PORTAFOLIO INSTALACIONES I

INSTALACIONES I KASSANDRA VILLANUEVA TARAZONA 2 0 2 0 2 2 7 0

PORTAFOLIO 2022-0 Prof: Diego Alfredo, Fuentes Hurtado

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura – Área de Construcción y Estructuras Ciclo 2022-0

521

CONTENIDO CÁLCULO DE DOTACIÓN DIARIA PRÁCTICA CALIFICADA 1 CG5 – CG10 – CG11 PÁG. 04

MEMORIA DESCRIPTIVA TRABAJO GRUPAL – PARTE 1 CG1 –CG5 – CG8 – CG9 – CG11 PÁG. 08

LABORATORIO 01 CG1 – CG9 – CG11 PÁG. 22

REDES DE AGUA FRÍA Y CALIENTE – UNIFAMILIAR PRÁCTICA CALIFICADA 2 CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11 PÁG. 26

REDES DE AGUA FRÍA Y CALIENTE – MULTIFAMILIAR TRABAJO GRUPAL – PARTE 2 CG1 – CG5 –CG8 – CG9 – CG11 PÁG. 34

2

E1 E2 L1 E3

E4

LABORATORIO 02 CG1 – CG9 – CG11 PÁG. 46

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – UNIFAMILIAR PRÁCTICA CALIFICADA 3 CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11 PÁG. 50

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – MULTIFAMILIAR TRABAJO GRUPAL – PARTE 3 CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11 PÁG. 54

COMENTARIO DEL CURSO INFORMACIÓN DEL CURSO PÁG. 66- 67

CURRICULUM VITAE PÁG. 68

L2 E5 E6 INFO EXTRA

CV 3

E1

PC1: CÁLCULO DE DOTACIÓN DIARIA CG5 – CG10 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Se realizo la primera práctica calificada, sobre el tema de dotación diaria, en el cual debiamos calcular la dotación, diaria de los aparatos sanitarios, unidades de gasto, dimensiones de tubería de impulsión y succión y cisterna y tanque elevado, para una unidad escolar que cuenta con inicial, primaria y secundaria.

Para su realización se tuvo en cuenta el uso del RNE (consierando también los anexos).

REFLEXIÓN:

Con esta primara práctica y con apoyo de la Norma de Instalaciones Sanitarias.10, se pudo realizar y calcular la dotación de la edificación que se necesita según la capacidad de m2 por personas y de esa manera poder darnos cuenta de que es de vital importacia conocer las medidas de la cisterna y tanque elevadopara su diseño y construcción. Asi mismo, tomar en cuenta los aparatos sanitarios que debe tener cada establecimiento y con esto conocer su unidad de gasto y la medidad de tuberías.

Esta primera parte del curso fue una de mis favoritas, a pesar de haber sido compleja, pude realizar comprender la mayor parte de su realización, tuve algunos problemas en los calculos, pero me fue bastante bien para se la primera práctica.

CÁLCULO DE DOTACIÓN DIARIA 1. PRÁCTICA CALIFICADA 01 PREGUNTA 1.

Se tiene una gran unidad Escolar inicial, primaria y secundaria donde se considera, 100 alumnos para inicial distribuidos en 5 aulas, 300 alumnos para primaria (30% son hombres), 400 alumnos para secundaria (40% son mujeres), cuenta con un área libre de 600m2, 2 ambientes de estimulación temprana y un salón de uso múltiple para 1000 personas.

1.

Se lee el enunciado para saber lo que se pide hallar.

DOTACIÓN DIARIA

6 pts

APARATOS SANITARIOS

4 pts

UNIDADES DE GASTO Y CAUDAL PROPABLE (HUNTER)

4 pts

TUBERÍA DE IMPULSIÓN

1.5 pts

TUBERÍA DE SUCCIÓN

0.5 pts

CISTERNA

2 pts

TANQUE ELEVADO

2 pts

DATOS

2.

Se hace una tabla para organizar los datos proporcionados.

Alumnos inicial

100

Alumnos primaria

300

Alumnos secundaria

400

Área Libre

600

m2

1000

personas

2

ambientes

Salón Múltiple Estimulación Temprana

DOTACIÓN DIARIA

3.

Se procede a realizar el cuadro de la dotación diaria con la Normativa IS.010.

Alumnos (50L/P) Salón (3L/P)

3000

Área Libre (2L/M2)

1200

TOTAL LITROS 6

40000

44200

44.2 M3

CÁLCULO DE DOTACIÓN DIARIA

QR DE LAS PARTES USADAS DE LA NORMA IS.10

4.

Se hace el cálculo de los aparatos sanitarios con la Normativa IS.010.

5.

Cálculo del gasto según la tabla de HUNTER (para hallar el diámetro de la tubería de succión e impulsión).

6.

Se calcula el volúmen de la cisterna y tanque elevado.

7

E2

MEMORIA DESCRIPTIVA CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Este fue un trabajo grupal basado en la elaboración de una memoria descriptiva de un proyecto (vivienda multifamiliar) )a elección, en el cual se muestre la introducción al proyecyo, el arquitecto e información del proyecto en sí, luego se hacia el cálculo de la dotación diaria general y tambien mencionar la cisterna y tanque elevado de la edificación con sus respectivos planos.

REFLEXIÓN:

La memoria descriptiva presentada se hizo ordenadamente y con todos los requisitos, detallando cada parte del proyecto que fuese necesario para entenderlo. Es por ello, que al tener resuleta esta parte se nos hara más facil calcular datos importantes.

En sí, realizar la memoria descriptiva en grupo se nos facilito ya que nos repartimos una tarea cada una, para hacerlo por capítulos y en la de calcular la dotación diaria fuimos 3 personas en hacerlo para terminar más rápido.

