JANUARI 2026
4
7
8
10
Kanjertraining in de klas
Brandgevaren in afval
Een molen bezoeken
Experimenteren in de haven
De leerlingen laten trots de cheque met het opgehaalde bedrag zien. Foto’s: Fleur Beerthuis
HILLEGERSBERG-SCHIEBROEK – De leerlingen van de St. Michaëlschool hebben geld opgehaald voor het Erasmus MC Sophia Kinderziekenhuis. De leerlingen organiseerden verschillende activiteiten om geld op te halen. Ilinca (11), Dieuwertje (12), Bente (12), Lotte (10), Phileine (11) en Okke (10) vertellen over de actie. Phileine: ‘We hebben in totaal € 15.027,00 opgehaald.’
Santa Run
Knuffels en versiering
organiseerde een eigen
opgehaalde geld nieuwe spullen kopen voor
actie om geld op te halen.
zieke kinderen. Het ziekenhuis gaat bijvoorbeeld
Wij renden met groep
knuffels kopen. Knuffels maken het leven in het
Tekst: Lotte Keuzenkamp
7 de Santa Run op het
ziekenhuis net iets leuker. Het ziekenhuis gebruikt
schoolplein.’ Lotte: ‘Ouders
het geld ook voor onderzoeken en medicijnen.’
hebben geld gedoneerd voor
Dieuwertje: ‘Het Sophia gebruikt het opgehaalde
ieder gerend rondje.’ Ilinca:
geld ook om de ambulance wat minder eng
‘Sommige leerlingen renden
te maken. Het ziekenhuis koopt bijvoorbeeld
verkleed als kerstman.’
versiering en knuffels voor in de ambulance.’
Bente: ‘Ik vind het heel goed dat we geld hebben opgehaald voor het kinderziekenhuis. Het is niet leuk om in het ziekenhuis te liggen. We zorgen er met het opgehaalde geld voor dat het iets leuker wordt om in het ziekenhuis te verblijven.’
Okke: ‘Iedere klas
Phileine: ‘Het kinderziekenhuis gaat van het
JANUARI 2026
THEMA: WINTER
Een vader appt zijn zoon en zegt: ‘Je moet niet op je telefoon zitten tijdens de les.’ De zoon zegt: ‘Ja dat is goed.’ De vader appt: ‘Waar ben je?’ De zoon appt terug: ‘Ik ben op school.’
p
o
p
w
u
e
e
n
s
v
n
k
w
h
a
g
e
l
s
t
e
e
n
i
Maya (10)
v
r
i
e
z
e
n
r
s
s
e
p
r
a
l
s
h
e
w
t
n
n
o
p
e
s
j
a
l
a
a
l
e
e
h
e
o
i
g
l
r
a
e
e
e
e
c
n
v
e
i
m
h
z
n
g
u
u
s
v
Een zeepaard botst tegen een ander zeepaard. Hij zegt: ‘Hé, kijk eens uit!’ De andere zegt: ‘Sorry, ik had water in mijn ogen.’ Jade (9)
2 mollen wonen in een paardrijbak. Zegt de ene tegen de andere: ‘Misschien moeten we maar ergens anders gaan wonen. De bovenburen blijven maar op het plafond trappelen.’
l
r
i
c
j
t
e
e
w w
d
e
e
n
s
i
g
l
o
p
v
b
n
l
g
w
i
n
t
e
r
s
l
a
a
p
o
w
a
r
m
t
e
j
o
l
h
n
v
r
e
k
n
o
d
i
k
o
u
d
rillen schaatsen slee sneeuwbal sneeuwpop sneeuwvlok verwarming vogelvoer vriezen warmte winterslaap
donker hagel hagelsteen handschoen iglo ijs ijspegel ijzel kippenvel koud Antwoord (1 woord):
Het antwoord van de woordzoeker van december is:
Regels: de woorden vind je horizontaal, verticaal en diagonaal. Ook achterstevoren. Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet, krijg je het antwoord. Mail dit antwoord samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s) (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar ANTWOORD@JONG010.NL. Alleen de winnaar krijgt bericht.
KAARSEN.
De winnaar is Ellenora (9). Gefeliciteerd!
Ronja (11)
Je nn y en Jimm y Welk meisje draagt rode kleding, is niet bang voor de wolf en houdt van paardrijden?
... we zijn erg trots dat er nu een boomhut is voor alle kinderen.
Michiel van de Vijver
Alle kinderen?
Na dertig kinderen is hij al vol.
Roodcapje.
Imaya (9)
Wat is een aardbei maar net niet?
Een aardbijna. Kenzo (10)
Wat is geel en achtervolgt je de hele tijd?
