Les en revalidatie in het ROeR
Sidney (13) zit op darten 5 7 8 11
Brandgevaren aan tafel
Het waarschuwingsbord op het Noordereiland.
FEIJENOORD – Het stormseizoen en hoogwaterseizoen is op 1 oktober begonnen. De kans op een overstroming is tijdens het stormseizoen en hoogwaterseizoen groter. Dadi (9), Jameiro (11), Issa (12), Besan (12) en Ilayra (10) van basisschool De Nieuwe Haven onthulden een waarschuwingsbord op het Noordereiland. Dadi: ‘Op het bord staat: ‘Hier kunt u natte voeten krijgen.’ Het bord waarschuwt de bewoners voor hoogwater.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp
Happy Stones in de wijk
De leerlingen bekijken vanaf een boot het water rondom het Noordereiland.
Foto’s: Hanne van Mourik
Dadi: ‘Een storm zorgt voor hoge golven. Hoge golven zorgen voor onrustig water en hoogwater. Hoogwater kan leiden tot een overstroming.’
Jameiro: ‘Bij een overstroming komt er water op de kant. Het Noordereiland ligt laag vergeleken met de rest van Rotterdam. De kans op een overstroming is daardoor groter op het Noordereiland. De bewoners zijn door het nieuwe bord beter op de hoogte van het risico op een overstroming.’
Parkeerplaatsen en zandzakken
Dadi: ‘Bewoners van het Noordereiland moeten weten wat ze moeten doen bij een overstroming. Je kunt bijvoorbeeld beter je auto niet aan de kade parkeren als het stormt. Je auto kan wegdrijven door het water.’
Issa: ‘Je kunt grote zandzakken voor de deur van je huis of school zetten. Zandzakken beschermen een gebouw tegen water.’
Wees voorbereid Ilayra (10): ‘Je kunt je voorbereiden op een overstroming door een zaklamp en genoeg water en eten in huis te hebben.’ Besan (12): ‘Je kunt het best hoog gaan zitten bij een overstroming. Je kunt bijvoorbeeld op een zolder gaan zitten.’
Een man moest zijn vinger laten amputeren. Daarna vraagt hij aan de dokter: ‘Kan ik nu pianospelen dokter?’ De dokter antwoord: ‘Natuurlijk, geen probleem!’ Waarop de man blij zegt: ‘Wauw, dat is geweldig! Dat kon ik voor de operatie niet!’
Omar (12)
Er zitten 2 koeien in bad. De ene zegt tegen de andere: ‘Geef eens een washandje?’ ‘Waarom?’, vraagt die andere. ‘Omdat ik die vlekken er niet vanaf krijg!’
Inaya (11)
Ik zie op straat een heel verdrietige aardappel liggen. Ik buk en vraag wat er aan de hand is. Zegt de aardappel, hard snikkend: ‘Mijn vader zit in de puree!’
Maas (10)
Welke tafel heeft geen poten?
De tafel van 6.
Julia (11)
Het is oranje en het roept heel hard: ‘Ik ben een sinaasappel! Ik ben een sinaasappel!’ Wat is het?
Mohamed (9)
Wat is wit en staat in de hoek?
Een koelkast met straf. Een mandarijn met een grote mond.
Maria (8)
THEMA: KERSTVAKANTIE
chocomelk engel eten feestdagen films gezellig gourmet kaarten kado kerstbal kerstboom
kerstfeest kerststal knutselen koud krans lichtjes liedjes muziek nieuwjaar schaatsen spelen
J
e n n y en
Ben je blij met je rapport?
Zeker! Ik heb een G en zelfs twee keer een O
J
i m m y
G betekent Goed. Je weet toch waar O voor staat?
Michiel van de Vijver
Zoek de kerstbomen in de kinderkrant!
Kun jij ze allemaal vinden? Vul hier het aantal in:
Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:
Heb jij een tip voor Jong010?
Onvoldoende. Opperbest! Toch? Anders misschien: Overweldigend! redactie@jong010.nl
Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl
JONG010
JAARGANG
OPLAGE: 36.000 KRANTEN
Hoofdredacteur: Suzanne Huig
Journalisten: Marloes Brouwer, Lotte Keuzenkamp, Jesse Wagenvoord
Fotografen: Fleur Beerthuis, Hanne van Mourik, Nina Passenier, Arjen Jan Stada
Vormgeving: Marcel van den Assem
Redactiemedewerker: Sasja Hof
Aan deze editie werkte verder mee: Frank Hanswijk DE NIEUWE JONG010 VERSCHIJNT DONDERDAG 8 JANUARI 2026
ROTTERDAM
Carola Schouten is de burgemeester van Rotterdam. Ze hoort graag de meningen en ervaringen van basisschoolleerlingen. De burgemeester is benieuwd hoe jij voor een goede sfeer in jouw straat of buurt kan zorgen.
