IJSSELMONDE – Leerlingen van de Meester Baarsschool doen mee aan het project Mentor op Zuid. De leerlingen krijgen via het project 1 uur per week hulp van een student. De leerlingen werken tijdens het uur aan hun eigen doelen. Tekst en foto’s: Suzanne Huig
Julia (10) krijgt hulp van Florine. ‘Mijn doel is om beter te leren rekenen’, zegt Julia. Yves (8) krijgt hulp van Chakid. Yves: ‘Mijn doel is om beter te leren schrijven. Ik schrijf soms te groot en niet netjes tussen de lijntjes.’
MENTOR
Een persoon met meer ervaring die een persoon met minder ervaring begeleidt.
Een rekenspel maken
Julia maakt met Florine een rekenspel. Ze knippen roze en blauwe kaartjes. ‘We maken een soort memory van sommen. We schrijven op de blauwe kaartjes sommen. We schrijven op de roze kaartjes antwoorden van sommen’, zegt Florine. Florine schrijft op een roze kaartje het getal 20. ‘Schrijf op een blauw kaartje maar een som waarvan de uitkomst 20 is’, zegt Florine tegen Julia. Julia schrijft op een blauw kaartje de som 11 + 9. Florine: ‘We oefenen nu met rekenen doordat we de kaartjes voor het spel maken.’ Julia: ‘Ik vind dit een heel leuke manier om te oefenen met rekenen.’ Florine: ‘We oefenen straks ook nog met rekenen als we het spel spelen.’
Samen netjes schrijven Yves en Chakid oefenen om netjes te schrijven. ‘Wat vind je een leuk onderwerp om over te schrijven?’, vraagt Chakid aan Yves. Yves: ‘Ik vind de ruimte heel interessant.’ Chakid: ‘Het is leuker om te schrijven over een onderwerp dat je leuk vindt. We gaan daarom schrijven over de ruimte. We oefenen eerst om heel langzaam netjes te schrijven. Je kunt steeds sneller proberen te schrijven als het lukt om netjes tussen de lijntjes te blijven.’ Yves: ‘Ik vind het fijn dat Chakid mij wil helpen. Ik schrijf netter omdat hij mij leert om rustig te werken.’
Er zwemmen 2 vissen in een kom. De ene vis steekt een vin boven water uit en zegt tegen de andere vis: ‘Kijk, mijn arm is uit de kom.’
Nihal (11)
Er komt een vrouw bij de dokter. Zegt de vrouw: ‘Help, mijn man denkt dat hij onzichtbaar is.’ Zegt de dokter: ‘Waar is hij dan?’ Zegt de vrouw: ‘Hier naast mij!’ Fay (11)
Gisteren en Pudding krijgen straf van hun moeder. Ze moeten de hele dag op zolder blijven. Gisteren en Pudding moeten heel nodig naar de wc. Ze poepen uit het raam op een meneer. De meneer belt aan en vertelt dit aan de moeder. De moeder vraagt: ‘Bedoelt u Pudding?’ De meneer zegt: ‘Nee, ik bedoel poep.’ De moeder vraagt: ‘Bedoelt u Gisteren?’ ‘Nee. Vandaag’, zegt de meneer. Amira (12)
Wat is groen en rijdt op een paard?
Sofia (10)
avontuur boerderij bos bus dierentuin eten fiets karten museum natuurgebied speeltuin spelletjes thuiskomen uitstapje uitzwaaien varen verstoppen waterfiets workshop zonnebrand
Antwoord (1 woord):
Regels: de woorden vind je horizontaal, verticaal en diagonaal. Ook achterstevoren.
Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet, krijg je het antwoord. Mail dit antwoord
ANTWOORD@JONG010.NL. Alleen de winnaar krijgt bericht.
Ze vindt het vast heel mooi! Mooi? Maar je zei dat je een slecht rapport hebt!
Het antwoord van de woordzoeker van mei is: KOEIEN. De winnaars zijn groepen 6, 7 en 8 van basisschool Kruidenhoek. Gefeliciteerd!
Wat is geel, zwart en rood?
Lulu (10)
Een spruiter. Een zwaardvis. Een hommel met een bloedneus.
Wat is de lievelingsvis van een piraat?
Ismail (9)
Michiel van de Vijver Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:
Vind je hem niet mooi geworden?
Zoek de zonnebloemen in de kinderkrant!
Kun jij ze allemaal vinden? Vul hier het aantal in:
Heb jij een tip voor Jong010?