Universidad de Lima Instalaciones Sanitarias – Facultad de ingeniería y Arquitectura

MEMORIA DESCRIPTIVA INTEGRANTES: Astrid Barrera Marcia Espinoza Liz Olano Valeria Pacheco Kassandra Villanueva

PROFESOR: DiegoAlfredo Fuentes Hurtado Lima – Perú 2022 10

TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES DEL PROYECTO 1.1 Tip de proyecto 1.2 Ubicación 1.3 Información del arquitecto

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO 2.1 Información del proyecto

3. CÁLCULO DOTACIÓN DIARIA 3.1 Dotación diaria del edificio 3.2 Cálculo de aparatos sanitarios 3.3 Unidades Hunter 3.4 Tuberías de impulsión y succión 3.5 Cisterna y Tanque elevado

4. RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE DEL PROYECTO 4.1 Medidor del edificio 4.2 Cuarto de bombas 4.3 Tuberías de agua fría y caliente 4.4 Tanque elevado 4.5 Metrados de agua fría y caliente

5. RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN 5.1 Caja de registro 5.2 Red de desagüew y ventilación 5.3 Montantes 5.4 Sistema fluvial 5.3 Sistema contra incendios

11

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 1. INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES DEL PROYECTO DATOS GENERALES •

Arquitecto: Jordi Puig

• •

Área: 1460 m2 Año: 2013

•

País: Perú

OBJETIVO DEL PROYECTO El punto de partida del diseño para este proyecto fue un homenaje a la imagen arquitectónica que proyecta el reconocido Arq. Oscar Niemeyer, para ello se usó unas baldosas diseñadas especialmente para el proyecto y exhibiéndolas como un gran mural al exterior.

El objetivo de este trabajo será presentar los cálculos y procesos del dimensionamiento de las instalaciones sanitarias interiores del proyecto Edificio Multifamiliar Córdova.

SITUACIÓN Y EMPLAZAMIENTO – UBICACIÓN El edificio se ubica en una esquina entre una avenida de tránsito regular y un pasaje peatonal, el cual conduce a un gran parque.

En las siguientes imágenes se muestra la ubicación del terreno del proyecto Edificio Multifamiliar Córdova.

12

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 1.1. INFORMACIÓN DEL ARQUITECTO

Jordi Puig Raygada •

Nació en Piura en 1964.

•

Formó parte del equipo de diseño de los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992.

Su primera carrera profesional, la arquitectura, fue en la Universidad Ricardo Palma. Luego se mudó a Barcelona y estudió diseño.

•

EDUCACIÓN Y PROFESIÓN •

Se graduó en arquitectura de interiores en Elisava Escola Superior en Disseny en 1998. Años después, retornó a Lima para así abrir su propio Estudio, en el cual se han desarrollado una serie de proyectos de diseño y arquitectónicos.

•

Hoteles, casas, restaurantes y apartamentos. Se trata de proyectos inmobiliarios liderados por el arquitecto e interiorista Jordi Puig.

•

Como parte de su formación la realizó en el extranjero, muchas veces toma de inspiración tendencias europeas.

13

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 2. INFORMACIÓN DEL PROYECTO DATOS GENERALES Ubicación: AV. Gral. Córdoba 548, Lima 15073, Perú Arquitecto: Jordi Puig Raygada Año de construcción: 2013 Tipología: Edificio Residencial Equipamientos y servicios: Estacionamientos, cocina, salas de reunión

CONCEPTO Los pisos superiores forman una especie de bloque en relieve que expresa el misterio del material, una planta sólida con un gran fresco de ladrillo modelado a mano y malla de alambre; Y en el otro lado de la escala, una superficie brillante y translúcida de vidrio y metal.

LA EDIFICACIÓN TIENE LA SIGUIENTE DISTRIBUCIÓN CON SISTEMA DE AGUA FRÍA: • • • • • •

14

2 do piso: cuenta con 5 inodoros, 7 lavamanos duchas.

3 ro piso: cuenta con 3 inodoros, 5 lavamanos, duchas.

4 to piso: cuenta con 4 inodoros, 5 lavamanos, duchas.

5 to piso: cuenta con 3 inodoros , 5 lavamanos duchas.

y 3 y 2 y 3 y 2

6 to piso: cuenta con 1 inodoro, 2 lavamanos y 1 ducha.

7 mo piso: cuenta con 3 inodoros, 5 lavamanos y 2 duchas.

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

15

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 2.1. FOTOS DEL PROYECTO

16

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 2.2. PLANOS ARQUITECTÓNICOS PLANTAS •

Este proyecto constara de 1 sótano, 7 niveles techados y una azotea.

17

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 2.2. PLANOS ARQUITECTÓNICOS

18

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 3. CÁLCULO DE DOTACIÓN DIARIA ¿CÓMO SE REALIZO? •

Se realizó el cálculo de memoria descriptiva del Edificio Multifamiliar Córdova, cuenta con aspectos generales de las instalaciones sanitarias y el uso de los criterios indicados del Reglamento Nacional de Edificaciones.

19

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

20

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 3.1. CORTE

21

L1

LABORATORIO 01 CG7 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Este primer laboratorio virtual, se explico brevemente el funcionamiento de las redes de agua fría y caliente y para un mejor entendimiento nos mostraron como son los materiales, accesorios, el proceso del diseño y como es el resultado del armado de tuberías.

REFLEXIÓN:

Considero que este primer laboratorio fue una parte escencial para comprender mejor la teoría llevada en clase, ya que hace que la clase y la practica en autocad no quede solo como teoría, sino como instrucciones de su uso y maneabilidad que se le debe dar y con esto poder tener una mejor idea de. Omo realizarlo en obras.

LABORATORIO 01 1. MATERIALES Dentro de los materiales existen 4 tipos de sistemas para la red de agua fría y caliente, estos son: sistema para agua caliente, sistema para agua fría (sistema a presión), sistema de polipropileno a fusión y el sistema para agua fría (sistema roscado).

