Jong0318, dé kinderkrant van Ede, Renswoude en Veenendaal, oktober 2022

Evan, Joey, Lynn, Jaidy en Lize op onderzoek in het Kasteelbos.

RENSWOUDE – Groep 6 van basisschool De Borgwal krijgt vandaag een bijzondere les. De leerlingen zijn daarvoor in het Kasteel bos in Renswoude. Ze speuren naar blaadjes, zaden, paddenstoelen en kleine beestjes. De leerlingen vinden een paar bijzondere padden stoelen en kleine beestjes. Ze onderzoeken alles dat ze vinden goed. Ze gebruiken hier voor verschillende materialen.

De leerlingen worden begeleid door vrijwil ligers van de groep ‘Van Dassenburcht tot Luchtkasteel’. Ze worden daarvoor eerst in groepjes verdeeld. Ieder groepje gaat met een begeleider op pad. Lynn (9), Lize (9), Jaidy (9), Joey (9) en Evan (9) gaan op pad met Ria.

Blaadjes onderzoeken

‘De bomen die in de winter kaal worden noem je loofbomen. Jullie kunnen losse bladeren verzamelen in de witte bak. De zoekkaart helpt om uit te vinden van welke boom het blad is’, legt Ria uit. ‘Ik heb een blad van een beuk. Er staan hier veel beukenbomen’, zegt Lynn.

Zaadjes zoeken

Lize: ‘We vinden beukennootjes en eikels. Horen bramen ook bij zaden?’ Ria: ‘Een braam is een vrucht. In bramen zitten wel zaden. De vogels eten de bramen op. Ze poepen de zaden daarna uit. In hun maag worden de zaden eerst bewerkt. Er groeit daardoor makkelijker een nieuw plantje uit de zaden.’

Paddenstoelen herkennen

‘Ik zie paddenstoelen op een stuk dood hout. Deze worden elfenbankjes genoemd. Er zit ten schimmeldraden van de elfenbankjes aan de onderkant van het hout’, vertelt Joey. Ria: ‘De schimmeldraden helpen het hout zacht maken. Er kunnen dan bodemdiertjes in. Samen ruimen de paddenstoelen en bodemdiertjes het dode hout op.’

Kleine kriebelbeestjes

Evan: ‘We leggen een wit doek onder wat bomen. We schudden voorzichtig aan een paar takken. Er vallen allerlei beestjes op het witte doek. Er zijn verschillende spinnen bij.’ ‘Ik houd helemaal niet van spinnen’, zegt Jaidy. Ria: ‘Jullie mogen de beestjes onderzoeken in de potjes. We laten ze daarna weer vrij. We zorgen zo voor de natuur.’

De gele rups van een meriansborstel.

Gevonden: een spin, een kikker, een salamander en duizendpoten.

De vader van Jantje bekijkt het rapport van zijn zoon. Vader: 'Ik mis de tien.' Jantje: 'Welke tien?' Vader: 'De tien voor de moed om dit rapport aan mij te laten zien!' Chaima (9)

Een meisje komt bij de kassa en gaat gelijk vooraan staan. De caissière zegt: 'Ga eens achteraan staan jij!' Het meisje antwoordt: 'Dat gaat niet mevrouw, want daar staan al mensen.'

Twee baby’s liggen in de wieg. Zegt de een tegen de ander: ‘Ik ben om 12 uur 's nachts geboren.’ Zegt de ander: ‘Zo,

mag laat opblijven!’ Meagan

Waarom heeft de koning een oranje

Ommeetebellennatuurlijk!

Op welke mat veeg je je voeten niet?

Eenhangmat.

Wie ligt er ’s avonds eerder in bed; een konijn of een krokodil?

Rens

tweetandentepoetsen!

Eenkonijn,wantdiehoeftmaar

EDE – Dylan (10) heeft ADHD. ‘Ik ben best druk. Het is voor mij moeilijk om lang stil te zitten. Ik ben erg beweeglijk. Mijn ADHD is soms lastig voor mezelf. Het is soms ook lastig voor mijn omgeving. Ik zoek uit hoe ik het beste om kan gaan met ADHD’, zegt Dylan.

EN FOTO'S: MARISSA DIEPEVEEN

‘Ik weet nog niet zo heel lang dat ik ADHD heb. Mijn moeder had een vermoeden. Dat komt door mijn gedrag. Ik heb veel energie. Het is fijn om die energie kwijt te raken. Ik heb vaak moeite om me te concentreren. Er zijn taken waar ik me wel goed op kan concentreren’, vertelt Dylan.

Gesprekken met een arts Dylan: ‘We zijn met de huisarts gaan praten. Er zijn daarna ook gesprekken met een kinderpsycholoog geweest. Mijn ouders en de juf moesten lijsten met vragen over mij invullen. De kinderpsycholoog vertelde toen dat ik ADHD heb. Ik vond het moeilijk om te horen. Iedereen heeft het nu steeds over mijn ADHD.’

Gedachten gaan alle kanten op ‘Het is fijn als mensen geduld met me hebben. Het is niet leuk als mensen boos worden of pesten. Ik kan er niets aan doen dat ik ADHD heb. Er komt heel veel informatie binnen in mijn hoofd. Mijn gedachten gaan dan alle kanten op. Ik word daar druk van’, vertelt Dylan.

Gefrustreerd raken

Dylan: ‘Ik begrijp niet goed wat er in anderen omgaat. Kinderen zonder ADHD begrijpen ook niet wat er in mij omgaat. Ik raak gefrustreerd als we elkaar niet begrijpen. Ik word dan boos of agressief. Ik vind dat niet fijn. Ik heb een vriend met ADHD. Wij begrijpen elkaar wel. Ik vind dat heel fijn.’

Teveel prikkels

‘Ik heb snel last van geluiden. Harde geluiden vind ik niet fijn. Ik houd ook niet van warmte of een drukke ruimte. Dit zijn allemaal prikkels.

