__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

januari 2o17 - jaargang 7 - editie 5

3 DE BURGEMEESTER

Wat zou jij doen als je één dag burgemeester zou zijn?

5 GEDICHTENDAG

8

Kaouthar (9) schrijft een gedicht voor haar oom

TRAINEN MET HONDEN Phiby (12) en haar Duitse staande korthaar Puk

9

11

JONGER ORANJE

selectiedagen voor de beste voetbaltalenten

FANTASIEWERELDEN

Beau (8): ‘Ik heb regen van snoepjes getekend.’

Jolie showt haar dansbewegingen. ‘Ik vind het belangrijk dat ieder kind zijn talent kan laten zien. Iedereen kan dan helemaal zichzelf zijn.’ Foto'S: Johannes Odé

ROTTERDAM – Wat is jouw talent? Jolie (8) haar talent is dansen. ‘Ik zit 4 jaar op klassiek ballet bij SKVR. Ik krijg iedere woensdagmiddag dansles en ik oefen iedere dag thuis. Ik houd heel veel van dansen. Ik word vrolijk en voel me fijn als ik dans’, zegt Jolie. Tekst: Suzanne Huig

Favoriete beweging

‘Dansen is voor mij heel belangrijk. Ik vergeet alles om mij heen als ik dans. Dat maakt me blij. Als ik klassieke muziek hoor, bedenk ik een verhaal in mijn hoofd. Ik bedenk bij dat verhaal sierlijke bewegingen.’

Optreden voor publiek

‘De tandubeweging is mijn favoriete dansbeweging. Ik strek mijn been en voet en maak langzaam een schuifbeweging op de maat van de muziek. Ik voel tijdens die beweging al mijn spieren in mijn been. Dat vind ik een fijn gevoel.’

‘Ik heb opgetreden in de dansshow ‘De danseres op avontuur’ en ‘De gelaarsde poes’. Ik vind het heel leuk om voor mensen op te treden. Het publiek doet soms mijn houdingen na. Ze geven

meestal een hard applaus. Ik ben dan heel trots op mezelf.’

BOM-lessen

‘Ik zit op school in de leerlingenraad. Ik vind het belangrijk dat alle kinderen kunnen laten zien wat ze voelen. Ik denk dat ze zich daardoor zelfverzekerder voelen. Ik organiseer op school daarom BOM-lessen. Dat zijn lessen Bewegen Op Muziek. Iedereen kan tijdens die lessen met bewegingen zijn gevoel laten zien op muziek.’


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

Mail JOUW MOP OF JOUW RAADSEL (samen met je voornaam en je leeftijd) naar

redactie@jong010.nl

De moeder van Jantje zet een bord soep op tafel. Ze roept Jantje om te gaan eten. Ze zegt: ‘Ik heb het tafelkleed net gewassen, dus maak het niet vies. Als je knoeit, houd ik per vlek € 2,00 van je zakgeld in.’ Vervolgens gaat ze de keuken weer in. Als ze terugkomt, ziet ze Jantje met zijn lepel soep uitsmeren over het laken. Ze is woedend en schreeuwt naar Jantje: ‘Wat ben je aan het doen!?’ Jantje zegt: ‘Ik maak van 3 vlekken één vlek, dan ben ik minder zakgeld kwijt.’ Rania (9)

Wat doet een skelet in de kast? Dat is de winnaar van verstoppertje spelen van jaren geleden. Elise (10)

T A

L

E

N K N O B

A A A

R

T

C N

E

L

N A

V

I

R

T

U O O S N

E

L

I

A A

E

S

T

E

R W E

N

E

C

R G A V

E

B

T

T

G O

I

L

T

E

L

S O S O

E

N S

N D

I

O N A P

K O

N

I

G N

E

R

E

T

I

L

F O

L

I

N

P A N K

A U

E

U

I

T

V O

E

R

E

N

T O G

N

I

T

H C

I

R

L

O

E

I

B

E

L

S S

E

L

I

I

E

L

P

U

L

T

K

E

N

P

G V R D

T

AANLEG BLOEI CREATIEF

SOCIAAL STER STEUN TALEN TALENKNOBBEL

ERVARING GAVE GENIE GOED KLAS

KNAP LEREN LESSEN ONTPLOOIEN RICHTING

TALENT TALENTEN TOPPER UITING UITVOEREN VIRTUOOS WISKUNDE

antwoord (1 woorD) :

regels: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet krijg je het antwoord. Mail dIT WOORD samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar antwoord@jong010.nl. Alleen de winnaarS krijgEN bericht.

‘Jantje, er wordt gebeld. Doe je even open?’, vraagt vader. Jantje: ‘Ja pap!’ Man aan de deur: ‘Hallo, ik kom collecteren voor een zwembad.’ ‘Vader, ze komen collecteren voor een zwembad!’ Vader: ‘Geef ze maar wat water mee dan!’

HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER VAN DECEMBER IS: knalvuurwerk. DE WINNAAR IS amira (7).

Puzzelcorner.nl

Mohammed (12)

Wat was was, toen het nog geen was was? Vieze kleding.

Eline (11)

Wat is het toppunt van geduld? Een vis op de muur tekenen en wachten tot hij wegzwemt. Jamy (11)

Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door: Jong010 - JANUARI 2017 Jaargang 7 - Editie 5 Oplage: 40.000 kranten

Oprichter: Angelique van Tilburg hoofdredacteur: Suzanne Huig Fotografen: Arjen Jan Stada, Johannes Odé Vormgeving: Marcel van den Assem redactiemedewerker: sasja hof Aan deze editie werkten mee: Puzzelcorner, Richard van der Ven


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

‘Ik vind het jammer dat veel kinderen binnen spelletjes spelen op hun telefoon of spelcomputer. Ik zou als burgemeester daarom meer voetbalveldjes en speelpleintjes in de wijken aanleggen. Ik denk dat meer kinderen naar buiten gaan als er meer verschillende pleintjes zijn.’