TUBERÍAS

CODOS •

Tapón tipo Macho

Tapón tipo Hembra

Este cumple la función de conectar.

Mientras que la función de este es recibir.

Codo de CPVC

Codo de 90º

Codo de PVC

Codo de 45º

Se encuentra la tubería roscada y a presión, la roscada cuenta con menor espesor, mientras que la de a presión, tiene mayor espesor, ya que al realizar la presión mediante adaptadores esto hará que el tubo se desgaste.

TUBERÍA CPVC

TEE SANITARIA

TUBERÍA PVC

Su tamaño es diferente.

Tee roscado

Tee de bronce roscado

Tee de CPVC

Tee de PVC

PEGAMENTOS

Agua fría

VÁLVULAS CEMENTO CPVC

CEMENTO PVC

El azul es usado en tuberías de agua fría.

Agua caliente

VÁLVULA CHECK

Permite que el flujo en las redes sea en una sola dirección, previniendo el retorno de flujos.

El naranja es usado en tuberías de agua caliente.

VÁLVULA ESFÉRICA

Permite abrir y cerrar el flujo del agua, cuenta con una llave que maneja una esfera al interior.

2. HERRAMIENTAS

Alicate de presión

24

Utilizado para sostener o agarrar tuercas que se tiene que ajustar.

Llave Stilson Se usan para ajustar, aflojar o apretar los tubos roscados.

Corta tubos Sirve para cortar los tubos a utilizar en las redes.

Pico de loro Su uso es para el ajuste de tuercas o tornillos de iferentes medidas.

Arco de sierra Para cortar tuberías

las

LABORATORIO 01 3. CONEXIONES

PVC

CPVC

ADAPTADORES ADAPTADORES / REDUCCIONES

UNIONES UNIVERSAL Son de color blanco (AF)

Unir la tubería a la llave (Niples)

REDUCCIONES Permite el cambio de diámetro

Son de color crema (AC)

4. FABRICACIÓN DE LLAVE Unión universal

Niple (adaptador)

Adaptador

Faltan partes Partes presentes Válvula esférica

Codo 90º

5. ELECTROBOMBA •

•

•

Finalmente se nos mostró como realizar la instalación de una electrobomba y con ello conocerque especificaciones debemos cumplir para así asegurar un correcto funcionamiento.

El material empleado generalmente es galvanizado, ya que se debe tener cuidado con los ajustes de la tubería, de ser PVC hay un mayor riesgo de que se dañen.

Para su funcionamiento se debe cebar, para así evitar que quede aire dentro de la tubería y perjudique la electrobomba. Verificando si las conexiones entre tuberías no tengan fugas.

25

E3

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Esta fue la segunda practica calificada del curso, la cual se llevo a cabo mediante un archivo de cad, en el que se encontraba un proyecto unifamiliar de 4 pisos. Dentro del mismo cad se encontraban las indicaciones, pero en sí se debia hacer la red de agua fría y caliente .

REFLEXIÓN:

Conocer el funcionamiento de las redes de agua dentro de un edificio es realmente importante para la realización de un diseño eficiente. Tambien se nos enseño el uso de los accesorios de unión entre tuberías, como reconocer en que lugar colocar las válvulas y llaves independientes, junto con la cisterna y tanque elevado. Y no menos importante el diametro de las tuberías.

Mi resultado pudo a ver sido mejor, pero sentí que no conte con mucho teimpo para culminar la práctica y revisarla por última vez, sin embargo demostre conocer el tema en cuanto a diagramarlo.

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR 1. PRÁCTICA CALIFICADA 02

PISO 1 (NPT +0.45)

M01: Impulsión M02: Alimentador

+0.45

+0.45

+0.45

+0.00 NIVEL DE PUERTA CALLE +0.00

28

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR

PISO 2 (NPT +3.05)

M01: Impulsión M02: Alimentador

MONTANTE ELECTRICA

1UG

3UG

1/2"

1/2"

4UG 3/4"

13UG TH

3UG

3UG

3/4"

1/2"

9UG 1"

3UG

3/4"

29

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR

PISO 3 (NPT +5.65)

M01: Impulsión M02: Alimentador

MONTANTE ELECTRICA

1UG

1/2"

6UG

4UG

3/4"

3UG 1/2"

1"

1UG 1/2"

30

10UG

3/4"

3UG 1/2"

2UG 1/2"

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR

AZOTEA (NPT +9.00)

M01: Impulsión M02: Alimentador

31

PISO 1 (NPT +0.45)

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR 2. PROCESO

PISO 2 (NPT +3.05)

BOMBA VALVULA ESFERICA VALVULA CHECK VALVULA FLOTADOR

M01: Impulsión M02: Alimentador

Ø1/2" +0.45

Ø3/4"

DIAMETRO DE TUBERIAS

1.

Primero se coloca el medidor desde fuera del edificio hasta el cuarto de bombas, en cual se coloca la cisterna, esto se hace en el primer nivel solamente.

Ø1" Ø 1 1/4" BOMBA TUBERIA DE AGUA FRIA VALVULA ESFERICA TUBERIA DE AGUA CALIENTE +0.45

VALVULA CHECK REDUCCION +0.45

VALVULA FLOTADOR

CALENTADOR

+0.00

TH Ø1/2"

AZOTEA (NPT +9.00)

NIVEL DE PUERTA CALLE +0.00

MEDIDOR

DIAMETRO DE TUBERIAS

M01: Impulsión M02: Alimentador

Ø3/4" Ø1"

Ø 1 1/4"

MONTANTE ELECTRICA

TUBERIA DE AGUA FRIA 1UG

3UG

1/2"

TUBERIA DE AGUA CALIENTE

1/2"

2.