Ik word daar onrustig van. Een koptelefoon in de klas is bijvoorbeeld een fijne oplossing. Ik heb door de koptelefoon minder last van geluiden’, legt Dylan uit.

Slapen is soms lastig Dylan: ‘Ik ben op drukke dagen best moe aan het einde van de dag. Ik heb weleens moeite om in slaap te vallen. Ik spring soms op mijn bed om de laatste energie kwijt te raken. Ik krijg binnenkort een tunneldeken. De zachte druk van de tunneldeken helpt mijn hoofd en lichaam om rustig te worden.’

Minder last van ADHD Dylan: ‘ADHD gaat niet over. Je kunt de ADHD wel verminderen. Het is belangrijk dat ik kan bewegen. De energie moet eruit. Ik voetbal graag. Met voetbal kan ik me helemaal op de bal concentreren. Ik bouw ook graag Lego. Het helpt om me te concentreren op 1 taak of ding.’

Familie en bekende mensen met ADHD ‘Mijn vader en oudere broer hebben ook ADHD. Mijn moeder vertelde ook dat er bekende mensen zijn met ADHD. Ik vind dat bijzonder. Jochem Myjer is een bekende Nederlander met ADHD. Ik vind het fijn om te weten dat je ook met ADHD veel kan bereiken’, vertelt Dylan.

ADHD heeft ook voordelen Dylan: ‘ADHD is niet alleen maar vervelend. Ik zie veel dingen die anderen niet opvallen. Ik hoor dingen die anderen niet horen. Ik zie ook snel oplossingen voor een probleem. Ik kan anderen daarmee helpen.’

Wil

een verhaal

Dylan speelt graag buiten.

Dylan kan zijn energie kwijt met voetballen.

Dylan zit soms op een fijne, rustige plek.

Dylan wordt kalm van de wiebelige naaktslak.

EDE – We halen veel grondstoffen en brandstoffen uit de aarde. We maken er producten van. We gooien het vaak weg als het is gebruikt. Het is beter om van het afval nieuwe producten te maken. We houden dan minder afval over. We hoeven ook minder stoffen uit de aarde te halen. Je noemt dit duurzaam. Tweedehandse spullen kopen is ook duurzaam.

Julia (12) en Florian (9) vertellen over de ‘2dekansvoor2dehands’ beurs. ‘Deze tweedehandsbeurs wordt georganiseerd door mijn moeder. Ze zag dat er tegenwoordig veel wordt weggegooid. Ze kwam toen op het idee om te starten met de beurs. Mensen rijden hun auto met oude spullen het weiland op. Ze verkopen de spullen op een kleedje’, vertelt Julia.

Beter voor het milieu Florian: ‘Je ziet soms aan de kant van de weg een afvalberg aan oude spullen. De meeste spullen zijn nog bruikbaar. Je kunt de bruikbare spullen ook geven aan anderen die het nodig hebben. Verkoop het op een beurs. De afvalberg wordt dan kleiner. Een kleinere afvalberg betekent een schoner milieu.’

Beter voor je portemonnee ‘Ik denk goed na als ik dingen koop. Het is zonde als je dingen koopt die je niet gebruikt. Ik ruil vaak kleding met anderen. Ik hoef dan geen nieuwe kleding meer te kopen. Ik houd dan geld over. Ik kan dan sparen voor iets dat ik graag wil hebben’, zegt Julia.

Anderen blij maken

Florian: ‘Ik ga graag vissen. Ik heb een nieuwe hengel gekregen. Ik heb op de beurs mijn oude hengel te koop aangeboden. Ik wilde de hengel voor €2,00 verkopen. Ik geef de oude hengel liever gratis weg. Ik kan hierdoor iemand blij maken. Ik word daar zelf ook blij van.’

Regio Foodvalley werkt samen met gemeenten, bedrijven en scholen in jouw buurt ook aan een circulaire economie. Circulair betekent het steeds hergebruiken van stoffen, energie en producten. Er blijven dan voldoende stoffen over om iedereen te kunnen voeden. We kunnen ook iedereen blijven voorzien van noodzakelijke spullen.

Sofie: ‘We gebruiken kanten-klare pom poenblokjes voor de pannenkoek jes. Je kunt ook een hele pom poen schillen en ontpitten.’ ‘Kant-en-klare pompoenblok jes zijn wel makkelijker’, zegt Elisa.

Elisa: ‘We voegen aan het pompoenmengsel het zout, de suiker, het ei, de bakpoeder en de bloem toe.’ ‘We roeren daarna alles goed door elkaar met een pol lepel’, zegt Sofie.

EDE – Je ziet veel verschillende pompoenen in de herfst. Een pompoen is een vrucht. Pompoen heeft vaak een lichtzoete smaak. Er zitten veel vezels, vitamines en andere gezonde voedingsstoffen in pompoenen. Je kunt verschillende gerechten maken met pompoen zoals soep en stamppot. Sofie (10) en Elisa (8) maken pannenkoekjes van pompoen. TEKST EN FOTO'S: SAMANTHA FERKRANUS

‘We doen de pompoenblok jes in een pan met water. We brengen de pompoenblokjes aan de kook’, legt Elisa uit. Sofie: ‘We laten de pompoenblokjes net zo lang koken tot ze zacht zijn.’

‘We doen wat olie in de koeken pan. We scheppen daarna met een lepel een beetje pompoenmengsel in de koekenpan’, zegt Elisa. Sofie: ‘We kun nen de pannen koekjes omdraaien als ze aan de rand bruin beginnen te kleuren.’

gram pompoenblokjes

gram bloem

bakpoeder

zout

kristalsuiker

Pompoen pannenkoekjes

Sofie: ‘De pompoen blokjes zijn gaar. We gieten ze af.’ ‘We kunnen nu de pompoenblokjes met een staafmixer fijn pureren’, zegt Elisa.

Elisa: ‘De pompoen pannen koekjes zijn klaar.’ ‘Ze smaken heerlijk zoet. Je hoeft er geen poeder suiker meer op te doen’, zegt Sofie.

