Fien, Sanne en Nils planten een boom.
RENSWOUDE – Er wordt in Renswoude jaarlijks een Boomplantdag gehouden. De burgemeester, de wethouder en de kinderburgemeester planten dit jaar 3 bomen. Ze doen dit samen met de leerlingen van de groepen 6 van basisscholen De Borgwal en De Stifthorst. Sanne (9), Nils (9) en Fien (9) van De Borgwal vertellen over de Boomplantdag. TEKST & FOTO'S: SAMANTHA FERKRANUS
Sanne: ‘We planten bomen voor een betere natuur. We hebben de bomen nodig. De bomen zorgen voor zuurstof. Wij ademen de zuurstof in.’ ‘Ik vind dat er hier in de buurt niet echt veel natuur is. Ik vind het daarom goed dat we meer bomen planten’, zegt Nils.
Op het Dorpsplein
Nils: ‘Ik vind het ook tof om over een aantal jaren de boom terug te zien die ik geplant heb.’ Fien: ‘We planten de bomen dit jaar op een bijzondere plek. We planten de bomen op het Dorpsplein. Het Dorpsplein is belangrijk voor Renswoude. Iedereen komt langs het Dorpsplein om bijvoorbeeld boodschappen te doen. Iedereen ziet deze bomen.’
Het paneel bij de bomen ‘We hebben ook een paneel versierd. We hebben op dit paneel allemaal bomen getekend. Alle bomen samen vormen een bos. We hebben het bos ‘ons fantasiebos’ genoemd. Dit paneel
De burgemeester en de kinderburgemeester van Renswoude bekijken het versierde schoolpaneel.
wordt voor de geplante bomen geplaatst. Het paneel nodigt mensen uit om langer bij de geplante bomen te blijven staan’, legt Sanne uit.
Bomen met letters
Nils legt uit: ‘Er staat een letter bij elke boom op het paneel. Alle letters samen vormen een hele zin.’ ‘Je moet voor het paneel gaan staan om de oplossing te vinden. Je komt erachter wat de zin is door te puzzelen’, vertelt Sanne.
Lammetjesdag op de hei Leren handletteren Voetballen voor je schoolFinn vraagt aan de juf: ‘Juf, zou u boos worden om iets wat ik niet heb gedaan?’
De juf antwoordt: ‘Nee, natuurlijk niet Finn.’
Finn: ‘Dat is mooi, want ik heb mijn huiswerk niet gemaakt.’
Amy (9)
Jantje logeert bij oma en opa. Jantje zegt: ‘Oma, oma ik moet plassen.' Oma zegt: ‘Plassen is geen net woord, dus zeg maar zingen in plaats van plassen.' Opa komt er aan. Jantje zegt: ‘Opa, opa ik moet zingen.'
Opa zegt: 'O, doe het dan maar in mijn oor.'
Michael (10)
David is een puzzel aan het maken van 30 stukjes. Dan komt Nine binnen en zegt: ‘Wat een leuke puzzel. Hoe lang heb je er over gedaan?' ‘2 jaar', antwoordt
David. ‘Is dat niet een beetje lang', vraagt
Nine verbaasd. ‘Nee hoor, ik heb er zelfs de helft van de normale tijd over gedaan, want op de doos staat 4 tot 5 jaar!'
Nadia (12)
MAIL JOUW MOP OF RAADSEL (SAMEN MET JE VOORNAAM EN LEEFTIJD) NAAR REDACTIE@JONG0318.NL
Wat gaat omhoog en nooit meer naar beneden?
Hugo (11)
Wie haalt het snelst de banaan uit de palmboom? De aap, slak of de beer?
In een palmboom groeien geen bananen.
Reza (9)
Wat is het verschil tussen een nietmachine en een naaimachine?
Veerle (8)
Heb jij een tip voor Jong0318?
JONG0318 WORDT MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR:
JONG0318 - MAART 2023
JAARGANG 2 - EDITIE 2
OPLAGE: 12.000 KRANTEN
OPRICHTER & HOOFDREDACTEUR:
MARISSA DIEPEVEEN
REDACTIEMEDEWERKER:
MELISSA DIEPEVEEN
JOURNALIST:
SAMANTHA FERKRANUS
FOTOGRAFEN:
GERT-JAN BORST & GOVERT GOVERS
VORMGEVING:
ERIKA KOSTER
VEENENDAAL – Daniël (8) heeft de eetstoornis ARFID. Daniël is al vanaf dat hij een baby is bang voor voedsel. Het eten voelt in zijn mond anders aan door Daniëls autisme. Daniël lust heel erg weinig. Dat is best lastig. Daniël gaat naar een eetschool om van zijn angst af te komen. TEKST: MARISSA DIEPEVEEN
Heb jij wel eens geen zin om te eten? Misschien voel je je even niet lekker. Het is niet meteen een probleem als je even niet eet. Daniël: ‘Ik ben bang om nieuwe smaken te proeven. Het geeft mij een heel eng gevoel. Ik heb de nieuwe smaak nog nooit geproefd. Ik ben bang dat ik moet overgeven.’