Se hace el diseño de red de agua fría y caliente del departramento pedido, con su diámetro, en este se encuentra la lavanderia y por lo tanto se pone el accesorio del calentador encima de este.

4UG

REDUCCION

3/4"

13UG TH

3UG

CALENTADOR

3UG

3/4"

1/2"

MEDIDOR 9UG 1"

3UG

3/4"

M01: Impulsión M02: Alimentador

3.

32

Por último se procede a poner en la azotea el tanque elevado.

TH

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - UNIFAMILIAR 3. INDICACIONES: LEYENDA BOMBA VALVULA ESFERICA VALVULA CHECK VALVULA FLOTADOR

Ø1/2"

DIAMETRO DE TUBERIAS

Ø3/4" Ø1" Ø 1 1/4"

TUBERIA DE AGUA FRIA TUBERIA DE AGUA CALIENTE REDUCCION

CALENTADOR

TH

MEDIDOR

PARA EL EDIFICIO: 1. CALCULE LA DOTACION DIARIA, VOLV CISTERNA Y TE 2. UBIQUE LA CISTERNA Y EL TANQUE ELEVADO (La Cisterna está debajo del cuarto de Bombas, el Tanque elevado en la azotea) 3. A PARTIR DEL TANQUE ELEVADO BAJA LA TUBERÍA DE ALIMENTACIÓN (Se ha dejado la montante a partir de la cual se distribuye a cada piso) 4. UBIQUE LA VALVULA DE PIE 5. UBIQUE LA BOMBA DE AGUA 6. MEDIDOR DE AGUA AL INGRESO DEL EDIFICIO (Sólo considerar alingreso de la vivenda. Se considerará que el servicio de Agua es compartido)

( 3.0P ) ( 1.0P )

( 1.0P ) ( 1.0P ) ( 1.0P )

PARA EL DEPARTAMENTO DUPLEX 201 (Dos Pisos) SE SOLICITA: 1. REALICE EL DISEÑO DE LA RED DE AGUA FRIA Y CALIENTE 2. COLOQUE EL DIAMETRO DE LA TUBERIA 3. UBIQUE EL CALENTADOR DE AGUA 4. LLAVES COMPUERTAS O VALVULAS ESFERICAS

( 10.0P ) ( 1.0P ) ( 1.0P ) ( 1.0P )

DOTACIÓN, DIMESIONES DE CISTERNA Y T.E.: DOTACIÓN: 2,850 L/d CISTERNA: 2.137 M3 TANQUE ELEVADO: 0.95 M3

33

E4

REDES DE AGUA FRIA Y CALIENTE - MULTIFAMILIAR CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Para esta segunda parte del trabajo grupal, se tuvo que hacer la planimetría en cad, de todas las plantas y con esto terminado realizar la red de agua fría y caliente de baños, lavandería y cocina. Colocamos la cisterna dentro del cuarto de bombas y el tanque elevcado en la azotea

REFLEXIÓN:

Con esto, cerramos el tema de diseño de redes de agua fría y caliente, considdero que gracias a completar el mismo tema del exámen se nos facilito hacer el diseño con tranquilidad. Demostramos conocer el funcionamiento de las redes y el uso de los accesorios en el diseño de cada nivel.

Lo que nos toimo más tiempo fue realizar los planos, ya que eran bastantes pisos, pero se pudo concretar correctamente.

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 4. TUBERÍA DE AGUA FRÍA Y AGUA CALIENTE ESTACIONAMIENTO – +0 NPT

ASCENSOR

Sube a TE

Baja hacia A.S

ESTACIONAMIENTO

36

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 01

1UG 1/2"

3UG

1UG 1/2"

1/2"

3UG 1/2"

3UG

SALA-COMEDOR

1/2"

DORMITORIO 1

COCINA

SS.HH.2 2UG 1/2"

2UG 1/2"

6UG 3/4"

4UG 4UG 1/2"

1/2"

1"

1/2"

3UG

9UG

3UG

9UG

0UG 3UG

1/2"

1/2"

3/4"

1UG

14UG 19UG

3/4"

1"

1/2"

TH

0UG 3UG

3UG

22UG

1/2"

1"

17UG

1/2"

LAVANDERIA

SS.HH.1

ASCENSOR

1"

1UG 1/2"

3UG 3UG

1UG 1/2"

1/2"

1/2"

3UG 1/2"

3UG

16UG

1/2"

COCINA COMEDOR

1"

33UG 1"

41UG

19UG

1"

1"

Sube a TE

Baja hacia A.S

SALA

13UG

16UG

1"

1"

3UG

13UG 1"

10UG 3/4"

SALA-COMEDOR

9UG

1/2" 1"

3/4"

3UG

3/4"

3UG

9UG

3UG

COCINA

1/2"

LAVANDERIA

0UG 3UG 1/2"

3UG 3UG 1/2"

1/2"

TH

0UG 3UG

1/2"

1/2"

1UG 1/2"

SS.HH.14UG 1/2" 1UG 1/2"

1UG 1/2"

3UG 1/2"

PLANTA 1

37

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 02

DORMITORIO

6UG 3/4"

3UG

SS.HH.

1UG

1/2"

1/2"

ASCENSOR 2UG 2UG 1/2"

1UG

1UG

1/2"

3UG 1/2"

2UG

1/2"

1/2"

1/2"

1UG

1/2"

3UG

2UG

SS.HH.

1/2"

1/2"

13UG 1"

3UG

6UG

6UG

1/2"

3/4"

3/4"

Sube a TE

Baja hacia A.S

DORMITORIO

25UG 12UG

1"

1"

SS.HH. 12UG 6UG

3UG

3UG

1/2"

1"

1/2"

3/4"

2UG 1/2"

2UG 1/2"

6UG 1UG 3/4"

1/2"

1UG

1/2"

2UG

DORMITORIO

1/2"

2UG

6UG

1/2"

3/4"

DORMITORIO

3UG 1/2"

3UG

1/2"

1UG 1/2"

1UG

SS.HH.

