KASSANDRA VILLANUEVA TARAZONA 20202270
PORTAFOLIO 2022 - 1 Prof: Verónica Paola Rossado Espinoza/ José Alonso Panduro Castellano
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2021-1
Paraelprimerejerciciodelcurso,senospidiórealizarelanteproyectodeunreferentedeungimnasio ParaesteserealizabaelplanodeubicacióndelMVCS,compuestoporelplanodelterrenoenescala 1/500,seccióndevías1/200o1/250,esquemadelocalización,cuadrosnormativosydeáreas Además deeste,sepresentaba también elplanodereplanteo deAnteproyecto enescala1:100+ formatodeláminaymembrete
CG1/CG7/CG9
:
OBJETIVOS :
Reconocerygraficarlasiguienteinformacióndeunproyecto: 1. Informaciónparaelemplazamientodeunaedificación Datosfísicosynormativosdelterreno 2. InformacióndeanteproyectoenelformatooficialdeplanodeubicacióndelMVCS. 3. Informaciónparaelreplanteogeneraldeloscomponentesdeunaedificación
Formatosdedibujo:
1.Propuestadeláminaymembrete. 2 Elaborarunabasedeexpresióndedibujoparalasescalas1:5001:100 3.Elaborardocumentaciónbásicaanivelanteproyecto.
El primer trabajo comenzó siendo colectivo y como primer paso a tomar fue buscar un referente con el que trabajaríamos a lo largo del curso para graficar el expedientedelproyecto.
Lo primero en realizarse fue el plano de ubicación siguiendo los parámetros de edificación deldistrito,estedebíacontener elplanodeterreno,esquemade localización, secciones viales y elcuadronormativa.
Al ser el primer trabajo a presentar, hubo ciertos errores enlapresentación,peroconlas críticas pudimos ir cambiando ciertosdetalles.
Por otro lado, se nos complico rellenarelcuadronormativoya que era algo nuevo para nosotros ytuvimos errores pero llegamos a presentar todo lo quesenosdijoparacambiar
Paraelsegundoejercicio,sedebíamejorarelexpedienteanteriormentepresentado,detallandomejor supresentación ParaestosepidiópresentarPlanosdeproyecto comolasplantasen1/50+formato decuadrodeacabados,plantadetechos,4cortes1/50y2Elevaciones1/50conindicacionesde componentes defachada 2cortesescantillónconsus2elevaciones enescala1/25yfinalmente el desarrollode2encuentrosconstructivos(1porescantillón)enescala1/5omenos
:
CG1/CG7/CG8/CG9/CG11
Reconocerygraficarlainformacióndeproyectotalescomoplantas,cortes,elevacionesycortesescantillón explicados en detalles, para poder ver los materiales usados y la distribución dada correctamente Además,identificar(nombrary/ocodificar)loselementosycomponenteseindicarlosadecuadamentea niveldeexpedientedeproyecto,elcualsepresentoenelprimerencargo,peromejorandolavaloración dadaenesteenelementosestructurales,numeracióndeambientesyambientacióndeellosypresentar cortesescantillónyencuentrosconstructivos:
• Componentesdepiso:contrapiso,falsopiso,etc.
• Tabiquería,mortero,tarrajeosyempastados
• Recubrimientosdemuros,pisos,coberturas
• Aislantesdemuros,pisos,coberturas
• Carpintería(puertas,ventanas,mamparas,barandas) EC 1.2
Para este segundo ejercicio, lo primero que realizamos fue la corrección del plano de ubicación, con las indicaciones anteriormentedadas
Esta etapa se inicio agregando toda la información necesaria que haya faltado, y seguidamentesecorrigieronlos planospresentadosdeloscortes y se presentaron elevaciones correctamente valoradas, los cortesescantillónysusdetalles
A pesar de haber corregido lo anteriormenteentregadosenos presentaron errores al plotear losplanosfinales
Deigualmanerasepresentoun trabajo completo con todo lo requeridoytodolocorregidode laentregaprevia.