‘Ik vind dat de meeste basisscholen er saai uitzien. Ik zou daarom alle basisscholen in een vrolijke kleur verven. En ik zou alle leerlingen een tablet geven. Ik vind het veel leuker om te leren via een tablet dan uit boeken.’

imane (12)

‘Sommige kinderen in Rotterdam leven in armoede. Zij hebben bijvoorbeeld geen warm avondeten. Dat vind ik zielig. Ik zou daarom alle kinderen in Rotterdam iedere dag warm avondeten geven. Ik zou met leerlingen op basisscholen een maaltijd koken en dat uitdelen bij de gezinnen die in armoede leven.’

ilias (10) selenay (11) ‘Als ik de burgemeester van Rotterdam ben, bezorg ik alle kinderen die worden mishandeld een leuke dag. Ik zou hen meenemen naar de Efteling zodat ze een dag kunnen genieten. En ik zou in de stad spandoeken ophangen met daarop de tekst ‘Stop kindermishandeling’.’

‘Ik vind het belangrijk dat de burgemeester bevriend is met burgemeesters uit andere steden en landen. De burgemeester moet veel met andere burgemeesters samenwerken. Ze bedenken bijvoorbeeld samen oplossingen voor grote problemen. Ik zou daarom bij zoveel mogelijk burgemeesters op visite gaan om met hen bevriend te worden.’

ligia (11)

amira (11) ‘Ik zou zorgen dat het veiliger wordt op straat door camera’s op te hangen. Bij mij in de wijk en op het schoolplein liggen vaak glasscherven. Kinderen kunnen daardoor niet veilig spelen. Ik denk dat minder mensen glas op schoolpleinen gooien als er camera’s rondom de pleinen hangen.’

Hamza (11)

‘Ik vind het belangrijk dat kinderen meer bewegen. Ik zou daarom iedere maand een sportactiviteit in iedere wijk organiseren. Ik zou als burgemeester de kinderen gaan aanmoedigen tijdens het sporten. Ik denk dat de meeste kinderen dat heel leuk vinden.’

abdel (11)

Ahmed Aboutaleb.

foto: gemeente rotterdam

ROTTERDAM - Ahmed Aboutaleb is sinds 2009 de burgemeester van Rotterdam. De burgemeester bestuurt samen met de wethouders de stad. De burgemeester hoort graag van de Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Ook naar de mening en ervaringen van basisschoolleerlingen is hij benieuwd. Stel, je bent voor één dag de burgemeester van Rotterdam. Wat zou jij dan doen?

‘Ik zie vaak verkeersongelukken gebeuren in de stad. Ik zou daarom meer verkeersborden plaatsen in de stad. De verkeersborden geven aan wie er voorrang heeft. Ik denk dat er minder ongelukken gebeuren als er meer verkeersborden staan.’

Tekst en foto’s: Suzanne Huig

elias (12)

‘Ik vind het jammer dat het verboden is om met je oxboard op de openbare weg te rijden. Ik kan mijn oxboard daardoor alleen in de tuin gebruiken. Als burgemeester van Rotterdam zou ik voor één dag alle oxboards toelaten op de weg.’

Hajar (12)

‘Ik zou als burgemeester alle stoeptegels in Rotterdam recht leggen. Ik struikel vaak over stoeptegels die los of scheef liggen.Ik vind dat heel vervelend en gevaarlijk.’

othman (11)


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – Heb je met spoed de politie, een ambulance of de brandweer nodig? Dan kun je het alarmnummer 112 bellen. Bijvoorbeeld als iemand gewond is en dringend hulp nodig heeft. Of wanneer je slachtoffer bent van een misdrijf of er brand is in je huis. De vader van Maurice (8) is brandweerman. Maurice en zijn vader laten samen zien hoe de hulpdiensten je zo snel en gemakkelijk mogelijk kunnen helpen. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Johannes Odé

‘Als je 112 belt, vraagt de persoon aan de telefoon als eerste wie je nodig hebt: de politie, de brandweer of een ambulance. Daarna word je doorverbonden. Er wordt dan gevraagd naar het adres van het ongeval. Zo weten ze waar ze de hulp naartoe moeten sturen. Daarna wordt er gevraagd wat er aan de hand is. Het is belangrijk dat je zoveel mogelijk informatie geeft', vertelt Maurice.

BELLEN MET DE MELDKAMER ‘Op een computer in de meldkamer kunnen ze zien welke politiewagen, ambulance of brandweerkazerne dicht bij het incident is. De wagen die er het snelst kan zijn, wordt ingezet. De meldkamer zet de melding met alle informatie door naar de hulpverleners', vertelt brandweerman Arie. 'De centralist geeft je aanwijzingen wat je kunt doen totdat de hulpverleners er zijn. Je moet proberen goed te luisteren en rustig te blijven', zegt Maurice.

HUISNUMMER EN STRAATNAAM ‘De meeste ongelukken gebeuren in en rondom huizen. Het is belangrijk dat de hulpdiensten je huisnummer kunnen zien als ze door de straat rijden. Ze moeten anders soms erg lang zoeken. Zorg daarom dat je huisnummer en straatnaam goed zichtbaar zijn', zegt Arie.

VEILIG NAAR BUITEN Arie: ‘Neem je sleutels en telefoon mee als je veilig naar buiten kunt. De brandweer kan dan gemakkelijker het huis in en je kunt de hulpverleners eventueel nog bellen. Zorg dat er ruimte wordt gemaakt voor de voertuigen van hulpverleners. Ze kunnen sneller hulp verlenen als ze dicht bij het huis kunnen parkeren.’ Maurice: ‘Het is belangrijk om je buren te waarschuwen zodra je buiten bent, zodat zij ook veilig zijn.’