Tekst en foto's: Suzanne Huig
C AROLA S CHOUTEN
‘In Rotterdam wonen veel verschillende mensen. We zijn allemaal Rotterdammers. Ik vind het daarom belangrijk dat we proberen om begrip en respect te hebben voor elkaar. Je kunt er bijvoorbeeld voor zorgen dat niemand wordt gepest of buitengesloten als je in de wijk speelt. En je kunt bijvoorbeeld mensen begroeten als je ze op straat tegenkomt. Je zult zien dat veel mensen dat heel fijn vinden. Wat doe jij om voor een goede sfeer te zorgen op straat?’
‘Ik begroet mensen op straat. Ik zeg bijvoorbeeld ‘goedemorgen’ en ‘goedemiddag’ tegen mensen die ik tegenkom. Ik toon daarmee respect voor anderen. Ik denk dat de sfeer goed is als iedereen respect toont voor elkaar.’
‘Ik durf geen onbekenden te begroeten. Ik vind dat spannend. Ik denk dat de sfeer in een buurt fijner wordt als je je buren beter leert kennen. Ik kan mijn buren bijvoorbeeld een brief sturen. Ik kan in de brief vragen of ze een keer willen afspreken.’
‘Je kunt voor een goede sfeer zorgen door een buurtfeest te organiseren. In mijn buurt wordt ook weleens een buurtfeest georganiseerd. Kinderen spelen dan spellen met elkaar en leren elkaar beter kennen.’
‘Ik zeg gedag tegen mensen die ik bij mij in de buurt tegenkom. Die mensen zeggen dan vaak iets vriendelijks terug en lachen. Ik zorg er op die manier voor dat het gezellig is op straat.’
‘Ik kan voor een goede sfeer zorgen door de straten mooi en gezellig te maken. Ik kan bijvoorbeeld bloemen in de wijk planten. Ik denk dat de sfeer fijner wordt als een wijk er mooi uitziet.’
‘Ik zorg voor een goede sfeer door respect voor anderen te tonen. Ik praat bijvoorbeeld netjes tegen mensen op straat. Ik kijk ook vriendelijk. Ik laat daardoor zien dat ik aardig ben. Mensen reageren daardoor ook vriendelijk op mij.’
‘Ik doe aardig tegen mijn buurtgenoten. Ik vraag bijvoorbeeld of kinderen met mij willen spelen. Ik voel me fijn en blij als ik met buurtkinderen samen speel. Ik begroet alleen mensen die ik ken.’
‘Ik woon in een flat. Ik begroet de mensen die ik in mijn flat tegenkom. Ik vraag bijvoorbeeld of alles goed gaat. Ik houd bijvoorbeeld ook de deur voor mensen open. Ik durf op straat geen mensen te begroeten. Ik ben bang dat mensen mij dan raar vinden.’
‘Ik denk dat de sfeer in een wijk fijner wordt als buurtbewoners elkaar beter kennen. Ik kan mijn buurtbewoners beter leren kennen door vragen aan hen te stellen. Ik kan aan kinderen bijvoorbeeld vragen wat ze leuk vinden om te doen. Buurtbewoners kunnen met elkaar ook voor een goede sfeer zorgen door elkaar te helpen met klusjes.’
Hoe kun jij zorgen voor een goede sfeer in je straat of buurt?
Foto: Casper Rila
ROTTERDAM – Sommige kinderen voelen zich niet fijn door spanningen of stress thuis. Bijvoorbeeld doordat een familielid ziek is of omdat ouders zijn gescheiden. Kinderen kunnen dan veel spanning voelen. Ze willen vaak geen extra last zijn of weten niet goed hoe ze met hun gevoel moeten omgaan. Tekst: Suzanne Huig
‘Billy Boem’ is een groepstraining van 10 bijeenkomsten. De deelnemers kunnen hun verhaal delen. Ze kunnen praten met leeftijdsgenoten die ook in een vervelende situatie zitten. De deelnemers leren dat het niet aan hen ligt wat er thuis gebeurt. Ze leren om beter met de situatie en hun gevoel om te gaan. Faith (13) volgde de training.
De training is gratis. Kijk voor meer informatie op WWW.INDIGOWEST.NL of mail naar PREVENTIE@INDIGORIJNMOND.NL
ROTTERDAM – Faith: ‘Ik voelde me vaak verdrietig en boos. Ik werd daardoor steeds stiller op school. Mijn juf heeft mij daarom opgegeven voor de training ‘Billy Boem’. Ik voel me veel fijner sinds ik de training heb gevolgd.’ Tekst: Suzanne Huig ‘Mijn moeder heeft epilepsie. Ik heb mijn moeder een keer op de grond gevonden nadat ze een epileptische aanval had gehad. Ik ben daar erg van geschrokken. Ik was heel bang dat ik mijn moeder nog een keer op de grond zou vinden. Ik voelde me daardoor vaak verdrietig. Mijn zusje heeft ADHD. Zij is daardoor vaak druk en vraagt veel aandacht. Ik vind dat lastig. Ik was vaak boos als ik last had van mijn zusje. Ik voelde me steeds vaker verdrietig en boos’, vertelt Faith.