Weinig voedsel
Daniëls moeder Rita: ‘Sommige mensen met ARFID hebben een lijstje met veilig eten. Er staan maar heel weinig dingen op die zij lusten of durven eten. Andere mensen met ARFID lusten meerdere soorten voedsel. Ze eten overal maar een paar hapjes van. Er zijn ook mensen met ARFID die heel bang zijn dat ze ziek worden van voedsel.’
Kauwen op een cactus
Daniël: ‘Ik lust 1 soort brood en 1 soort chocopasta. Ik eet alleen de binnenkant van de boterham. Ik eet heel langzaam. Het brood wordt ondertussen hard. Ik wil na 6 of 8 stukjes niet verder eten. Het voelt dan alsof ik op een cactus moet kauwen. Het is moeilijk om genoeg te eten.’
Siroop halen bij de fabriek
‘Ik drink altijd dezelfde siroop. De siroop is soms op in de winkel. Ik vind dat erg spannend’, vertelt Daniël. Rita: ‘De vader van Daniël is 1 keer naar de fabriek gereden om de goede siroop te halen. De siroop was toen niet meer in de winkels. Daniël wordt ziek als hij niks drinkt.’
Gezondheid
Daniël: ‘Ik eet voor het avondeten Olvarit. Ik merk het niet dat er ook appel in zit. Ik eet op die manier toch wat fruit.’ ‘Daniël eet eigenlijk te weinig eten. Hij eet ook te weinig verschillende soorten eten. Dat is slecht voor Danïel zijn lichaam. Een kinderdiëtist houdt de gezondheid van Daniël goed in de gaten’, zegt Rita.
Altijd eigen eten mee
‘Ik lust 1 soort chips: Nibbits. Dit ligt klaar op school. Ik kan meedoen met de klas als kinderen trakteren. Ik kan geen patat, pannenkoeken, snoep of taart eten. We gaan soms uit eten. Ik ben blij dat we eten van thuis voor mij meenemen. Ik kan anders niet eten in het restaurant’, zegt Daniël.
Op vakantie
Daniël: ‘Ik lustte eerst ook Danoontjes. Ik ben na een vakantie vergeten dat ik Danoontjes durf.’ Rita: ‘We nemen op vakantie eten en drinken mee voor Daniël. De Danoontjes konden niet mee. Daniël durft thuis na de vakantie niet opnieuw een Danoontje te nemen. Het Danoontje is al na 2 weken onveilig geworden voor Daniël.’
EETSTOORNIS
KINDERDIËTIST
Daniël met zijn avondeten: het potje Olvarit. FOTO’S: GOVERT GOVERS
Daniël gaat naar een eetschool. Eetjuffen leren Daniël in 8 stappen om iets te durven eten en lusten. Dat kan maanden duren.
Een voorbeeld van de stappen met een stukje appel:
Stap 1 - ‘Ik leer naar de appel te kijken.’
Stap 2 - ‘Ik leer aan de appel te ruiken.’
Stap 3 - ‘Ik leer aan de appel te voelen.’
Stap 4 - ‘Ik leer de appel te pakken.’
Stap 5 - ‘Ik leer de appel op mijn tong leggen. Ik doe het daarna weer uit mijn mond.’
Stap 6 - ‘Ik leer de appel in mijn mond doen met mijn lippen op elkaar.’
Stap 7 - ‘Ik leer op de appel te kauwen. Ik doe het daarna weer uit mijn mond.’
Stap 8 - ‘Ik leer de appel door te slikken na het kauwen.’
Een probleem in de hersenen die zorgt voor afwijkend eetgedrag.
Moeder Rita Maris geeft (groot) ouders, verzorgers of leerkrachten die meer willen weten over ARFID graag een mini-college op 28 maart a.s. Kijk voor meer informatie en kaartjes op de website van De Cultuurfabriek.
Iemand die kinderen met voedingsproblemen begeleidt en advies.
is opgehaald.
Leerlingen van De Ceder en medewerkers van Kika zijn trots op het grote bedrag dat voor Kika is opgehaald. FOTO’S: GOVERT GOVERS
Oplossing: We gaan fijn met elkaar om. We zorgen voor elkaar.
VEENENDAAL – Leerlingen van groep 4/5 van basisschool De Plantage lezen in tweetallen met de Oekraïense leerlingen van basisschool
Wereldkidz Pimpelmees. Zlata (7): ‘Ik zit op de Pimpelmees. Ik vind het leuk om samen te lezen met de kinderen van De Plantage. Ik leer de Nederlandse taal beter door samen te lezen met Nederlandse kinderen.’
De leerlingen komen op donderdagmiddag bij elkaar in het schoolgebouw van De Plantage. Koen (8): ‘De juf kiest boekjes van Veilig Leren
Lezen van groep 3. Deze boekjes zijn makkelijker voor de Oekraïense kinderen.’ ‘Ik lees eerst een bladzijde. Ik geef daarna de beurt aan mijn leesmaatje. We lezen om de beurt een bladzijde’, zegt Lucas (8).