BELLEN VOOR DE GRAP Maurice: ‘Sommige kinderen bellen voor de grap naar de meldkamer. Ik vind dat heel stom. Je houdt de telefoonlijn op dat moment bezet voor mensen die echt hulp nodig hebben.’

VRIJE VLUCHTWEGEN ‘Zorg dat iedereen in huis weet wat de vluchtwegen zijn. Bij mij thuis zijn dat de voordeur, achterdeur en het dak’, vertelt Maurice. Arie: ‘De vluchtwegen moeten vrij zijn. Zorg er bijvoorbeeld voor dat er geen spullen voor de deur of op de trap staan. Dat is onhandig voor hulpverleners. Ga voor een raam staan als je niet kunt vluchten. De hulpverleners kunnen je dan gemakkelijker vinden.’ Maurice en Arie laten één van hun vluchtroutes zien.

ben jij goed voorbereid? TEST JE KENNIS!

EEN BRANDKRAAN OF WATERPUT ‘De brandweer heeft water bij zich om een brand te blussen. Met dat water kan de brandweer ongeveer 5 minuten blussen. De brandweer sluit de slangen op een brandkraan of waterput aan als het water uit de voertuigen op is. Om de 100 meter zit een brandkraan of waterput. Op sommige lantaarnpalen en gevels van huizen staan rode bordjes. Die bordjes geven aan waar de dichtstbijzijnde waterput of brandkraan is’, legt Arie uit.

Kun jij alle vragen met ja beantwoorden? Dan ben je goed voorbereid voor als je het alarmnummer moet bellen. Beantwoord je één van de vragen met nee? Kijk dan samen met je ouder(s) of verzorger(s) hoe je jullie huis beter toegankelijk kunt maken voor hulpverleners. Weet jij op welk adres je woont?

JA

NEE

Weet jij waar de dichtstbijzijnde brandkraan of waterput bij jouw huis is?

JA

NEE

Is jouw huisnummer en straatnaambordje goed zichtbaar?

JA

NEE

Weet jij 2 vluchtroutes in je huis om zo snel mogelijk veilig buiten te komen?

JA

NEE

Is jouw straat goed toegankelijk voor hulpverleners? Zorg er bijvoorbeeld voor dat fietsen, scooters of auto's de weg niet blokkeren.

JA

NEE


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017 ROTTERDAM – Op donderdag 26 januari is het Gedichtendag. Op die dag start de Poëzieweek. De Poëzieweek duurt tot en met 1 februari. Gedichten, dichters en versjes worden deze week extra in het zonnetje gezet. Leerlingen uit groep 6/7 van Daltonschool Overschie hebben een gedicht geschreven voor in Jong010. Tekst: Suzanne Huig

Chaimae (10) ‘Dit gedicht is voor mijn vader, moeder en vrienden. Zij zijn belangrijk voor mij. Ik vertel hen dat met dit gedicht.’

Kaouthar (9) ‘Dit gedicht is voor mijn oom. Hij voelde zich een tijdje niet zo blij. Ik wil hem met dit gedicht vertellen dat ik hem heel aardig vind.’

Melisa (9) ‘Ik heb dit gedicht geschreven voor alle kinderen die worden gepest. Met dit gedicht wil ik hen steunen en laten weten dat ze niet alleen zijn.’

Talaisha (10) ‘Ik heb dit gedicht geschreven voor mijn familie en vrienden. Ik houd heel veel van hen. Dat probeer ik met dit gedicht te vertellen.’

schrijf een elfje

Er zijn verschillende soorten gedichten. Een elfje is een gedicht dat uit 5 regels bestaat. Het gedicht heeft in totaal 11 woorden. De eerste regel bestaat uit één woord. De tweede regel bestaat uit 2 woorden. De derde regel bestaat uit 3 woorden. De vierde regel bestaat uit 4 woorden. De laatste regel bestaat uit één woord.

regel 1

Je kiest voor jezelf bijvoorbeeld een kleur, maand, getal, dier, ding of persoon. Dit is één woord. Schrijf dit woord op.

regel 2

Schrijf op wat je voelt en denkt bij dit woord. Beschrijf dit in 2 woorden.

regel 3

Vraag je af waarom je hieraan denkt en dit voelt. Beschrijf dit in 3 woorden.

regel 4

Stel een vraag aan het gekozen woord bij stap 1. Deze vraag mag uit 4 woorden bestaan.

regel 5

Bedenk een antwoord dat het voorwerp of de persoon zou kunnen geven. Dit antwoord moet één woord zijn.


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – De Rotterdamse haven is één van de grootste havens van de wereld. Met het project Port Rangers kun je van alles leren over de haven. Leerlingen van Eisvrij bezochten op 9 januari Verkeercentrale Rotterdam. Verkeersbegeleider Hanno gaf de leerlingen een rondleiding.

Carmel

Tekst: Suzanne Huig

‘Rond het jaar 1250 is in rivier de Rotte een dam aangelegd. Daar komt de naam Rotterdam vandaan. Die dam moest ervoor zorgen dat het land niet overstroomde. Daarnaast bleek die dam een handige plek om de goederen van grote zeeschepen over te laden naar kleinere rivierbootjes. Dit was het begin van de Rotterdamse haven’, legt Hanno uit.

Botsingen voorkomen

‘Hier bij de verkeerscentrale zorgen ze ervoor dat de schepen die de haven in en uit gaan niet tegen elkaar botsen. Ze zijn de verkeersbegeleiders’, legt Coco (11) uit. Hanno: ‘In de Rotterdamse haven staan 39 radarscanners. Die scanners sturen een signaal de lucht in. Als er een schip vaart, komt er een signaal terug. Wij zien daardoor op een computerscherm alle schepen die in de Rotterdamse haven varen.’ Mike (10): ‘De verkeersbegeleiders laten aan de kapitein van een schip weten waar andere schepen varen en naartoe gaan, zodat er geen botsingen ontstaan.’