1/2"

PLANTA 2

38

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 03

3UG 1/2"

3UG 3UG 1/2"

3UG

1/2"

1/2"

LAVANDERIA

VESTIDOR

3UG 1/2"

3UG 1/2"

3UG

9UG

1/2"

3/4"

TH 3UG

9UG

1/2"

3/4"

COCINA COMEDOR

0UG 0UG 11UG

9UG 3/4"

9UG 3/4"

1"

12UG

14UG

1"

1"

18UG

1UG

1"

4UG

1/2"

1/2"

2UG 5UG

1/2"

3UG

1/2"

1/2"

3UG 1/2"

21UG

15UG

1"

1"

ASCENSOR

SS.HH. 1UG 1UG 1/2"

1/2"

SS.HH. 2UG 1/2" 2UG 1/2"

18UG 1"

27UG 1"

3UG 1/2"

6UG 3/4"

Sube a TE

SALA

3UG 1/2"

SS.HH.

3UG 1/2"

6UG 3/4"

1UG 1/2"

Baja hacia A.S

1UG 1/2"

2UG 1/2"

2UG 1/2"

DORMITORIO

PLANTA 3

39

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 04

2UG

VESTIDOR

1/2"

SS.HH. 1.5UG 1/2"

1/2" 1.5UG

DORMITORIO PRINCIPAL

1/2"

0.75UG

1UG 1/2" 1/2"

4UG 1/2"

0.75UG

1UG

3UG 1/2"

1/2"

4UG 1/2"

2.25UG

1UG 1/2"

4UG 1/2"

ASCENSOR 10UG

6UG

2UG

1"

0.75UG

SS.HH. 3/4"

1/2"

3UG 1/2"

1.5UG

2.25UG 1/2"

5.25UG 3/4"

7.5UG 3/4"

ALMACÉN

16UG

6UG 3/4"

16UG

1"

1"

Baja hacia A.S

PASADIZO

Sube a TE

3UG 1/2"

SS.HH.

6UG 3/4"

0.75UG 2.25UG 1/2"

1/2"

1UG

2UG 1/2"

1/2"

1.5UG 1/2"

DORMITORIO 2

PLANTA 4

40

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 05

0.75UG 1/2"

1UG

3UG 2UG

1/2"

SS.HH.

DORMITORIO

3UG

COCINA

1/2"

1.5UG 2UG 1/2"

6UG

3/4"

2UG 3UG

19UG

1/2"

9UG

1"

3/4"

4UG

2UG

1/2"

3UG 1/2"

3UG 1/2"

ASCENSOR

TH

SS.HH. 1/2"

1UG

0.75UG

LAVANDERIA 1/2"

2UG

3UG

22UG 1"

Sube a TE

Baja hacia A.S

SALA 18UG 1"

1UG 1/2"

3UG 2UG

SS.HH.

1/2"

3UG

4UG 0.75UG

1/2"

1/2"

11UG

DORMITORIO

1"

COMEDOR

2UG 3UG 1/2"

COCINA

0.75UG 1/2"

3UG

SS.HH 1/2"

3UG

1/2"

1UG

TH

LAVANDERIA

1/2"

2UG

5UG

6UG 3/4"

PLANTA 5

41

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 06

DORMITORIO

CLOSET

SS.HH. 0.75UG

ASCENSOR 1.5UG

2UG 1/2"

1UG 1/2"

3UG 1/2"

6UG 3/4"

ESTUDIO.

12UG

Baja hacia A.S

Sube a TE

1"

SALA

6UG 3/4"

0.75UG

DORMITORIO

1UG 1/2"

1/2"

3/4" 6UG

3UG 0.75UG

SS.HH

1/2"

SS.HH

1UG 1/2"

3UG

1.5UG 1/2"

2UG

DORMITORIO

1.5UG 1/2"

2UG

PLANTA 6

42

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

AZOTEA

Sube a TE

Baja hacia A.S

AGUA FRÍA

41UG +25UG+27UG+16UG+22UG+12UG= 137UG

AGUA CALIENTE

33UG +12UG+18UG+10UG+18UG+9UG= 100UG

1" 1"

AZOTEA

43

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 4.1. METRADOS DE AGUA FRÍA Y AGUA CALIENTE •

Se realizó los metrados de agua fría y caliente de los departamentos del Edificio Multifamiliar Córdova para obtener los datos de un presupuesto aproximado de los aparatos sanitarios, las tuberías y los accesorios.

AGUA FRÍA

44

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

AGUA CALIENTE

45

L2 LABORATORIO 02 CG7 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

Para el segundo y último laboratorio se nos brindó información las redes de desagüe, mostrandonos cuales eran los accesorios, herramientas y los procesos para realizar una correcta instalación de tuberías.

REFLEXIÓN:

Este tema se vio complementado mucho mejor gracias a este último laboratorio, ya que nos permitio conocer a detalle los elementos y accesorios reales y con esto poder familiarizarnos con el. Por otro lado, las recomendaciones dadas fueron tambien de suma importancia para tener una idea más clara de que va el tema y en algun momento poder ralizarlo debidamente.

LABORATORIO 02 1. ACCESORIOS Dentro de las instalaciones de desagüe prevalecen 3 componenetes, estos son: rigidez (resistir compresión), resistecia a líquidos y de baja rugosidad (sea liso por dentro para un mejor desplazamiento de fluidos).