En el tercer encargo se desarrollo individualmente la parte de acabados interiores para baños del proyectorealizadogrupalmente Paraestosesolicitoelexpedientedelbañodehombres,teniendoen cuentatambiénunodediscapacitados Sedebíapresentarunaplantadedistribuciónenescala1/25, plantadetrazadodepisosenescala1/25,plantadeFCRenescala1/25,4Cortes/elevacionesen escala1/25yelcatálogodereferenciasconstructivasdelespacio
: CG1/CG7/CG9
Reconocerygraficarlainformacióndeunespacioaniveldedetalle: 1 Plantadedistribución 2.Plantadetrazadodepisos 3 PlantadeFCR 4.4Cortes/elevaciones
Identificar(nombrary/ocodificar)loselementosycomponenteseindicarlosadecuadamente,estopara detallar mucho más los materiales empleados y seguir las especificaciones técnicas de todos los elementossolicitadosdeacuerdoconinformaciónextraídadecatálogosdeproveedores
Para iniciar este trabajo, comencé realizando el catalogo de proveedores y materiales a usareneltrabajo,yaquealser un plano de acabados interiores, se debía considerar todos los componentes encontrados en el baño escogido.
Posteriormente inicie con dibujarlosbloquesparaplanta ycorte,luegocompleteelplano de distribución indicando lo usado.
Con respecto a este plano especifique en la leyenda de muros,loqueseibaausar,que textura y como este iba a ser presentado.
:
Posteriormenteserealizolaplantadetrazadodepisos,enlaquesedebíamostrarlatexturausadaenelpisodelbaño,se debíausardosmateriales,deloscualesdebíatomarencuentasurevestimientoydimensionesparapoderusarlos FinalmentesehizolaplantadeFCR,enelcualsecolocabaloselementosausareneltecho,talescomoparlantes,luces, sistemacontraincendios,etc Demaneradistribuidayordenada
Consideroqueelresultadofuemuybueno,yaquepresenteycumplircontodoslosobjetivosyentenderlamaneracorrectade graficar los acabados interiores dependiendo de cada plano y especificando el material usado, la marca y dimensiones y acabadosdeestos.Poniéndolotambiénenelcatálogo.Comopuntofinalsepresentaron4cortesdelquetambiénseseñalaron estosacabadosygraficándoloenestos
Enelcuartoencargosedesarrollodemaneraindividual también Sedebíaelaborarlasláminasde detallesdeventanasenescala1/25+1corteene1/10,detallesdemamparasen1/25+1corte en1/10,detallesdepuertasen1/25+1corteen1/10,elaborarlaplantadeescaleraen1/25+ cortedeescaleraen1/25,detalledepasosybarandaen1/10
*Losdetallesen1/25deventanas,mamparasypuertassegraficanenplantayelevaciónfrontal
: CG1/CG7/CG9
Reconocerygraficarinformacióndedetalledecomponentesarquitectónicosdeunproyecto:
Identificar(nombrary/ocodificar)loselementosycomponenteseindicarlosadecuadamente:
• Vanosenplantayelevación(ventanas/mamparas/puertas)
• Marcos,perfiles,jambas,pañosdecristal,madera,MDF,etc.
• Tiradores,chapas,pestillos,bisagras,rieles,etc
• Corteconstructivodeventanas,mamparasypuertas
• Especificacionestécnicasdeacuerdoainformaciónextraída decatálogosdeproveedores
• Numeracióndecadatipodeventana,mamparaypuerta, líneasdecorteconstructivo
• Pasos,contrapasos,descansos
• Vigas,losas
• Barandas:parantes,pasamanos,anclajes,etc.