Via deze schermen kunnen alle schepen in de Rotterdamse haven in de gaten worden gehouden. Foto's: Johannes Odé De haven in en uit helpen

Tadao (7): ‘Iedere dag varen er grote schepen de haven in en uit. Loodsen helpen die schepen de haven in en uit te varen.’ ‘Een kapitein weet niet precies hoe diep de Rotterdamse haven is en hoe de stroming loopt. Loodsen weten dat wel. Zij stappen daarom aan boord van een schip om de kapitein te helpen’, zegt Carmel (11). ‘Schepen die zwaar beladen zijn, kunnen niet gemakkelijk naar links of rechts sturen. Sleepboten trekken die schepen de goede kant op’, vertelt Kenzo (10).

Pieter houdt elke maand bij wat hij uitgeeft. Hij gaat één keer per maand zwemmen. Dat kost € 5,50. Hij koopt elke maand voor € 2,25 lekkere dingen. Hij spaart elke maand € 2,25. Hoeveel geeft hij per maand uit? a

Sommige mensen vinden het lastig om met geld om te gaan. Als je goed leert omgaan met geld, heb je daar je hele leven iets aan. Je weet dan bijvoorbeeld hoe je kan rondkomen met het geld dat je hebt. En je weet hoe je uit de schulden kan blijven.

€ 7,75

b

€ 11,00

Jadzia rekent in de maand januari het verschil uit tussen het geld dat ze binnenkrijgt en dat ze uitgeeft. Ze krijgt € 1,00 zakgeld per week. Ze geeft € 4,00 per maand uit. Wat is het verschil? A

Er is geen verschil.

B Er is € 1,00 verschil.

Semih wil elke maand geld overhouden om te sparen. Hij heeft elke maand € 12,50 te besteden. Hoeveel geld mag hij uitgeven als hij iedere maand € 3,00 wil sparen? A

Zet ook je voornaam en achternaam, je leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers in de mail. Dan kunnen we contact met je opnemen als je hebt gewonnen. We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

€ 8,50

B

€ 9,50

Summer wil een konijn. Ze moet van haar moeder uitrekenen wat een konijn per maand kost. Het voer kost € 10,00 per maand. Hooi en stro voor in het hok kosten € 5,00 per maand. Inentingen kosten per jaar € 24,00. Hoeveel kost een konijn haar per maand? A

€ 17,00

B

€ 19,00


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – Wat doe jij in je vrije tijd? En hoe maak je nieuwe vrienden? Als je ergens mee zit of een vraag hebt, kun je je ouder(s) of verzorger(s) om hulp vragen. Je kunt ook terecht bij de jeugdverpleegkundige van het CJG op school. Charlie (10) praatte met zijn moeder Leonie over zijn vrije tijd. Tekst: Suzanne Huig Charlie: ‘Ik maak eerst mijn huiswerk als ik uit school kom. Daarna speel ik meestal een spelletje op mijn telefoon of ik lees een boek of ga naar buiten. Ik ga op vrijdag naar judoles. Veel van mijn vrienden zitten op verschillende sporten en muziekles. Ze hebben daardoor niet zo vaak tijd om te spelen. Dat vind ik jammer.’

Op avontuur gaan

‘Veel kinderen hebben een spelcomputer. Die kinderen gamen meer dan dat ze buitenspelen. Ik vind het juist fijn om in de frisse lucht buiten te spelen. Ik vind het bijvoorbeeld leuk om een hut te bouwen’, zegt Charlie. Leonie: ‘Wij hebben bewust geen spelcomputer. Ik vind het belangrijk dat je elkaar in het echt ziet en met elkaar praat en speelt. Ga

buiten op avontuur, daar leer je van.’ Charlie: ‘Ik verveel me soms buiten. Wat deed jij dan?’ ‘Knikkeren, rolschaatsen, fietsen of hoepelen’, zegt Leonie.

Vrienden maken

Charlie: ‘Ik ben een beetje verlegen. Ik durf daarom niet zo goed kinderen aan te spreken en nieuwe vrienden te maken.’ ‘Ik vond het als kind ook lastig om nieuwe vrienden te maken’, zegt Leonie. ‘Hoe deed je dat dan?’, vraagt hij aan zijn moeder. ‘Ik was bijna altijd buiten, want wij hadden binnen geen computer of televisie. Ik belde bij huizen aan als ik wist dat daar kinderen woonden. Ik vroeg dan of ze buiten kwamen spelen. Dat waren niet altijd mijn vrienden, maar we speelden wel samen.’

Jeugdverpleegkundige Eefje Struijcken:

Charlie met zijn moeder Leonie. Charlie speelt het liefst buiten. Foto: Suzanne Huig

Dit artikel is gemaakt in samenwerking met

‘Vrienden maken? Ben positief. Geef eens

een complimentje aan iemand. Bijvoorbeeld: ‘Wat heb je een mooie jas aan.’’

Anne Mieke Zwaneveld

kinderombudsman van Rotterdam

foto: jong010 / Suzanne Heikoop

Sommige kinderen hebben veel moeite met taal.

Hierdoor halen ze ook slechtere cijfers voor andere vakken, doordat alles in het Nederlands wordt uit-

gelegd en geschreven. Hoe kan dit probleem volgens jou worden aangepakt?

Ibrahim (11): ‘Ik

vind dat leerlingen die moeite hebben met taal in de pauze taalspelletjes moeten spelen. Ze oefenen dan op een leuke manier met taal.’