Praten over thuis
Faith: ‘Ik praatte bijna nooit over wat ik thuis meemaakte en hoe ik me voelde. Ik voelde me daardoor vaak alleen. Alle deelnemers vertelden tijdens de bijeenkomsten van ‘Billy Boem’ wat ze thuis meemaakten en hoe ze zich daarbij voelden. Ik ontdekte daardoor dat ik niet de enige ben die zich soms verdrietig, boos of bang voelt. Ik durfde daardoor ook te vertellen over mijn thuissituatie. Ik praat nu ook met familieleden en vrienden over wat ik meemaak. Ik voel me daardoor nu niet meer alleen.’
Een tekening maken
‘Ik vond het lastig om over mijn gevoelens te praten. Ik heb bij de training geleerd dat ik eerst een tekening over mijn gevoelens kan maken. Ik kan daarna aan iemand vertellen wat ik heb getekend. Ik kan daardoor makkelijker over mijn gevoelens vertellen. Ik kan nu bijvoorbeeld aan mijn ouders uitleggen hoe ik me voel met behulp van een tekening. Ze kunnen mij daardoor steunen en helpen. Ik voel me daardoor fijner’, vertelt Faith.
Tips om je fijner te voelen
‘Ik heb bij de training geleerd wat ik kan doen als ik me even niet fijn voel. Ik knuffel bijvoorbeeld met mijn broertje als ik me alleen voel. Ik tel tot 5 en sla in een kussen als ik me boos voel. Ik ga even naar mijn kamer of naar buiten als ik last heb van mijn zusje. Ik luister muziek of bel met een vriend als ik me verdrietig voel. En ik denk aan iets leuks als ik me zorgen maak. Ik ben blij dat ik de training heb gevolgd. Ik voel me nu veel fijner’, zegt Faith.
Faith gaat soms naar buiten als ze zich niet fijn voelt.
Faith maakt een tekening over haar gevoelens. Foto’s: Arjen Jan Stada
ROTTERDAM – Sofie (7) en Bella (10) gaan naar school in het ROeR (Rotterdams Onderwijs en Revalidatiecentrum). In het ROeR krijgen meer dan 350 kinderen en jongeren met een beperking les en revalidatie. In het ROeR zijn daarom klaslokalen, sportzalen, therapiezalen en een zwembad. Tekst: Suzanne Huig
Bella zit op de Mytylschool in het ROeR. Ze heeft Cerebrale Parese (CP). CP zorgt ervoor dat je hersenen een beetje anders werken. Mensen met CP kunnen hun spieren daardoor soms niet goed aansturen. Lopen, rennen, schrijven en praten kunnen daardoor moeilijker zijn. Bella: ‘Ik heb door mijn CP moeite met lopen. Ik gebruik daarom een looprek. Een looprek is een soort rekje waar ik op kan leunen als ik loop.’
REVALIDATIE
Iets opnieuw leren na ziekte, operatie of ongeluk. Of leren omgaan met een ziekte of beperking, zodat je zoveel mogelijk zelf kan doen.
Bella op een trampoline in het ROeR. Foto’s: Arjen Jan Stada
VERSTANDELIJK
Dat wat te maken heeft met je hoofd en hoe je dingen begrijpt.
Beperkingen
Sofie gaat naar de Tyltylschool in het ROeR. De Tyltylschool is een school voor kinderen met lichamelijke en verstandelijke beperkingen. Sofie heeft het syndroom van Down. Kinderen met het syndroom van Down kost het vaak meer tijd en moeite om dingen te leren. Sofie vindt het lastig om te praten. De moeder van Sofie helpt haar daarom om te vertellen hoe ze het vindt in het ROeR. ‘Ik vind het leuk op school. Ik vind het leuk om met kinderen samen te spelen en om mijn vrienden te zien. Ik vind het ook leuk dat ik zwemles en gymles krijg op school’, zegt Sofie.
Hulp op school
Sofie en Bella vinden het heel fijn dat ze in het ROeR onder schooltijd hulp krijgen met dingen die ze lastig vinden. Bella krijgt speltherapie op school. ‘Ik vind het lastig om met anderen samen te spelen. Ik leer bij speltherapie hoe ik met anderen samen kan spelen. Ik leer bijvoorbeeld om na te denken over wat iemand anders fijn vindt’, vertelt Bella. Sofie krijgt fysiotherapie en logopedie. Bella: ‘Ik ben blij dat ik in het ROeR onder schooltijd alle hulp kan krijgen die ik nodig heb. Ik heb daardoor na schooltijd vrije tijd. Dat vind ik heel fijn.’
Stel, je zou een beperking hebben. Zou jij het dan fijn vinden om naar een speciale school voor kinderen met een beperking te gaan?
‘Ik zou het niet fijn vinden om naar een speciale school te gaan. Ik zou het fijn vinden als ik het enige kind met een beperking zou zijn in een klas. Ik denk dat het makkelijker is als leerlingen en leraren maar met 1 kind met een beperking rekening hoeven te houden.’
Fonds Kind & Handicap helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte.
Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt.