Florian en Julia verkopen tweedehandse spullen en kleding.

Julia en Florian op de 2dekansvoor2dehands beurs.

EDE – Sportservice De Vallei organiseert elke vrijdagmiddag de SAM Multisport lessen.

De letters SAM betekenen Samen Actief Meedoen. Je maakt tijdens de SAM Multisport lessen kennis met verschillende sporten. Rafael (11), Asta (10), Sade (9) en Gamze (7) volgen de SAM Multisport lessen in de Van der Knaaphal. TEKST: SAMANTHA FERKRANUS

‘Ik vind SAM Multisport heel erg leuk. Je doet elke 3 weken een andere sport. De ene keer is het een balsport. De andere keer is het een racketsport. Je krijgt ook turnen en judo. Ik vind de judolessen heel erg tof. Ik wil door SAM Multisport lid worden van een echte judovereniging’, zegt Asta.

JEFFREY

VEENENDAAL – Frisbeeën is overgooien met een plastic schijf. Je hebt het misschien wel een keer op het strand of in het park gedaan. Wist je dat je frisbeeën ook als teamsport kunt spelen? Jeffrey (10) speelt al 4 jaar lang ultimate frisbee bij de Veenendaal Tijgers.

TEKST EN FOTO’S: SAMANTHA FERKRANUS

‘Het is de bedoeling om de frisbee in 1 van de 2 scorevakken in het veld te vangen. Je kunt aan beide kanten van het veld scoren. Jouw team krijgt een punt als je de frisbee in het scorevak hebt gevangen. De frisbee kan tijdens het gooien op de grond vallen. De frisbee is dan voor de tegenstander’, legt Jeffrey uit.

Een SAM Multisport les Rafael: ‘De lessen zijn leuk en duidelijk. We beginnen de les met een spelletje. We rennen soms ook rondjes om op te warmen. We krijgen na het spelletje of het rondje rennen uitleg over een sport. Je gaat na de uitleg actief bezig met die sport. We eindigen de les met een eindspel.’

Verschillende sporten ‘Ik vind het leuk dat ik verschillende sporten uit kan proberen. We hebben net 3 weken voetbal gehad. We zijn nu bezig met volleybal. Je leert tijdens de oefeningen veel over een sport. Ik vind een wedstrijdje spelen tijdens de lessen het leukst’, zegt Gamze.

Leren van sporten

Sade: ‘Sporten is goed voor je gezondheid en je conditie. Je ontdekt tijdens de SAM Multisport lessen welke sport je het leukst vindt. Je leert ook om samen te werken. Ik heb een paar vrienden via SAM Multisport leren kennen. Mijn zus en nichtje doen ook aan SAM Multisport. Samen sporten is gezellig.’

ULTIMATE FRISBEE

Positiviteit door spirit circle

Jeffrey: ‘We staan samen na elke wedstrijd in een cirkel op het veld. Dit heet de spirit circle. Je geeft in deze cirkel elkaar complimenten en aanmoedigingen. Je geeft de tegenstander ook een spirit score voor bijvoorbeeld sportiviteit. Een 1 betekent heel slecht en een 5 betekent heel goed.’

Spirit prijs en samenwerken

‘Het team dat de meeste spirit punten heeft krijgt de spirit prijs. Deze prijs is belangrijker dan de eerste prijs bij het frisbeeën zelf. De spirit prijs geeft zelfvertrouwen. Er is geen scheidsrechter tijdens het frisbeeën. Je lost problemen met elkaar op. Frisbeeën betekent samenwerken en eerlijk naar elkaar zijn’, vertelt Jeffrey.

Trots zijn en angst overwinnen ‘Ik was altijd bang als dingen zoals een frisbee op mij afkwamen. Ik heb die angst niet meer door het vele oefenen met frisbeeën. Ik ben trots op de keren dat ik onverwachts een frisbee vang. Ik ben toch het meest trots op mijn spirit prijzen’, zegt Jeffrey.

Jeffrey houdt een frisbee vast.

Jeffrey laat zijn gewonnen prijzen zien. Jeffrey in actie met de frisbee.

Rafael, Sade, Gamze en Asta gooien de volleybal in de lucht.

Sade en Gamze doen actief mee met het volleyballen.

GERT-JAN BORST

Sportservice De Vallei

VEENENDAAL – ‘Wanneer gaan we beginnen?’, vraagt Ezechiël (7). Hij heeft veel zin om te gaan voetballen. Ezechiël voetbalt wel vaker. Hij voetbalt vooral in speeltuinen. Hij mag vandaag voor het eerst op een echt voetbalveld spelen. Ezechiël gebruikt hierbij een frame. Er doen vandaag nog 5 kinderen mee met een clinic

Een frame is een stevig rek met wielen. Je kunt het frame duwen of trekken. ‘Ik heb mijn frame altijd bij me. Ik kan niet lopen zonder frame. Ik val om als ik zonder frame loop. Het frame zorgt ervoor dat ik kan lopen en rennen. Ik houd het frame goed vast’, legt Ezechiël uit.

Verschillende oefeningen

Ezechiël: ‘We beginnen met een warmingup. De trainers zetten daarna goaltjes klaar. We oefenen het dribbelen met de bal. We schieten daarna naar elkaar over.

Ik oefen samen met Lucas. We proberen te scoren bij elkaar. Lucas heeft mijn bal goed tegen gehouden. We mogen ook allemaal nog op het grote doel schieten.’

Een speciale les De clinic wordt gegeven bij voetbalclub De Merino’s. Ezechiël: ‘We zijn hier vandaag voor het eerst. Deze les is speciaal voor mij en andere kinderen met een frame. Ik vind het leuk dat wij nu ook samen kunnen voetballen. Er is nog geen vaste les voor Frame-voetbal in Veenendaal. Ik zou hier veel vaker willen Frame-voetballen.’