Sneller Nederlands leren
‘Ik lees graag met de kinderen van De Plantage. Ik vind het gezellig om samen te lezen. Ik word steeds beter in Nederlands lezen. Ik lees thuis ook vaker Nederlandse boeken. Ik leer de Nederlandse taal sneller door veel Nederlandse boeken te lezen’, legt Kiril (9) uit.
Helpen en thuis laten voelen Lucas: ‘We helpen de Oekraïense kinderen met onze taal. We willen graag dat ze zich thuis voelen.’
Zlata: ‘Ik ken en lees de letters. Ik probeer de woorden goed uit te spreken. Ik begrijp de woorden die ik lees nog niet goed. Ik lees graag boeken uit de bibliotheek. Ik kies dan voor Oekraïense boeken.’
Elkaar leren kennen Koen (8): ‘Ik leer niet beter te lezen van deze boekjes. Ze zijn voor mij te makkelijk. Ik vind het wel leuk om samen te lezen met Oekraïens kinderen. Ik heb een vast leesmaatje. Dit keer is mijn leesmaatje er niet. Ik lees nu met iemand anders. Ik leer verschillende Oekraïense kinderen kennen.’
LEESMAATJE De persoon met wie je samen leest.
Bram, Noaly, Dúana en Aedín voor de korf.
EDE – Sportservice De Vallei organiseert iedere vakantie op verschillende plaatsen een SAM Sportweek voor kinderen. Bram (10), Dúana (10) en Aedín (8) deden in de voorjaarsvakantie mee bij het sportpark aan de Peppelensteeg. Bram: ‘Er waren 4 onderdelen. We kregen les in voetbal, korfbal, multisport en gezonde voeding.’
TEKST: MARISSA DIEPEVEEN
‘Ik vond het leuk vorig jaar. Ik doe daarom weer mee’, zegt Bram. Dúana: ‘Ik doe voor de vierde keer mee. Ik vind het leuk om te sporten in de vakantie. Mijn vriendinnen gaan ook mee.’ ‘Ik doe al voor de vijfde keer mee. Ik kan steeds verschillende sporten uitproberen’, zegt Aedín.
Vrolijk van sporten
Bram: ‘Ik zit op voetbal. Er is geen voetbaltraining in de vakanties. Hier kan ik wel fijn sporten in de vakantie.’ ‘We proberen ballen in de korf te gooien. Ik word er heel vrolijk van. Ik vind het grappig als de bal bijna in de korf gaat en toch net niet’, legt Aedín uit.
Spelletjes over voeding
‘We spelen een kwartet. Er zijn 4 teams. Elk team heeft een vierkant op het gras met voeding op kaarten. Je krijgt verschillende soorten fruit, groente, graan en zuivel. We moeten een kwartet verzamelen door kaarten te stelen uit het vierkant van de andere teams. Je mag niet getikt worden’, legt Dúana uit.
Dúana, Aedín en Bram krijgen (net als alle andere kinderen tijdens SAM Sportweek) ook gezonde tussendoortjes.
Leren van elkaar
Aedín: ‘We doen ook een dobbelspel. 1 dobbelsteen bepaalt het soort opdracht. De andere dobbelsteen bepaalt de categorie. Bijvoorbeeld gezondheid. Je leert veel samen.’ Dúana: ‘Ik vind het elke keer gezellig. Ik leer van anderen. Ik concentreer me soms niet zo goed. Mijn vriendin geeft mij dan een aanwijzing om goed op te letten.’
Er is in de meivakantie weer een SAM Sportweek. De activiteiten worden op de website van Sportservice De Vallei geplaatst. Je kunt je daar ook aanmelden.
Aedín, Dúana, Noaly en Bram met het dobbelspel.
Sportservice De Vallei maakt sport en beweging bereikbaar voor iedereen. Voor meer informatie en activiteiten zie www.sportservicedevallei.nl
Sportservice
VEENENDAAL – Er wordt in Veenendaal elk jaar een schoolvoetbaltoernooi gehouden. De wedstrijden worden dit jaar gespeeld op de voetbalvelden van voetbalvereniging VRC. De voorrondes zijn op 13 maart gestart. De finale is op 27 april 2023 tijdens Koningsdag. Norah (11), Christi (12), Jayda (12) en Madelynn (11) spelen in het meidenteam van de Rehobothschool. TEKST: SAMANTHA FERKRANUS
Norah: ‘Ik doe dit jaar voor het eerst mee aan het schoolvoetbaltoernooi. Ik ben van plan om misschien op voetbal te gaan. Ik kan door dit toernooi ontdekken of ik voetbal echt een leuke sport vind. Ik vind het leuk om tijdens het toernooi voor mijn school uit te komen.’
Oefenen van te voren
Christi: ‘We hebben een oefenwedstrijd gespeeld tegen basisschool De Bron. We hebben de oefenwedstrijd met 3-0 gewonnen. We hebben verder geen oefenwedstrijden meer gespeeld. We oefenen in de pauzes op school. We oefenen ook vaak na schooltijd op het schoolplein.’