D E S A G Ü E

YEE DOBLE

TEE SANITARIA

Realizar dos cambios de dirección de 45º al mismo tiempo

Para conectar colectores que van a la montante

Permite que no haya obstrucciones

Cambios de dirección y formar el ramal

UNIÓN

CODO VENTILACIÓN

SOMBRERO

TAPÓN

VÁLVULA CONTRA ROEDORES

Se recomienda usarlas en redes de ventilación

Hay una 3ra salida, ventilar desagüe, es común en inodoros

Evita ingreso de basura, se pone ne techos

Evita paso de descargas, anular la red

Por la tapa pasa el agua pero no roedores

YEE

Permite realizar cambio de dirección de 45º

TEE

CODO 45º

Y V E N T I L A C I Ó N

REDUCCIÓN

Conecta tuberías de 4” a 2” o 3” a 2”

REGISTRO ROSCADO

Accesorio auxiliar si nuestra ramal es obstruido

SUMIDERO

Recibe drenaje de la superficie o desagües indirectos

T. MONTANTE

CAJA DE REGISTRO

Se traza en el 1 nivel y lleva el desagüe a las cajas

Permiten inspección y mantenimiento en redes de desagüe

2. HERRAMIENTAS

Arco de sierra Para cortar las tuberías

48

Wincha Para medir las tuberías

Pistola de calor Para calentar tuberías

Tiralineas Para marcar trazos

LABORATORIO 02 3. DETALLE DE MAQUETA Se nos presento un della de la red de desagüe, en el q nos explicaron que parte ra cad una y que accesorio tenía cad uno. Para el inodoro se coloca un codo de ventilación, en la ducha se usa un codo tipo gancho y la tubería de el lavamanos no debe estar tan lejos del muro, sino su instalación no estaría correcta.

Inodoro

Lavamanos Registro Sumidero

Ducha Sumidero

4. PRUEBAS PRUEBA DE ESTANQUEIDAD

Consiste en verificar que cada tramo de la red no presnte ninguna fuga. Se realiza tapando la zona del colector y se va adicionando agua hasta llenarlo en su totalidad. Luego de esperar uny terminar el plazo se verifica que no haya rastro de algún daño en las tuberías.

PRUEBA DE FLEXIÓN DE TUBERÍA

Se corrobora la resistencia y calidad de la tubería, de presentar alguna deformación por aplastamiento es de mala calidad. Por ello, se coloca un cilindro por dentro de la tubería luego de haberla sometido a fuerzas. Algunos riesgos sería el raje o fractura de la tubería.

49

E5

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – UNIFAMILIAR CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

En esta última práctica se vio el tema de diseño de red de desagüe y ventilación, utilizando los accesorios correspondientes y el orden en como se explico en clase.

REFLEXIÓN:

Es de suma importancia tomar en cuenta el funcionamiento de ambas redes, la de desagüe y ventilación, porque son un servicio básico y escencial para el bienestar de la persona y para que el edificio tenga mejores salidas. Con esta práctica se demostro el conocimiento que hay sobre el tema, en sí siento que pude haber hecho un mejor trabajo pero hubieron cieertas cosas que se me pasaron cambiar y mejorar su diseño, de esa manera se vea más eficiente.

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – UNIFAMILIAR

3.93

1. PRÁCTICA CALIFICADA 03

S

2",1.5%

4",1% 4", 1%

S

2",1.5%

4",1%

2",1.5%

2",1.5%

2", 1%

4",1%

4",1%

S

2",1.5% R

R

2", 1%

S

S

2", 1%

2", 1% 2", 1%

4", 1% R

4", 1%

2", 1.5%

4",1%

2",1.5%

MV-01

2",1.5%

MD-01 2"

4", 1%

4.67

6.03

3", 1%

4", 1%

BZ-02

4", 1%

52

S

26.57

2",1.5%

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – UNIFAMILIAR 2. INDICACIONES

LEYENDA LEYENDA

Ø"

1.

Diseñar la red de desagüe en la vivienda unifamiliar teniendo en cuenta lo siguiente: (1/2 p) (1/2 p)

1.1. Salidas de desagüe 1.2. Salidas de ventilación 1.3. Registro roscado 1.4. Sumideros 1.5. Montantes

(1/2 p) (1/2 p) (1/2 p) (1 p) (1/2 p)

1.6. Cajas de registro 1.7. Cota de tapa 1.8. Cota de fondo 1.9. Pendiente 1.10. Sentido de flujo

(1 p) (1/2 p) (1/2 p) (1 p) (1 p)

1.11. Longitud 1.12. Diámetro de tuberías 1.13. Diseño de red

(12 p)

PROYECTO:

VIVIENDA UNIFAMILIAR 1ª y 2ª PLANTA

IS-01

INSTALACIONES SANITARIAS DESAGUE-VENTILACIÓN Nombre:

CODIGO:

Kassandra Michelle Villanueva Tarazona

20202270

ESCALA:

1:75

53

E6

RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN – MULTIFAMILIAR CG1 – CG5 – CG8 – CG9 – CG11

DESCRIPCIÓN:

En esta última parte del trabajo grupal se diseño la red de desagüe y ventilación en el proyecto que elegimos, teniendo en cuenta las cajs de registro y sus medidas. Aparte de ello, se nos proporciono un sótano para llevar acabo el diseño de sistema contra incendios teniendo en cuenta las medidas de los rociadores.

REFLEXIÓN:

Este tema sirvio de mucho, ya que es una parte indispensable para que el diseño arquitectónico sea más optimo y eficiente. Asi como recordar cuales son los accesorios a usar en el diseño del desagüe y conectarlo con la ventilación y su diámetro.

Realizar este diseño grupalmente resultó ser más factible, debido a que nos podiamos ayudar y decidir porque punto sería mejor colocar las montantes y las cajas de registro, etc.

Nuestro proyecto fue complicado justo en esta parte del tema ya que los espacios del baño, cocina y lavanderia se encontraban distribuidos por varios lados, pero logramos manejar adecuadamente la situación.