‘Ik zou het fijn vinden om naar een speciale school te gaan. Ik denk dat ik me fijner en beter begrepen zou voelen op een speciale school.’
Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden.
De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om hulpmiddelen te kopen, voorlichting te geven of onderzoek te doen.
Sofie.
Bella.
Jouw idee.
Naam en leeftijd:
Foto’s: Suzanne Huig
Lina (8)
Dagmawi (8)
INKOMSTEN
EN UITGAVEN
BIJHOUDEN
ROTTERDAM – De kans is kleiner dat je later geldproblemen krijgt als je al op jonge leeftijd met geld leert omgaan. Je kunt je geld maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom goed nadenken wat je ermee doet. Tekst: Suzanne Huig
Je weet hoeveel geld je hebt en kunt uitgeven als je je inkomsten en uitgaven goed bijhoudt. Je kunt het bijvoorbeeld bijhouden door in een schrift op te schrijven hoeveel geld je verdient met klusjes, hoeveel zakgeld je krijgt, hoeveel geld je spaart en waar je geld aan uitgeeft. Je hebt voldoende geld als je aan het eind van de maand wat geld over hebt om in je spaarpot te doen of om op je spaarrekening te zetten. Je kunt je spaargeld gebruiken als je een keer geld tekortkomt.
SALDO
Het eindbedrag dat je overhoudt als je alle ontvangen bedragen hebt opgeteld en alle uitgegeven bedragen hebt afgetrokken.
Dave had op 1 december
€ 31,50 op zijn betaalrekening staan.
Hij heeft op 3 december
€ 2,75 uitgegeven in de supermarkt.
Hij heeft op 5 december € 7,85 uitgegeven bij de speelgoedwinkel.
Hij heeft op 7 december december € 4,00 zakgeld op zijn rekening gekregen.
Hij heeft op 10 december
€ 2,20 op zijn rekening gekregen voor het doen van klusjes in huis.
BETAALREKENING
BIJ en AF:
3 december Supermarkt - € 2,75
5 december Speelgoedwinkel - € 7,85
7 december Zakgeld + € 4,00
10 december Klusjes in huis + € 2,20
Saldo op 11 december: €
Wat is het saldo op 11 december op Dave zijn rekening?
Gebruik deze ruimte om de som uit te rekenen.
ROTTERDAM – Waterschap Hollandse Delta is 1 van de 21 waterschappen in Nederland. Een waterschap zorgt in een gebied voor veilige dijken en schoon en genoeg water. Een waterschap zorgt ook voor het zuiveren van afvalwater. Tamara (10) en Matheus (11) laten met het proefje ‘Wel of niet in het riool?’ zien wat je in het toilet mag doorspoelen. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Fleur Beerthuis
‘Leg een paar vochtige doekjes in de bak met water’, zegt Matheus.
‘Haal de doekjes uit het water. Leg daarna een paar velletjes toiletpapier in de bak met water’, zegt Tamara.
Wat gebeurt er?
Tamara: ‘Kijk wat er gebeurt. De doekjes blijven drijven en gaan niet kapot.’
Matheus: ‘Kijk wat er gebeurt. Het toiletpapier valt uit elkaar en zakt naar de bodem.’
De vochtige doekjes zijn sterk en lossen niet goed op in water. Ze kunnen daardoor voor verstoppingen en rioolproblemen zorgen. Het toiletpapier valt uit elkaar en kan daardoor makkelijk oplossen in water.
Wat heb je nodig?
* Een bak gevuld met water.
* Toiletpapier.
* Vochtige doekjes. Bijvoorbeeld billendoekjes.
Weetje
In Nederland mag je alleen de 3 P’s door het toilet spoelen: Plas, Poep en toiletPapier. Alle andere materialen kunnen verstoppingen en milieuproblemen veroorzaken.
Droppie Water: Robert van der Kroft
Naam:
ROTTERDAM – Marieke van Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Rijnmond reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of een probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Nora (11). Tekst: Suzanne Huig
Marieke beantwoordt ingestuurde vragen.
Foto: Peter Snaterse
jij een vraag aan
Nora: ‘Ik heb puistjes. Ik voel me daardoor lelijk. Wat kan ik doen?’
Hoi Nora,
Het is niet fijn om puistjes te hebben. Je kunt je door puistjes onzeker voelen. Het is belangrijk om te onthouden dat je puistjes voor andere mensen vaak veel minder opvallen dan dat jij denkt.
Bijna iedereen krijgt puistjes Puistjes zijn heel normaal. Je lichaam verandert in de puberteit. Bijna iedereen krijgt puistjes in de puberteit. Puistjes zeggen helemaal niets over hoe mooi, leuk of goed jij bent. Puistjes zeggen ook niets over hoe anderen jou zien.
Je huid verzorgen
Het is belangrijk om je huid goed te verzorgen. Zorg ervoor dat je gezond eet en genoeg water drinkt. Was je gezicht elke ochtend en avond met lauw water. Gebruik geen agressieve zeep. Zeep kan ervoor zorgen dat je meer last krijgt van puistjes. Het is belangrijk om niet in puistjes te knijpen. Je huid kan beschadigen als je puistjes uitknijpt.