Yousra (11): ‘Ik vind dat leerlingen die moeite hebben met taal iedere dag naar een huiswerkklas moeten. In een huiswerkklas kunnen ze extra taallessen en hulp krijgen.’

foto's: Suzanne Huig

ROTTERDAM – In het verdrag van de Verenigde Naties staan 40 kinderrechten. Een verdrag is een afspraak tussen landen. 193 landen hebben de kinderrechten ondertekend. Daarmee geven ze aan deze rechten te respecteren en zich eraan te houden. De kinderrechten gaan over alles waar een kind mee te maken kan hebben. Tekst: Suzanne Huig

Eén van de rechten is dat ieder kind recht heeft op onderwijs. ‘In Nederland is het basisonderwijs voor ieder kind gratis en verplicht. De overheid moet er ook voor zorgen dat kinderen daarna naar een middelbare school kunnen. Dit recht zorgt ervoor dat ieder kind gelijke kansen heeft om zich te ontwikkelen. Je leert op school vakken zoals rekenen en taal. En je bouwt vriendschappen op met andere kinderen en leert hoe je goed met elkaar kunt omgaan’, legt kinderombudsman Anne Mieke Zwaneveld uit.

Onderwijs voor iedereen

‘Sommige kinderen kunnen niet naar school doordat ze bijvoorbeeld ziek zijn. Er zijn ook kinderen die niet naar school gaan doordat ze van school zijn gestuurd en er geen andere school voor hen is. Ik zeg dan tegen de overheid dat ze een school voor deze kinderen moet vinden of de kinderen

op een andere manier onderwijs moet geven’, vertelt Anne Mieke.

Geef je mening

Anne Mieke: ‘Ik vind het belangrijk dat er naar kinderen wordt geluisterd. Ik ga daarom graag in gesprek met kinderen over wat ze goed vinden gaan op school en wat ze graag anders willen zien. Geef op school aan wat je goed vindt gaan en wat volgens jou beter kan. Meesters, juffen en andere volwassen kunnen door jouw mening het onderwijs verbeteren.’

Hulp van de kinderombudsman

‘Als je tegen een probleem aanloopt op school of als je niet meer naar school mag of kan, is het goed om samen met de meester of juf naar een oplossing te zoeken. Als je daar niet uitkomt, mag je naar mij toekomen. Ik zoek dan samen met je naar een oplossing’, zegt Anne Mieke.

Je kunt van 09.00 uur tot 16.00 uur gratis bellen naar 0800 2345 111 of mailen naar info@kinderombudsmanrotterdam.nl


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – Je kunt een hond veel leren. Je kunt een hond leren luisteren. En je kunt een hond dingen aanleren die leuk of handig zijn. Een hond kan probleemgedrag vertonen. Het is dan belangrijk dat je dat gedrag afleert en goed gedrag aanleert. Phiby (12) en Nastia (11) vertellen hoe zij hun hond trainen. Tekst: Angelique van Tilburg

OVERSCHIE – De hond van Phiby heet Puk. Puk is een Duitse staande korthaar. Puk is bijna één jaar oud. Ze is op puppycursus geweest en volgt een speciale jachttraining in Den Haag. Tekst: Angelique van Tilburg / Foto's: Arjen Jan Stada

‘We leren Puk dat wij thuis de baas zijn en niet zij', vertelt Phiby. ‘Ze moet weten dat ze de laagste in de rang is. Zo zorgen we ervoor dat ze goed naar ons luistert. Als ik met haar naar buiten ga, stap ik eerst naar buiten. Daarna mag zij pas. Ze mag ook pas gaan eten als we een teken geven dat ze naar haar voerbak mag lopen.'

Kies een ras dat bij je past

Phiby: ‘We hebben het ras Duitse staande speciaal gekozen omdat we met haar willen gaan jagen. Als je een hond neemt, moet je goed nadenken wat je belangrijk vindt en wat je met de hond gaat doen. Je moet een ras uitkiezen dat goed bij jou en bij het gezin past.'

Jagen op vogels

‘Mijn ouders volgen een jachttraining met Puk. Ze leert tijdens die training hoe ze moet voorjagen. Ze leert dat ze haar poot omhoog moet houden als ze ergens wild ziet. Puk is gek op vogels. Ze zal daarom vooral op vliegend wild gaan jagen', legt Phiby uit.

HILLEGERSBERG-SCHIEBROEK – De hond van Nastia (11) heet Bram. Bram is een mix van allerlei verschillende rassen, zoals een Beagle en een Berner sennen. Bram is op puppycursus geweest en volgt nu een basiscursus. Tekst en foto's: Angelique van Tilburg

‘Bram komt uit het asiel', vertelt Nastia. 'Hij is 5 jaar. Toen hij vorig jaar bij ons kwam, moest hij nog veel leren. Ik volg daarom cursussen bij hondentrainer Nancy van ‘What's up dogs?’.'

Goed gedrag belonen

Nastia: ‘Nancy heeft me geholpen toen Bram achter ons konijn aan ging. Ik heb Bram stapje voor stapje geleerd om het konijn met rust te laten. Ik doe dat door goed gedrag te belonen met snoepjes.'

Geduld hebben

‘Je kunt je hond ook belonen door heel blij en lief tegen hem te praten. Als je een hond iets wilt leren, moet je veel geduld hebben. Het duurde ongeveer tweeënhalve maand totdat Bram niet meer achter ons konijn aan ging', legt Nastia uit.

Magisch woord

‘Op de cursus heb ik ook een trucje geleerd zodat Bram op belangrijke momenten altijd naar me luistert. Ik heb één woord uitgekozen: dropje. Elke keer als ik dat woord zeg, krijgt Bram pindakaas', zegt Nastia. ‘Als hij echt niet wil komen of achter een andere hond aan gaat, roep ik 'dropje!' en geef ik hem pindakaas. Dat werkt bijna altijd.'


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

De meiden en jongens doen tijdens de wedstrijden hun best om indruk te maken op de scouts.