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA 5. RED DE DESAGÜE Y VENTILACIÓN ESTACIONAMIENTO – +0 NPT

SUBE M-1 SUBE M-5

ASCENSOR

SUBE M-2 SUBE M-3 5.82 distancia x 0.01=5.82

BZ-03 BZ-02 COTA TAPA:+0.00 COTA FONDO: 0.00-0.58=- 0.58 H(altura) : 0.58

6.37 distancia x 0.01=6.4cm

BZ-02 BZ-02 COTA TAPA:+0.00 COTA FONDO: 0.00-0.64=-0.64 H(altura) : 0.64

BZ-01 BZ-01 COTA TAPA:+0.15 COTA FONDO: 0.15-0.60=0.45 H(altura) : 0.60

SUBE M-4

ESTACIONAMIENTO

56

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 01 SUBE M-1 SUBE M-5

2",

1.5 %

SUBE V-5

2", 1.5%

1.5 %

2", 1.5%

2",

2",

1.5 % S

S R

SUBE V-8

SALA-COMEDOR

4", 1%

DORMITORIO 1

COCINA

2", 1.5%

S

2",15%

TH

SUBE V-4

2",15%

4", 1% 2", 1.5%

S

LAVANDERIA

ASCENSOR

R

S

2",

1.5 % 2", 1.5%

SUBE M-2

2", 1.5%

SUBE V-6

SUBE V-3

SUBE M-3

2", 1.5%

2", 1.5% S

COCINA COMEDOR

SALA

SUBE M-4

2", 1.5% S

2",

VENTILACIÓN ESPECIAL

1.5

2", 1.5%

%

2",15%

LAVANDERIA 1.5

S

%

2",

%

1.5

2",15%

TH 2", 1.5%

1.5 2",

1%

%

4",

SS.HH.1

S

COCINA

2",

SALA-COMEDOR

2",

% 1.5

4", 1% R

SUBE V-7

2", 1.5%

PLANTA 1

57

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 02 SUBE M-1 SUBE M-5

DORMITORIO

SS.HH. 2", 1%

ASCENSOR

SUBE V-4

S

2", 1.5% S

2", 1.5% R

4", 1%

SUBE M-2 SUBE V-3

SUBE V-3

2", 1.5%

SUBE M-3

4", 1%

SUBE V-1

R

2", 1.5%

2", 1.5%

2", 1.5%

S

S

SS.HH.

DORMITORIO

4", 1%

SUBE V-2 R

SUBE M-4

SS.HH.

4", 1%

2", 1.5% 2", 1.5% S

S

2", 1.5%

SUBE V-1

DORMITORIO 2", 1.5%

S

2", % 1.5 R

4", 1%

DORMITORIO 2", 1.5%

2", S

%

1.5

2", 1.5%

SUBE V-2

SS.HH.

PLANTA 2

58

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 03 SUBE M-1 SUBE V-5

SUBE M-5

2", 1.5%

2", 1.5%

2", 1.5%

2", 1.5%

VESTIDOR

LAVANDERIA

2", 1.5%

2", 1.5% S

S

2", 1.5%

TH

COCINA COMEDOR

S

SUBE V-4 2", 1.5% S R

ASCENSOR

SS.HH.

4", 1%

4", 1%

SS.HH.

R

2", 1.5% S

2", 1.5%

2", 1.5%

SUBE M-2

SUBE V-3

Sube a TE

SUBE M-3

Baja hacia A.S

4", 1%

SUBE V-2

4", 1%

SUBE M-4

4", 1%

SALA

SS.HH. S

2", 1.5%

2", 1.5% S

2", 1.5%

SUBE V-1

DORMITORIO

PLANTA 3

59

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 04 SUBE M-1 SUBE V-5

2", 1.5%

2", 1.5%

VESTIDOR

2", 1.5%

S

2", 1.5% S

SS.HH. 2", 1.5%

2", 1.5%

DORMITORIO PRINCIPAL

2", 1.5%

S

SUBE V-4

2", 1.5% 4", 1%

ASCENSOR

R S

2", 1.5%

SS.HH. 4", 1%

SUBE M-2

4", 1%

SUBE V-3

SUBE M-2

PASADIZO

ALMACÉN

SUBE M-3 4", 1%

SUBE V-2

4", 1%

R

2", 1.5% S

SS.HH. 2", 1.5%

S

2", 1.5%

SUBE V-1

DORMITORIO 2

PLANTA 4

60

SUBE M-4

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 05 SUBE M-1 SUBE M-5

SS.HH.

VENTILACION ESPECIAL

2", 1.5%

2", 1%

2", 1% S

S

2", 1%

SUBE V-6

DORMITORIO

R

4", 1%

COCINA

S

2", 1%

2", 1.5%

S

2", 1.5%

2", 1%

S

2", 1% 4", 1% 2", 1.5%

ASCENSOR

TH

SS.HH. R

LAVANDERIA

2", 1%

SUBE M-2

2", 1%

SUBE V-5

SALA

SUBE M-4 2", 1% R

S

4", 1% 2", 1%

VENTILACION ESPECIAL

2", 1.5%

2", 1%

SUBE V-4

S

DORMITORIO COMEDOR

2", 1.5%

COCINA

2", 1%

S

2", 1.5%

R

2", 1% S

2", 1%

4", 1% 2", 1%

TH LAVANDERIA

SS.HH

SUBE V-3

PLANTA 5

61

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

PLANTA 06 SUBE M-1 SUBE M-5

DORMITORIO

CLOSET

SS.HH.

2", 1.5% S

2", 1.5%

R

2", 1%

S

ASCENSOR

4", 1%

SUBE M-2 SUBE M-2

SUBE V-1

ESTUDIO.