Een banaanhangwagen. Deniz (8)
Zoek de schaatsen in de kinderkrant! Kun jij ze allemaal vinden? Vul hier het aantal in:
Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:
Heb jij een tip voor Jong010?
redactie@jong010.nl Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl DE NIEUWE JONG 010 VERSCHIJNT DO NDERDAG
5 FEBRUARI 2026
JONG010 - JANUARI 2026 JAARGANG 16 - EDITIE 5 OPLAGE: 36.000 KRANTEN Hoofdredacteur: Suzanne Huig Journalisten: Marloes Brouwer, Lotte Keuzenkamp, Jesse Wagenvoord Fotografen: Fleur Beerthuis, Hanne van Mourik, Nina Passenier, Arjen Jan Stada Vormgeving: Marcel van den Assem Redactiemedewerker: Sasja Hof Drukkerij: Rodi Rotatiedruk
JANUARI 2026
ROTTERDAM
Carola Schouten is de burgemeester van Rotterdam. Ze hoort graag de meningen en ervaringen van basisschoolleerlingen. De burgemeester is benieuwd of jij het belangrijk vindt om te bewegen en te sporten. Tekst en foto's: Suzanne Huig
‘Ik vind het heel belangrijk om te bewegen en te sporten. Ik ben op een boerderij opgegroeid. Ik reed graag paard. Ik had samen met mijn zussen een paard. Ons paard heette Santos. Ik houd ook van voetbal. Ik vind het vooral leuk om als supporter te kijken. Mijn zoon is in Rotterdam opgegroeid. In Rotterdam zijn gelukkig veel speelplekken en sportplekken. Maar het kan altijd beter. De gemeente is de stad aan het vergroenen zodat er nog meer ruimte komt voor speelplekken en sportplekken.’
CAROLA SCHOUTEN Foto: Casper Rila
‘Ik vind het belangrijk om te bewegen en te sporten. Ik kan me beter concentreren en voel me blijer als ik beweeg. Ik loop, ren en voetbal graag. Ik zou op meer plekken op straat fitnesstoestellen willen hebben zodat iedereen gratis kan trainen.’
‘Ik vind het belangrijk om te sporten. Ik denk dat je lui wordt als je niet sport. Ik doe de sport krav maga. Ik vind dat er in iedere wijk een sportveld moet komen zodat iedereen kan sporten.’
SHYHIEM
QUINTEN
‘Ik vind het belangrijk om te bewegen en te sporten. Het is goed voor je lichaam om te bewegen. Ik doe aan turnen. Ik zit ook op zwemles. Ik vind het leuk om met anderen samen te sporten.’
‘Ik vind het belangrijk om te sporten. Ik doe aan voetbal. Ik vind het leuk om wedstrijden te spelen en te kunnen winnen. Ik vind dat er meer klimrekken moeten worden geplaatst in woonwijken. Mensen kunnen dan bewegen zonder dat ze lid hoeven te worden van een vereniging.’
13 JAAR
AZALEA 10 JAAR
‘Ik vind het belangrijk om te bewegen en te sporten. Ik doe aan turnen en speel viool. Ik vind het leuk om steeds nieuwe dingen te leren. Ik vind sportplekken en speelplekken op straat vaak vies. Ik ga vaker buiten sporten als sportplekken goed worden schoongemaakt.’
ALEXANDRA 9 JAAR
‘Ik vind het belangrijk om te sporten. Ik word sterker en krijg meer energie doordat ik sport. Ik voetbal iedere dag buiten met vrienden. In mijn wijk zijn verschillende voetbalvelden dus ik heb genoeg plek om te sporten.’
LUSHENDLY 12 JAAR
‘Ik beweeg en sport graag. Ik doe aan turnen en dansen. Ik kan me beter concentreren als ik regelmatig sport en beweeg. Ik vind dat er meer sportplekken op straat moeten komen.’
JAYANI 10 JAAR
Vind jij het belangrijk om te sporten? Leg uit waarom.
10 JAAR
OUTMAN 10 JAAR
‘Ik beweeg en sport graag. Ik word vrolijk als ik sport. Ik doe aan voetbal. Ik vind dat er baskets moeten worden geplaatst op de voetbalveldjes in woonwijken. Je kunt de veldjes dan gebruiken om te voetballen en te basketballen.’
‘Ik vind het belangrijk om te sporten. Ik verveel me als ik niet kan sporten. Ik doe aan karate en kickboksen. Ik vind het fijn om buiten te sporten omdat ik dan gelijk frisse lucht heb.’
BEREN
AMIN
9 JAAR
11 JAAR
JANUARI 2026
ROTTERDAM – De leerlingen van basisschool De Waterlelie krijgen 2 keer per maand een Kanjerles van Kanjertraining. Kanjertraining is een training die helpt om fijn met jezelf en met anderen om te gaan. Tekst: Suzanne Huig
‘Iedereen komt weleens in een lastige situatie terecht. We leren bij Kanjertraining dat je in een lastige situatie zelf kunt kiezen hoe je je gedraagt. We leren met gekleurde petten verschillend gedrag’, zegt Amaya (9). ‘De witte pet staat voor eerlijk, rustig en betrouwbaar gedrag. Je bent een kanjer als je reageert met een witte pet. De gele pet staat voor onzeker of bang gedrag. De rode pet staat voor gemeen of boos gedrag. De blauwe pet staat voor het gedrag van iemand die de baas speelt en stoer doet’, vertelt Amal (8). Rikay (8): ‘We oefenen tijdens Kanjerlessen om ons vriendelijk en respectvol te gedragen.’
De leerlingen bespreken met hun lerares het verhaal.
De leerlingen laten de verschillende petten van de training zien. Foto’s: Fleur Beerthuis
Het verhaal van Frits van Max
Eliana (8): ‘We lezen aan het begin van iedere Kanjerles met elkaar een verhaal. Ieder verhaal gaat over iets dat in een klas kan gebeuren. We bespreken hoe we zelf met de situatie uit het verhaal zouden omgaan.’ ‘Het verhaal gaat deze les over de klasgenoten Frits en Max. Ze hebben ruzie. Ze spreken af om na schooltijd met elkaar te vechten. Klasgenoot Iris hoort dat. Ze wil de ruzie tussen Frits en Max oplossen. Ze praat met Frits en met Max. Ze zorgt er daarna voor dat Frits en Max met elkaar praten en het goedmaken’, vertelt Amaya.