Alyssa wil graag in het Nederlands elftal komen. Foto's: Johannes Odé

ROTTERDAM – Is het jouw droom om profvoetballer te worden? Jonger Oranje organiseert talentendagen. Op die dagen kun je gescout worden om misschien wel bij een echte profclub te gaan voetballen. Op 2 januari organiseerde Jonger Oranje een talentendag voor jongens en meisjes in Topsportcentrum Rotterdam. Tekst: Suzanne Huig

Teams van 4 spelers

Op 3 velden spelen de deelnemers 4 tegen 4 toernooitjes. Iedere wedstrijd duurt 7 minuten. Bram (9): ‘Ik vind het leuk om samen met andere kinderen te sporten en lol te maken. Ik ben hier om nieuwe vrienden te maken die ook van voetbal houden. En ik wil mijn talent laten zien, want ik wil later graag profvoetballer worden.’

Scouts overtuigen

Aebjon (9): ‘Ik probeer de scouts te overtuigen door alles te laten zien wat ik kan. Ik ben snel en ren langs al mijn tegenstanders. Ik kan daardoor vaak scoren.’ ‘Ik vind het belangrijk om aan de scouts te laten zien dat ik sportief speel. Ik word bijvoorbeeld niet boos op mijn tegenstanders of de scheidsrechter’, zegt Bram. Fabian (9): ‘Ik kan mijn tegenstanders heel goed in de gaten houden. Ik kan daardoor vaak de bal van hen afpakken.’

Verschillende tactieken

Désirée (8) wil graag in het Nederlands elftal spelen. ‘Ik laat vandaag zien dat ik goed kan samenspelen. Ik schiet de bal daarom veel over naar mijn teamgenoten.’ Emanuel (8): ‘Ik denk dat een profvoetballer veel trucjes moet kunnen. Ik laat vandaag daarom de schaar zien. Dat is een schijnbeweging. Ik haal dan mijn ene been over de bal heen en schiet met mijn andere been de bal weg.’ ‘Ik kijk bijna iedere ochtend oude voetbalwedstrijden terug om te kijken wat de tactieken van profs zijn. Daar leer ik van’, zegt Saar (8).

Deze 2 teams wonnen de meeste wedstrijden in hun leeftijdscategorie tijdens de talentendag.

9 van de talenten die geselecteerd zijn door de scouts voor de selectieteams van Jonger Oranje. Selectieteam Jonger Oranje

‘Ik ben hier vandaag om talenten te zoeken. Ik let vooral op of de spelers fanatiek zijn. Of ze bijvoorbeeld gelijk opstaan als ze vallen’, zegt Kenneth van jeugdscouting Sparta. Emanuel: ‘Ik wil heel graag gescout worden door Sparta. Sparta heeft een goede jeugdopleiding. Ik denk dat ik daar veel kan leren.’ ‘De geselecteerde kinderen uit Rotterdam spelen in juni de Jonger Oranje Finals. De beste kinderen van die dag spelen het seizoen daarna wedstrijden tegen betaald voetbal organisaties. Die organisaties kunnen de spelers een stage aanbieden als ze opvallen tijdens zo’n wedstrijd’, legt Kenneth uit.

Echte profvoetballers

Er zijn al ruim 85 spelers via Jonger Oranje bij een profclub gekomen. ‘Ik wil graag doorgroeien. Het lijkt mij leuk om als profvoetballer tegen voetballers van over heel de wereld te spelen’, zegt Aebjon. Alyssa (9): ‘Als je profvoetballer bent, kom je ook op televisie. Dat lijkt mij heel leuk.’ Floris (9) hoeft niet per se profvoetballer te worden. ‘Ik vind het leuk om te voetballen, omdat ik dan veel kan bewegen en contact heb met andere kinderen. Bij een amateurclub kun je ook goed leren voetballen.’

Tip van scout Kenneth ‘Iedereen heeft één sterk been en één zwak been. Het is heel handig om 2 sterke benen te hebben. Maak je zwakke been daarom ook sterk. Dat kun je bijvoorbeeld doen door iedere dag met dat been een bal tegen een muurtje te trappen.’


kinderstadskrant

dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – In Rotterdam leven verschillende dieren. Sommige dieren zijn goed voor de stad en haar bewoners. Van andere dieren hebben sommige mensen soms juist last. Dat noem je plaagdieren. Ratten, muizen, duiven, kakkerlakken, wespen en mieren kunnen bijvoorbeeld plaagdieren zijn. Tekst: Suzanne Huig

Heb jij thuis last van onbekende insecten? Dan kun je die vangen en naar Plaagdierbeheersing Rotterdam brengen. Ze bekijken dan onder een microscoop wat het precies voor dier is en wat je kunt doen. Kijk voor meer informatie op www.rotterdam.nl/plaagdierbeheersing

ROTTERDAM – Kakkerlakken komen op veel plekken op de wereld voor. Het zijn alleseters. Veel mensen vinden het vieze dieren. Magali (10) en Nora (12) bezochten op 28 december Plaagdierbeheersing van gemeente Rotterdam. Tekst: Suzanne Huig

‘Alle kakkerlakken die in Nederland leven, komen uit de tropen. Ze komen bijvoorbeeld in containers en vrachtwagens via de haven naar Nederland. Of ze komen via de koffers van reizigers mee naar Nederland’, vertelt Anneke Dekkers van Plaagdierbeheersing.

Magali bekijkt een plastic kakkerlak. Foto's: Johannes Odé Overlast ‘De kakkerlak is een plaagdier. Een dier is een plaagdier als er te veel van zijn en als mensen er overlast van hebben’, weet Magali. ‘Mensen voelen zich vaak niet fijn in hun eigen huis als er kakkerlakken zitten’, vertelt Anneke. ‘Je bent niet vies als er kakkerlakken in je huis zitten. Ze leven ook in schone huizen’, zegt Nora.