Samen naar de overwinning ‘Je leert hoe anderen spelen door veel te oefenen. Je weet ook op welke positie je iedere speler het beste neer kunt zetten. Schoolvoetbal verbindt de spelers. Voetbal is een echte teamsport. Je bent per wedstrijd 30 minuten lang met elkaar aan het strijden om te winnen’, zegt Jayda.
Plezierige winst
‘We moeten tegen teams van andere scholen voetballen om het toernooi te winnen. We schatten onze kansen hoog in. We weten hoe onze tegenstanders in het veld zijn. We kennen hun speelwijze. We gaan natuurlijk voor de winst. Maar het belangrijkste is dat we plezier hebben’, zegt Madelynn.
VEENENDAAL – Het is belangrijk dat er voor kinderen voldoende activiteiten zijn in de vakanties. Kinderen leren veel van de activiteiten en van het contact met elkaar. Skender gaf in de voorjaarsvakantie een les Kungfu aan de kinderen van het Schrijverspark. De les werd gegeven in de gymzaal van de Panorama. Edwin (9) en Michal (9) deden ook mee aan de les Kungfu. TEKST: MARISSA DIEPEVEEN
Edwin: ‘Ik zit bij Michal in de klas. Michal heeft mij meegevraagd naar deze les. Ik vind het leuk om met Michal bij de les Kungfu te zijn.’ ‘Kungfu is nieuw voor mij. Ik doe graag mee met de les Kungfu van Skender. Skender is de fitnesstrainer van mijn broer’, zegt Michal.
Wat is Kungfu Kungfu is een Chinese krijgskunst. Skender: ‘Kungfu is een beetje vechten en een beetje kunst. We laten eerst aan de kinderen zien wat Kungfu is. We geven de kinderen een korte demonstratie. Je kunt Kungfu doen met alleen je lichaam. Je kunt Kungfu ook doen met een stok of een zwaard.’
Verdedigen in een hoepel
Edwin: ‘We doen verschillende oefeningen. We doen bijvoorbeeld een oefening met een hoepel op de grond. We staan in de hoepel. We moeten elkaar om de beurt met 1 hand uit de hoepel proberen te duwen.’
‘Het is voor Edwin niet makkelijk om mij omver te duwen. Ik sta heel stevig op de grond’, zegt Michal.
Een parcours
Edwin: ‘Het parcours is erg leuk. We beginnen bij de touwen en moeten dan langs verschillende onderdelen. We springen over een kast en oefenen koprollen. Het parcours mag van mij wel iets moeilijker.’ Michal: ‘Het parcours is niet te moeilijk. De jongere kinderen kunnen ook meedoen. Ik vind het juist leuk.’
Op de vechtbrug
Er staat ook een bank van de gymzaal in het parcours. Skender: ‘We doen alsof de bank een vechtbrug is. 2 kinderen gaan tegelijk vanaf 2 kanten door het parcours. Ze komen elkaar tegen op de vechtbrug als ze even snel zijn. Je kunt naar de overkant door de ander met 1 hand van de vechtbrug te duwen.’
Samen meedoen met activiteiten/ lekker bezig zijn
Michal: ‘Ik vind het fijn dat ik iets leuks kan doen in de vakantie. Ik hoef me niet te vervelen. Wij vinden sportactiviteiten het leukste.’ ‘Ik verveel me snel als ik niet aan het gamen ben. Ik vind het leuk om iets te doen dat ik nog niet eerder heb gedaan’, zegt Edwin.
DEMONSTRATIE
Het uitleggen en laten zien hoe iets werkt.
Skender zet zijn talent in voor de kinderen in de wijk. Ken jij een volwassene met een ander talent? Wil deze volwassene zijn of haar talent ook inzetten voor de wijk? Hij of zij kan contact opnemen met Wijkcoach Rieke Swart: 06-25248548.
RENSWOUDE – ‘De leerlingen van groep 6 van de Borgwal hebben in de klas een conferentie gehouden over het klimaat’, vertelt Rowin (9). Iedere leerling heeft een betoog gehouden tijdens de klimaatconferentie. Het betoog is op school en thuis goed voorbereid. Een jury heeft na de klimaatconferentie de top3 beste betogen gekozen. TEKST:
Ilse (10): ‘We hebben van te voren allemaal een eigen onderwerp gekozen. We hebben onze onderwerpen aan de juf doorgegeven. De juf heeft voorgedaan hoe je een betoog houdt. We hebben thuis onze betogen geschreven. Iedereen heeft 2 minuten gekregen voor het betoog. We hebben thuis goed geoefend met een timer.’
De klas inrichten
‘Alle tafels en stoelen in de klas staan in een vierkant. Iedereen kan elkaar zien. Er is een jury bij. De burgemeester van Renswoude, de directeur van onze school en een RT-juf zijn samen de jury. Onze juf kiest om de beurt een leerling uit die mag spreken’, zegt Lisa (10).