Ga jij ook thuis je rapport laten zien? Ja, aan mijn moeder. redactie@jong010.nl
Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl
JONG010 - JUNI 2024
JAARGANG 14 - EDITIE 10
OPLAGE: 38.000 KRANTEN
Hoofdredacteur: Suzanne Huig
Journalisten: Marloes Brouwer, Lot Derks, Lotte Keuzenkamp, Amy van Loon, Jesse Wagenvoord
Fotografen: Fleur Beerthuis, Peter Snaterse, Arjen Jan Stada
Vormgeving: Marcel van den Assem
Redactiemedewerker: Sasja Hof
ROTTERDAM – Burgemeester
Ahmed Aboutaleb blijft de burgemeester van Rotterdam totdat er een nieuwe burgemeester is. Hij hoort graag van Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Hij is ook benieuwd naar de meningen en ervaringen van basisschoolleerlingen.
Vind jij het leuk om te gamen? Tekst en foto's: Suzanne Huig
A HMED A BOUTALEB
‘Ik vind het leuk om te gamen. Ik game niet vaak. Ik speel het spel Roblox als ik game. Ik vind het leuk dat ik in het spel met kinderen kan praten. Het lijkt mij niet leuk om zelf een spel te bedenken.’
‘Ik vind het leuk om het spel Brawl Stars te spelen. Je vormt in het spel een team met andere spelers. Je neemt het met je team op tegen een ander team. Ik vind het leuk om samen te werken. Ik zou zelf ook een spel willen bedenken waarbij je moet samenwerken met andere kinderen.’
‘Ik vind het leuk om te gamen. Ik speel verschillende spelletjes. Ik vind het leuk om nieuwe mensen te leren kennen via spelletjes. Ik wil een spel bedenken waarbij je verschillende sporten moet doen.’
‘Duizenden mensen komen op 29 en 30 juni voor een speciaal evenement naar Rotterdam Ahoy om met elkaar te praten over games. Gamers kunnen tijdens het evenement de makers van hun favoriete game ontmoeten en nieuwe games uitproberen. Je kunt in Rotterdam een opleiding volgen om games te leren maken. Vind jij het leuk om te gamen? En lijkt het je leuk om zelf een spel te bedenken?’
GAMERS Mensen die computerspelletjes spelen.
‘Ik vind het heel leuk om te gamen. Ik speel Roblox, Fortnite en GTA. Het lijkt mij heel leuk om zelf een spel te bedenken. Het lijkt mij leuk om mijn fantasie te gebruiken om een spel te bedenken.’
‘Ik houd van gamen. Ik wil graag zelf een spel bedenken. Ik zou een spel willen bedenken waarbij teams met superkrachten land van elkaar proberen te veroveren.’
‘Ik houd van gamen. Ik speel graag Roblox en Fortnite. Ik vind het leuk om steeds een hoger level te behalen in een spel. Het lijkt mij niet leuk om zelf een spel te bedenken.’
‘Ik houd van gamen. Ik speel vaak het spel FIFA en het spel Fortnite. Ik vind het vooral leuk om met vrienden te gamen. Ik denk dat het heel lang duurt om een goed spel te bedenken. Ik heb daar geen geduld voor. Het lijkt mij daarom niet leuk om zelf een spel te bedenken.’
‘Ik vind het leuk om het spel Roblox te spelen. Het lijkt mij heel leuk om zelf een spel te bedenken. Ik wil graag een spel bedenken waarbij je zelf een huis kunt bouwen en figuren kunt maken.’
Vind jij het leuk om te gamen? En lijkt het je leuk om zelf een spel te bedenken?’
‘Ik vind het leuk om te gamen. Het lijkt mij geweldig om een spel te bedenken en te maken. Ik kan dan al mijn fantasie gebruiken. Ik zou een spel willen maken over de Efteling of over LEGOLAND.’
ROTTERDAM – In de zomervakantie kun je met het Vakantiepaspoort gratis of met korting naar 155 bestemmingen. Je kunt bijvoorbeeld naar musea, speeltuinen en zwembaden. Alle basisschoolleerlingen in Rotterdam krijgen het paspoort gratis op school. Het Vakantiepaspoort 2024 is geldig van 13 juli tot en met 25 augustus 2024. Daisy (8), Liza (8) en Scott (9) vertellen naar welke bestemming uit het Vakantiepaspoort ze zeker willen gaan. Tekst en foto's: Suzanne Huig
‘Ik ga naar Flavour visagie. Je kunt daar een kindermake-up workshop krijgen. Ik wil graag meer leren over make-up dus dat lijkt me heel leuk. Ik ga ook naar een kinderboerderij want ik houd van dieren. Ik voel me blij als ik bij dieren ben.’