Naar de huisarts
Je kunt met je ouders of verzorgers naar de huisarts gaan als je echt veel last hebt van je puistjes. Maar onthoud dat je meer bent dan alleen je huid. Je bent mooi zoals je bent, met of zonder puistjes.
Groetjes, Marieke
Stuur een mail naar REDACTIE@JONG010.NL
Of stuur een brief naar Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.
ROTTERDAM – Je hebt misschien binnenkort een kerstontbijt of kerstdiner op school, thuis, bij familie of bij vrienden. Het is belangrijk om goed op brandgevaren te letten als je een tafel dekt en versiert.
Chloé (8) en Jet (8) versieren en dekken samen de eettafel bij Chloé thuis. Ze bespreken met brandweervrouw Sjors en brandweerman Olof de gevaren op en rondom een versierde tafel. Tekst: Suzanne Huig
Chloé en Jet hebben een gourmetstel en fonduepan op tafel staan. ‘Een gourmetstel en fonduepan kunnen heel heet worden. Het is daarom belangrijk om ze niet aan te raken’, zegt Jet. ‘Zorg ervoor dat niemand over het snoer van een gourmetstel, een elektrische fonduepan of een verlengsnoer kan struikelen. Je kunt namelijk alles dat op tafel staat omvertrekken en brand veroorzaken als je over een snoer struikelt’, zegt brandweervrouw Sjors.
Led-kaarsjes
Chloé en Jet zetten echte kaarsjes en ledkaarsjes op tafel. ‘Echte kaarsen kunnen brand veroorzaken als ze omvallen. Het is daarom belangrijk om echte kaarsen in een stevige houder te plaatsen voordat je ze aansteekt’, zegt brandweervrouw Sjors. Chloé: ‘Echte kaarsen kunnen ook brand veroorzaken als ze te dicht bij bijvoorbeeld servetten of versiering staan.’ Jet: ‘Je moet daarom opletten dat er niets in de buurt van brandende kaarsen staat.’ ‘Het is het veiligst om led-kaarsjes te gebruiken. Led-kaarsjes worden niet heet en hebben geen echte vlam. Ze kunnen geen brand veroorzaken’, vertelt brandweerman Olof.
Brandweerman Olof: ‘Een volwassene kan een kleine brand doven met een speciaal blusdeken.’
Foto’s: Fleur Beerthuis
Brandweer-
Geen loshangende kledingstukken en haren ‘Loshangende kledingstukken en haren kunnen ook in brand vliegen als ze te dicht bij een kaars in de buurt komen. Het is daarom belangrijk om geen loshangende kledingstukken te dragen en je haren vast te doen in de buurt van kaarsen’, vertelt brandweervrouw Sjors.
Chloé: ‘Mijn losse haren stonden bijna in brand toen ik een kaars aanstak. Ik heb mijn haren daarom in een staart gedaan.’
Heb
Marieke of zit je ergens mee?
Chloé, Jet, brandweerman Olof en brandweervrouw Sjors aan de gedekte tafel.
vrouwSjors met Chloé en Jet.
CHARLOIS – De leerlingen van groep 7a van basisschool De Klaver Carnisse volgden een les van Natuurstad bij Stadsboerderij De Molenwei. Ze leerden hoe ze moeten overleven in de natuur. Jamairon (10): ‘Je hebt eten, een hut, vuur en water nodig om te overleven in de natuur.’ Tekst en foto’s: Lotte Keuzenkamp
Dina (10): ‘We bouwen een hut om te overleven in de natuur. We tillen samen grote takken en zetten ze tegen een boom aan. We leggen een zeil over de takken heen. We kunnen in de hut schuilen als het regent.’ De leerlingen zoeken walnoten, hazelnoten en appels om te kunnen eten.
De leerlingen vinden walnoten, hazelnoten en appels om te eten.
De leerlingen maken van takken en een zeil een hut.
De leerlingen maken vuur.
Vuur maken
Zayd (11): ‘We maken vuur zodat we warm blijven. Vuur beschermt ons ook tegen gevaarlijke dieren want dieren zijn bang voor vuur.’ Damla (10): ‘We maken vuur met een firesteel. We schrapen 2 staafjes hard langs elkaar. We krijgen daardoor een vonkje. We houden het vonkje bij een watje. Het watje staat daarna in brand.’
Samenwerken
Jamairon: ‘We doen alle opdrachten in groepjes. Het is heel moeilijk om alleen een hut te bouwen, eten te zoeken en vuur te maken. We moeten daarom goed samenwerken. Je hebt elkaar nodig om te overleven in de natuur.’ Laith (11): ‘Ik vind het heel handig dat ik nu weet hoe ik moet overleven in de natuur.’
IJSSELMONDE – Dane (10) heeft 4 naaktkatten. Dane: ‘Naaktkatten zijn katten die geen vacht hebben. Onze katten hebben alleen een beetje haar op hun gezicht, op hun poten, op hun staart en op hun rug. Ik vind het leuk dat onze katten mij altijd komen opzoeken om te knuffelen.’