Houden van voetbal

‘Ik houd van voetbal. Ik voetbal met mijn frame in de speeltuin bij ons huis. Ik voetbal ook met mijn frame als ik bij mijn opa en oma ben. Ik vind Ronaldo de beste voetballer van de hele wereld. Er zijn meer goede voetballers natuurlijk. Messi is ook een hele goede voetballer’, vertelt Ezechiël.

DRIBBELEN

EDE – Het is van 3 tot en met 9 oktober de Week van de Opvoeding. Malkander en het Centrum voor Jeugd en Gezin hebben diverse activiteiten georganiseerd voor ouders en kinderen. Er is een kookworkshop van Goed voor je Kind in het Kernhuis. Jesse (8) doet mee met zijn moeder. Elin (9) doet mee met haar vader.

Jesse: ‘We mogen kiezen aan welk gerecht we willen werken.’ Elin: ‘Wij maken het toetje. Het is een appelkruimel.’ ‘Er worden ook andere gerechten gemaakt. Dat zijn bijvoorbeeld pompoensoep, gevulde eieren en pizza met groente. Alle kinderen en ouders eten na het koken samen aan tafel’, zegt Jesse.

Tijd voor elkaar Elin: ‘Ik vind het leuk dat papa erbij is. Mijn moeder en mijn broertje Nathan werken ook samen aan een gerecht. Het is leuk om dit als gezin te doen. We koken thuis niet met het hele gezin. Ik help papa of mama wel eens met het avondeten. Ik heb niet altijd zin om te helpen.’

Meer activiteiten met elkaar ‘Het is leuk dat er extra activiteiten zijn om met je ouders te doen. Ik fotografeer wel eens met mijn ouders. We spelen thuis ook spelletjes. Ik vind het speciaal dat we nu ergens anders bezig zijn met elkaar. Ik vind bakken leuk. Het lijkt me ook leuk om met de klas te doen’, zegt Jesse.

Samenwerken en overleggen

Elin: ‘De kokosolie wil niet van de lepel. Papa helpt als iets niet lukt. We denken na over het recept. We overleggen hoe we het mengsel verdelen over de schalen. Samen koken is ook leuk omdat je andere mensen leert kennen. Dat je het eten van anderen kunt proeven vind ik ook leuk.’

CLINIC Een korte ken nismakingsles.

De bal vooruit laten bewegen door korte tikjes met je voeten.

Jesse en zijn moeder snijden samen de appels.

Elin vet de ovenschalen in. Haar vader helpt als dat nodig is.

Jesse en Elin zijn blij met het resultaat.

Ezechiël is de bal aan het overschieten. FOTO’S: ARJENNE NIESSINK

Ezechiël schiet op het doel.

VEENENDAAL – Max (10) woont in de wijk De Engelenburg in het centrum van Veenendaal. Naast de flat van Max staat een groot gebouw. Het heet Panorama. ‘Ik ken het gebouw goed. Er zitten gymzalen van Sportservice Veenendaal in het gebouw. Ik heb daar gym gehad met de klas. Je kunt nog veel meer in Panorama doen’, vertelt Max.

TEKST EN FOTO’S: MARISSA DIEPEVEEN

‘Panorama is ook een buurthuis van Veens Welzijn. Het is een ontmoetingsplek voor alle mensen in de buurt. Sommige mensen worden in hun leven oneerlijk behandeld. Ze hebben bijvoorbeeld een andere huidskleur. In het buurthuis mag iedereen komen. Het voelt hier heel gastvrij. Iedereen mag meedoen met activiteiten. Niemand wordt buitengesloten’, zegt Max.

Een plek om samen te komen ‘Ik vind het fijn dat er een buurthuis is in onze wijk. We kunnen er leuke dingen doen. Mensen eten er af en toe ook samen. Ik vind het slim om erheen te gaan. Je ontmoet nieuwe mensen. Je kunt er nieuwe vrienden maken met mensen uit je eigen buurt’, legt Max uit.

Activiteiten voor iedereen

Max: ‘Er worden weleens activiteiten voor kinderen georganiseerd. De jongens kunnen bijvoorbeeld Fifa spelen of tafelvoetbal. Voor de meisjes is er soms een meidenclub. Er zijn ook activiteiten voor volwassenen. De Somalische vrouwen komen op donderdagochtend bij elkaar. Ik zie ook weleens mannen kaarten.’

Een plek om te leren

Max: ‘Er kan heel veel in het buurthuis. Je kunt er ook verschillende dingen leren. Er worden soms taallessen gegeven. Ik heb er een jaar meegedaan aan het programma van Scoren in de Wijk. De hoofdactiviteit was voetbal. We deden ook andere spelletjes. Kinderen kunnen beter in het buurthuis bij elkaar komen dan hangen op straat.’

Nieuwe activiteiten

‘Ik zou het leuk vinden als er weer meer activiteiten georganiseerd worden. Ik vind spelletjes doen zoals stoepkrijten of bowlen met een bal en waterflessen het leukste. Ik vind het belangrijk dat iedereen mee mag doen. Iedereen is hier welkom’, zegt Max.

‘Ik zou graag iets met muziek of sport willen doen. Ik zit op drummen. Het lijkt me leuk om dat vaker te kunnen doen. Ik zou ook willen knutselen. We kunnen misschien dieren maken. Ik vind schilderen ook leuk. Ik zou naar een buurthuis gaan als ik kan schilderen met andere kinderen uit de buurt. Trampoline springen of skaten lijkt me ook leuk. We kunnen elkaar trucjes leren.’

VEENENDAAL – Er worden in ieder buurthuis verschillende activiteiten georgani seerd. De activiteiten geven de buurtbewoners de kans om elkaar meer te ontmoeten.

Lisa (8), Milou (10) en Merel (11) zijn nog niet eerder in een buurthuis geweest. Ze vertellen voor wat voor soort activiteiten zij wel naar een buurthuis willen gaan.