Verschillende petten
Rikay: ‘Max gebruikt de rode pet want hij maakt vervelende grappen. Frits gebruikt de blauwe pet want hij pest Max en zegt onaardige dingen.’ Amal: ‘Iris gebruikt een witte pet. Ze kiest geen partij. Ze luistert naar het verhaal van Frits en naar het verhaal van Max. Ze zoekt daarna een oplossing voor de situatie.’ Sohaj (8): ‘Ik gebruik zelf vaak een combinatie van de rode en de witte pet. Ik maak leuke grapjes.’ Heavenly (8): ‘Ik gebruik vaak een combinatie van de gele pet en de witte pet. Ik ben rustig en houd veel rekening met anderen.’ ‘Het is goed om het gedrag van verschillende petten samen te gebruiken. Je kunt bijvoorbeeld een goede en positieve leider zijn als je de witte en blauwe pet samen gebruikt’, zegt Rikay.
Een kanjer zijn
Het is goed om het gedrag van verschillende petten te combineren.
De leerlingen zijn blij dat ze Kanjerlessen krijgen. Eliana: ‘Ik leer door de lessen hoe ik problemen kan oplossen. Dat vind ik heel fijn. Ik heb bijvoorbeeld geleerd om ruzies uit te praten en hulp te halen als het niet lukt om een ruzie zelf op te lossen.’ ‘Ik heb geleerd om niet gemeen te doen en niet te pesten’, zegt Amaya. Rikay: ‘Ik vind het fijn om te leren hoe ik een kanjer kan zijn.’
Antwoord:
Wat zou jij doen als je hoort dat 2 klasgenoten afspreken om na schooltijd te vechten? Naam:
JANUARI 2026
ROTTERDAM – Luuk (12) heeft de ziekte MERRF.
Luuk: ‘Ik ben met deze ziekte geboren maar ik weet pas sinds een jaar dat ik deze ziekte heb. Ik ben blij dat ik nu weet waardoor ik snel moe ben.’ Tekst Suzanne Huig
‘Ik voelde me goed tot ik 7 jaar oud was. Ik kreeg vanaf mijn zevende vaak buikpijn als ik at of bewoog. Ik kreeg bijvoorbeeld buikpijn als ik had gelopen of gezwommen. Ik had ook vaak pijn in mijn benen. Het voelde alsof ik
spierpijn had als ik bewoog. Het duurde lang totdat de dokters ontdekten dat ik MERFF heb’, vertelt Luuk.
Benen, armen en buik
‘Mijn spieren zijn door de ziekte sneller vermoeid en
minder sterk. Ik ben bijvoorbeeld moe als ik 10 minuten heb gelopen. Iedere spier kan door de ziekte worden
aangetast. De ziekte heeft bij mij de spieren in mijn
benen, armen en buik aangetast. Ik ben heel blij dat ik nu weet wat er met mijn lichaam aan de hand is.
Mensen dachten soms dat ik me aanstelde en dat ik lui
was als ik zei dat ik moe was. Ik weet nu dat ik me niet
Luuk.
aanstel’, zegt Luuk.
Spieren sterk maken
‘Er zijn geen medicijnen die ervoor kunnen zorgen dat ik beter word.
Ik moet leren om met mijn ziekte om te gaan. Ik krijg daarom iedere week
fysiotherapie. Ik doe bij fysiotherapie oefeningen om mijn buik, benen en
armen zo sterk mogelijk te maken. Ik moet 1 keer per jaar naar het
ziekenhuis. Dokters controleren dan hoe het met al mijn spieren gaat’, vertelt Luuk.
Zoveel mogelijk doen
‘Ik wil zoveel mogelijk dingen doen die andere kinderen ook doen.
Spreekbeurt houden en geld inzamelen
nodig om iets te kunnen doen. Ik heb
gehouden over mijn ziekte. Mijn klasgenoten kunnen
Ik heb soms wel een hulpmiddel
bijvoorbeeld een elektrische fiets
zodat ik zelf kan fietsen. En ik heb een rolstoel voor als ik een dagje
wegga. Ik zit in mijn rolstoel als ik
Luuk in zijn rolstoel. Foto’s: Arjen Jan Stada
moe ben. Ik vind het niet leuk om in een rolstoel te zitten. Maar ik zou het vervelender vinden als ik thuis moest blijven’, zegt Luuk.
Luuk: ‘Ik heb voor de zomervakantie een spreekbeurt beter rekening met mij houden doordat ze nu meer over mijn ziekte weten. Mijn klasgenoten kwamen door mijn spreekbeurt op het idee om geld in te zamelen voor
het goede doel Spieren voor Spieren. Ze hebben een
bootcamp georganiseerd. Ze hebben daarmee € 4.706,00 opgehaald. Het geld kan worden gebruikt om onderzoek te doen naar ziektes. Ik vind het heel fijn dat mijn
schoolgenoten zich hebben ingezet voor het goede doel.’
Lisa en Puk zamelden samen met schoolgenoten geld in voor het goede doel. Hoe zou jij laten zien dat je iemand steunt? ‘Ik schrok toen ik hoorde dat Luuk ziek is. Ik wilde me graag inzetten om iets voor hem te doen. Ik heb een spandoek gemaakt om de sportende leerlingen aan te moedigen. Luuk kon tijdens de bootcamp zien dat we hem steunen.’
Naam en leeftijd:
‘Ik ben al 8 jaar bevriend met Luuk. Ik wilde met de bootcamp laten zien dat ik hem steun. Ik steun hem ook door rekening met hem te houden. Hij staat bijvoorbeeld in het doel in plaats van in het veld als we voetballen zodat hij minder hoeft te rennen.’
Jouw idee.
Lisa (13)
puk (12)
Fonds Kind & Handicap helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte.
Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt.
Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden.
De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om hulpmiddelen te kopen, voorlichting te geven of onderzoek te doen.
JANUARI 2026
GELD SPAREN ROTTERDAM – De kans is kleiner dat je later geldproblemen krijgt als je al op jonge leeftijd met geld leert omgaan. Je kunt je geld maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom goed nadenken wat je ermee doet. Tekst: Suzanne Huig
Sparen betekent dat je geld bewaart voor later. Het is handig om te sparen. Je hebt dan altijd wat geld dat je kunt gebruiken als je iets wilt kopen of iets moet betalen. Sommige mensen weten precies waarvoor ze sparen. Ze sparen bijvoorbeeld voor iets leuks wat ze willen hebben of iets leuks wat ze willen doen. Je kunt ook sparen zonder dat je al precies weet waarvoor je spaart. Je maakt dan een spaarpotje voor als je onverwacht iets wilt kopen of moet betalen.
Mira (11) mag in de zomervakantie op scoutingkamp. Het kamp kost € 150,00. Mira moet van haar ouders zelf € 45,00 betalen. Ze krijgt iedere week € 3,20 zakgeld. Het duurt nog 30 weken tot ze op scoutingkamp gaat. Ze krijgt nog 30 weken zakgeld.
Hoeveel moet Mira per week sparen om over 30 weken € 45,00 te hebben voor haar scoutingkamp? Naam:
Gebruik deze ruimte om de som uit te rekenen.
De som is € 45,00 : 30. € 45,00 kun je delen in € 30,00 en € 15,00. € 30,00 : 30 = € 1,00. € 15,00 : 30 = € 0,50. € 1,00 + € 0,50 = € 1,50. Mira moet € 1,50 per week sparen.
ROTTERDAM – Waterschap Hollandse
Delta zorgt voor veilige dijken en schoon en
genoeg water. Rioolwaterzuivering Dokhaven
maakt het rioolwater van een groot deel van het zuiden en het centrum van Rotterdam schoon. Stefan is procesregisseur bij
rioolwaterzuivering Dokhaven. Hij vertelt over zijn beroep. Tekst: Suzanne Huig
Stefan in de rioolwaterzuivering.
‘Ieder mens zorgt voor afvalwater door
bijvoorbeeld te douchen, de wc door te
trekken of af te wassen. Al het afvalwater
Foto’s: Nina Passenier
Stefan.
komt in een riool terecht. Regenwater
Schoon genoeg de Nieuwe Maas in
komt via putten ook in een riool terecht.
Rioolwater moet worden gezuiverd omdat mensen en dieren anders ziek kunnen
worden van het water. Het rioolwater van een groot deel van het zuiden en het centrum van Rotterdam wordt in
rioolwaterzuiveringsinstallatie Dokhaven schoongemaakt’, vertelt Stefan.
Rioolwater schoonmaken
Rioolwaterzuivering Dokhaven.
‘Het rioolwater gaat in de fabriek eerst door een grote zeef heen. Die zeef haalt de grote stukken afval uit het water. We halen met die zeef iedere dag 1.000 kilo afval uit het
water. Het water komt daarna in een speciale
Stefan: ‘Bij rioolwaterzuiveringsinstallatie Dokhaven werken 2 teams. Het ene team is het onderhoudsteam. Dat team zorgt ervoor dat alle machines goed werken. Het andere team is het procesteam. Dat team zorgt ervoor dat het proces goed gaat en het water schoon genoeg is. Ik heb de leiding over het procesteam. Mijn belangrijkste taak is om in de gaten te houden of we het rioolwater schoon genoeg maken om de Nieuwe Maas in te gaan. Iedereen kan mij bij mijn werk helpen door niets anders dan poep, plas en toiletpapier door het toilet te spoelen. De zuiveringsinstallatie hoeft dan minder viezigheid uit het water te halen.’
bak met bacteriën en lucht. De bacteriën
eten het afval dat nog in het water zit op.
Het mengsel van water en bacteriën stroomt daarna naar een bak waarin de bacteriën
naar de bodem zinken. Het gezuiverde water stroomt daarna via een grote buis de rivier de Nieuwe Maas in’, legt Stefan uit.
ZUIVERING
Plek waar vieze stoffen eruit worden gehaald.
Wil jij meer leren over water? Kijk dan op WWW.WSHD.NL/EDUCATIE
JANUARI 2026
Olivier: ‘Ik voel me vaak ziek als ik een toets heb of een spreekbeurt moet houden. Wat kan ik doen?’
Hoi Olivier, is ook en spreekbeurten spannend. Dat Heel veel kinderen vinden toetsen g goed graa het wilt je en je naar n en kijke logisch. Je moet presteren, mens of hoofdpijn ijn buikp of en voel r lekke zo doen. Je kunt je daardoor niet krijgen.
Een beetje stress
ROTTERDAM – Marieke van Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Rijnmond reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of een probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Olivier (11). Tekst: Suzanne Huig Heb jij een vraag aan Marieke of zit je ergens mee?
Marieke beantwoordt ingestuurde vragen. Foto: Peter Snaterse
s of spreekbeurt niet goed gaat. Je bent misschien bang dat je toet je stress is niet erg. Een beetje Die spanning heet stress. Een beet s is goed te concentreren. Te veel stres stress kan je zelfs helpen om je en. word kunt g rusti je hoe leren te k om vervelend. Het is daarom belangrij
Tips om rustig te worden
sen goed voor te bereiden op je toet Je kunt je rustiger voelen door je je ook kunt Je nt. oefe meer je als rder en spreekbeurten. Je voelt je zeke bent. tig wach zenu je als n hale te rustiger voelen door rustig adem en perfect hoeft. Iedereen mag fout Probeer te onthouden dat het niet . doet als je je best maken. Je juf of meester is trots
Hulp vragen
het niet rs, verzorgers, meester of juf als Je kunt hulp vragen aan je oude kan jou wat n kijke jou en samen met lukt om rustig te worden. Zij kunn . te doen helpen. Je hoeft het niet alleen Groetjes, Marieke
Stuur een mail naar
REDACTIE@JONG010.NL
Of stuur een brief naar
Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.
ROTTERDAM – Veiligheidsregio Rotterdam-Rijnmond wil gevaarlijke situaties voorkomen. Minimaal 1 keer per maand moet de brandweer uitrukken om een brand in een vuilniswagen te blussen. Patrick is chauffeur van een vuilniswagen. Hij vertelt met brandweervrouw Sjors hoe branden in vuilniswagens ontstaan en hoe ze kunnen worden voorkomen. Tekst: Suzanne Huig
Patrick: ‘Mijn collega’s en ik houden de stad schoon. We zamelen het vuil in en vegen de stad. Batterijen en apparaten met daarin batterijen mogen niet worden weggegooid bij het huisvuil of grofvuil. Als we een batterij of apparaat met daarin een batterij zien nemen we het niet mee of houden we het apart. Maar soms zit het in een vuilniszak of in een ondergrondse container. De batterij of het apparaat komt dan toch in een vuilniswagen terecht als we vuilniszakken ophalen of ondergrondse containers legen. Dat is heel gevaarlijk.’
Batterijen en apparaten die ingeleverd moeten worden bij een milieupark of een inleverpunt.
Afval blussen
‘Een vuilniswagen perst al het afval samen zodat er zoveel mogelijk afval in de wagen past. Een batterij kan in een vuilniswagen kapotgaan doordat het afval wordt geperst. Een kapotte batterij kan in brand vliegen. Al het afval in de vuilniswagen gaat dan branden. Wij zien rook uit een vuilniswagen komen als een batterij in brand is gevlogen. We zoeken dan een plek waar we zo snel mogelijk al het afval uit de vuilniswagen kunnen gooien. We bellen de brandweer zodat die de brand kan blussen’, legt Patrick uit. Brandweervrouw Sjors: ‘We harken het afval uit elkaar zodat we de batterij kunnen vinden en goed kunnen blussen. In oplaadbare apparaten zitten lithiumbatterijen. Die batterijen zijn moeilijk te blussen als ze in brand staan.’ Patrick: ‘Wij ruimen het gebluste afval weer op.’
Patrick en Sjors laten zien welke apparaten met daarin batterijen ze allemaal vinden tussen het afval. Foto’s: Arjen Jan Stada
Milieupark of inleverpunt
Brandweervrouw Sjors: ‘Iedereen kan helpen om gevaarlijke situaties te voorkomen door batterijen op de goede plek weg te gooien.’ Patrick: ‘Batterijen en apparaten met daarin batterijen moet je inleveren bij een milieupark of een inleverpunt. In supermarkten heb je bijvoorbeeld vaak speciale inzamelbakken voor batterijen.’
JANUARI 2026 Gia, Ben en gids Judith zoeken naar beestjes.
KRALINGEN – Natuurorganisatie IVN Rotterdam organiseerde een expeditie door het Kralingse bos. De deelnemers liepen een uitgezette route en ontdekten de natuur. Ben (11): ‘Ik zie paddenstoelen die ik nog nooit heb gezien.’ Tekst en foto’s: Marloes Brouwer
Gia bekijkt de gevonden beestjes.
‘Gids Liesbeth laat ons in het bos verschillende paddenstoelen zien. De paddenstoelen zien er allemaal anders uit’, vertelt Gia (11). Ben: ‘We zien bijvoorbeeld een inktzwam. Uit de onderkant van de paddenstoel komt een zwart stofje. Het stofje lijkt op inkt. De paddenstoel heet daarom inktzwam.’
