BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL MANUEL ÁVILA CAMACHO
ASIGNATURA: TEORIA PEDAGOGICA
TEMA: APUNTES DE DESEMPEÑO
MAESTRO: ANELI GALVAN CABRAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CUARTO SEMESTRE
ALUMNA: LAURA VERÓNICA RAMÍREZ HINOJOSA
ZACATECAS, ZAC., 2018
TRABAJOS DE DESEMPEÑO EL EDUCADOR NATO 12 DE FEBRERO DEL 2018 En el laberinto de las comunidades
Comportamiento predominante
“Mundo”
El acto pedagógico
La humildad del educador
¿Para qué educar?
La moral
Es un arte pedagógico el tejer hilos entre la familia y la escuela. Se debe tocar el ama de los jóvenes y encenderla, el alumno no lo agradecerá porque ni siquiera se dará cuenta, el verdadero educador es, a su modo, un mago y un hechicero.
No es necesario explicar el cómo se maneja el hilo de la educación detrás del currículum, “lo realmente espiritual se realiza en el silencio”, la acción educativa es un acto espiritual que pierde el sentido cuando se piensa, (sólo se puede ser ejemplar, cuando no se quiere ser ejemplar, la humildad deja de ser cuando piensa)
Se educa para formar la moral en el alumno, pero la sociedad influye totalmente.
La moral se atreve a ir más lejos de lo que suelen hacerlo las máximas del derecho. Pues ella no sólo juzga hechos que se proyectan unívocamente hacia afuera; ejerce na censura respecto al valor del hombre entero hasta lo más íntimo, es decir, hasta la actitud anímica.
Educar para la moral, pero ya ha pasado en verdad la época creadora de moral en el pueblo.
Tarea 15 de febrero de 2018 ¿Qué cualidades o fortalezas de “Educador nato” tengo”? Equitativa, ética y moral, creativa, autoformación, puntualidad, transformador e innovador, crear ambientes de aprendizaje ¿Cuáles son las cualidades que debo trabajar y fortalecer? Me parece que siempre debemos trabajar y mejorar si es posible nuestras cualidades, cada vez podemos ser mejores y más en esta profesión la cual está en constante cambio por lo que debemos actualizarnos a la par. Algunas de las cualidades que considero son las que en menor medida tengo son: la autoridad que en ocasiones no la manifiesto de la manera adecuada por lo cual los alumnos me llegan a ver como practicante y no como maestra, al momento de evaluar también tengo dificultades tanto en la evaluación inicial como aquellas realizadas después de la práctica, en si la autodisciplina.
Investigar que es intelección Intelección: acción y resultado de entender o comprender un asunto. Es un sentido más común y tradicional se considera como la facultad de pensar.