‘Het lijkt me leuk als er hockeyles gegeven kan worden. Er zitten bij mij op school in West niet veel kinderen op hockey. Andere kinderen kunnen dan ook hockey ontdekken. Ik vind het goed om andere kinderen uit de buurt te ontmoeten. Sommige kinderen in de buurt zit ten veel binnen. We wonen al een paar jaar bij elkaar. Ik heb ze nog niet ontmoet. Armbandjes maken of tekenen lijkt me ook leuk.’

Je vindt meer informatie over de 8 buurthuizen en de activiteiten van Veens Welzijn op www.veens-welzijn.nl/locaties/

‘Ik zou graag iets creatiefs doen in het buurt huis. Je kunt bijvoorbeeld vliegtuigjes vouwen en wedstrijdjes doen. Het lijkt me ook leuk om landschappen te schilderen. Ik woon in West. Er is nog nergens een klimmuur. Het buurthuis zou een klimmuur kunnen maken voor kinderen. Het is slim om borden of posters te plaatsen bij school. Je gaat pas naar het buurthuis als je weet dat er activiteiten zijn.’

GEMAAKT IN SAMENWERKING MET

Buurthuis Panorama aan de Tinneweide 144a in Veenendaal.

VEENENDAAL – Het is belangrijk om al op jonge leeftijd te leren hoe je verstandig omgaat met geld. De kans is dan kleiner dat je later in de financiële problemen komt. Het geld dat je hebt kun je maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom vaak keuzes maken. Het is slim om goed na te denken voordat je kiest.

Als je iets wilt kopen betaal je daarvoor geld. Je kunt betalen met contant geld. Contant geld bestaat uit munten en bankbiljetten. De munten en bankbiljetten zijn tastbaar. Dit betekent dat je het geld echt vast kunt houden. Je kunt ook betalen door te pinnen. Pinnen doe je met een pinpas. Je betaalt dan niet met echt geld.

WAYLON (8):

‘Ik doe weleens boodschappen voor mijn ouders. Ze geven mij altijd contant geld mee. Ik vind het leuk om dan bij de kassa uit te rekenen hoeveel ik terug krijg. Je leert dan ook snel hoofdrekenen. Pinnen is wel makkelijker. Je hoeft dan niet na te denken hoeveel je terug krijgt.’

VEENENDAAL – Menno (8) heeft een paar weken geleden een kitten uitgezocht. Ze heet Izzy. Ze is 4 maanden oud. ‘Izzy liep in het dierenasiel gelijk naar ons toe. Ze gaf ons kopjes. Ze wilde met ons spelen en knuffelen. Ik wilde haar zo graag mee naar huis nemen’, vertelt Menno. TEKST EN FOTO: SAMANTHA FERKRANUS.

‘Onze vorige kater Joey is een paar weken geleden aangereden. Wij waren pas een paar maanden geleden verhuisd. Hij kende de omgeving nog niet goed. We werden door mensen van de dierenambulance gebeld. Joey leefde helaas niet meer. We waren erg verdrietig. Het was zo stil in huis. We hebben daarom een nieuwe kitten uitgezocht’, zegt Menno.

Izzy verzorgen

Menno: ‘Izzy krijgt in de ochtend brokjes en een snoepje. In de avond krijgt ze een beetje natvoer, vlees of vis. Ik zorg er altijd voor dat ze vers water krijgt. Izzy is nog te jong om alleen naar buiten te gaan. Ik heb daarom een paar speeltjes in huis zoals een pluizenbolletje. Ze verveelt zich dan niet.’

Verstoppen en spelen ‘Izzy schrikt van het geluid van de stofzuiger. Ze verstopt zich dan onder de kast. Izzy vindt het spelen met draadjes wol het allerleukst. Ze vindt het spelen met de hengel ook leuk. Er hangt een stoffen visje aan. Ik loop met de hengel. Izzy gaat dan achter het visje aan’, legt Menno uit.

Slapen met Izzy Menno: ‘Ik heb voor Izzy een tentje gebouwd van dekentjes. Ze gaat er heel vaak in zitten. Ik vind dat leuk om te zien. Ik pas helaas zelf niet in het tentje. Ze komt ook elke avond voor het slapen gaan in mijn kamer zitten. Ik val dan fijn in slaap.’

KITTEN

Een kat tot ongeveer een half jaar oud.

REKENSOM

Lisa (10) gaat boodschappen doen. Ze krijgt een pinpas mee en €10,00 aan muntjes en bankbiljetten. De boodschappen kosten €8,75. Hoeveel contant geld heeft Lisa als ze pint? Hoeveel geld krijgt ze terug als ze het contante geld gebruikt?

Bereken hier jouw antwoord

Wat zou jij doen? Betaal je liever met pin of contant geld?

Menno houdt van knuffelen met zijn kitten Izzy.

Heleen heeft voor deze les de klimaattafel van het waterschap meegenomen. De klimaattafel is een bak waarin een stad is nagemaakt. Er zijn huizen, tuinen, wegen en speelplaatsen. In een stad is dit vaak van asfalt of steen. De kinderen gaan met Heleen op zoek naar ruimte voor het regenwater.

Regenwater afvoeren Lizzy: ‘We beginnen met piekbuien. Dit zijn hele harde regenbuien.’ ‘Ik laat het regenen met de gieter. De stad loopt onder water’, zegt Jolie. Tim: ‘We zetten het gemaal aan de rand van de stad aan. Dat is een soort molen onder water. Het gemaal voert het hoge water af naar een ander gebied.’

Een sloot maken

‘Het water gaat vooral naar het riool als er veel asfalt is. Het is beter om het water ergens heen te brengen waar je het kunt gebruiken voor de natuur’, zegt Heleen. Thom: ‘We maken een sloot. Ik haal hiervoor een stuk asfalt weg.’ ‘Er stroomt gelijk heel veel water weg naar de sloot’, zegt Stijn.