SALA

SUBE M-4

2", 1%

SUBE V-2

DORMITORIO

R

4", 1%

S

2", 1%

2", 1%

S

SS.HH

2", 1%

R

SS.HH 4", 1%

DORMITORIO

SUBE V-3 2", 1.5%

2", 1.5% S

S

PLANTA 6

62

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

AZOTEA SUBE M-1 SUBE V-5

SUBE M-5

0.5%

0.5% S

0.5%

SUBE V-4

ASCENSOR

0.5%

SUBE M-2 SUBE V-3

SUBE V-3

Sube a TE

SUBE M-3

Baja hacia A.S

0.5%

SUBE M-4 SUBE V-2

0.5% 0.5%

S

0.5%

SUBE V-1

SUBE V-2

AZOTEA

63

EDIFICIO MULTIFAMILIAR CÓRDOVA

SÓTANO (SISTEMA CONTRA INCENDIOS)

64

Si hay que diseñar para la gente es imprescindible observarla, comprenderla y simpatizar con ella.

”

- Richard Neutra

65

”

COMENTARIO DEL CURSO

El curso de Instalaciones I, fue de suma importancia para comprender que es lo que hay detrás de un proyecto, centrandonos más en como podemos resolver problemas internos, que se ponen antes de que la edificación este terminada. Gracias a la ectensa información que se nos brindo durante las clases y explicaciones gráficas de algunos planos y poder resolverlos por si solos, ayudo a que haya un mejor entendimiento de como funciona este sistema y que elemento se requieren.

Para fortalecer los temas aprendidos, hubo un trabajo grupal en el cual analizamos un proyecto multifamiliar, en el cual pusimos a prueba nuestros conocimientos, tanto parea la dotación diaria del edificio, su red de AF y AC, y el desagüe y ventilación.

En sí, fue de gran apoyo poder realizarlo para entender mejor su funcionamiento y como se debe realizar en diferentes proyectos, con esto sabiendo que siempre hay una solución diferente pero útil.

Finalmente, puedo asegurar que, con la teoría explicada en clase y resuelta a traves de trabajos y los laboratorios, se pudo tener una imagen más clara de como se resuelve cada tema y conocer mejor los accesorios y sus usos para cada obra.

Estoy muy segura de que en un futuro todo lo visto en el curso será aplicado de manera adecuada, además de conocer el diseño estético de la edificación, poder conectar mejor con el aspecto funcional y sanitario que siempre esta presente.

66

INFORMACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO Instalaciones I SECCIÓN 521 NOMBRE DE LOS PROFESORES: FUENTES HURTADO, DIEGO ALFREDO SUMILLA DEL CURSO Instalaciones 1 es una asignatura de carácter teórico práctico obligatoria destinada a desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar, y supervisar los sistemas de instalaciones sanitarias y gas de un proyecto de edificación según la normativa vigente, así como desarrollar la capacidad de trabajo en equipo con compromiso ético y de calidad.

OBJETIVO GENERAL Desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar y supervisar las instalaciones sanitarias y de gas de un proyecto de edificación, tomando en cuenta los estándares de calidad para ejercer el rol de coordinador principal de proyectos, así como conocer las consideraciones necesarias para su correcta aplicación y compatibilización durante el proceso de diseño arquitectónico, optimizando el funcionamiento y seguridad de la edificación y de los usuarios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.

Comprender el proceso de diseño, construcción, operación y mantenimiento de las instalaciones sanitarias y de gas para proyectos de edificación, desarrollando el pensamiento crítico para enmarcarse dentro de los requerimientos arquitectónicos y regulatorios aplicables, y de sostenibilidad a través del desarrollo de un trabajo escalonado y progresivo que va integrando los diseños de los componentes básicos de las instalaciones sanitarias para una edificación multifamiliar.

2.

Desarrollar un enfoque crítico y creativo para el procesamiento de la información mínima necesaria para el diseño, construcción, operación y mantenimiento de las instalaciones sanitarias y de gas para proyectos de edificación, reconociendo los requerimientos básicos para su integración y compatibilización con el diseño arquitectónico, estructural, eléctrico y demás instalaciones complementarias a través de la revisión de estudios de casos aplicativos.

3.

Desarrollar las habilidades para desarrollarse y la capacidad de trabajar en equipo, planificando gestionando adecuadamente la participación de sus integrantes, demostrando capacidad de autocrítica y compromiso ético.

67

KASSANDRA VILLANUEVA TARAZONA Estudiante de arquitectura

Soy una persona amigable, divertida y a veces tímida. Muchos de los cursos de informática y diseño los aprendí por mi misma, tratando así de ponerle mi toque especial a cada trabajo, aunque no conozca todas las herramientas, siento que tengo lo necesario para poder seguir mejorando en todo mi proceso de aprendizaje, ya sea en los programas como en cada clase que curse. Se desde muy pequeña que quería estudiar arquitectura debido a todo el diseño que se hace, es por eso que he tratado de familiarizarme con lo relacionado a mi carrera. Ingresé por estar en el medio superior de mi colegio y me siento muy afortunada por ello y de pertenecer a esta Institución.

INFORMACIÓN DE CONTACTO

kassandra.villanueva05@gmail.com 20202270@aloe.ulima.edu.pe

@kassandraa_vi @kassandravii_arqui

985852478

Calle 9 Mz. F Lote 17 Urb. La Libertad. Santiago de Surco

CV Educación 2009 – 2014

Primaria

Colegio Liceo Naval Almirante Guise

2015 – 2019

Secundaria

Colegio Liceo Naval Almirante Guise

2020 – Actualidad

Pregrado

Universidad de Lima

Programas

Photoshop

Revit

Autocad

Illustrator

Enscape

Word

Power Point

Sketchup

Intereses

Idiomas Español

Baile

Moda

Ingles

Diseño

Fotografía

Materias en Curso 2022-0 Estructruras I Instalaciones I

Reconocimientos Certificado del Bachillerato Internacional en el área de Inglés Nivel Superior (NS). 2019 Voluntariado CAS en Cerrito Azul y en el Hospital del Niño en San Borja 2018 – 2019