ROTTERDAM – De leerlingen van basisschool de Kameleon bezochten de boerderij Hoeve Ackerdijk. De leerlingen liepen een dag mee op de boerderij met de organisatie De Stad Uit. De leerlingen gingen op zoek naar weidevogels en slootdiertjes. Tekst en foto’s: Marloes Brouwer
‘Ik ga op zoek naar waterdieren in de sloot. Ik gebruik een visnet. Ik beweeg het net heen en weer in het water. Er komen dan diertjes in het net’, vertelt Bobi (12). Sam (12): ‘Ik zie iets bewegen in mijn net. Er zit een watertor in mijn net. Ik doe de tor in een bak met water. Ik kan de tor in de bak beter bekijken. De tor is klein en zwart.’
‘Ik ga naar Klimbos Fun Forest. Je kunt daar klimmen. Ik vind het heel leuk om te klimmen. Ik wil ook naar Jump-010. Je kunt daar trampolinespringen.’
GRATIS VAKANTIEPASPOORT APP
‘Ik wil graag met de Brabant Expres naar Drievliet. Ik ben een keer met mijn zus naar Drievliet geweest. Ik vind het een superleuk attractiepark. Ik vind vooral de achtbanen leuk.’
Je kunt gratis de Vakantiepaspoort app downloaden in de Apple Store of Play Store. In de app staat bijvoorbeeld per buurt een route langs meerdere uitjes. Scan de QR-code voor meer informatie.
De meiden zien een scholekster.
Verrekijker en telescoop
‘Er zijn veel verschillende vogels op de boerderij. We gaan op zoek naar verschillende vogels. Dat heet vogels spotten. We kijken door een telescoop. De telescoop staat vast op de grond. We zien met de telescoop vogels die ver weg zijn. We kijken ook door een verrekijker. We houden de verrekijker vast’, vertelt Lena (11). Laviënne (12): ‘Ik kijk door de telescoop. Ik zie een scholekster. Scholeksters hebben een zwart-witte kleur. Scholeksters hebben een oranje snavel.’
Geduld hebben en dingen leren
‘Ik vind het leuk om dieren in de sloot te zoeken. Het kost tijd om een diertje te vangen. Je moet geduld hebben’, vertelt Sam. Lena: ‘Ik vind het leuk om over verschillende soorten vogels te leren. Vogels stammen af van de dinosauriërs.’
ROTTERDAM – Alice (9) heeft alopecia. ‘Op je hoofd zitten haarzakjes. Uit die haarzakjes groeien haren. Alopecia is een ziekte waarbij je lichaam je haarzakjes aanvalt. Op sommige plekken groeien daardoor geen haren bij mensen met alopecia. Ik heb daardoor kale plekken’, vertelt Alice. Tekst: Marloes Brouwer
‘Mijn alopecia begon 2 jaar geleden. Ik had op mijn achterhoofd een plekje zonder haar. Mijn moeder dacht dat het normaal was. Ik ging naar de kapper. De kapper zei dat het plekje niet normaal was. We zijn daarom naar de dokter gegaan. De dokter vertelde dat ik alopecia heb. De dokter zei dat er geen reden is dat ik alopecia heb. Ik heb pech. Ik heb soms meer kale plekken dan op andere momenten. Mijn haar groeit soms terug. Mijn haar valt daarna weer uit. Er bestaat geen medicijn tegen alopecia. De dokter weet niet of mijn alopecia ooit verdwijnt’, vertelt Alice.
Een muts dragen
Alice: ‘Ik was in het begin bang dat mijn klasgenoten mij zouden uitlachen. Ik ging daarom elke dag met een muts op naar school. Tot die ene dag waarop ik met mijn moeder naar school ging. Ik had bijna geen haar. Mijn moeder had haar eigen haren geschoren om mij te steunen. Mijn moeder en ik hadden allebei een muts op. We stonden samen voor mijn klas. Mijn moeder trok haar muts af. Al mijn klasgenoten zagen mijn moeder met een kaal hoofd. Ik deed toen ook mijn muts af. Ik ga nu altijd zonder muts naar school. Ik schaam mij niet meer. Ik ben en blijf Alice met of zonder haar.’
Vragen stellen en pesten ‘Veel kinderen stellen vragen over mijn alopecia. Ze vragen altijd of ik kanker heb. Ze denken dat ik kanker heb omdat kankerpatiënten soms ook kaal zijn. Ik vind het irritant dat er wordt gevraagd of ik kanker heb. Ik antwoord af en toe dat ik alopecia heb. Ik loop soms boos weg als mensen vragen blijven stellen. Een paar kinderen uit mijn klas pesten mij omdat ik alopecia heb. Ik wil dat ze stoppen met pesten. Het is niet fijn om gepest te worden’, vertelt Alice.