Nieuwe parkeerplaatsen

Heleen: ‘Het is niet fijn als het water op de weg blijft staan. We willen dat het water

in de bodem wegzakt.’ ‘We vervangen de parkeerplaats’, zegt Brent. ‘We kiezen voor de parkeerplaats met gaatjes. Het water kan door de gaatjes weglopen naar de bodem’, zegt Esmee. Levy: ‘De bodem neemt het water op.’

Groene schoolpleinen en wadi’s Elena: ‘We vergroenen schoolpleinen. We vervangen het asfalt voor gras. Het gras neemt het water op.’ Heleen: ‘Zie je in een speeltuin van gras wel eens een strook waarvan het midden wat naar beneden loopt? Dat noem je een wadi. Bij een piekbui stroomt daar het water naartoe en zakt het in de bodem.’

Oprijlanen en tuintegels

Heleen: ‘Er zijn nog teveel tuinen met asfalt en tegels.’ ‘We maken de oprijlanen van grind’, zegt Marit. Justin: ‘Het water kan makkelijker wegzakken in de bodem door het grind.’ ‘We vervangen de tuintegels door gras’, zegt Ferdinand. Rhodé: ‘Het water zakt door het gras ook beter weg in de bodem.’

Regentonnen plaatsen

‘Er zijn nog 2 dingen die we als bewoners van de stad kunnen doen’, vertelt Heleen. ‘We

Kijk eens rondom je huis of school. Wat kan er in jouw omgeving worden verbeterd? Denk hierbij aan de lessen van de klimaattafel. Succes!

plaatsen regentonnen in de tuinen. Het opgevangen water kun je gebruiken voor je tuin’, zegt Ralph. Jilles: ’Wij zijn thuis ook van plan om een regenton te nemen. Mijn oma heeft al een regenton.’

Groene daken

Esmee: ‘We plaatsen als laatste een groen dak op de huizen. De plantjes van het groene dak nemen het water op.’ ‘Dat is het makkelijkste op gebouwen met een plat dak’, zegt Heleen. ‘Mijn opa en oma hebben dat’, zegt Thom. Stijn: ‘Onze school heeft een plat dak. Er zou een groen dak op geplaatst kunnen worden.’

Er zijn 21 waterschappen in Nederland. Waterschap Vallei en Veluwe is verantwoordelijk voor het water in Ede, Renswoude, Veenendaal. Er werken veel mensen bij Waterschap Vallei en Veluwe.

Zij werken allemaal aan schoon water, voldoende water en veilige dijken.

Wil jij het waterschap helpen? Kijk dan op www.vallei-veluwe.nl/wat-kan-ik-doen

VEENENDAAL – De leerlingen van groep 6b van basisschool De Ceder krijgen vandaag les van het waterschap. Het thema is “wateroverlast in de stad”. Heleen van het waterschap legt uit wat er gebeurt als het hard regent en het water niet weg kan. Heleen: ‘Het waterschap werkt aan oplossingen. De gemeenten helpen mee. Jullie kunnen ook helpen.’ TEKST EN FOTO'S: MARISSA DIEPEVEEN

Elena en Jolie vervangen tuinen van steen voor gras.

Tim, Elena, Levy, Jolie, Brent en Ferdinand zien dat het water beter in de bodem kan zakken na alle aanpassingen.

De klimaattafel voor de piekbuien.

RENSWOUDE – Verbinding voelen met anderen is belangrijk voor ieder mens. Je kunt je eenzaam voelen zonder contact en verbinding met anderen. Niet alleen oude mensen kunnen zich eenzaam voelen. Kinderen kunnen zich ook eenzaam voelen. Wij vroegen een paar kinderen: ‘Voel jij je wel eens eenzaam? Wat kun je daar het beste tegen doen?

‘Ik voel mij nooit eenzaam. Ik maak contact met anderen op school. Ik voetbal ook veel met anderen. Ik hoor soms wel van andere mensen dat ze eenzaam zijn. Ik vind het jammer om te horen dat veel mensen op de wereld eenzaam zijn.’

‘Ik voel me nooit echt eenzaam. Mijn vriendinnen wonen vlakbij. Ik spreek veel met hen af. Mijn vriendinnen steunen me als ik verdrietig ben. Mijn ouders zijn er ook voor me. Mijn oma woont alleen. We gaan vaak naar haar toe.’

‘Ik voel me niet eenzaam. Ik heb 5 vriendinnen. Ze zijn er altijd voor me. Je kunt vragen of je met iemand mee mag spe len als je je eenzaam voelt. Zie je iemand die alleen is? Je kunt aan hem of haar vragen of ze naast je willen zitten in de klas.’

‘Ik voel me heel soms eenzaam. Dat is als iedereen al een speelafspraak heeft. Ik weet dan even niet wat ik moet doen. Ik luister muziek op mijn kamer. Ik doe soms een spelletje. Het helpt als je zegt dat je je eenzaam voelt. Dat lucht op. Mijn ouders helpen me dan ook.’

‘Nee, ik voel mij nooit eenzaam. Ik spreek veel af met vrienden. Het helpt om naar buiten te gaan. Je kunt niet verwach ten dat je contact maakt als je de hele dag binnen blijft zitten. Het helpt ook om aardig tegen elkaar te doen.’

‘Ik voel me wel eens eenzaam. Ik ben niet ie mand die makkelijk alleen speelt. Kinderen zijn soms te druk met huiswerk of andere afspraken. Ik voel me even alleen als niemand kan spelen. Ik ga dan even gamen of naar buiten met de bestuurbare auto.’

Voel jij je weleens eenzaam?

Hoe

Op welk materiaal vinden de kinderen paddenstoelen?