Zuinig zijn met water
Britt (9): ‘We hebben vlaggetjes gemaakt voor op onze tafels. Je ziet aan de vlaggetjes waar onze betogen over gaan. Mijn betoog gaat over waterverspilling. Ik vind water belangrijk. Ik leg uit dat water nodig is voor mensen, dieren en de natuur om te leven. We moeten daarom zuiniger zijn met water.’
Nog meer ideeën
‘Mijn betoog gaat over ijs voor de poolvossen. Ik leg uit dat het ijs voor de poolvos smelt als de aarde te snel opwarmt’, zegt Femke (10). Fien (9): ‘Mijn betoog gaat over de zorg voor uilen. Dieren in het bos krijgen plastic in hun bek door het afval van mensen. Afval opruimen is belangrijk.’
De beste betogen
Ilse: ‘Mijn betoog over lantaarnpalen op zonneenergie krijgt de derde plaats. De burgemeester gaat mijn idee bespreken op het gemeentehuis.’ ‘Mijn betoog over het stoppen met bomen kappen krijgt de tweede plaats’, zegt Rowin. Lieke (9): ‘Mijn betoog over boeren en stikstof krijgt de eerste plaats. De jury vindt mijn betoog een duidelijk geheel.’
RENSWOUDE – Mensen hebben vaak een mening. Een betoog helpt om anderen te overtuigen van jouw mening. De leerlingen van groep 6 van de Borgwal hebben dit in de klas geoefend met de klimaatconferentie. Mathilda (9), Elynn (9), Emme (10) en Lieke (9) leggen uit hoe je een betoog maakt. Probeer het daarna zelf. TEKST: MARISSA DIEPEVEEN
STAP 1: DE INLEIDING
Mathilda: ‘Het is belangrijk dat je veel weet over een onderwerp. Je kunt informatie opzoeken op internet. Je vertelt eerst waar je betoog over gaat. Je legt uit waarom dat belangrijk vindt.’
STAP 2: DE KERN
Elynn: ‘Je vertelt wat je mening over het onderwerp is. Je geeft verschillende argumenten. Dat zijn redenen waarom je de mening hebt.’
STAP 3: HET SLOT
Emme: ‘Je vertelt aan het einde wat je van het onderwerp vindt. Dat is jouw conclusie. Je vertelt wat je tot slot nog wil zeggen. Dat is het einde van je betoog. Anderen kunnen daarna vragen stellen.’
1. De inleiding
Ik ga het hebben over… Ik vind dit een belang- rijk onderwerp omdat…
2. De kern
Mijn standpunt is… Dit zijn mijn argumenten…
3. Het slot En dus… Ik wil tot slot nog zeggen dat…
EDE – Het is voorjaar. Er worden veel lammetjes geboren. De herders van de schaapskooien op de Ginkelse en Eder heide in Ede hebben 2 Lammetjesdagen georganiseerd. Mensen konden op de Lammetjesdagen bij de lammetjes gaan kijken. Niene (11) en Stef (9) waren op zaterdag 11 maart bij de schaapskooi op de Ginkelse Hei TEKST EN FOTO’S: MARISSA DIEPEVEEN
Niene: ‘Wij zijn vandaag met onze opa, oma, jongere zusje en jonge broertje bij de lammetjes aan het kijken. Ik vind het leuk om in de schaapskooi te kunnen kijken. We mogen de schapen en lammetjes ook aaien. Ik zie ze vandaag voor het eerst van dichtbij.’
Zachte en vettige vacht ‘Er is een apart hok met een schaap en 3 lammetjes voor de schaapskooi. Ik aai een paar lammetjes. De lammetjes voelen lekker zacht’, zegt Stef. ‘De wollige vacht van de lammetjes voelt ook een beetje vettig en plakkerig. Ik vind de lammetjes heel lief. Ze zien er schattig uit’, vertelt Niene.
Moederschaap herkennen
Stef: ‘Er zijn 162 lammetjes geboren hier.’ Niene: ‘Een mevrouw bij de schaapskooi legt uit dat de lammetjes en hun moeders elkaar goed herkennen.’ Het moederschaap heet een ooi. Het ooi en haar lammetjes herkennen elkaar de eerste weken vooral aan hun geur. Het ooi en de lammetjes herkennen elkaar daarna aan hun geluid en uiterlijk.
Schaap met een lange staart ‘De mevrouw bij de schaapskooi legt ook uit dat dit Veluwse Heideschapen zijn. Deze schapen hebben lange staarten. De staart van een Veluwse Heideschaap komt tot over de hak van het schaap. Dat is bijna tot op de grond’, vertelt Stef.
SCHAAPSKOOI
Een soort stal voor schapen.
Romaissa: ‘We verwarmen de oven voor op 180°C.’ ‘We bekleden een cakevorm met bakpapier’, zegt Mira.
