NOVEMBER 2O23
4
6
10
12
Een burgemeestersontbijt
Kooklessen bij De Fuut
Hoe voorkom je zwerfafval?
Spelen in een jeugdorkest
De kleuters schilderen op hun canvas. FOTO’S: GERT-JAN BORST
Jesse maakt met strijkkralen het logo van Ajax op zijn canvas.
Thijs maakt met strijkkralen het wapen van Renswoude op zijn canvas.
De kleurencirkel die De Borgwal gebruikt.
Verienne maakt een bloem van strijkkralen op haar canvas. RENSWOUDE – Basisschool De Borgwal bestaat 50 jaar. Alle leerlingen van groep 1 tot en met 8 maken daarom samen een kunstwerk voor in de school. Verienne (11), Thijs (11) en Jesse (11) zitten in groep 8b. Ze leggen uit hoe zij hun deel van het kunstwerk maken. TEKST EN
Het resultaat van een andere groep.
CANVAS Een soort doek om een lijstje waarop vaak geschilderd wordt.
FOTO’S: MARISSA DIEPEVEEN
Verienne: ‘Ik vind het leuk dat we met de hele school aan 1 project werken. Iedere leerling maakt een eigen canvas. Elke groep versiert de canvassen anders.’ ‘We werken met een kleurenwaaier. Onze klas heeft als basiskleur geel gekregen. De andere klassen hebben een andere kleur van de kleurencirkel als basiskleur gekregen’, legt Thijs uit.
Canvassen versieren ‘Wij hebben onze canvassen dus eerst geel geverfd. Iedere klas heeft een andere opdracht gekregen om de canvassen te versieren. Onze groep gebruikt strijkkralen. We bedenken zelf een patroon. Ik pak steeds een strijkkraal en doop deze in een klein laagje lijm. Ik plak de strijkkraal daarna goed vast op het canvas’, zegt Jesse.
Nog een resultaat van een andere groep.
Je best doen ‘Het is best een priegelwerk. Ik denk dat het de moeite waard is’, zegt Verienne. Thijs: ‘Ik concentreer me goed. Een klasgenoot helpt en brengt nog wat strijkkralen.’ Jesse: ‘We doen wel ons best. Je wilt geen spijt krijgen dat het lelijk is geworden. Ons kunstwerk blijft nog jaren te zien in de school.’ Het resultaat Verienne: ‘Andere groepen werken volgens mij met kledingknopen, borduren en andere materialen.’ Jesse: ‘Er worden uiteindelijk 2 grote schilderijen van alle canvassen gemaakt. Deze worden opgehangen in de school.’ Thijs: ‘Ik denk dat ik het heel leuk vind als ik het resultaat van de hele school zie.’