Para este ejercicio, inicie cambiando la escalera y mejorándola para poder hacer elcorte,laplantaydetalle de estecomponente
Luego busque referentes de catálogosymaterialesausaren lacomposicióndelaescalera
Posteriormente añadí a esta detales de los pasos de la escalera y poniendo dimensionesparacadaescalón, barandaylototal
Considero que el resultado fue muy completo permitiendo conocer cuales son los factores quedebodetomarencuentaal momento de realizar los detallesdeescalera
A la vez se hizo el detalle de pasos y baranda de la escalera, comencé haciendo el corte de los pasos graficándolos correctamenteytomandoencuentalaescalaparahacerestedetalle
Porotroladoestaeldelabrandadelcualhiceunaelevaciónparamostrarmejorcomoestacompuestayseñalandomateriales yformaquetiene
Consideroqueesteejerciciomepermitiócomprendercomosecomponeyfuncionaunaescalera,cualessonsuspartesycomose haceunadesdecero,siguiendolosmodelosconstructivosexistentes
Asimismo,semecomplicorehacerloscortes,detallesyelevacionesdesdecero,yaquecambieelformato,peropudelograruna buenadistribuciónyentregacompleta
Posteriormente se realizo los detallesdeventanas,mamparas ypuertas,diseñanadoenplanta corte y elevación estos componentes,decualseñalelos materialesusadosyponiendolo enelcatalogodereferentes.
Se realizo 2 mamparas diferentes, 2 puertas y 1 una ventana. En estos también se pidió detalle y mostrar lo que compone, diseñando a medida comoesqueserepresentan
Como conclusión considero que en este ejercicio me permitió comprenderlafuncióncompleta delaescalera,suspartes,etc
Asimismo recalco que hacer mayor detalles hace que comprenda y conozca mejor lo que compone también las ventanas,puertasyenespecial las mamparas. Fu un trabajo muy largo de realizar pero a pesardeelloseentregotodolo quesepedía
Paraelquintoyultimotrabajosepidióindividualmenteescogerunreferentedeunacafeteríaconun áreadeaprox 80m2 – 150m2juntoconelcatalogodeproveedoresydeaccesoriosymaterialespara poderdesarrollarlaplanimetríaacordealabarrapresenteenelreferente Elaborandolaplantadel proyecto enescala 1/50,2cortesde proyectoen1/50,1elevación principal deproyecto en1/50, plantadebarraoáreadeatención+2cortesen1/25+detallesnecesariosenmayorescala
:
CG1/CG5/CG7/CG8/CG9
Demostrarlosconocimientosadquiridosparalaelaboracióndeplanosdepresentacióndeproyectos:
Identificar(nombrary/ocodificar)loselementosycomponenteseindicarlosadecuadamente:
• Elementosconstructivos:estructurales,muros,tabiquescerramientos,losas,recubrimientos,etc • Ejesestructurales
• Carpintería,elementosdeanclaje,etc
•
Revestimientos,mobiliariodecocina,accesorios,etc
• Cuadrodevanos
•
•
Especificacionestécnicasdeacuerdoainformaciónextraídadecatálogosdeproveedores
Especificacionesdecolocaciónderevestimientosyelementosdeacuerdoaldiseño
• Representacióngráficadeelementosespecificadosconcorrespondenciaprecisaenformaymedidas
• Referenciaadetallesadicionales
Paralaentregafinaldelcurso, si inicio buscando un referente de una cafetería que tuviese una barra de atención para poderrealizareltrabajo
Encontré un referente, el cual eramuygrandedeláreapedida y tuve que simplificarlo a lo necesarioquesepedía,delcual senoteperfectamentelabarra.
Principalmente, complete la planta,pusemobiliarioyHatch de acuerdo alos espacios para identificarlosmejor,juntoconel cuadro de vanos, ejes, cotas y nivelesdepiso
Particularmente, complete muy rápidamente este trabajo, ya que conté con mejor organización y complete los requisitospedidosatiempo.
Considero que en síntesis este trabajo sirvió para tener una idea mas completa de todo lo trabajadoenelcurso
:
Engeneral,eltrabajofuemuyrápidodehaceryaquecontabaconplanimetríayfotosmuydetalladadydeguíaparahacerlos cortesyelevacionesdelproyectoescogido
Consideroquemejoremuchoenminivelgrafico,usandounacorrectaescala,valoraciónydiseñodelos detalles.
