Några mindre preciseringar, som inte är direkt relevanta för den diskussion jag för här, görs i förordningen om grundläggande konstundervisning 813/1998. 3.2 Grunderna för läroplanen, omfattning
och målsättningar
Utbildningsstyrelsens grunder för läroplanen för grundläggande konstundervisning från år 2017 slår fast den grundläggande konstundervisningens nio konstämnen samt undervisningens uppdelning i allmän och fördjupad lärokurs. Grunderna för läroplanen slår fast riktlinjerna för undervisningen men ger utbildningsanordnaren frihet att planera undervisningen självständigt inom dessa ramar. Grunderna för läroplanen upprepar lagens beskrivning av den grundläggande konstundervisningen som målinriktad och att den framskrider från nivå till nivå. Grundläggande konstundervisning är i första hand avsedd för barn och unga. Syftet med grundläggande konstundervisning är att ge eleverna möjlighet att studera konst långsiktigt, målmedvetet och i enlighet med sina egna intresseområden. Undervisningen främjar elevens möjlighet att skapa ett förhållande till konst och ett livslångt intresse för en konstart. Undervisningen utvecklar det kunnande som är kännetecknande för konstarten och ger eleverna färdigheter att söka sig till yrkesutbildning och högskoleutbildning inom konstarten i fråga. Enligt grunderna för läroplanen har den grundläggande konstundervisningen som uppdrag att bygga en hållbar framtid med hjälp av konstens medel. Undervisningen bygger på ett pluralistiskt kulturarv i förnyelse. Studierna stöder utvecklingen av elevernas kreativa tänkande och delaktighet. Den grund
22