VEENENDAAL – Wortel is een groente. Banaan is fruit. Kun je dit samen eten? Jazeker! Mira (8) en Romaissa (8) maken een wortelbanaancake. Je proeft het hartige van de wortel en het zoete van de banaan. Je gebruikt in dit recept ook amandel- en havermeel. In havermeel zitten veel vezels. Vezels zorgen voor een goede stofwisseling en spijsvertering.
‘We prakken de bananen fijn.We snijden ook de geraspte wortel fijn’, zegt Mira.
Romaissa: ‘We snijden de dadels in kleine stukjes.’
Ingrediënten
2 bananen
150 gram geraspte wortel
3 eieren
3 dadels
100 mililiter amandelmelk
2 theelepels kaneel
100 gram amandelmeel
150 gram havermeel
10 gram bakpoeder
Wortelbanaancake
Mira: ‘We mengen de bananen, wortel en dadels door elkaar.’
‘We voegen aan het mengsel de amandelmelk en de eieren toe’, zegt Romaissa.
‘We mengen in een andere kom het amandelmeel, de havermeel, het bakpoeder en de kaneel door elkaar’, zegt Mira.
Romaissa: ‘We voegen de droge ingrediënten (havermeel, amandelmeel, bakpoeder en kaneel) toe aan de natte ingrediënten (wortel, banaan, dadel, eieren en amandelmelk). We mengen alles goed door elkaar.’
‘We doen het mengsel in een cakeblik. We bakken de cake gaar in 35-40 minuten’, zegt Mira. Romaissa: ‘Controleer met een prikker of de cake gaar is. De cake is gaar als de prikker schoon blijft. Laat de cake na het bakken afkoelen.’
VEENENDAAL – Je kon op zaterdag 11 maart kijken bij een open rioolgemaal in de wijk Veenendaal-Oost. De pomp bij dit rioolgemaal zit heel vaak verstopt. Luuk B. (11), Tim (11) en Luuk T. (11) bekeken het rioolgemaal. Zij leggen uit waardoor de pomp van het rioolgemaal verstopt en hoe verstoppingen kunnen worden voorkomen.
TEKST EN FOTO’S: MARISSA DIEPEVEEN
Luuk B: ‘Poep en plas komen via de wc in het riool terecht. Vies douchewater, vies badwater en vies gootsteenwater stromen via een putje ook naar het riool. Het riool brengt het afvalwater via een rioolgemaal naar een zuiveringsinstallatie. Alle poep, plas en andere vieze dingen worden bij de zuiveringsinstallatie uit het water gehaald.’
Poep in je wijk
Rioolbeheerder Afra legt uit: ‘We zien dat mensen ook verkeerde dingen door het riool spoelen. Deze pomp raakt ruim 70 keer per jaar verstopt door afval. Jouw poep en plas kunnen bij een verstopping de wijk niet uit. Het kan enorm gaan stinken in huis als jouw poep en plas de wijk niet uit kunnen. Het vieze rioolwater kan zelfs terugkomen uit de wc.’
Stinkend rioolwater
‘De deksel van het pompgemaal staat open. Ik zie een heel diepe put met rioolwater. Het stinkt heel erg’, zegt Tim. Luuk B: ‘De pomp is even eruit getakeld. Het afval van een half uur pompen staat ernaast in een emmer.’ ‘Ik zie afval zoals vet, doekjes en ander afval in de emmer’, zegt Luuk T.
Een pomp vol doekjes
Afra: ‘De vochtige doekjes die mensen door de wc spoelen zijn een groot probleem. De doekjes hebben een dag nodig om af te breken in water. De doekjes zijn na het doorspoelen binnen een paar tellen bij de pomp. De doekjes hebben te weinig tijd om op te lossen voordat ze bij de pomp zijn. Ze verstoppen daarom de pomp.’
Gekke dingen in het riool
‘Ik zie ondergoed en nog meer gekke dingen die in de pomp terecht zijn gekomen.
Ik vind het echt heel slecht hoeveel afval mensen door het riool spoelen.
Laat ook niks uit je kontzak in de wc vallen’, zegt Tim. Luuk T: ‘Het is heel belangrijk dat mensen alleen wc-papier in de wc gooien.’
Een schoner riool Het is belangrijk dat alle mensen helpen om problemen te voorkomen. ‘Eten, verpakkingen en andere dingen die niet snel afbreekbaar zijn horen niet in het riool’, zegt Luuk B. Tim: ‘Iets vloeibaars zoals spuug of drinken kan wel door het riool.’ Afra: ‘Gooi je vieze doekjes of een vieze onderbroek in een prullenbakje op de wc.’
RENSWOUDE – Er zijn mensen die planten en bomen in hun tuin hebben. Er zijn ook mensen die al het groen uit hun tuin halen. Deze mensen hebben liever tegels in hun tuin. Hoe zorgen we met zijn allen voor meer groen in de omgeving? We hebben 5 kinderen hierover om een reactie gevraagd. TEKST EN FOTO’S: SAMANTHA FERKRANUS
‘Je hebt voldoende groen als je ongeveer 1 boom en 3 struiken in je tuin hebt. Mijn oma en opa hebben deze tip op het nieuws gezien. Je kunt ook minder gebouwen gaan bouwen. ’
Britt (9)
‘Planten en bomen zijn goed voor insecten en vogels. Je kunt bijvoorbeeld in jouw tuin 1 tuintegel weghalen. Je kunt op de lege plek dan plantjes planten die insecten aantrekken.’