Finalmente, como ultimo requerimiento hice un detalle mas especifico de la planta de barraconlasespecificacionesy componentesdediseño
Despuésdeestohicedoscortes de la planta de barra, en el cual se debía presentar la vitrina,elestante,etc.
Porultimohiceundetalledela barra que no pude llegar a completarydiseñar.
También completando el catalogo de cada cosa usado y escogida
Después de ver las entregas desde el grupal, veo que mi evolucióndeestosdosproyectos fue bueno, pero se pudo mejorar.
Considero que lo mas importantedeestetrabajofinal fuedarnosunaideadelosmas destacadodecadatrabajoyse puedarepresentarresumido.
A lo largo del curso, considero que aprendí mucho sobre el diseño y presentación de proyectos, puesto que me enseño a conocer una forma mucho mas formal y correcta de presentar expedientes del proyecto.
Así como, en la parte grafica aprendí que hay que asegurarnos de que se haya representado adecuadamente los planos y sus componentes y cada etapa, cada encargo fue muy claro para que pueda hacer elementos y una planimetría correctamente compuesta.
Considero que el curso exige bastante, ya que para cada trabajo, ya sea grupal o individual, hay que hacer varios detalles especificados y de esa manera se entienda.
Finalmente, lo aprendido este ciclo quedara grabado por siempre, ya que los temas vistos son de suma importancia para mi futuro y agradezco a los profesores por haberme brindado la información necesaria para entender y comprender completamente el sentido que hubo al realizar cada ejercicio.
NOMBRE DEL CURSO
Dibujo y Presentación de Proyectos
SECCIÓN 522
Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollará gráficamente la representación de proyectos y detalles arquitectónicos (planos de obra).
Se aplicarán técnicas de dibujo asistido por computadora para la representación de proyectos arquitectónicos hasta el nivel de detalles de arquitectura y construcción, de acuerdo a la normativa técnica establecida. En la segunda parte se despliegan otros recursos digitales e impresos para la presentación profesional de proyectos de arquitectura.
Suministrar a los alumnos de instrumentales conceptuales y operativo que les permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con coherencia, rigor técnico e impacto visual.
1. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión eficaz del Proyecto Arquitectónico como herramienta fundamental de la construcción arquitectónica.
2. Dotar de los fundamentos conceptuales y técnicos a los alumnos para la expresión del detalle arquitectónico - constructivo, como fundamento parte del campo del diseño arquitectónico, de la construcción, la administración y la gestión de obras
Soy una persona amigable, divertida y a veces tímida. Muchos de los cursos de informática y diseño los aprendí por mi misma, tratando así de ponerle mi toque especial a cada trabajo, aunque no conozca todas las herramientas, siento que tengo lo necesario para poder seguir mejorando en todo mi proceso de aprendizaje, ya sea en los programas como en cada clase que curse. Se desde muy pequeña que quería estudiar arquitectura debido a todo el diseño que se hace, es por eso que he tratado de familiarizarme con lo relacionado a mi carrera. Ingresé por estar en el medio superior de mi colegio y me siento muy afortunada por ello y de pertenecer a esta Institución.
kassandra villanueva05@gmail com 20202270@aloe ulima edu pe
@kassandraa_vi @kassandravii_arqui
Colegio Liceo Naval Almirante Guise 2009 – 2014
Colegio Liceo Naval Almirante Guise
Universidad de Lima
Materias en Curso 2022-0
Programas Intereses Idiomas Reconocimientos
Fotografía Historia y Teoría de la Arquitectura II
Acondicionamiento Ambiental I
Certificado del Bachillerato Internacional en el área de Inglés Nivel Superior (NS) 2019
Voluntariado CAS en Cerrito Azul y en el Hospital del Niño en San Borja 2018 – 2019 Dibujo y Presentación de Proyectos Proyecto de Arquitectura V Gestión de Proyectos I