Tekst: Lotte Keuzenkamp
‘Onze naaktkatten heten Kiana, Diesel, Kaya en Lilo. Mijn ouders hebben Kiana en Diesel sinds 2013. Kaya is het kind van Kiana en Diesel. De broertjes en zusjes van Kaya wonen bij andere gezinnen. We hebben Lilo gekocht in een dierenwinkel’, vertelt Dane.
Knuffelen en spelen
‘Naaktkatten zijn heel aanhankelijk. Ze willen eigenlijk heel de dag knuffelen. Ze komen vaak bij mij op bed liggen om te knuffelen. De katten komen soms ook gewoon op mij liggen terwijl ik aan het gamen ben. Lilo is nog jong en speels. Ik speel soms met haar’, vertelt Dane.
Evenwicht bewaren
Dane: ‘Sommige mensen denken dat naaktkatten hun evenwicht niet goed kunnen bewaren. Naaktkatten hebben namelijk geen snorharen waarmee ze kunnen voelen. Onze katten kunnen juist wel heel goed hun evenwicht bewaren. Ze kunnen zelfs makkelijk op een heel hoog kastje springen.’
Allergisch voor kattenharen
Dane: ‘Mijn moeder is allergisch voor kattenharen. Naaktkatten hebben veel minder haar dan andere katten doordat ze geen vacht hebben. Ze verharen ook bijna niet. Mijn moeder heeft daardoor minder last van haar allergie in de buurt van naaktkatten.’
Dane knuffelt met de katten. Foto’s: Hanne van Mourik
Dane speelt met Lilo.
ROTTERDAM – Chet (9) zit op CrossFit Kids bij sportschool RTM Lifestyle Gym. Hij doet bij CrossFit Kids verschillende oefeningen waardoor hij fitter wordt. Chet zit met 12 andere kinderen in een groep. Chet: ‘Ik vind het leuk om sterk en fit te worden.’ Tekst: Marloes Brouwer ‘CrossFit is fitness waarbij je verschillende oefeningen doet. We doen elke oefening ongeveer een kwartier. We beginnen een training met een warming-up om onze spieren soepel te maken. We gooien bijvoorbeeld een zware bal naar elkaar over. We doen ook squats. Je zet bij een squat je voeten op schouderbreedte uit elkaar. Je zakt daarna naar beneden alsof je op een stoel gaat zitten. Je komt daarna weer omhoog. Het is belangrijk dat je je rug recht houdt’, vertelt Chet.
ROTTERDAM – Brecht (12) en Nika (10) boulderen bij Boulder Rotterdam. Je klimt tijdens boulderen tegen een wand op. Je zit niet vast aan een touw. Je valt op een dikke mat als je valt. Tekst: Marloes Brouwer
‘Je klimt met boulderen tegen een wand op. Op de wand zitten grepen. Je gebruikt de grepen om omhoog te klimmen. Iedere greep heeft een bepaalde vorm en kleur. De kleur geeft aan hoe moeilijk de route is’, vertelt Nika. Brecht: ‘Je hebt de route gehaald als je de hoogste greep van die route vasthoudt. We boulderen tot 4 meter hoogte.’
ROTTERDAM – Sidney (13) zit op darten. Hij traint elke zaterdag bij Sportpark Reyerparc. Sidney: ‘Mijn kracht is dat ik mij goed kan concentreren.’ Tekst: Marloes Brouwer
‘Darten is een sport waarbij je pijlen in een dartbord gooit. Je dart tegen een tegenstander. Je gooit elke ronde 3 pijlen. Een dartbord bestaat uit verschillende vakken. Ieder vak is een bepaald aantal punten waard. Je probeert de pijlen in de vakken met de meeste punten te gooien. Je krijgt dubbele punten als je een pijl in het buitenste randje van het dartbord gooit. Je krijgt driemaal het aantal punten als je een pijl in een smalle ring van het dartbord gooit’, vertelt Sidney.
Chet laat verschillende oefeningen zien.
Foto’s: Arjen Jan Stada
Zo snel mogelijk springen
Chet vindt de oefening ‘plate jumps’ het leukst. ‘Je springt bij die oefening zo snel mogelijk op een plaat. Je springt er ook zo snel mogelijk weer vanaf. We doen dit soms wel 200 keer. Ik heb daarna wel spierpijn in mijn benen’, vertelt Chet.
Magnesium, klimschoenen en losse kleding ‘Ik gebruik tijdens het boulderen magnesiumpoeder voor mijn handen. Het poeder neemt zweet op en maakt mijn handen droger. Ik kan me daardoor beter vasthouden aan de grepen’, vertelt Brecht. Nika: ‘We dragen speciale klimschoenen. Die schoenen hebben een stevige zool. Ik glijd daardoor niet uit als ik op een greep sta. We dragen losse kleding waarin we makkelijk kunnen bewegen.’
Spieren soepel maken en oefenen Brecht: ‘Het is belangrijk dat we onze benen en armen goed kunnen strekken. We doen daarom oefeningen om onze spieren soepel te maken.’ Nika: ‘Ik vind het leuk als ik een moeilijke route kan oefenen. Ik ontdek dan hoe ik het beste omhoog kan klimmen.’
Een goede concentratie
Sidney: ‘Je moet je goed kunnen concentreren als je dart. Je moet goed weten waar je de pijl naartoe gooit. Mijn kracht is dat ik een goede concentratie heb. Ik focus mij tijdens het darten alleen op het bord en op mijn pijlen. Ik probeer niet op mijn tegenstander te letten. Ik wil later professioneel darter worden.’
Sidney. Foto’s: Hanne van Mourik
Brecht.
Foto’s: Hanne van Mourik Nika.
Chet.
ROTTERDAM – In de Rotterdamse haven werken bijna 200.000 mensen. De leerlingen van groep 8 van basisschool De Driemaster volgden het programma ‘Werken in de haven’ van Port Rangers. Ze bezochten de beroepententoonstelling in Portlantis.
Tekst: Suzanne Huig
In de Rotterdamse haven werken dag en nacht mensen om ervoor te zorgen dat alles goed gaat. Sommige mensen werken op schepen. Anderen werken bijvoorbeeld op de kades of in fabrieken in de haven.
Werken in een fabriek
In de Rotterdamse haven staan veel fabrieken. Escha (11): ‘Een procesoperator werkt in een fabriek in de haven.’ Escha en Shoren (11) bekijken met een VR-bril een filmpje over het werk van een procesoperator. ‘Een procesoperator houdt in de gaten of alles goed gaat in een fabriek’, zegt Shoren. Escha: ‘Hij of zij zorgt ervoor dat machines goed werken en storingen worden opgelost.’ ‘In fabrieken in de haven worden bijvoorbeeld chemische stoffen bewaard of producten gemaakt’, zegt Requiho (11). Brad (11): ‘Een chemisch technoloog werkt met chemische stoffen. Hij of zij onderzoekt en test stoffen in een laboratorium in een fabriek. Dat lijkt mij leuk werk. Het lijkt mij heel leuk om te experimenteren met stoffen.’
Requiho en Brad bekijken buizen waar chemische stoffen op geschreven staan. Foto’s: Arjen Jan Stada
Sean en Vinny ervaren met een computerspel hoe het is om kraanmachinist te zijn.
Containers verplaatsen als kraanmachinist Vinny (11) en Sean (11) ervaren met een computerspel hoe het is om kraanmachinist te zijn. Vinny: ‘Een kraanmachinist verplaatst goederen van en naar schepen met een kraan.’ ‘We moeten in het spel zo snel mogelijk containers van een vrachtwagen op een schip zetten’, zegt Sean. Vinny: ‘De containers moeten precies goed staan zodat ze op elkaar kunnen worden gestapeld. Een kraanmachinist moet daarom heel precies werken.’ Sean: ‘Wij overleggen met elkaar en werken goed samen.’ De jongens zetten in 68 seconden samen 3 containers op een schip. Sean: ‘Ik vind het heel leuk om een kraan te besturen.’
Lijkt het jou leuk om meer over de haven te weten te komen? Leerlingen uit groep 6, 7 en 8 kunnen met het havenprogramma Port Rangers de haven leren kennen. Kijk voor meer informatie op WWW.PORTRANGERS.NL
Wat kan leiden tot een overstroming? PAGINA 1
Waarover vond Faith het lastig om te praten? PAGINA 4
Wat kunnen de leerlingen in het ROeR onder schooltijd krijgen voor dingen die ze lastig vinden? PAGINA 5
Waar heeft Dave op 3 december geld uitgegeven? PAGINA 6
Wat heeft Olof voor beroep? PAGINA 7
Wat voor fruit vinden de leerlingen om te eten? PAGINA 8
Wat voor bord bestaat uit verschillende vakken? PAGINA 9
Wat moeten de leerlingen zo snel mogelijk van een vrachtwagen op een schip zetten in het computerspel? PAGINA 10
Het antwoord van de puzzel van november is: VIDEOBELLEN. De winnaar is Batu (9) Gefeliciteerd!
Happy Stones zijn vrolijke PAGINA 11
Wat voor nieuws willen de leerlingen herkennen? PAGINA 11
Wat voor bestuur is de gemeenteraad?
PAGINA 12
De antwoorden op de vragen vind je in deze krant!
Escha en Shoren met een VR-bril.
DELFSHAVEN – Luna (12), Jae-Lynn (12), Jahzara (11), Ivy (11), Royem (10), Nisa (11) en Cathalina (11) van de Nicolaasschool maakten met hun juffen Happy Stones. Ze legden de Happy Stones in de wijk om mensen op te vrolijken. Nisa: ‘Een Happy Stone is een versierde steen. Ik ben trots op mezelf dat ik mensen blij maak met Happy Stones.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp Luna: ‘We maken de Happy Stones om mensen op te vrolijken. Iemand die bijvoorbeeld ruzie heeft gehad, kan blij worden door een kleurrijke steen te vinden op straat.’ Royem: ‘Ouderen die eenzaam zijn, kunnen ook blij worden van een vrolijke steen in hun straat. Ik denk dat ouderen een zelfgemaakte, kleurrijke steen veel leuker vinden dan een saaie, vieze steen.’
