Mer än en hobby!

Page 83

Larsmo, Pedersöre och Vörå erbjuder således grundläggande konstundervisning bara i ett konstämne. Tillgången i dessa kommuner är svag. Nykarleby och Kronoby erbjuder undervisning i två konst­ ämnen, vilket är ett otillfredsställande utbud. 7.6.7 ÅLAND

På Åland finns ett brett och mångsidigt utbud av konstundervisning. Lagen om grundläggande konstundervisning gäller där­emot inte på Åland, och av den orsaken har jag inte tagit med alla de aktörer som erbjuder konstundervisning för barn och ungdomar i denna rapport. Ålands musikinstitut ger däremot undervisning som följer Utbildningsstyrelsens grunder för läroplanen och är därmed den enda institution på Åland som kan anses ge grundläggande konstundervisning i formell bemärkelse. Mariehamns teaterskola samarbetar med Teaterskolan vid FSU och använder delar av deras läroplan. Av den orsaken inkluderar jag även den i kartläggningen. Ålands musikinstitut ger grundläggande konstundervisning i musik och dans enligt fördjupad läroplan. Mariehamns teaterskola undervisar i teaterkonst enligt allmän läroplan. Tillgången på grundläggande konstundervisning på Åland försvåras av att Åland har 16 kommuner. Elevunderlaget i många kommuner blir därför väldigt litet och det blir i praktiken ohållbart för lärare att resa ut till de avlägsna skärgårdskommunerna för att undervisa ett fåtal elever.

83


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Källförteckning

1min
pages 111-112

svenskspråkiga lärare

3min
pages 105-110

underrepresenterade grupper 9.4 Åtgärdsförslag 4: Säkra den långsiktiga tillgången på

1min
page 104

för grundläggande konstundervisning på svenska 9.3 Åtgärdsförslag 3: Särskilda insatser för att nå

1min
page 103

paraplyorganisationer 9.2 Åtgärdsförslag 2: Regelbundet diskussionsforum

3min
pages 100-102

8 Utvecklingen sedan 2010

2min
pages 86-87

9 Avslutande diskussion och åtgärdsförslag

4min
pages 96-99

8.1 Förslag till reformer av statsandelsfinansieringen

6min
pages 88-95

7.6.4 SVENSKA ÖSTERBOTTEN SÖDER OM VASAREGIONEN

1min
page 80

7.6.7 ÅLAND

1min
pages 83-85

7.6.3 EGENTLIGA FINLAND

1min
page 79

7.6.2 NYLAND OCH KYMMENEDALEN

3min
pages 76-78

på svenska

1min
page 70

7.2 Vad är tillräckligt bra tillgång på svenska?

3min
pages 64-66

7.3 Att utveckla efterfrågan 7.4 Svenskspråkig undervisning som resurs för integration

4min
pages 67-69

5.3 Hur kan konstundervisningen växa?

4min
pages 46-50

6.3 Nuläget: Bra undervisning, ojämlik tillgång

4min
pages 55-61

6.2 Viktigt med jämlik tillgång

2min
pages 53-54

5.2 Allmän och fördjupad läroplan

1min
page 45

5.1 Bakgrund och historia

7min
pages 37-44

5 Systemets uppkomst och struktur

1min
page 36

1 Inledning

4min
pages 9-12

3.2.1 ALLMÄN LÄROPLAN

1min
page 23

och kulturverksamhet (1705/2009

1min
page 31

4.2.1 STATSANDELAR FÖR GRUNDLÄGGANDE KONSTUNDERVISNING

1min
page 32

2.2.4 KONSTUNDERVISNING PÅ ÅLAND

1min
pages 17-19

3.2 Grunderna för läroplanen, omfattning och målsättningar

1min
page 22

4.2.2 STATSANDELAR FÖR FRI BILDNING

1min
pages 33-35

3.4 Respons på de nya grunderna för läroplanen för grundläggande konstundervisning

2min
pages 25-29
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.