Fonds Kind & Handicap helpt kinderen en jongeren met een handicap of chronische ziekte.
Een handicap is een beperking waardoor je sommige dingen niet zo goed kunt.
Alopecia Dag
Alice: ‘Ik ga elk jaar naar de Alopecia Dag. Ik doe op die dag een leuke activiteit met andere kinderen die alopecia hebben. We gingen de vorige keer naar een museum. Ik vind het fijn om met andere kinderen met alopecia te zijn. Ik weet dan dat ik niet de enige ben die alopecia heeft.’
Account op Instagram ‘Ik vertel op een account op Instagram over mijn ziekte. Ik wil met mijn berichten laten zien dat iedereen er mag zijn. Niemand hoeft zich te verstoppen voor de wereld’, vertelt Alice. Je kunt met je ouder(s) of verzorger(s) het account bekijken via www.instagram.com/nunaalopecia
Een chronische ziekte is een ziekte die minimaal 3 maanden duurt, steeds terugkomt of niet genezen kan worden.
De organisatie geeft bijvoorbeeld geld om hulpmiddelen te kopen, voorlichting te geven of onderzoek te doen.
OVERSCHIE – Artsen maken zich zorgen om vapende kinderen en jongeren. Artsen bezoeken daarom scholen om leerlingen te vertellen over de gevaren van vapen. Kinderarts Paul de Laat bezocht groep 8 van basisschool Park16hoven.
Tekst: Suzanne Huig
‘Ik help kinderen tussen de 0 en 18 jaar die ziek zijn. Ik zie steeds meer kinderen die last hebben van hun longen. Dat komt onder andere door vapen. Het is verboden om een vape te gebruiken als je nog geen 18 bent. Maar 1 op de 5 kinderen heeft weleens gevapet’, vertelt kinderarts Paul.
Wat is een vape?
‘Een vape is een elektrische sigaret’, zegt Yfke (11). Kinderarts Paul: ‘In een vape zit nicotinevloeistof. In een vape zit ongeveer net zoveel nicotine als in 1 tot 2 pakjes sigaretten. De nicotinevloeistof verdampt tijdens het vapen. Je ademt die damp in als je vapet.’
Verslaafd raken
‘Nicotine is een heel verslavende stof. Nicotine is binnen 7 seconden in je brein. Je brein maakt dan een geluksstofje. Je voelt je daardoor goed. Je krijgt geen nicotine in je brein als je een tijdje niet vapet. Je brein maakt dan geen geluksstofje aan. Je gaat je dan somber voelen. Je brein wil dan weer nicotine om een goed gevoel te krijgen’, legt kinderarts Paul uit. ‘Kun je verslaafd raken als je 1 keer vapet?’, vraagt Ruben (11). Kinderarts Paul: ‘Ja. Je kunt verslaafd raken van 1 vape. Je rookt bijna 2 pakjes sigaretten als je 1 vape rookt. De kans is groot dat je hersenen daarna verslaafd zijn aan nicotine waardoor je niet meer kunt stoppen.’ Yfke: ‘Je bent verslaafd als je niet zonder iets kunt.’
ROTTERDAM – Het is belangrijk om je eigen keuzes te maken. Het is soms lastig om je eigen keuze te maken in een groep. Het is daarom handig om al na te denken over welke keuze je zou maken in een situatie. Je kunt bijvoorbeeld al nadenken over wat je zegt als iemand je ooit een vape aanbiedt. Luca (11), Ella (10), Ismail (10) en Pien (11) vertellen wat zij zouden doen. Tekst en foto’s: Suzanne Huig
Gevolgen van vapen
De leerlingen bespreken met kinderarts Paul wat de gevolgen van vapen zijn. ‘Je hersenen beschadigen als je vapet. Je kunt daardoor bijvoorbeeld moeite krijgen met leren. Je kunt ook concentratieproblemen krijgen. De schade aan je hersenen is niet meer te herstellen’, zegt Romaysa (12). ‘Dat klopt. Je kunt daardoor ook meer angst of stress voelen’, zegt kinderarts Paul. Eek (12): ‘Vapen is ook slecht voor je longen. Je longen worden vies en beschadigen als je vapet.’ Kinderarts Paul legt uit wat er met je longen gebeurt als je vapet. ‘In je longen zitten kleine borsteltjes. We noemen die borsteltjes trilhaartjes. Ze halen de viezigheid uit je longen. Je trilhaartjes gaan kapot als je rookt of vapet. Je longen worden daardoor eerder vies’, vertelt hij.
