Jong010, dé Rotterdamse kinderkrant - mei 2025

MEI 2025

4

6

8

12

Vliegen met een drone

Slootwater onderzoeken

Een reuze boomhut

Gesprek met de burgemeester

De leerlingen tijdens het debat.

Winnaars Saifeddine, Louise en Safae. Foto’s: Danielle Bosschaart

ROTTERDAM – De Rotterdamse debatbattle vond plaats op 22 april in Jeugdtheater Hofplein. 12 debathelden van 6 verschillende scholen debatteerden met elkaar over 3 verschillende stellingen.

Ruim 300 leerlingen van 6 verschillende scholen zaten in het publiek. Safae (12): ‘Ik krijg meer zelfvertrouwen door mijn mening te geven.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp De debathelden zitten op een krukje op het podium. Ze krijgen per stelling 12 minuten om hun mening te geven en te reageren op elkaar. Ze staan op als ze iets willen zeggen. Safae: ‘Het is belangrijk dat we elkaars mening accepteren. Het is niet erg om het oneens te zijn met elkaar.’

Stelling over dure spullen

Louise (10) zegt iets over stelling 1: Dure spullen zijn slecht voor kinderen. Louise: ‘Dure spullen kunnen slecht zijn voor kinderen.

Niet alle kinderen kunnen dure spullen kopen. Kinderen met dure spullen kunnen kinderen zonder dure spullen daarmee pesten.’ Andere debathelden vertellen juist dat dure spullen wel belangrijk kunnen zijn.

Jesse (10): ‘Kinderen die op atletiek zitten hebben bijvoorbeeld dure hardloopschoenen nodig.’ Louise: ‘Ik probeer goed te luisteren naar de anderen. Ik vind het leuk om andere meningen te horen.’

Stelling over stress

De tweede stelling is: Stress bij kinderen is de verantwoordelijkheid van volwassenen. Jesse: ‘Een juf kan voor veel druk zorgen bij kinderen. De juf kan te veel huiswerk geven. De juf kan ook druk opleggen door hoge cijfers te verwachten. De juf kan dus verantwoordelijk zijn voor stress bij kinderen.’ Lise (10) legt uit dat volwassenen ook juist kunnen helpen bij stress.

Lise: ‘Mijn ouders helpen mij altijd met mijn huiswerk als ik stress heb.’

Winnaars

Een jury bepaalt welke 3 debathelden het best hun standpunten uitleggen, goed luisteren naar anderen en goed reageren op anderen. Safae wordt eerste. Louise wordt tweede. Saifeddine (11) wordt derde. Louise: ‘Ik heb de andere debathelden ook complimenten gegeven.’

MEI 2025

Er zwemmen 2 vissen in een kom.

De ene vis steekt zijn vin boven water en zegt tegen de ander: ‘Kijk mijn arm is uit de kom!’

Jonas (10)

Marie komt thuis uit school. Ze vertelt aan haar moeder: ‘De juf heeft verteld dat er 3 schapen nodig zijn om een trui te breien.’

Moeder reageert: ‘Ik wist niet dat schapen konden breien.’

Sanne (11)

Oma vraagt aan Johnny: ‘Hoe gaat het op school?’ Johnny zegt: ‘Heel goed. Ik ben zelfs beter dan de juf!’ Zijn oma kijkt een beetje verbaasd. Johnny: ‘Ik mag na de vakantie naar groep 7 en de juf moet in groep 6 blijven.’

THEMA: HUISDIEREN t

k

e

b

u

i

t

l

a

t

e

n

h

s

s

t

r

a

n

e

r

e

i

d

c

n

e

k

a

m

n

o

o

h

c

s

a

n

n

e

l

e

t

s

r

o

b

a

v

e

r

z

o

r

g

e

n

n

b

d

t

l

l

t

l

e

i

t

p

e

r

o

r

e

e

e

a

d

n

r

a

s

o

p

a

f

i

v

g

n

e

r

o

s

k

t

a

f

s

a

ij

o

d

e

l

i

k

e

t

u

a

n

v

h

v

e

t

v

e

r

s

n

o

r

h

a

r

e

n

a

n

e

k

k

m

u

i

r

a

u

q

a

k

n

adopteren aquarium asiel bek borstelen brokken dierenarts hond kat knaagdier knuffelen konijn

oren reptiel schoonmaken snorharen staart tanden uitlaten vacht verzorgen vissen voer vogel

Antwoord (1 woord):

Regels: de woorden vind je horizontaal, verticaal en diagonaal. Ook achterstevoren.

Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet, krijg je het antwoord. Mail dit antwoord samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s) (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar ANTWOORD@JONG010.NL. Alleen de winnaar krijgt bericht.

Het antwoord van de woordzoeker van april is: GROEIEN.

De winnaar is Evi (8) Gefeliciteerd!

Matthias (9)

Je nn y en Jimm y Wat is groen en heeft een gewei?

Ik ben nerveus voor mijn spreekbeurt van morgen!

Als ik zenuwachtig ben, neem ik een bad.

Dan kan ik helemaal ontspannen.

Michiel van de Vijver

de dag.

De volgen

Mijn spreekbeurt gaat over vulkanen …

Een dophertje.

Goed idee.

Nadia (10)

Wat is groen en skiet van een berg?

Een skiwi.

Malik (9)

Waarom gaat een boom niet naar school?

Hij is geschorst.

Ines (10)

Zoek de handjes in de kinderkrant!

Kun jij ze allemaal vinden?

Vul hier het aantal in:

Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:

Heb jij een tip voor Jong010?

redactie@jong010.nl Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl DE NIEUWE JONG 010 VERSCHIJNT DO NDERDAG

19 JUNI 2025

JONG010 - MEI 2025 JAARGANG 15 - EDITIE 9 OPLAGE: 36.000 KRANTEN Hoofdredacteur: Suzanne Huig Journalisten: Marloes Brouwer, Lotte Keuzenkamp, Paul van Strien, Jesse Wagenvoord Fotografen: Fleur Beerthuis, Hanne van Mourik, Nina Passenier, Peter Snaterse, Arjen Jan Stada Vormgeving: Marcel van den Assem Redactiemedewerker: Sasja Hof

Aan deze editie werkten verder mee: Danielle Bosschaart, Hans Tak

PEFC/30-31-674 Het PEFC logo op onze producten waarborgt dat deze producten uit duurzaam beh eerde bossen, gerecycl ede en gecontroleer de bronnen komt.