‘Je kunt zelf een lijmval plaatsen. Zo’n val is niet giftig. We kunnen daardoor zien welk soort kakkerlak er in je huis zit voordat we gaan bestrijden’, vertelt Anneke.

Plaagdierbestrijders ‘Als je thuis kakkerlakken hebt, kun je Plaagdierbeheersing bellen. De bestrijder bekijkt eerst welke buren er nog meer last hebben van kakkerlakken. Daarna bestrijdt hij de woningen waar de kakkerlakken zitten’, legt Magali uit. Anneke: ‘We bestrijden de dieren met kakkerlakkengel. Ze houden van warme, donkere en vochtige plekken. Op die plekken spuiten we de gel. Kakkerlakken eten van die gel, daardoor gaan ze dood.’

HOOGVLIET – In het Ruigeplaatbos in Hoogvliet staan Schotse Hooglanders. Boswachter Kees laat aan Nora (12) zien hoe de wilde dieren leven. ‘Hier leeft één kudde. De kudde bestaat uit één stier, 2 koeien en 2 kalfjes’, vertelt Kees. Tekst: Suzanne Huig De gemeente heeft de kudde in het bos geplaatst. ‘Dit zijn wilde dieren. Ze zoeken zelf hun eten in het bos. De koeien houden hier de natuur bij. Ze eten het hoge gras op en knabbelen aan bomen. Dat is goed voor de biodiversiteit. Bio betekent leven. Diversiteit betekent verschillend. Biodiversiteit betekent dat er verschillende soorten planten en dieren kunnen leven’, legt Kees uit.

‘Ik sta samen met de boswachter achter een hek. Anders is het te gevaarlijk om zo dicht bij de dieren te komen’, zegt Nora. Foto's: Johannes Odé 3 belangrijke regels ‘De dieren zijn niet gevaarlijk, maar ze kunnen wel onverwachts reageren. In dit natuurgebied gelden daarom 3 regels. Je moet op 25 meter afstand van de dieren blijven. Je mag de dieren niet aaien. En je mag de dieren niet voeren’, zegt Nora.

De leidkoe ‘Eén koe is de leidkoe. Die koe bepaalt waar ze naartoe lopen en waar ze gaan eten. De andere dieren volgen haar. Het zijn een soort grasmaaiers. Ze zijn heel sterk. Met hun horens kunnen ze hele bomen ombuigen. Ze doen echt alles zelf. Ze worden ook niet door mensen geholpen als er een kalfje wordt geboren’, vertelt Nora.

Van welk dier zouden er volgens jou meer exemplaren in de stad moeten leven?

Annaliez (8): ‘Ik zou het leuk vinden als er meer wilde konijnen in de stad zouden leven. Kinderen die geen huisdier hebben, kunnen dan met die konijnen knuffelen. Konijnen zijn ook handig voor de stad. Ze grazen het hoge gras weg. Verschillende planten, die normaal verstopt zitten onder het hoge gras, kunnen daardoor groeien.’

Ivo (10): ‘Ik vind dat er meer spinnen in de stad moeten komen. Spinnen eten muggen en andere insecten, zoals kakkerlakken en vliegen. Spinnen bestrijden dus ongedierte. Dat vind ik handig.’ Foto’s: Suzanne Huig


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

Alexia (11): ‘Ik kende niemand uit de dansgroep toen ik op dansles ging. Ik was een beetje verlegen. Ik heb de eerste les toch gelijk aan Yana gevraagd of ze vriendinnen wilde zijn met me. Ik ging danspasjes met haar oefenen. We kennen elkaar nu 3 jaar.’

Yana (11): ‘Ik vond het fijn dat Alexia vroeg of ik vriendinnen met haar wilde zijn. Zij durft dat soort dingen beter te vragen dan ik. We zijn nu echt dansvriendinnen. We zitten niet bij elkaar op school. We zien elkaar 2 keer per week op dansles. We praten dan ook over leuke dingen die we meemaken.’

Wil jij dansen, muziek maken, toneelspelen of zingen, maar is er thuis geen geld voor lessen?

Alexia en Yana volgen dankzij het Jeugdcultuurfonds dansles bij Got2Groove Dance Centre in Delfshaven.

Kijk dan met je ouders, verzorgers of leerkracht op www.jeugdcultuurfonds.nl/rotterdam

Tekst en foto's: Angelique van Tilburg

Fantasie gebruiken

Eva (7): ‘Ik vind het heel leuk om te tekenen, omdat ik mijn fantasie dan kan gebruiken. Ik teken bijvoorbeeld een boom met een gezicht en een huis dat kan praten.’ Beau (8): ‘Ik heb regen van snoepjes getekend.’ ‘Ik teken een zon met ogen’, zegt Tobi (8).

HOEK VAN HOLLAND – Buurtkinderen uit Hoek van Holland volgden op 3 januari een tekenworkshop in Bibliotheek Hoek van Holland. Tekenjuf Mona leerde hen een tekening maken in de stijl van Hundertwasser met kleurpotloden, stift, ecoline en waterverf. Tekst en foto's: Suzanne Huig

Eva

‘Teken eerst met een zwarte stift een groot rechthoek op je papier. In de rechthoek teken je je fantasiewereld’, legt Mona uit. ‘We tekenen eerst met een zwarte stift. Daarna kleuren we onze tekening in’, zegt Jari (10). Isis (9): ‘Ik vind dit een heel mooie stijl, omdat de zwarte lijnen goed opvallen.’

Lijkt het jou leuk om samen met andere leerlingen muziek te maken en op te treden voor je ouder(s) of verzorger(s)? De leerlingen uit de Houtje Klepband en muziekmeester Jaap Schoneveld leggen in 5 stappen uit hoe je zelf een band of orkest kunt beginnen. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Arjen Jan Stada

‘Begin met één noot. De pianist gebruikt bijvoorbeeld maar één toets en de violist gebruikt één snaar. Oefen allemaal apart het ritme op je eigen instrument’, vertelt Nova (9).