‘Ik vind het zonde dat er bomen omgekapt worden. We hebben juist bomen nodig voor zuurstof en papier. Je kunt voor elke boom die je kapt weer een nieuwe planten.’
‘Ik krijg veel rust door naar de natuur te kijken. Bomen geven naast zuurstof ook schaduw. Ik heb in mijn tuin een stukje met allemaal planten. Mijn tip is om zoveel mogelijk bomen en planten in je tuin te plaatsen.
Hoe kan jij voor meer groen in de omgeving zorgen?
J O N G 0 3 1 8
‘Je kunt voor meer groen zorgen door niet teveel tegels in de tuin te plaatsen. Wil je toch tegels? Je kunt dan plantenbakken kopen. Je kunt dan in de plantenbakken mooie bloemen en planten zetten.’
Leah (9):
De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s), naar ANTWOORD@JONG0318.NL
We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.
HET ANTWOORD VAN DE PUZZEL VAN NOVEMBER IS JOURNALIST DE WINNAAR IS LUCAS (11) !
voor meer leuke puzzels!
Wat moet je doen om de oplossing van de letters op het paneel te vinden?
(PAGINA 1)
Voor welke maaltijd eet Daniël de Olvarit?
(PAGINA 3)
De leerlingen van deze school lezen samen met Oekraïense leerlingen.
(PAGINA 4)
Op welke sport zit Bram?
(PAGINA 5)
Wie zegt: ‘Het belangrijkste is dat we plezier hebben’?
(PAGINA 5)
Waarmee laat Skender zien wat Kungfu is?
(PAGINA 6)
Hoe voelen de lammetjes volgens
Stef?
(PAGINA 8)
Wat prakken Mira en Romaissa fijn?
(PAGINA 8)
Waar moet je vochtige doekjes of een vieze onderbroek laten volgens Afra?
(PAGINA 9)
Wat geven bomen behalve zuurstof nog meer volgens Finn?
(PAGINA 10)
Bij welk soort verhalen wil Abel niet meer stoppen met lezen?
(PAGINA 11)
Wat heeft de moeder van Annelie waar Annelie soms kaartjes in doet?
Wil je nog meer puzzelen? Kijk dan eens op PUZZELCORNER.NL
Femke (10):
Bendt (9)
Finn (9):
EDE – Abel (9) is gek op lezen. Hij leest een boek per dag! Abel is dit schooljaar ook lid van het Kinderboeken Leesteam. Hij is ambassadeur voor de provincie Gelderland. Abel legt uit waarom hij zo van lezen houdt. Hij geeft ook verschillende tips over kinderboeken. TEKST EN FOTO’S: MARISSA DIEPEVEEN
‘Ik heb leren lezen van mijn broer Levi al voordat ik naar school ging. Sinds die tijd lees ik zelf boeken. Mijn moeder houdt ook heel veel van lezen. Mijn moeder heeft mij vroeger veel voorgelezen. Ze doet dat nog steeds wel eens. Mijn vader en mijn broer deden en doen dat ook’, vertelt Abel.
De eerste verhalen
Abel: ‘De eerste verhalen die ik me herinner zijn van Kikker en zijn vriendjes. Ik herinner me ook de verhalen van Jip en Janneke. Er is een verhaaltje dat Jip en Janneke brandweermannen spelen. Ze zetten dan de pannen op hun hoofden als helmen. Dat vind ik het allerleukste verhaaltje van Jip en Janneke.’
Spannende en grappige verhalen
Abel: ‘Ik houd van spannende verhalen. Ik wil dan niet meer stoppen met lezen. Ik houd ook van grappige verhalen. Ik lig helemaal in een deuk. Sommige verhalen zoals Misjka zijn zielig maar wel mooi. Ik leg deze boeken soms even weg en lees later verder. Het is fijn als het voor iedereen goed afloopt.’
Bij het Leesteam/ lezen promoten
‘Ik zit dit schooljaar in het Kinderboeken Leesteam. Ik ben het lezen bij kinderen in de provincie Gelderland aan het promoten. Je leert meer woorden als je leest. Je wordt slimmer. Ik vertel graag dat lezen ook echt leuk is en helemaal niet saai. Ga naar de bibliotheek en probeer gewoon verschillende boeken’, zegt Abel.
Stemmen voor de Kinderjury
Abel: ‘De Kinderjury is de belangrijkste prijs voor kinderboeken in Nederland. Ieder kind van 6 tot en met 12 jaar mag stemmen. Lees eerst verschillende boeken. Stem op je favoriete boek vanaf maandag 10 april. Er komt een top 3 uit. Stem op het leukste boek uit de top 3 in de tweede stemweek. Dat boek wint de Kinderjury-prijs.’
De boekentiplijst
‘Er is een tiplijst met alle kinderboeken uit 2022. Je kunt deze tiplijst gebruiken om boeken te kiezen om te lezen en te stemmen. Ik geef ook tips op mijn Instagram-account typisch_abel. Ik mag als lid van het Kinderboeken Leesteam bij de uitreiking van de Kinderjury-prijs zijn’, vertelt Abel.
AMBASSADEUR
Iemand die iets aanbeveelt namens een organisatie en laat zien wat belangrijk is voor die organisatie.
Bob Popcorn (4 delen) grappig boek
‘Dit boek gaat over een maïskorrel die ontploft als hij boos wordt. Hij wordt dan een popcorn.’
Dwars & Co grappig boek
‘Dit boek gaat over de dwarsliggers die ervoor zorgen dat er bijvoorbeeld alleen nog koud water uit je douche komt.’
Misjka mooi boek
‘Dit boek gaat over een meisje dat uit het buitenland is gevlucht. Ze wil graag een huisdier. Ze krijgt een konijn met de naam Misjka.’
PROMOTEN
Zorgen dat mensen iets gaan doen. In dit geval: dat kinderen meer gaan lezen.
Perronpapegaaien en krekelcriminelen
grappig weetjesboek
‘Ik lees ook graag weetjesboeken. Er staan grappige weetjes in dit boek. Wist je bijvoorbeeld dat je aan een muggenbeet in de Londense metro kan zien welke metrolijn de persoon heeft genomen?’
Harry Potter (7 delen)
spannend boek
‘Dit boek gaat over de avonturen van Harry en zijn vrienden. Ik heb het eerste deel gelezen. Het is een wat moeilijker en dikker boek.’
VEENENDAAL – Annelie (11) heeft als hobby handletteren. ‘Handletteren is een soort van letters tekenen. Ik vind handletteren hartstikke leuk om te doen. Ik houd veel van dingen versieren. Ik ontspan als ik aan het handletteren ben. Ik kan door handletteren ook mijn creativiteit kwijt’, vertelt Annelie. TEKST EN FOTO’S: SAMANTHA FERKRANUS
Annelie: ‘Ik ben ongeveer 1,5 jaar geleden begonnen met handletteren. Ik heb een handletterboek gekocht. Mijn moeder heeft ook oefenstencils van internet uitgeprint. Ik heb sinds kort de app Pinterest. Ik haal daar veel inspiratie uit. Ik zoek op Pinterest voorbeelden voor het handletteren.’
Wat heb je nodig?
‘Je hebt in het begin niet veel nodig om te kunnen handletteren. Je hebt genoeg aan een stuk papier en een (bal)pen. Ik gebruik zelf verschillende soorten pennen. Deze pennen hebben verschillende puntdiktes. Ik gebruik ook stiften om de letters en tekeningen mooi in te kleuren. Ik gebruik verder een potlood en een gum om te schetsen’, zegt Annelie.
Oefenen, oefenen, oefenen
Annelie: ‘Handletteren is niet lastig. Je moet veel oefenen om vloeiende lijnen te tekenen. Mijn tip is dat je niet moet stoppen als je iets verkeerds hebt getekend. Blijven oefenen maakt je beter. Ik handletter wanneer ik er zin in heb. Ik heb afgelopen week 4 avonden gehandletterd. Ik doe soms weleens een maand niet aan handletteren.’
Kaartjes maken voor anderen
Annelie: ‘Ik handletter vooral kaartjes. Ik geef de kaartjes aan anderen weg. Ik houd ervan om iemand blij te maken. Mijn moeder heeft ook een kaartenbak. Ik doe daar soms ook kaartjes in. Mijn moeder stuurt dan een kaartje per post naar iemand toe. Mensen vinden het leuk om een kaartje te ontvangen die zelf gemaakt is.’
Annelie: ‘Je trekt na het schetsen met een pen de lijnen van jouw schets over. Je kunt sommige letters dikker maken. Je kunt andere letters een patroon geven. Je kunt bepaalde letters ook inkleuren. Je maakt tekeningetjes rondom de letters en woorden.’
Annelie: ‘Zet de spulletjes klaar die je wilt gebruiken. Je hebt genoeg aan verschillende kleuren stiften, pennen met verschillende soorten puntdiktes, een gum en een potlood. Ik gebruik vaak witte kartonnen kaartjes. Je kunt een handletterboek gebruiken voor inspiratie.’
‘Je gaat tot slot jouw handlettertekening inkleuren met kleurstiften. Je kunt natuurlijk ook kiezen voor kleurpotloden. Of wat dacht je van verf? Durf maar te experimenteren’, zegt Annelie.
‘Je begint jouw ontwerp eerst met potlood te schetsen op het papier of kaartje. Je hoeft niet bang te zijn om een fout te maken. Je kunt de fout makkelijk uitgummen als dat nodig is’, legt Annelie uit.