Elke aankoop van een product met een PEFC label maa kt een verschil voor de bossen wereldwi jd pefc.nl

MEI 2025

ROTTERDAM Carola Schouten is de burgemeester van Rotterdam. Ze hoort graag de meningen en ervaringen van basisschoolleerlingen.

De burgemeester is benieuwd wat jij het voordeel vindt van buiten spelen.

Tekst en foto's: Suzanne Huig

‘Ik speelde heel veel buiten toen ik jullie leeftijd had.

In die tijd waren er nog geen smartphones, iPads en PlayStations.

Ik leerde veel kinderen kennen doordat ik veel buiten speelde.

Ik vond dat heel fijn. Ik kon buiten mijn energie goed kwijt doordat ik bewoog en avonturen beleefde.

Wat vind jij leuk aan buiten spelen?‘

CAROLA SCHOUTEN Foto: Casper Rila

‘Ik vind het leuk dat ik nieuwe plekken ontdek als ik buiten speel. Ik ontdek bijvoorbeeld speeltuintjes doordat ik door de wijk fiets. Ik vind het ook goed voor mijn gezondheid om buiten te spelen omdat ik buiten beweeg en frisse lucht krijg.’

MARYAM 11 JAAR

‘Ik vind het leuk dat ik veel andere kinderen zie als ik buiten speel. Ik leer ook veel nieuwe kinderen kennen als ik buiten ben doordat kinderen bijvoorbeeld vragen of ze mee mogen doen met een spel.’

LIZA

11 JAAR

‘Ik speel iedere dag buiten. Ik vind het leuk dat ik buiten avonturen kan beleven.

Ik klim bijvoorbeeld in bomen. Ik vind het ook leuk om te zoeken naar voorwerpen in slootjes. Ik ontdek daardoor bijzondere dingen.’

HAYTAM

‘Ik vind het leuk dat ik nieuwe vrienden kan maken als ik buiten speel. Ik vind het ook leuk dat ik buiten dingen kan doen die ik thuis niet kan doen. Ik kan buiten bijvoorbeeld klimmen.’

ANANYA 10 JAAR

‘Ik vind het voordeel van buiten spelen dat ik de kinderen bij mij in de buurt goed kan leren kennen. Ik vind het ook een voordeel dat je gratis lekker kunt bewegen door buiten te spelen.

Je kunt bijvoorbeeld met kinderen voetballen.’

JAYNAIRA 12 JAAR

Wat vind jij leuk aan buiten spelen?

10 JAAR

‘Ik speel niet zo vaak buiten. Ik heb niet zo veel tijd om buiten te spelen. Ik speel af en toe na schooltijd met een vriend buiten. Ik vind het dan leuk om samen te voetballen.’

SANDJAI 9 JAAR

‘Ik vind het leuk om buiten te spelen omdat je buiten heel veel ruimte hebt om te spelen. Je kunt buiten daardoor met meer kinderen samen spelen en meer spellen doen dan binnen.’

‘Ik vind het leuk dat ik buiten met meer kinderen tegelijkertijd kan afspreken. Ik kan binnen vaak maar met 1 of 2 kinderen tegelijkertijd afspreken. Ik vind het ook leuk dat ik buiten sportieve dingen kan doen. Ik voetbal en basketbal bijvoorbeeld graag als ik buiten speel.’

‘Ik vind het leuk dat ik lekker kan bewegen als ik buiten speel. Ik moet in de klas vaak stil op een stoel zitten. Ik vind het fijn dat ik buiten lekker kan rennen. Ik vind het ook leuk dat ik mijn vrienden na schooltijd kan zien als ik met mijn vrienden buiten speel.’

BELANTYNE

WILLIAM

SHAYAN

10 JAAR

12 JAAR

10 JAAR

MEI 2025

PRINS ALEXANDER – Martin Faas bezocht groep 8 van basisschool De Pionier voor de gastles ‘Veteraan in de klas’. ‘Een veteraan is iemand die als militair heeft gewerkt’, zegt Storm (11). Martin Faas is veteraan. Hij praatte met de leerlingen over zijn werk, oorlog en vrijheid. Tekst: Jesse Wagenvoord Martin Faas laat de helmen zien die hij droeg tijdens zijn missies naar Libanon en Bosnië en Herzegovina.

‘Hij droeg in Libanon een blauwe helm. Soldaten die een blauwe helm droegen, gebruikten geen geweld.

De soldaten controleerden of iedereen zich aan de afspraken hield. De soldaten hielpen ook om een oplossing te zoeken’, vertelt Tesniem (11). ‘Hij droeg in Bosnië en Herzegovina een gecamoufleerde helm.

De soldaten met een gecamoufleerde helm mochten geweld gebruiken om vrede in het land te bewaren’, legt Jennisha (12) uit.

MILITAIR

Een soldaat. Iemand die bij het leger werkt.

Veteraan Martin Faas met leerlingen van basisschool De Pionier.

Leven in oorlogsgebied

Martin Faas: ‘Ik heb gezien en gehoord hoe het is om niet vrij te zijn. We zagen in Libanon mensen leven in het puin van de oorlog.

We probeerden de mensen en kinderen op straat te helpen. We zijn ook vaak beschoten.

De schoten waren gelukkig niet recht op ons.’

Zon (11): ‘Die kinderen leefden in angst midden in het puin. Ik kan me niet voorstellen hoe het is om zo te leven.’ Martin Faas: ‘Ik zag in Bosnië en Herzegovina groepen mensen geweld tegen elkaar gebruiken terwijl ze jaren naast elkaar hadden geleefd.’ ‘Het is nooit goed om geweld te gebruiken’, zegt Zon.