IJSSELMONDE – Het was op 20 november de Internationale Dag van de Rechten van het Kind. Op deze dag werd het Kinderrechtenfestival in Rotterdam georganiseerd in Islemunda. Tijdens het festival stonden kinderrechten centraal. Kinderen konden workshops volgen en verhalen van kinderen uit de buurt bekijken. Kinderen gingen ook in gesprek over hun dromen en wensen voor hun wijk. Levi (10): ‘Ik wil dat iedereen zich veilig voelt in de wijk.’ Tekst: Marloes Brouwer
‘Een kinderrecht is iets waar een kind recht op heeft. Er zijn allerlei kinderrechten. Een voorbeeld van een kinderrecht is het recht op onderwijs. Ik vind dat een heel belangrijk kinderrecht. Je hebt kans op een goede toekomst als je recht hebt op onderwijs’, vertelt Rayen (11). Levi: ‘Kinderen hebben ook recht op een eigen mening. Je mag zeggen hoe je over iets denkt.’
Vrolijke stenen
Cathalina: ‘De juf heeft de stenen gekocht. We maken de stenen eerst schoon. We versieren ze daarna met verf en stiften.’ Ivy: ‘We mogen zelf bepalen hoe we de stenen versieren. We gebruiken felle kleuren. We schrijven de naam van onze school op de Happy Stones.’
ROTTERDAM – Van 7 tot en met 14 november was het de Week van de Mediawijsheid. De leerlingen van basisschool De Korf kregen daarom speciale lessen. De leerlingenraad hield een nieuwscheck-challenge. De leerlingen beoordeelden welke nieuwsberichten over nepnieuws gaan. Jaouillia (11): ‘Nepnieuws is slecht. Het kan je onterecht bang of boos maken.’ Tekst en foto’s: Marloes Brouwer ‘De juf heeft nieuwsberichten geprint. We onderzoeken of de nieuwsberichten over echt nieuws of over nepnieuws gaan’, vertelt Ilyas (9). Jaouillia: ‘Het is belangrijk om naar de titel van een nieuwsbericht te kijken. Veel titels van nepnieuws zijn clickbait. Clickbait betekent dat de titel opvallend en misleidend is zodat je op de titel klikt.’ Rosalie (11): ‘De titel: ‘Dit maakt mensen in 12 dagen rijk’ is clickbait.’
Happy Stones verspreiden
Jae-Lynn: ‘We mogen onze Happy Stones in de wijk verspreiden. Ik leg mijn Happy Stones op plekken waar ik vaak daklozen zie. Daklozen kunnen wel een Happy Stone gebruiken.’
Jahzara: ‘Mensen die een versierde steen vinden, mogen de steen mee naar huis nemen. Ze mogen de steen ook op een andere plek in de wijk neerleggen.’
Handtekeningen ophalen Levi en Rayen halen op het festival handtekeningen op om hun buurt veiliger te maken. ‘Wij zitten bij de kinderraad. Wij denken mee over hoe de gemeente veiliger en leuker kan worden. We hebben met de kinderraad punten opgeschreven die wij belangrijk vinden voor de wijk’, vertelt Levi. Rayen: ‘We vinden het bijvoorbeeld belangrijk dat er betere speelplekken komen. We hebben onderzoek gedaan naar de speelplekken in onze wijk. We hebben ontdekt dat veel speelplekken niet leuk en veilig zijn. Ik vind een veilige en leuke buurt heel belangrijk.’
Op meerdere plekken
leerlingen verspreiden
Buurtkinderen volgen workshops tijdens het Kinderrechtenfestival in
De leerlingen beoordelen nieuwsberichten.
‘Het is ook belangrijk om te kijken waar het nieuwsbericht vandaan komt. Ik lees een nieuwsbericht over de kickbokser Rico Verhoeven. Het nieuws staat op de website NOS Sport. Dit is een betrouwbare nieuwswebsite’, vertelt Yäella (11). Rosalie: ‘Ik lees een nieuwsbericht over John de Mol. Hij vertelt hoe je in 12 dagen rijk wordt. Dit is nepnieuws. Het nieuws staat niet op meerdere plekken. Nieuws is betrouwbaar als het op meerdere plekken staat.’
Bewust zijn van nepnieuws Yäella: ‘Het is heel belangrijk om je bewust te zijn van nepnieuws. Nepnieuws is slecht. Je weet niet wat je kunt geloven door nepnieuws. Mensen vertrouwen het nieuws daardoor niet meer.’ Jaouillia: ‘Nepnieuws kan mensen boos maken. Het kan zorgen voor chaos.’
Islemunda. Foto’s: Frank Hanswijk
De
de stenen in de wijk. Foto’s: Fleur Beerthuis