Een levende tekening

Elizabeth (9) tekent een fantasiewereld met dieren en Pokémon. ‘Ik teken overal ogen in, zodat het lijkt of het echt leeft. Door de lijnen in de tekeningen lijkt het of er diepte en beweging in zit. Dat vind ik heel mooi’, zegt ze.

Kies een aantal leerlingen waarmee jij muziek wilt maken. Iedere leerling kiest een instrument dat hij of zij leuk vindt.

Veerle (9): ‘Bedenk samen een ritme. Een ritme bestaat uit langzame en snelle noten. Klap het ritme samen.’

‘Oefen het ritme daarna samen. Luister goed naar elkaar als je samen muziek maakt’, zegt Veerle.

‘Presenteer jullie muziekstuk aan publiek. Laat zien wat jullie kunnen’, zegt Nova.

Lijkt het je leuk om in een orkest te spelen? Of wil je graag een instrument leren bespelen? Dan zijn de muzieklessen van SKVR waarschijnlijk iets voor jou! Kijk op skvr.nl/muziek voor meer informatie.


dE rotterdamse kinderkrant januari 2017

ROTTERDAM – Op de voorpagina van Jong010 kun je het verhaal van Jolie lezen. Haar talent is dansen. De gemeente Rotterdam vindt het belangrijk dat kinderen hun talenten ontwikkelen. Wat is jouw talent? Is dat talent belangrijk voor jou? En vind jij dat er op scholen meer aandacht moet worden besteed aan de talenten van kinderen? Tekst en foto’s: Suzanne Huig

‘Mijn talent is voetballen. Ik ben een heel goede spits. Ik vraag vaak de bal aan mijn tegenstanders en ik ben heel snel. Voetballen is heel belangrijk voor mij. Het maakt me blij en ik kan er mijn energie in kwijt.’

‘Mijn talent is schaatsen. Ik kan veel trucjes op het ijs. Ik kan bijvoorbeeld achteruit schaatsen. Ik verveel me als ik niet kan schaatsen. Ik ga met mijn klas maar één keer per jaar schaatsen. Dat vind ik jammer. Ik vind dat er op school meer tijd moet zijn voor andere dingen dan rekenen en taal. Ik vind dat je op school de kans moet krijgen om te onderzoeken wat je leuk vindt en waar je goed in bent.’

oumnia (10) Overschie

‘Mijn talent is dansen. Ik kan mijn gevoel uiten als ik dans. Ik dans 2 keer per week op school in de dansklas. Ik vind het heel leuk dat ik op school ook mijn talent kan ontwikkelen. Ik kan dan tussen de andere lessen door even echt mezelf zijn. Ik vind dat iedereen zijn talent moet kunnen oefenen op school.’

Stan (11)

Prins Alexander

‘Mijn talent is pianospelen. Ik oefen bijna iedere dag. Ik speel soms moeilijke stukken. Ik leer heel snel. Ik vind dat leerlingen meer muzieklessen moeten krijgen op school. Iedereen kan dan ontdekken of hij of zij een muziektalent is.’

DIEGO (11) Overschie

‘Mijn talent is voetballen. Ik vind het heel leuk en voetbal iedere dag. Ik word daardoor steeds beter. Ik zou het heel leuk vinden als ik op school voetballes kreeg, want dan kan ik nog beter worden.’

‘Mijn talent is hockeyen. Veel mensen zeggen dat ik er heel goed in ben. Ik kan vooral goed scoren. Hockeyen is heel belangrijk voor mij, omdat veel vrienden van mij ook op hockey zitten. Als ik hockey, kan ik al mijn stress van school even kwijt. Ik vind dat kinderen op school iedere week een uur moeten krijgen om hun talent te oefenen.’

Bruin (11)

Leéandro (10)

HillegersbergSchiebroek

Prins Alexander

Wat voor dag was het donderdag 26 januari? pagina 5 Wat kun je bellen als iemand bijvoorbeeld gewond is of dringend hulp nodig heeft? Pagina 4 Als je 112 belt, geeft iemand die daar werkt je aanwijzingen wat je kunt doen totdat de hulpverleners er zijn. Hoe heet die persoon? Pagina 4 Wat is de achternaam van de burgemeester van Rotterdam? Pagina 3

Boris (12)

HillegersbergSchiebroek

Wie helpen grote schepen de haven in te komen? Zij weten ook hoe diep de haven is en hoe de stroming loopt. Pagina 6

Je mag de Schotse Hooglanders in Hoogvliet niet voeren. Wat mag je nog meer niet doen? Pagina 10

Wat hebben 193 landen ondertekend? Pagina 7

Vul het woord op de stippen in. Door de lijnen in de tekeningen lijkt het of er diepte en ... in zit. Pagina 11

Wat leert Puk tijdens de jachttraining? Pagina 8

Waar komen de kakkerlakken die in Nederland wonen vandaan? Pagina 10 Maak de zin af. Sparta heeft een goede ... Pagina 9

De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers, naar antwoord@jong010.nl We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

De prijs die je kunt winnen is een boekenbon van 15 euro! HET ANTWOORD VAN DE PUZZEL VAN december IS: damtoernooi. DE WINNAAR IS ilyas emir (8). GEFELICITEERD!

WIL JE NOG MEER PUZZELEN? KIJK DAN EENS OP DE WEBSITE WWW.PUZZELCORNER.NL VOOR MEER LEUKE PUZZELS!

Profile for Jong010, dé Rotterdamse kinderkrant

JONG010 JANUARI 2017  

Jong010, de Rotterdamse kinderkrant, jaargang 7, editie 5, januari 2017.

JONG010 JANUARI 2017  

Jong010, de Rotterdamse kinderkrant, jaargang 7, editie 5, januari 2017.

Profile for jong010

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded