Література 5 клас Фєтєску 2018 молд

Page 91

91 cu locul, timpul acţiunii, cu atitudinea personajelor ş.a. Aceste amănunte sînt exprimate cu ajutorul ideilor secundare. Prin adăugarea ideilor secundare la cele principale, planul simplu se transformă în planul compus al operei literare. Planul dezvoltat are o structură complexă: denumirea compartimentului se notează cu cifre romane; ideile principale — prin cifre arabe; ideile secundare — cu litere mici. Prezentăm mai jos planul compus al fragmentului „Trofimaş” (I. Druţă). I. Introducere. 1. „Trofimaş” — fragment din povestirea „Frunze de dor” de I. Druţă. a) Timpul, locul petrecerii acţiunii în povestirea „Frunze de dor”. b) Familia lui Zînel Cojocaru. II. Cuprins. 1. Trofimaş doreşte o şleapcă. 2. Micul erou obţine banii doriţi şi pleacă să-şi cumpere şlepcuşoara: a) feciorul mai mic îl iniţiază pe tată-său în „planul său” —„să mă primblu”; b) întîlnirea cu Rusanda; c) Trofimaş controlează rubla: nu cumva e falsă? 3. Peripeţiile lui Trofimaş la întîlnirea sa cu cioroiul: a) goana după cioroi; b) pierderea banilor; c) drumul anevoios spre casă. III. Încheiere. 1.”Era război”. a) Vestea despre pierderea grea — moartea feciorului mai mare al lui Zînel Cojocaru. b) Trofimaş îmbracă pălăria cea verde cu pană de păun. apLICaţII 1. Întocmiţi planul compus al povestirii „Vînătorii de raţe”. (I. Druţă) 2. Alcătuiţi planul desfăşurat al unei naraţiuni pe care aţi studiat-o în clasele primare şi pe care aţi reţinut-o.

Naraţiunea. Detaliul artistic În urma lecturii povestirii „Vînătorii de raţe” (I. Druţă) aţi aflat mai multe întîmplări, care se petrec unele după altele. Aceste întîmplări sînt expuse într-o anumită ordine. La început Ion Druţă povesteşte despre moş Trofim şi mătuşă, arată locul unde se petrec întîmplările (într-un sat moldovenesc aproape de pădure), timpul cînd se petrec ele. De la început scriitorul doreşte să ne pregătească să


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Dicţionar elementar explicativ

8min
pages 182-188

AUTOEVALUARE

3min
pages 169-170

COMUNICarea

17min
pages 171-181

Mark twain. Aventurile lui Tom Sowyer

36min
pages 152-168

Privighetoarea

15min
pages 139-145

Hans Hristian andersen. Crăiasa Zăpeilor

17min
pages 131-138

alexandr Sergheevici puşkin. Domniţa adormită şi cei şapte voinici

13min
pages 122-130

Poveşti culte

1min
page 121

O mie şi una de nopţi. Sindbad-Vînătorul mărilor

7min
pages 118-120

Preafrumoasa Vasilisa

17min
pages 104-111

Inelul fermecat

12min
pages 112-117

george Coşbuc. Mama

3min
pages 98-100

AUTOEVALUARE

2min
pages 101-102

Eroul liric

1min
page 94

Naraţiunea. Detaliul artistic

1min
page 91

Planul din citate

1min
page 92

Planul compus

1min
page 90

Vasile romanciuc. În limba păcii

1min
page 93

Trofimaş

10min
pages 85-89

Subiectul operei literare. Elementele subiectului

3min
pages 83-84

Ion Druţă. Vînătorii de raţe

20min
pages 75-82

Opera literară în versuri. Rima

3min
pages 72-74

DIN LIteratUra SeC. XX

1min
page 70

pavel Boţu. Baştina

1min
page 71

AUTOEVALUARE

2min
pages 68-69

Ion Creangă. Pupăza din tei

10min
pages 62-66

Pastelul. Descrierea în versuri. Comparaţia

3min
pages 60-61

”Iarna”

1min
page 59

Vasile alecsandri. Sfîrşit de toamnă

2min
pages 57-58

Epitetul

1min
page 56

Citirea expresivă

3min
pages 54-55

AUTOEVALUARE

2min
pages 51-52

Ion Creangă. Fata babei şi fata moşneagului

14min
pages 41-47

Boierul şi Păcală

1min
page 31

Proverbe şi zicători. Ghicitori

10min
pages 24-30

Mihai eminescu. Făt-Frumos din lacrimă

15min
pages 34-40

Planul de caracterizare a unui personaj literar

3min
pages 49-50

INtrODUCere. Literatura artistică — artă a cuvîntului

4min
pages 7-9

Personificarea

1min
page 48

Povestea populară. Elemente reale şi fantastice. Hiperbola

3min
pages 22-23
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
Література 5 клас Фєтєску 2018 молд by sloven - Issuu