Wat

Wat

Dylan

Wie

Tijdens

Wie

Wat

Waar

We verloten

Wil je nog meer puzzelen?

op

Hoe

EDE – De gemeente Ede heeft een kindercollege. Er zitten 4 kinderen in het kindercollege. Er zijn 3 kinderwethouders. Er is 1 kinderburgemeester. Kinderburgemeester Levi (11) stelt zich graag voor. Hij legt uit hoe hij is gekozen. Hij vertelt wat hij doet als kinderburgemeester van de gemeente Ede’

Levi: ‘Ik heb me aangemeld via een oproep op www.ede.nl. Ik stuurde een filmpje in over wie ik ben en waar ik woon. Een commissie van de gemeente koos 4 kinderen voor het kindercollege. De burgemeester belde mij op. Hij vroeg mij of ik de kinderburgemeester wilde worden. Ik was echt heel blij!’

Wat ik leer

‘Ik ben de kinderburgemeester van juni 2021 tot en met juni 2023. Ik vind politiek interessant. Ik leer wat er gebeurt op het gemeentehuis. Er zijn bijvoorbeeld vergaderingen van de gemeenteraad. Ik mocht er een keer bij zijn. Ik leer daarvan hoe beslissingen over de gemeente worden genomen’, vertelt Levi.

Wat ik doe

Levi: ‘Ik mocht vorig jaar bij het Airborne-evenement een speech geven. Ik sprak in het Nederlands en in het Engels. Ik was aanwezig bij de première van de film Wolf. Ik was ook bij de huldiging van Kimberley Bos uit Ede. Zij won een Olympische medaille. Ik open soms een nieuwe speeltuin.’

Wat ik graag wil

‘Ik wil graag meer beweging stimuleren. Ik vind de Schoololympiade erg leuk. Je doet dan een dag lang verschillende sporten en spellen. Je bent zo lekker veel aan het bewegen. Ik ga ook filmpjes maken voor de groepen 7 en 8. Ik laat zien wat er gebeurt bij de gemeente’, vertelt Levi.

KINDERCOLLEGE

Groep kinderen die hun ideeën mogen vertellen aan het echte College van burgemeester en wethouders.

COMMISSIE

Een groep mensen die een verantwoordelijke taak moeten uitvoeren.

RENSWOUDE – De gemeente Renswoude heeft een kinderburgemeester. Jelte (11) is in 2022 de kinderburgemeester van Renswoude. Jelte stelt zich graag voor. Hij legt uit hoe hij is gekozen. Hij vertelt wat hij leert en doet als kinderburgemeester van Renswoude. Jelte vertelt wat hij graag wil voor de kinderen in Renswoude.

Jelte: ‘De burgemeester en de vorige kinderburgemeester kwamen in oktober 2021 op de 2 scholen in Renswoude. Ze legden uit wat een kinderburgemeester doet. Je kon je daarna opgeven om de nieuwe kinderburgemeester te worden. Ik werd met 2 andere kinderen uitgekozen voor een sollicitatiegesprek. De burgemeester vertelde na het sollicitatiegesprek dat ik was gekozen als nieuwe kinderburgemeester.’

Wat ik leer ‘Ik leer dat plannen kunnen worden uitgevoerd. Het duurt soms even voor iets lukt. Kinderen hebben al een tijd de wens voor een skatepark. Dat kan misschien in 2024. Ik leer ook hoe het is om voor een groot publiek te spreken. Ik vond het eerst spannend. Ik ben nu zelfverzekerder’, zegt Jelte.

Wat ik doe Jelte: ‘Ik mocht helpen bij de opening van de nieuwe brandweerkazerne. Ik heb bij de Dodenherdenking een gedicht voorgelezen. Het gedicht was gemaakt door mijn klas. Ik ben op werkbezoek bij de politie Veenendaal geweest. Ik heb met een graafmachine een gat gegraven voor een boom tijdens de Boomplantdag. Ik ga de burgemeester helpen met de prijsuitreiking op Lampegietersavond.’

Wat ik graag wil ‘Ik wil minder zwerfafval. Ik ben hiermee aan de slag gegaan in mijn eerste maand als kinderburgemeester. Er zijn nu prullenbakken rondom mijn school. Er kan nog beter voor het milieu worden gezorgd. Je kunt korter douchen. Het is beter om opladers uit het stopcontact te halen als je ze niet gebruikt.’

SOLLICITATIEGESPREK

Gesprek waarin kandidaten zichzelf voorstellen en hun ideeën uitleggen.

WERKBEZOEK

Bezoek van een overheidspersoon om kennis op te doen over een onderwerp.

VEENENDAAL – De kinderburgemeester van Veenendaal wordt door kinderen zelf gekozen. De verkiezingen worden ieder jaar door een andere school georganiseerd. Daniël (11) is dit schooljaar de kinderburgemeester van Veenendaal. Daniël stelt zich graag voor. Hij legt uit hoe hij is gekozen. Hij vertelt wat hij leert en doet als kinderburgemeester van Veenendaal.’

TEKST: MARISSA DIEPEVEEN

Daniël: ‘Er waren voor de zomervakantie verkiezingen voor de kinderburgemeester op de WereldKidz scholen. Ik moest eerst campagne voeren op mijn eigen school. Ik werd daar uitgekozen als kandidaat. Ik moest daarna speechen op de andere 3 WereldKidz scholen. Ik kreeg de meeste stemmen van de 4 kandidaten. De burgemeester maakte dit op ons schoolplein bekend.’

Wat ik leer

‘Ik vind politiek erg leuk. Er is op school wel eens een debat. Ik doe daar graag aan mee. Het is leuk om debatten in de gemeenteraad te zien. Ik moet als kinderburgemeester wel eens praten voor een groep. Ik leer steeds beter om duidelijk en hardop te praten’, zegt Daniël.

Wat ik doe

Daniël: ‘Ik mag bij Bouwdorp de winnaars bekend maken en prijzen uitreiken. Ik ben samen met de burgemeester bij belangrijke momenten zoals de viering op Koningsdag en de Dodenherdenking. Ik mag mijn plannen over talentklassen voor sport bespreken met medewerkers van Sportservice Veenendaal. Ik geef op 21 oktober het startschot voor de Veenendaal City Run.’