Wat is vrijheid?

Martin Faas geeft een leerling een hand.

Foto’s: Hanne van Mourik

Storm: ‘Vrede en vrijheid voelen voor ons heel normaal. We zijn eigenlijk een beetje verwend omdat we nooit een oorlog hebben meegemaakt.’ ‘Ik vind vrijheid heel belangrijk.

Vrijheid betekent voor mij dat ik zelf keuzes kan maken’, zegt Demiray (11). ‘Ik denk bij vrijheid aan zelf bepalen wat je aantrekt.

Ik weet dat je in sommige landen niet altijd zelf mag kiezen hoe je je kleedt’, zegt Jennisha. Tesniem: ‘Vrijheid betekent voor mij naar buiten kunnen zonder dat iemand over je oordeelt.’

Diya bestuurt een drone.

ROTTERDAM – Leerlingen van basisschool Cornelis Haak, basisschool Het Spectrum, de Prinses Margrietschool, de Talmaschool, basisschool De Fontein, Taalschool Rotterdam en basisschool De Vlinder namen het tegen elkaar op in de finale van de SARO PO Drone Cup. De finalisten lieten zien wie de snelste en meest behendige dronepiloot van Rotterdam is door een parcours af te leggen.

Tekst en foto’s: Marloes Brouwer

‘Een drone is een vliegend voertuig. Een drone heeft een propeller en een motor. De propeller draait als de motor aan staat’, vertelt Naomi (8) van de Talmaschool. Cemre (11) van Taalschool Rotterdam: ‘We kunnen de drone zelf besturen.

We doen dat met een afstandsbediening.’

Diya (10) van basisschool De Fontein: ‘In sommige drones zit een camera. Je kunt met die drones video’s maken vanuit de lucht.’

Cemre.

Tot 120 meter hoogte

Mila (8) van de Talmaschool: ‘We hebben op school geoefend hoe je met een drone vliegt.

Een drone mag tot 120 meter hoogte vliegen.’

Naomi: ‘Je mag niet hoger met een drone vliegen. De drone kan dan bijvoorbeeld tegen een vogel of vliegtuig botsen.’

Naomi en Mila.

Door de obstakels vliegen

Naomi: ‘Ik ben benieuwd of we gaan winnen.

Ik vind het moeilijk om met de drone door de obstakels te vliegen. Ik probeer mij goed te concentreren.’ Diya: ‘Het is belangrijk om positief te denken.’ Basisschool Het Spectrum wint de finale. Leerling Jessie is de snelste dronepiloot.

MEI 2025

ROTTERDAM – Dean (9) heeft de ziekte van Duchenne. De ziekte van Duchenne is een spierziekte. Het stofje dystrofine ontbreekt bij mensen die de ziekte van Duchenne hebben. Dystrofine is een stofje dat je spieren sterk houdt. Dean zijn spieren worden steeds zwakker. Dean: ‘Ik loop niet meer. Ik zit in een rolstoel.’

Tekst: Marloes Brouwer

Dean is geboren met de ziekte van Duchenne. ‘Mijn moeder merkte dat ik mijn nek niet goed kon bewegen.

Ik werd toen onderzocht in het ziekenhuis. De dokter vertelde dat ik de ziekte van Duchenne heb. Ik was toen 19 maanden oud. Ik kon eerst nog lopen. Ik viel toen soms op de grond. Ik zit sinds de zomer van 2023 in een rolstoel’, vertelt Dean.

Hulp van mama

Dean: ‘Ik kan mijn benen moeilijk bewegen.

Ik kan mijn armen ook minder goed bewegen.

Het is bijvoorbeeld moeilijk om mijn glas drinken op te pakken. Mijn mama helpt mij vaak. Ze zet bijvoorbeeld een rietje aan mijn mond als ik iets wil drinken. Ik speel graag met LEGO. Het aandrukken van de legosteentjes is te zwaar voor mijn armen. Mijn mama helpt mij daarom met het aandrukken van de legosteentjes. Ik heb soms een dag dat mijn spieren sterker zijn. Ik kan dan bijvoorbeeld zelf een komkommer eten.’

Dean.

Liften in huis

Dean woont met zijn moeder en zusje in een huis dat is aangepast voor hem.

‘Ik heb een tillift in mijn slaapkamer.

De tillift hangt boven mijn bed. De lift

heeft een afstandsbediening waarmee ik hem kan bedienen. De lift kan mij naar

mijn badkamer brengen. Ik kan de lift laten draaien naar mijn douche. Ik kan de lift

ook laten draaien naar mijn wc. We hebben in de woonkamer ook een tillift. De tillift

brengt mij naar de bank. In de gang staat

een traplift. De traplift kan mij naar boven brengen’, vertelt Dean.

Speciale school

Dean zit sinds dit jaar op Mytylschool de Brug. ‘Mytylschool de Brug is een school speciaal voor kinderen die een

ziekte of beperking hebben. Ik vind het fijn dat ik op school niet het enige

kind met een beperking ben. Ik krijg op

school verschillende therapieën. Ik krijg

bijvoorbeeld fysiotherapie om mijn spieren te trainen. Ik krijg ook zwemles.

Ik vind zwemles heel leuk. Mijn lichaam

voelt lichter in het water. Ik kan daardoor

meer bewegen in het water’, vertelt Dean.

Boos of verdrietig reageren

‘Ik slik pilletjes die ervoor zorgen dat mijn spieren langer goed blijven. De pilletjes

hebben invloed op mijn emoties. Ik kan soms bijvoorbeeld boos of verdrietig reageren

door de pilletjes. Ik vind dat soms moeilijk

maar ik kan er niets aan doen’, zegt Dean.

Dean in zijn slaapkamer. Boven zijn bed hangt een tillift. Foto’s: Peter Snaterse

TILLIFT

Een hulpmiddel om iemand op te tillen.

Fonds Kind & Handicap helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte.

Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt.

Dean speelt graag tafelvoetbal.

Dansen en dieren

Dean: ‘Ik word blij van dansen. Ik zit op dansles. Ik doe de dansbewegingen vanuit mijn rolstoel. Ik kies zelf welke bewegingen ik kan doen. Ik draai soms bijvoorbeeld rondjes met mijn rolstoel. Ik word ook heel blij van dieren. Ik krijg een hulphond als ik 12 jaar ben.

Hulphonden zijn zacht en lief. Een hulphond kan mij helpen met spullen pakken.’

Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden.

De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om hulpmiddelen te kopen, voorlichting te geven of onderzoek te doen.

MEI 2025

VERZEKEREN

VOOR ONVERWACHTE UITGAVEN ROTTERDAM – De kans is kleiner dat je later geldproblemen krijgt als je al op jonge leeftijd met geld leert omgaan. Je kunt je geld maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom goed nadenken wat je ermee doet.

Tekst: Suzanne Huig

Iedereen heeft weleens pech.

Je telefoon gaat bijvoorbeeld stuk.

Het kost geld om een kapotte telefoon te laten repareren.

Je moet dan geld uitgeven terwijl je dat vooraf niet had verwacht.

Voor sommige onverwachte uitgaven kun je je verzekeren. Met een verzekering betaal je iedere maand een vast bedrag aan de verzekeraar.

In ruil daarvoor krijg je bij een ongeluk of diefstal geld terug voor de kosten die je moet maken.

Bram (12), Max (12) en Kai (12) hebben allemaal een nieuwe telefoon van € 250,00.

Bram heeft geen verzekering afgesloten.

Max heeft alleen een verzekering afgesloten voor diefstal. Hij betaalt hiervoor € 5,00 per maand. Hij krijgt van de verzekering € 250,00 als zijn telefoon wordt gestolen.

Vul de juiste bedragen in in het schema. Wie is na 1 jaar het minste geld kwijt als het telefoonscherm stuk gaat en de telefoon, na de reparatie, wordt gestolen?

Kai heeft een verzekering afgesloten voor diefstal en schermschade. Hij betaalt € 7,50 per maand. De verzekering betaalt de reparatiekosten van € 80,00 als Kai zijn telefoonscherm kapot is. Hij krijgt van de verzekering € 250,00 als zijn telefoon wordt gestolen.

Bram

Max

Kai

Niet verzekerd.

Verzekerd bij diefstal.

Verzekerd bij diefstal en schade.

Kosten: € 0,00 per maand

Kosten: € 5,00 per maand

Kosten: € 7,50 per maand

Kosten van de verzekering per jaar: Dit bedrag moet hij zelf betalen als het telefoonscherm moet worden gerepareerd: Dit bedrag moet hij zelf betalen als de telefoon wordt gestolen en hij een nieuwe telefoon moet kopen: Totale kosten: Vul jouw antwoord in. Degene die in deze situatie het minste geld kwijt is, is:

Kai is € 90,00 kwijt. Kai is het minste geld kwijt.

Max is € 60,00 + € 80,00 = € 140,00 kwijt.

Bram is € 80,00 + € 250,00 = € 330,00 kwijt.

Wat heb je nodig?

ROTTERDAM – Nederland heeft 21 waterschappen. Waterschap Hollandse Delta is 1 van de waterschappen. Een waterschap zorgt in een gebied voor veilige dijken en schoon en genoeg water. Ali (10), Vinyo (12) en Zakaria (12) laten met het proefje ‘Helderheidsmeter’ zien hoe je kunt meten hoe helder en gezond een sloot is. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Peter Snaterse ‘Laat een volwassene een gat in het midden van de deksel maken.

Deel de deksel in 4 taartpunten.

Kleur 2 taartpunten die tegenover elkaar liggen zwart met de watervaste stift’, vertelt Ali.

Zakaria: ‘Steek het touw door het gat van de deksel en leg een dikke knoop in het touw. Leg daarna om de 10 centimeter een knoop in het touw.’

Vinyo: ‘Vul de pot met steentjes.

Schroef daarna de deksel op de pot. Knoop het uiteinde van het touw aan de stok. De helderheidsmeter is klaar.’

Ali: ‘Laat je helderheidsmeter in de sloot zakken waarvan je de helderheid wilt meten. Laat hem zakken totdat je het verschil tussen het wit en het zwart van de deksel niet meer ziet. Haal je helderheidsmeter naar boven en tel het aantal knopen dat onder water is geweest. Ik tel 7 natte knoppen. Onze helderheidsmeter is tot 70 centimeter onder water geweest. De sloot is redelijk helder en gezond.’

* Een pot met een witte deksel * Een watervaste zwarte stift * Een lange stok

* 3 meter touw * Een liniaal * Steentjes

Weetje

Je kijkt met je helderheidsmeter of het water helder is. Het water is gezond als het helder is.

Dat betekent niet dat je het water kunt drinken.

Droppie Water: Robert van der Kroft

Wat gebeurt er?

Je kunt uitrekenen hoe diep je meter onder water is geweest door de natte knopen te tellen. Iedere knoop staat voor 10 centimeter. Als je minder dan 6 natte knopen hebt, is het een ongezonde sloot. Als je tussen de 6 en 10 natte knopen hebt, is de sloot redelijk helder. Als je meer dan 10 natte knopen hebt, is de sloot helder en gezond.

Wil jij meer leren over water?

Kijk dan op WWW.WSHD.NL/EDUCATIE

MEI 2025

Nora: ‘Ik ben vorig jaar erg verbrand terwijl ik buiten speelde. Dat deed pijn. Ik wil niet binnen spelen als de zon schijnt. Wat kan ik doen?’

Hoi Nora, te zwemmen of naar het strand Het is fijn om buiten te spelen, vervelend dat je vorig jaar bent te gaan als de zon schijnt. Wat goed beschermen tegen de zon. verbrand. Je kunt jezelf gelukkig

Weren en kleren

ROTTERDAM – Marieke van Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Rijnmond reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of een probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Nora (10). Tekst: Suzanne Huig Heb jij een vraag aan Marieke of zit je ergens mee?

krijgt. Je kunt ook te warm De zon zorgt ervoor dat je het warm n. Je voelt je dan slap of worden. Je kunt dan oververhit rake daarom belangrijk om vooral in de duizelig. Dat is niet fijn. Het is te pet of hoed dragen om je hoofd een schaduw te spelen. Je kunt ogen je om en een zonnebril drag beschermen tegen de zon. Je kunt beschermt je ook tegen de ing Kled zon. de n tege en te bescherm met lange mouwen dragen. irt zon. Je kunt bijvoorbeeld een T-sh

Smeren

je verbrandt. Je huid kan Je huid wordt rood en gevoelig als dat je huid verbrandt door je n zelfs pijn doen. Je kunt voorkome ebrandcrème met factor zonn met en huid iedere 2 uur in te smer en voeten in. Je beschermt 30. Smeer ook je oren, neus, nek n, kleren en smeren. Het is ook jezelf dus tegen de zon met were belangrijk om water te drinken.

Groetjes, Marieke

Marieke beantwoordt ingestuurde vragen.

Foto: Peter Snaterse

Stuur een mail naar

REDACTIE@JONG010.NL

Of stuur een brief naar

Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.

Plek waar er brand is:

Ik vlucht via:

Uitgang:

Gang

ROTTERDAM – Veiligheidsregio RotterdamRijnmond vindt het belangrijk dat je weet hoe je je huis veilig kunt verlaten als er brand is.

Maak een vluchtplan voor thuis. Oefen samen met de mensen die bij jou in huis wonen of je binnen 3 minuten veilig buiten kunt komen.

Woonkamer Keuken Slaapkamer 1

Tekst: Suzanne Huig

Slaapkamer 2

Brandweervrouw Sjors: ‘Je bent waarschijnlijk in paniek en kunt minder goed nadenken als er brand is. Het is daarom belangrijk dat je vooraf een vluchtplan hebt gemaakt. Bedenk hoe je vanuit iedere ruimte of vanaf iedere verdieping in huis buiten komt.’

Slaapkamer 3 Badkamer Andere plekken in huis (vul zelf in):

Vluchtroutes zonder hindernissen

Brandweervrouw Sjors: ‘Obstakels kunnen je vluchtroute blokkeren. Zorg ervoor dat er op de vluchtroutes geen spullen liggen waarover je kunt struikelen. En zorg ervoor dat je weet waar je een huissleutel kunt vinden. Spreek ook af wie op wie let tijdens het vluchten.’

Naam: Spreek af wie er zorgt voor welke kinderen, huisgenoten of dieren.

Zorgt voor:

Plek waar de sleutel ligt:

MEI 2025

ROTTERDAM – De leerlingen van basisschool Park16hoven kregen les in het educatiecentrum van Diergaarde Blijdorp. De les ging over de huiden van dieren. Daven (8): ‘We leren over verschillende dierenhuiden. We mogen voelen aan dierenhuiden van overleden dieren.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp De leerlingen kijken rond in het lokaal met echte dierenhuiden.

De juf van Diergaarde Blijdorp vertelt over de verschillende soorten dierenhuiden.

Lars (9): ‘Vogels hebben bijvoorbeeld veren op hun huid.

Een vis heeft schubben. Een dier kan ook een vacht met haren hebben.

Voorbeelden van dieren met een vacht zijn een aap en een hond. Een kikker heeft alleen een vel.’

De leerlingen bekijken verschillende dierenhuiden.

Foto’s: Arjen Jan Stada

Functies van een huid

De huid van een slang.

Daniël (8): ‘Een dier kan met zijn huid communiceren. Een giftige spin kan met een felle kleur bijvoorbeeld vertellen dat hij giftig is. Andere dieren eten hem dan niet op. Een huid kan een dier ook beschermen tegen kou.’ Liz (8): ‘Sommige dieren kunnen hun huid gebruiken om zich te verstoppen voor vijanden. Die dieren kunnen de kleur van hun huid aanpassen aan hun omgeving. Ze zijn daardoor minder goed te zien.’

Een souvenir uit Afrika.

Souvenirs

De leerlingen bekijken een souvenir uit Afrika. Het souvenir is gemaakt van dierenhuiden. Elena (8): ‘In sommige landen worden dieren doodgeschoten zodat mensen souvenirs van de dieren kunnen maken. Ik vind dat heel zielig.’

Daven: ‘Ik zou zelf geen souvenir kopen als het was gemaakt van een echt dier.’

Hamtaro verzorgen

Shaya: ‘Ik verzorg Hamtaro zelf. Ik geef Hamtaro iedere dag eten en water. Het is belangrijk dat zijn water niet giftig wordt.

Het water kan giftig worden als het te lang stilstaat in het flesje. Ik ververs het water daarom iedere dag. Ik geef hem soms ook een lekkere snack. Hamtaro vindt fruit, komkommer en kaas heel lekker. Ik maak samen met mijn moeder zijn hok schoon.’

IJSSELMONDE –Shaya (8) heeft een hamster. Haar hamster heet Hamtaro. Ze verzorgt haar hamster zelf. Shaya speelt en knuffelt iedere dag met haar hamster. Shaya: ‘Ik heb mijn hamster vernoemd naar de hamster uit de serie Hamtaro.’

Spelen en knuffelen

Shaya: ‘Hamtaro slaapt best veel.

Ik maak Hamtaro het liefst wakker om te knuffelen of te spelen. Hamtaro ligt soms bij mij op de bank onder een dekentje.

Ik maak ook vaak een laddertje met mijn handen. Hamtaro klimt dan over mijn handen heen. Hij vindt dat heel leuk. Hamtaro mag in een plastic bal spelen. Hij kan dan vrij rondlopen in huis en overal aan snuffelen.’

Tekst: Lotte Keuzenkamp

Shaya: ‘Ik heb Hamtaro vorig jaar gekregen voor mijn verjaardag.

Ik heb Hamtaro samen met mijn opa uitgekozen in een dierenwinkel.

Ik heb Hamtaro gekozen omdat hij leek op Hamtaro uit de serie.

Hamtaro moest eerst aan mij wennen. Hij beet mij eerst. Hij doet dat nu bijna nooit meer. Hij bijt alleen nog in mijn vingers als mijn vingers naar eten ruiken.’

Shaya en Hamtaro.

Foto’s: Hanne van Mourik

VERNOEMEN

Iemand of iets dezelfde naam geven als iemand anders of iets anders.

Hamtaro in zijn plastic speelbal.

OVERSCHIE — Op 25 april werd de Reuze Boomhut in Natuurspeeltuin de Speeldernis geopend. Juliette (10), Roos (8), Onno (11) en Robin (9) waren bij de opening van de boomhut.

Robin: ‘De boomhut is echt groot.

Er kunnen 40 kinderen tegelijkertijd in de boomhut klimmen.’

Tekst: Lotte Keuzenkamp

Juliette: ‘Ik vind de nieuwe boomhut heel leuk. Je kunt op 3 manieren in de boomhut komen.

Je kunt op 2 plekken naar boven klimmen. Je kunt ook via een trap naar boven lopen. In de boomhut komt een klaslokaal. Je kunt daar in de natuur les krijgen.

Dat lijkt mij heel fijn.’

Roos: ‘De boomhut maakt Natuurspeeltuin de Speeldernis nog leuker. Ik zou iedereen aanraden om hier naartoe te gaan.’

Roos, Robin en Onno.

Meerpalen

De vader van Onno en Robin heeft de boomhut ontworpen. Onno: ‘De boomhut is gemaakt van meerpalen. Meerpalen zijn palen die eerst in het water stonden. De meerpalen worden nu opnieuw gebruikt.’

Juliette bij de Reuze Boomhut. Foto’s: Nina Passenier

MEI 2025

SCHIEBROEK – Leonor (7) doet aan Iers dansen. Iers dansen is een traditionele dansvorm uit Ierland. Je maakt bij de dansvorm snelle en sierlijke danspasjes met je benen. Er wordt gedanst op de klanken van Ierse volksmuziek.

5 meiden en 2 juffen oefenen iedere week in sportcentrum de Wilgenring verschillende dansjes.

Tekst: Paul van Strien

Leonor: ‘Ik vind Iers dansen heel leuk om te doen. Ik vind het leuk dat de danspasjes snel en moeilijk zijn. We oefenen voor een optreden. Ik vind het danspasje ‘de trein’ nog lastig.

Mijn bovenlichaam en mijn armen mogen bij dat danspasje bijna niet bewegen. Mijn benen moeten juist het ritme van de muziek volgen. Ik tel in mijn hoofd heel snel tot 8 tijdens het danspasje.

Dat helpt mij.’

Oefenen voor de spiegel

Leonor. Foto’s: Arjen Jan Stada

‘1, 2, 3, hop. 1, 2, 3, hop’, klinkt het in de danszaal. Juf Rinske en juf Annemiek doen alle danspasjes voor.

Iedereen gebruikt de grote spiegel in de zaal om alle danspasjes zo perfect mogelijk te krijgen. Leonor helpt een nieuw meisje. Leonor: ‘Ik help graag.’

HILLEGERSBERG — Ianthe (10), Lora (11), Olivia (9), Bas (10) en Lucas (12) spelen iedere week waterpolo. Lora: ‘Ik vind het heel lekker om in het water te sporten. Ik voel me in het water flexibel. Ik wil later graag meedoen aan de Olympische Spelen.’ Tekst: Lotte Keuzenkamp Ianthe: ‘Waterpolo is een balsport in het water. Je speelt waterpolo in een team. Je moet met je team zoveel mogelijk scoren. Je scoort door de bal in een goal te gooien. De goals drijven op het water.’ Bas: ‘Je mag de bal niet met 2 handen vasthouden. Je mag de bal ook niet onder water houden. Wij spelen 1 keer per week een wedstrijd van 20 minuten.’

ROTTERDAM – Güney (9) doet aan bootcamp bij sportschool Corpotraining.

Bootcamp bestaat uit verschillende oefeningen om sterker en fitter te worden.

Güney: ‘Ik ben goed in gewichten optillen.’

Snel zwemmen

Olivia: ‘Je kunt winnen door snel te zwemmen.

Je bent dan eerder bij het doel of bij de bal.

Je kunt ook winnen door de bal snel naar een teamgenoot te gooien.’

Ianthe: ‘De tegenstander mag de bal uit je hand slaan. Je kunt snel zwemmen of de bal naar een teamgenoot gooien om dat te voorkomen.’

Tekst: Marloes Brouwer

Güney en zijn groepsgenoten beginnen iedere training met opwarmen. Ze springen op en neer op muziek. Güney: ‘We doen na het opwarmen verschillende oefeningen.

We moeten bijvoorbeeld opdrukken. Je leunt dan op je armen en benen. Je buigt je armen steeds en strekt ze daarna weer. We doen ook oefeningen met touwen.

We slaan dan met zware touwen tegen de grond.’

Een autoband optillen

Het team tijdens een waterpolotraining. Foto’s: Hanne van Mourik

Samenwerken

Güney traint met gewichten.

Foto’s: Arjen Jan Stada

Güney vindt gewichten optillen het allerleukste. ‘Mijn armen en benen worden sterker door het optillen van gewichten. We moeten soms een autoband optillen. Een autoband is erg zwaar’, vertelt Güney.

Lucas: ‘Ik vind het leukste aan waterpolo dat je in een team speelt. Je moet samenwerken om te kunnen scoren. De tegenstander pakt de bal af als je niet snel samenwerkt.’ Lora: ‘Het is heel belangrijk om te communiceren met je team.

Je weet anders niet wat de anderen willen dat je doet.’