Beestjes zoeken
‘We zoeken samen met gids Judith naar kleine beestjes’, vertelt Gia. Ben: ‘We zoeken onder het mos en in omgevallen boomstammen. We vinden kevers, pissebedden, wormen en mieren.’ ‘We gebruiken een schepje. We scheppen de beestjes in een bakje. Er zit een vergrootglas op het bakje. We kunnen de beestjes daardoor van dichtbij bekijken’, vertelt Gia. Ben: ‘We zien ook sporen van kevers. Kevers maken gangetjes in bomen. Ze leggen eitjes aan het eind van een gangetje. Uit die eitjes komen nieuwe kevers.’
Gia en Ben.
Leren over de natuur
‘Ik vind het belangrijk om in de natuur te zijn. Ik geniet van het bos en leer over de natuur’, vertelt Gia. Ben: ‘Ik vind het een fijn gevoel om in de natuur te zijn. Het is ook erg gezond.’
Ben, Gia en gids Liesbeth.
CHARLOIS – De leerlingen van groep 8 van basisschool Klaver-Heijplaat maakten een website over molens voor het schoolvak taal. De leerlingen bezochten molen De Zandweg. Ze kregen een rondleiding van molenaar Leendert. Tekst: Marloes Brouwer ‘Een molen is een gebouw met wieken. De wieken draaien door de wind’, vertelt Nathifa (13). Gultekin (12): ‘Er zijn verschillende soorten molens. Wij bezoeken een korenmolen. De molen wordt gebruikt om graan te vermalen tot meel. In de molen zitten 2 ronde stenen. Die stenen draaien over elkaar heen. Het graan wordt tussen de stenen gemalen tot zacht meel. Het meel wordt in een bak opgevangen.’
De leerlingen knopen de zeilen vast. Foto’s: Fleur Beerthuis Sinds 1723
‘Molen De Zandweg bestaat al sinds 1723. De molen is meer dan 300 jaar oud’, vertelt Sara (11). Cagla (11): ‘De korenmolen werd vroeger veel gebruikt. Het meel werd naar bakkers gebracht. Tegenwoordig wordt de molen niet meer zoveel gebruikt. Het meeste meel wordt nu in fabrieken gemaakt.’
De molenaar vertelt over de molen.
De jongens klimmen in de wieken van de molen. Zeilen in de wieken
‘Molenaar Leendert houdt in de gaten of de molen goed werkt‘, vertelt Sara. Molenaar Leendert: ‘Ik gebruik de zeilen op de wieken om ervoor te zorgen dat de wieken harder of juist zachter draaien.’ Yade (11): ‘De wieken vangen meer wind als er veel zeilen worden gebruikt. De molen draait dan sneller. De wieken vangen minder wind en draaien langzamer als er minder zeilen worden gebruikt.’ Genesis (12): ‘De molenaar klimt op de wieken om de zeilen vast te knopen. Wij mogen ook op de wieken klimmen. Dat is heel gaaf en een ook beetje eng.’ ‘In de molen zit een rem. De molenaar kan daarmee de wieken laten stoppen met draaien’, vertelt Sara.
JANUARI 2026
ROTTERDAM – Stefan (11) zit op squash bij squashvereniging Victoria Squash Rotterdam. Stefan: ‘Ik vind het leuk dat squash een individuele sport is.’ Tekst: Marloes Brouwer ‘Squash is een balsport. Je gebruikt een racket en een bal. Je staat in een ruimte tegenover een muur. Je speelt squash tegen 1 tegenstander. Je slaat om de beurt de bal tegen de muur. Er lopen rode lijnen over de muur. Je moet de bal tussen de bovenste en onderste lijn slaan. De bal mag de lijnen niet raken. Je krijgt een punt als de tegenstander de bal mist’, vertelt Stefan.
Stefan. Foto’s: Arjen Jan Stada Favoriete speler
Stefan: ‘Mijn favoriete squashspeler is Joeri Hapers. Hij is een professionele Belgische speler. Hij speelt heel goed. Ik krijg soms les van hem bij mijn squashvereniging. Ik vind het leerzaam om les van hem te krijgen. Hij leert mij nieuwe tactieken. Ik wil later net zo goed als Joeri Hapers worden.’
Een individuele sport
‘Ik vind het leuk dat squash een individuele sport is. Je speelt squash in je eentje tegen een tegenstander. Je zit niet in een team. Je kunt daardoor geen ruzie krijgen met je team. Mijn moeder speelt ook squash. Mijn moeder en ik squashen soms tegen elkaar’, vertelt Stefan.
INDIVIDUEEL
Alleen. Voor jezelf. Iets zelf doen, niet samen met anderen.
Stefan squasht.
NOORD – Yaël (12) doet iedere zaterdagochtend van 9:00 tot 10:00 uur aan atletiek bij vereniging Rotterdam Atletiek. Yaël zit in een groep speciaal voor atleten met een beperking. Yaël: ‘Ik heb een hartafwijking. Ik heb veel operaties gehad om mijn hart weer goed te laten werken.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp Yaël: ‘Atletiek is een sport die bestaat uit verschillende onderdelen. Voorbeelden van onderdelen zijn kogelslingeren, estafette, speerwerpen, ringwerpen en verspringen. Wij oefenen bij de training op speerwerpen en ringwerpen. Je moet de speer of ring zo ver mogelijk gooien. We oefenen ook op verspringen. Je moet dan zo ver mogelijk springen.’
Yaël.
Sneller moe
Yaël: ‘Ik ben sneller moe en uitgeput door mijn hartafwijking. We moeten soms bijvoorbeeld 400 meter lopen. Ik begin na 200 meter al te hijgen. Ik doe dan even wat rustiger aan door te wandelen in plaats van te rennen. Mijn droom is om later op de Olympische Spelen of de Paralympische Spelen te sporten. De Paralympische Spelen zijn speciaal voor mensen met een beperking.’
Elkaar begrijpen
Yaël tijdens een training. Foto’s: Arjen Jan Stada
‘Ik vind de aangepaste atletiektraining heel fijn. Iedereen heeft een beperking. Alle deelnemers begrijpen elkaar. Iedereen weet bijvoorbeeld dat ik sneller moe ben door mijn hartafwijking. Ik loop soms minder ver dan de anderen. Ik neem soms ook een extra pauze tijdens een opdracht. Ik word niet raar aangekeken door de anderen als ik iets anders doe dan de rest. Ik voel me op mijn gemak in de groep’, zegt Yaël.
JANUARI 2026
ROTTERDAM – In de Rotterdamse haven werken bijna 200.000 mensen. De leerlingen van groep 8 van basisschool De Gouden Griffel ontdekten het werk van een laborant met het proefje ‘Het mysterie van poeder X’ in het laboratorium van Portlantis. Tekst: Suzanne Huig
De leerlingen onderzoeken welke stof poeder X is.
‘De grote fabrieken in de haven hebben bijna allemaal een laboratorium waarin stoffen worden onderzocht. Een laborant onderzoekt en test stoffen in een laboratorium’, vertelt Lisette van Portlantis.
Foto: Fleur Beerthuis
Poeder X
Lisette legt het proefje aan de leerlingen uit: ‘In de haven is een mysterieus poeder gevonden. We noemen het poeder X. Door verschillende proefjes te doen, kunnen jullie erachter komen wat dit voor poeder is.’
De leerlingen krijgen flesjes met vloeistoffen. ‘We onderzoeken hoe bekende stoffen reageren als ze worden gemengd met 3 druppels van de verschillende vloeistoffen’, zegt Mirza (11).
‘We kijken daarna hoe poeder X reageert als het wordt gemengd’, zegt Jihaan (11).
Mohamed (12): ‘We weten wat poeder X is als we zien welk poeder hetzelfde reageert op de vloeistoffen.’
Abdullahie (12): ‘De poeders klonteren, verkleuren of lossen op.’ Killian (11): ‘We hebben ontdekt wat poeder X is!’ Foto’s: Arjen Jan Stada
Kun jij het mysterie ook oplossen?
Lisette.
Je kunt met jouw klas meedoen aan het havenprogramma Port Rangers.
Kijk voor meer informatie op WWW.PORTRANGERS.NL
Het antwoord van de puzzel van december is: GOURMETSTEL. De winnaar is Olivia (7).
Gefeliciteerd!
Waar renden de leerlingen van groep 7 de Santa Run? PAGINA 1
Met wat voor petten leren de leerlingen verschillend gedrag?
Wat voor dier had de burgemeester vroeger samen met haar zussen?
Wat krijgt Luuk elke week om met zijn ziekte om te leren gaan? PAGINA 5
PAGINA 3
PAGINA 4
Waar gaat het rioolwater in de fabriek eerst doorheen? PAGINA 6
Waar heb je vaak speciale inzamelbakken voor batterijen? PAGINA 7 Waarin maken kevers gangetjes? PAGINA 8 Welke sport bestaat uit verschillende onderdelen? PAGINA 9
Een laborant onderzoekt en test stoffen in een ………… PAGINA 10
Bij welke bibliotheek leent Kenzo soms boeken? PAGINA 11
De leerlingen van welke school bezoeken regelmatig verpleeghuis De Wetering? PAGINA 12
De antwoord en op de vragen vi nd je in deze kran t!
JANUARI 2026
Kenzo.
IJSSELMONDE – Kenzo (11) heeft een eigen boekenclub. Leerlingen uit zijn klas komen iedere week bij hem thuis om samen te lezen. Kenzo: ‘Een boekenclub is een groepje mensen dat samen boeken leest en boeken aan elkaar uitleent. Iedereen die het leuk vindt mag bij mijn boekenclub. Ik vind het heel belangrijk dat iedereen goed kan lezen. Het is voor veel beroepen belangrijk dat je goed kunt lezen.’ Tekst en foto’s: Lotte Keuzenkamp
Kenzo: ‘Ik las ooit het boek ‘Kleine Karel’. Het boek gaat over Karel die zijn eigen club opricht. Ik kreeg door het boek inspiratie om ook een club op te richten. Ik heb de boekenclub opgericht omdat je samen beter kunt leren lezen. Je leert namelijk door met anderen te praten over wat je leest.’
Samen lezen
Kenzo: ‘Tijdens de boekenclub lezen we samen en eten we snacks. Iedereen neemt zijn eigen boek mee. Ik leen een boek uit als iemand geen boek heeft. We lezen soms allemaal ons eigen boek. We lezen soms ook aan elkaar voor. Ik vind het heel leuk om stemmetjes op te zetten als ik voorlees. We praten ook over de moeilijke woorden die we in onze boeken tegenkomen.’
Bibliotheek
Kenzo laat zijn boeken zien.
Kenzo: ‘Ik leen soms boeken bij de bibliotheek in Beverwaard. Ik wil mijn boekenclub in de toekomst in de bibliotheek organiseren. Ik kan dan meer leerlingen uit de wijk Beverwaard helpen om beter te leren lezen.’
Ezra laat zijn tekeningen zien.
ROTTERDAM – Ezra (12) zijn hobby is tekenen. Hij tekent graag voetballers. Ezra: ‘Ik vind het rustgevend om te tekenen. Ik ben heel geconcentreerd als ik teken.’ Tekst en foto’s: Marloes Brouwer ‘Ik begon met tekenen toen ik net op de basisschool zat. Ik teken graag dingen na. Ik vind het leuk om iets zo goed mogelijk na te tekenen. Ik teken het liefst voetballers. Ik teken voetballers na van foto’s die ik opzoek. Ik teken het liefste Kylian Mbappé na. Dat is mijn lievelingsvoetballer’, vertelt Ezra.
REALISTISCH
Iets dat lijkt op hoe het in het echt is.
Realistisch tekenen
‘Ik heb mezelf leren tekenen. Ik oefen veel. Ik kijk goed hoe iets eruitziet en teken het dan na. Ik word steeds beter in tekenen. Ik vond het eerst bijvoorbeeld heel moeilijk om een gezicht na te tekenen. Ik kan nu steeds beter een heel realistisch gezicht tekenen’, vertelt Ezra.
Goed concentreren
Ezra: ‘Ik doe meestal anderhalf uur over een tekening. Ik ben dan heel geconcentreerd aan het tekenen. Ik hoef nergens aan te denken als ik aan het tekenen ben. Ik focus me alleen op de tekening. Ik vind dat heel rustgevend.’
JANUARI 2026
Rotterdam ‘Mijn wens voor Rotterdam is dat er geen geweld is op straat. Ik zie soms mensen vechten op straat. Ik voel me daardoor niet veilig. Ik hoop dat er meer agenten komen op straat. Die agenten kunnen in de gaten houden of mensen zich goed gedragen op straat.’
Op 18 maart 2026 zijn verkiezingen voor de nieuwe gemeenteraad. Rotterdammers stemmen tijdens die gemeenteraadsverkiezing op de mensen die de 45 gemeenteraadsleden van Rotterdam worden. De nieuwe gemeenteraad wordt de baas van Rotterdam. We willen met zijn allen het beste voor Rotterdam. Wat is jouw wens voor Rotterdam? Tekst: Suzanne Huig
Kateryna (9) ‘Mijn wens is dat iedereen langzamer gaat rijden in de stad. Ik hoop dat er dan minder ongelukken gebeuren in Rotterdam.’
‘Mijn wens is dat er meer sportplekken en speelplekken in de stad komen. In sommige wijken heb je maar 1 plek waar je kunt sporten of spelen. Je kunt dan niet sporten of spelen als die plek al door anderen wordt gebruikt. Dat is jammer.’
Dylan (9)
Isaiah (10)
‘Mijn wens is dat Rotterdam veilig blijft. Op verschillende plekken in de wereld is oorlog. Mensen die in oorlog leven, zijn vaak bang. Ik wil niet bang zijn. Ik wil me veilig en fijn voelen in Rotterdam.’
Norah (8)
‘Mijn wens is dat er niet meer gerookt en gevapet mag worden in Rotterdam. Sigaretten en vapes vervuilen de stad. Mensen die niet roken of vapen hebben last van de slechte stoffen van sigaretten en vapes.’
Aaminah (9)
‘Mijn wens is dat alle Rotterdammers genoeg geld hebben om hun woning te betalen, eten te kopen en te kunnen sporten. Ik denk dat mensen zich fijner voelen en vrolijker zijn als ze zich geen zorgen hoeven te maken om geld.’
Mijn wens voor Rotterdam is …
Naam en leeftijd:
Ilias (8)
IJSSELMONDE – Leerlingen van basisschool De Barkentijn bezoeken regelmatig verpleeghuis De Wetering. De leerlingen doen dan activiteiten met bewoners van het verpleeghuis. Een groepje leerlingen organiseerde een bingomiddag voor de bewoners. Tekst: Marloes Brouwer ‘We spelen samen met de bewoners bingo. Elke leerling zit naast een bewoner. We kunnen prijzen winnen’, vertelt Ali (8).
Wat is jouw wens?
De leerlingen spelen bingo met de bewoners van verpleeghuis De Wetering. Foto’s: Arjen Jan Stada Gesprekjes voeren
‘We voeren ook gesprekjes met de bewoners. De bewoner die naast mij zit, vertelt over zijn zoon’, vertelt R’yan (9). Inayshia (7): ‘Een bewoner vroeg net aan mij hoe oud ik ben. Ik vind het leuk om met de bewoners te praten.’
Verschillende activiteiten
‘We doen vaker activiteiten met de bewoners’, vertelt Ali. R’yan: ‘Ik heb bijvoorbeeld een keer met bewoners getekend. Ik heb ook een keer voor de bewoners voorgelezen.’ ‘Ik vind het leuk om activiteiten met ouderen te doen’, vertelt Yousef (10).
Bewoners blij maken
Omama (8): ‘Sommige bewoners voelen zich soms alleen. Die bewoners voelen zich minder alleen als wij langskomen.’ Bilana (8): ‘De bewoners vinden het altijd leuk als we langskomen. Ze worden dan blij. Ik vind dat fijn.’