Wat ik graag wil ‘Ik vind het belangrijk dat kinderen meer bewe gen onder schooltijd. Dat kan door talentklassen op school voor sport. Ik zou ook graag groenere speeltuinen zien. Je kunt er fijn spelen. Meer groen helpt ook de insecten om te overleven. Ik zou ook wel iets meer prullenbakken willen tegen milieuvervuiling’, vertelt Daniël.

CAMPAGNE VOEREN

Uitleggen waarom mensen op je moeten stemmen.

Nette discussie over een onderwerp waar je voor of tegen bent.

Levi met zijn kindercollege-shirt en kinderburgemeester-ketting.

Daniël met zijn ambtsketen.

FOTO:

Jelte met zijn ambtsketen.

DEBAT

BENNEKOM Wist je dat mensen die lezen vaak langer leven? Lezen heeft namelijk veel verschillende voordelen. Je woordenschat wordt groter. Je traint je geheugen. Lezen werkt goed tegen stress. Je vergroot ook je kennis. Leuke boeken helpen om met meer plezier te lezen. Wij vroegen daarom 12 leerlingen van basisschool Prinsenakker naar hun favoriete boeken.

HET LEVEN VAN EEN LOSER (deel 1)

‘Ik heb dit boek al 20 keer gelezen denk ik.

Ik vind het een heel leuk boek. Ik moet er om lachen. Het gaat over een jongen die van alles meemaakt. Vooral domme dingen. Ik vind dat erg grappig.

Soms herken ik wat hij meemaakt.’

HARRY POTTER (deel 7)

‘Het is een spannend boek. Harry en zijn vrienden Hermelien en Ron krijgen van profes sor Perkamentus een belangrijke opdracht. Ze moeten een paar speciale voorwerpen opsporen en vernietigen. Ik houd van de magie en de vriendschap. Het is een dik boek. Dat vind ik fijn. Je hebt dan lang leesplezier.’

HOTEL FLAMINGO (deel 2)

‘Het boek gaat over een hotel. De flamingo’s komen in het hotel helpen als het hotel in de problemen komt. Er komt in elk deel een speciale gast. Dat zijn in dit boek de koninklijke pinguïns. Ze willen dat alles perfect gaat. Er gaat juist veel verkeerd. Ik vind dat erg leuk.’

DE WAANZINNIGE BOOMHUT (deel 11)

‘Dit boek gaat over Andy en Terry. Ze gaan op vakantie naar een kampeerterrein.

Daar verdwijnen op mysterieuze wijze alle kampeerders. Het is een boek uit een serie. Ik heb de andere delen ook gelezen. Ik vind dit deel extra leuk. Er staan heel veel grappige woorden

WINSTON, SPION MET SNORHAREN (deel 2)

‘Het is een avontuurlijk boek. Het verhaal is vanuit Winston geschreven. Winston is de kat van Kira. Een klasgenootje van Kira wordt ontvoerd. Winston gaat met Kira en haar oma op onderzoek uit. De kat tenvrienden van Winston helpen ook mee. Ik lees voor het slapen. Ik kan in bed bedenken wat er al lemaal kan gebeuren.’

DE ENORM EIGENWIJZE EENHOORN (deel 1)

‘Ik lees het Engelse boek. Ik kan dan gelijk Engels leren. Ik heb het gekozen omdat ik van eenhoorns houd. Het verhaal gaat over een meisje die naar een eenhoornschool gaat. Ze krijgt de meest ondeu gende eenhoorn. Ze kunnen samen medailles winnen. Ze moeten dan wel de opdrachten halen.

DE WAANZINNIGE BOOMHUT (deel 7)

‘Ik vind de hele serie leuk. De boeken zijn erg grappig. Andy en Terry laten in dit deel hun toekomst voorspellen. Hun geheugen wordt gewist. Er staan dingen in die helemaal niet kunnen.

Ze varen bijvoorbeeld in een onderzeebroodje. Er zit veel fantasie in. Ik vind het daarom echt een leuk boek.’

‘Donald Duck verhalen lezen makkelijk en snel. Ik weet soms even niet wat ik moet doen. Ik pak dan snel een Donald Duck. De verhalen vind ik grappig. Ze hebben vaak problemen. Ze vinden altijd weer een oplossing. Het is soms een beetje onrealistisch. Het lijkt toch alsof het jezelf ook kan overkomen.’

LEVEN VAN EEN LOSER (deel 3)

‘De hoofdpersoon is Bram. Hij vindt zichzelf perfect. Hij doet best veel domme dingen. Zijn vader stuurt hem naar een zomerkamp. Hij wil dat ze daar een echte man van hem maken. Het boek staat vol avonturen en belevenissen. Ik vind het super grappig. Er gebeuren heel veel gekke dingen.’

DUMMIE DE MUMMIE (deel 1)

‘Goos Guts ruikt op zijn kamer iets dat stinkt. Het blijkt een mummie te zijn. Ze worden vrienden. Dummie raakt zijn gouden scarabee kwijt. Dummie wordt ziek zonder zijn gouden scarabee. Goos en Dummie gaan de scarabee zoeken. Ze beleven veel avonturen.

Ik vind dat erg leuk.’

HET MINISTERIE VAN OPLOSSINGEN (deel 1)

‘Het boek gaat over een meisje: Nina. Nina leest een brief van een jongetje aan het Ministerie van Oplossingen. Nina gaat op onderzoek uit wat dat is. Het is een spannend boek. Het boek is ook leuk en grappig. Ik vind het ook een leuk boek om uit voor te lezen.’

DE ZOETE TOVENAARS (deel 1)

‘Het verhaal gaat over een magische snoep wereld. Eline gelooft niet in magie. Ze is verdrietig en boos. Eline krijgt een snoepje. Ze is daarna blij en gezellig. Ze volgt met haar vrienden Charlie en Robin een raadsel uit een koffer vol zoetigheid. Ik vind de fantasie en de vriendschap in dit boek erg leuk.’

DONALD DUCK