MEI 2025

BLEISWIJK — De kinderraad van DCMR Milieudienst Rijnmond bezocht bedrijf OVATA in Bleiswijk voor een milieu-inspectie. Tygo (11): ‘OVATA kweekt heel veel plantjes. Bedrijven zoals IKEA verkopen die plantjes.

We bekeken of het bedrijf milieuvriendelijk is.’

De kinderraad bekijkt de plantjes in het bedrijf. Foto’s: Arjen Jan Stada

Tekst: Lotte Keuzenkamp

DCMR maakt voor bedrijven een vergunning waar milieuregels in staan. Bedrijven hebben met een vergunning toestemming om iets te doen als ze zich aan de milieuregels in de vergunning houden. DCMR controleert of bedrijven zich aan die vergunning en milieuregels houden en of ze niet voor bijvoorbeeld stankoverlast of geluidsoverlast zorgen. De milieudienst houdt bijvoorbeeld in de gaten of er gevaarlijke stoffen in de lucht, bodem of het water komen. Lauren (10): ‘De kinderraad van DCMR geeft advies aan DCMR. We denken mee over belangrijke onderwerpen. We leggen bijvoorbeeld uit wat kinderen belangrijk vinden. We geven ook tips om bekender te worden onder kinderen. We geven bijvoorbeeld advies over sociale media.’

Milieu-inspectie bij OVATA

Raksha (12): ‘We volgen tijdens de milieuinspectie een checklist. We controleren of het bedrijf gezond is voor het milieu.

We krijgen een rondleiding van Rob. We luisteren tijdens de rondleiding extra goed naar wat hij vertelt over hoe ze met het milieu omgaan. We kijken bijvoorbeeld naar slechte stoffen en gebruik van plastic.’ De kinderraad en de inspecteur van DCMR overleggen na de rondleiding over wat ze hebben gezien en gehoord.

‘OVATA houdt heel goed rekening met het milieu’, zegt Raksha.

Water recyclen

Tygo: ‘Ik heb bij OVATA veel geleerd over water recyclen. Het bedrijf geeft hun plantjes water. Het water dat niet door de plantjes wordt opgenomen, wordt opgevangen en gefilterd. Het gefilterde water wordt opnieuw gebruikt om de plantjes water te geven. Het bedrijf gooit daardoor geen water weg.’

Het antwoord van de puzzel van april is: MEIVAKANTIE. De winnaar is Hongbo (9).

Gefeliciteerd!

Over wat voor spullen gaat stelling 1?

PAGINA 1

Wat kan Ananya buiten doen wat ze thuis niet kan doen? PAGINA 3

In welk land droeg Martin Faas een blauwe helm? PAGINA 4

Hoe heet het als je te warm wordt?

Dean wordt blij van dieren en van ……?

PAGINA 5

Waarvan is de Reuze Boomhut gemaakt? PAGINA 8

Waarin kun je een helderheidsmeter laten zakken? PAGINA 6

Wat voor dansvorm is Iers dansen? PAGINA 9

PAGINA 7

Voor wie maakt DCMR een vergunning waar milieuregels in staan? PAGINA 10 Wat moeten de leerlingen tonen naar elkaar?

PAGINA 11

Hoe vindt burgemeester Schouten het om de vorige burgemeester Aboutaleb op te volgen?

PAGINA 12

De antwoord en op de vragen vi nd je in deze kran t!

MEI 2025

ROTTERDAM – De leerlingen van basisschool Hiraa krijgen regelmatig PBS-lessen. De leerlingen leren tijdens die lessen meer over goed gedrag.

Zayne (9): ‘Je gedraagt je goed als je respect hebt voor anderen.’ Tekst: Marloes Brouwer ‘We leren tijdens de lessen bijvoorbeeld wat goed gedrag is in de klas. De meester laat zien hoe we ons moeten gedragen. We moeten bijvoorbeeld stil zijn als de meester lesgeeft. En we mogen niet wiebelen op onze stoel’, vertelt Noor (10).

Zayne: ‘We moeten een wijsvinger en een middelvinger tegelijkertijd opsteken als we naar de wc willen. We steken alleen een wijsvinger op als we een vraag hebben. Je mag iets zeggen als de meester je de beurt geeft.’

De leerlingen steken een wijsvinger en een middelvinger op als ze naar de wc willen.

Stop, loop en praat

‘We leren dat we ook respect moeten tonen naar elkaar. We leren tijdens de PBS-lessen om te reageren met stop, loop en praat als iemand geen respect voor je toont. Stop staat voor ‘stop’ zeggen tegen de persoon die geen respect naar je toont. Loop staat voor doorlopen nadat je ‘stop’ hebt gezegd. Praat staat voor praten met je leraar. Je vertelt het aan je meester of juf als de ander niet stopt nadat je ‘stop’ hebt gezegd’, legt Noor uit.

Iedereen is aardig

Leerlingen mogen de plek van de leraar innemen om te ervaren waarom het belangrijk is om je goed te gedragen tijdens een les. Foto’s: Hanne van Mourik

Een zelfgemaakt kunstwerk in het museum.

Foto’s: Nina Passenier

CENTRUM – Leerlingen van basisschool De Vlinder stellen hun zelfgemaakte kunstwerken tentoon in Miniworld Rotterdam. Yeshua (11): ‘We hebben miniaturen gemaakt. Een miniatuur is iets nagemaakt in het klein. We hebben de miniaturen gemaakt van schuim, aluminium, papier, karton, verf en hout.’

Tekst: Lotte Keuzenkamp

Imrane (8): ‘Het thema van ons project was een reis door de geschiedenis. We hebben per groepje leerlingen naar een ander tijdvak uit de geschiedenis gekeken. Mijn groepje heeft het tijdvak ‘Nu’.

We hebben een raket en astronauten gemaakt.’

Taleen (13): ‘Mijn groepje heeft het tijdvak ‘Vikingen’.’

Een kunstwerk over de Gouden Eeuw

De leerlingen in het museum.

Melinay (12): ‘Mijn groepje heeft het tijdvak ‘Gouden Eeuw’. We begonnen met een onderzoek naar ons tijdvak. Ik heb veel geleerd over de slavernij in de Gouden Eeuw.

We hebben daarna schetsen gemaakt van kunstwerken die passen bij de Gouden Eeuw.’

Aya (12): ‘Ons kunstwerk bestaat uiteindelijk uit een landkaart met daarop een huis voor slaven, een boot, huisjes en mensen.

We hebben ook een trein gemaakt. De trein rijdt op batterijen.’ Melinay: ‘Ik vind het heel bijzonder dat museumbezoekers onze kunstwerken kunnen bekijken.’

Zayne en Noor gebruiken de dingen die ze tijdens de PBS-lessen leren ook buiten schooltijd. Noor: ‘We waren laatst met de klas in een pretpark.

Leerlingen van een andere school zochten ruzie met ons. Wij zeiden toen tegen die leerlingen dat we respect voor elkaar moeten hebben. Dat hielp gelukkig goed.’ Zayne: ‘Ik ben heel blij met de PBS-lessen. In deze klas is iedereen sinds de PBS-lessen aardig voor elkaar.’

MEI 2025

Rotterdam De gemeenteraad van Rotterdam ging vorig jaar op zoek naar een nieuwe burgemeester. De raad vroeg aan Rotterdamse basisschoolleerlingen wat zij belangrijk vinden in een burgemeester. Onder alle reacties van leerlingen werd een ontmoeting met de nieuwe burgemeester verloot.

De leerlingen van groep 6A van de Emmausschool wonnen de prijs. De leerlingen ontmoetten op 12 maart burgemeester Carola Schouten in het stadhuis. Alle leerlingen mochten de burgemeester een vraag stellen.

Tekst: Suzanne Huig

De leerlingen in gesprek met burgemeester Carola Schouten. Foto's: Hans Tak

Kamakshi (10): ‘Wat vinden uw buren ervan dat u de burgemeester van Rotterdam bent?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik heb buren naast mij wonen en buren boven mij wonen. Mijn buren kennen mij al heel lang. Ze vinden het leuk dat ik de burgemeester van Rotterdam ben.’

De burgemeester geeft alle leerlingen een hand.

Isma (9): ‘Hoe vindt u het om burgemeester te zijn?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik vind het leuk om burgemeester te zijn. Ik vind het leuk om Rotterdammers te ontmoeten en om na te denken over wat we willen voor de stad. Ik wil dat het goed gaat met de stad en de kinderen in de stad.’

Taylan (9): ‘Hoe laat gaat u naar bed?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik ga laat naar bed.

Ik ga tussen 01:00 en 01:30 uur naar bed.’

Dina (12): ‘Hoe laat staat u op?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik sta iedere dag tussen 07:00 uur en 07:30 uur op.’

Huzaifa (10): ‘Vond u Aboutaleb een goede burgemeester?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik vond het een heel goede burgemeester. Ik ben blij met wat hij voor de stad heeft gedaan. Ik vind het ook best spannend om hem op te volgen.’

Josimar (10): ‘Wat gaat u veranderen voor Rotterdamse kinderen en Rotterdamse schoolpleinen?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik kijk bijvoorbeeld of schoolpleinen groener kunnen worden. Leerlingen kunnen aan de gemeente vertellen welke ideeën of plannen zij hebben voor hun school of voor de stad.

De gemeente kijkt dan of ze kan helpen.’

Hajar (9): ‘Vindt u dat er in Rotterdam genoeg scholen zijn voor kinderen met een beperking?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik weet niet of er genoeg scholen zijn voor kinderen met een beperking.

Maar ze zijn er wel. Ik vind het heel belangrijk dat ieder kind naar school kan. We doen ons best om ervoor te zorgen dat er voor ieder kind een passende school is.’

Radamir (10): ‘Hoort u bij een politieke partij?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik ben lid van de ChristenUnie. Maar ik doe daar nu niet veel meer mee omdat ik nu burgemeester ben.’

Kinan (10): ‘Op welke school zat u vroeger?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik zat op een kleine school in Brabant. Ik zat maar met 8 kinderen in de klas.’

Assia (10): ‘Heeft u een partner?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ja, ik heb bijna 5 jaar een vriend. Hij woont niet in Rotterdam.’

Imran (10): ‘Wat is uw lievelingseten?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik houd erg van Italiaans eten. Ik vind pasta’s bijvoorbeeld heel lekker.’

Inara (10): ‘Wat is uw favoriete feestdag?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Mijn favoriete feestdagen zijn Koningsdag en Kerstmis. Ik vind het fijn om met Kerstmis bij familie te zijn.’

Joory (10): ‘Wat is uw lievelingsdier?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Mijn lievelingsdier is een paard. Ik heb vroeger paardgereden. Ik vond dat heel leuk.’

Marcia (10): ‘Hoe lang duurt uw ochtendroutine?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik ben ’s ochtends ongeveer 45 minuten bezig om mezelf klaar te maken.

Ik douch, kleed mij aan, ontbijt en maak mezelf mooi.’

Dyah (11): ‘Wat zijn uw hobby’s?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik heb maar weinig tijd voor hobby’s. Maar ik vind het leuk om te koken.’

Nushalton (11): ‘Waarom reist u veel met de tram in Rotterdam?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik reis met de tram heel snel van mijn huis naar het stadhuis. Ik kan voor mijn huis op de tram stappen en voor het stadhuis uitstappen. Ik vind het daarnaast leuk om mensen te ontmoeten in de tram.’

Annette (10): ‘Heeft u huisdieren?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Mijn zoon had vroeger een konijn. Ik heb nu geen huisdier. Ik heb weinig tijd om goed voor een dier te zorgen.’

Isaiah (9): ‘Wat is uw favoriete voetbalclub?’

Burgemeester Carola Schouten: ‘Ik woon in Rotterdam-West dus ik ben voor Sparta. Maar ik houd ook van Feyenoord.’