‘Ik zeg gelijk ‘nee’ als iemand mij vraagt om te vapen. Ik blijf uit de buurt van iemand die meerdere keren aan mij vraagt of ik wil vapen. Ik ga ook niet naar speelplekken waar kinderen vapen.’
‘Ik zou zelfverzekerd gaan staan. Ik zou daarna zeggen dat ik niet wil vapen. Ik zou ook zeggen dat ik het niet fijn vind als iemand vraagt of ik wil vapen.’
Kinderarts Paul de Laat geeft de leerlingen les.
Foto’s: Arjen Jan Stada
Keuzes maken
‘Iedereen maakt zelf de keuze of hij vapet of rookt. We weten dat kinderen en jongeren soms keuzes maken zonder goed na te denken. Dat komt doordat het brein van jonge mensen nog niet zo’n goede rem heeft. Het brein kiest voor wat nu leuk is. We vertellen daarom aan kinderen en jongeren wat de gevaren zijn’, zegt kinderarts Paul. Ruben: ‘Ik vind het goed dat we deze les krijgen. Ik denk dat minder kinderen beginnen met vapen als ze weten wat de gevaren zijn.’ Ella (12): ‘Ik kies ervoor om nooit te vapen omdat ik nu weet hoe gevaarlijk het is.’
‘Ik zou uitleggen dat ik nooit ga vapen omdat ik niet verslaafd wil raken. Ik zou de kinderen die wel vapen proberen over te halen om te stoppen.’
Nicotine is een heel verslavende stof. Het is daardoor heel moeilijk om te stoppen met roken of vapen. De volgende 3 tips kunnen mensen helpen die willen stoppen met roken of vapen.
Kies een datum waarop je stopt. Vertel die datum aan je familie en vrienden.
Bedenk wat je gaat doen in plaats van vapen. Zorg dat je afleiding hebt.
Vraag je vrienden om je te helpen. Zij kunnen bijvoorbeeld voor afleiding en steun zorgen.
‘Ik voel me sterker als ik met iemand samen ben. Ik zou daarom iemand zoeken die ook niet wil vapen. Ik kan dan samen met die persoon zeggen dat we niet willen vapen.’
1. Vapen is verboden in Nederland.
a. Ja, vapen is verboden in Nederland.
b. Nee, vapen is niet verboden in Nederland.
2. Je mag overal in de wereld vapen.
a. Dat klopt. b. Dat klopt niet.
3. Er zit suiker in een vape.
a. Nee, er zit geen suiker in een vape. b. Ja, er zit suiker in een vape.
4. Er zit nicotine in een vape.
a. Nee, dat klopt niet. b. Ja, dat klopt.
5. Vapen is net zo schadelijk als roken.
a. Dat klopt niet. b. Dat klopt.
6. Je kunt verslaafd raken als je 1 vape rookt.
a. Dat klopt. b. Dat klopt niet.
7. Meer dan de helft van de jongeren die vapen gaat ook roken.
a. Ja, meer dan de helft. b. Nee, minder dan de helft.
8. Vapen is schadelijk voor je longen.
a. Nee, dat klopt niet. b. Ja, dat klopt.
ROTTERDAM – De kans is kleiner dat je later geldproblemen krijgt als je op jonge leeftijd met geld leert omgaan. Je kunt je geld maar 1 keer uitgeven. Je moet daarom goed nadenken wat je ermee doet. Sommige mensen kijken of een product ergens in de aanbieding is voordat ze het kopen. Het is belangrijk om goed te kijken of een aanbieding ook echt een aanbieding is. Tekst en foto’s: Suzanne Huig
Je kunt geld besparen door een product in de aanbieding te kopen als een product echt is afgeprijsd. Maar soms is een aanbieding eigenlijk een reclame. Een bedrijf of een merk wil je dan verleiden om iets te kopen. Het bedrijf of merk doet dan alsof het product in de aanbieding is om jou over te halen om het product te kopen. Laat jij je door aanbiedingen overhalen om producten te kopen?
CHARLOIS – Waterschap Hollandse Delta vindt het belangrijk dat er in Rotterdam plek is voor water en groen. Ze steunt daarom het project Buurtklimaatje. Buurtklimaatje is een project waarbij buurtbewoners bedenken hoe ze hun buurt kunnen aanpassen aan klimaatveranderingen. Leerlingen van OBS Charlois doen mee aan het project Buurtklimaatje. De leerlingen bedenken oplossingen voor de problemen op hun schoolplein door hitte en regen. Tekst: Suzanne Huig
Naomi (11) en Raquel (11) leggen uit hoe hitte en regen voor problemen zorgen op hun schoolplein. ‘Het wordt steeds warmer in de zomer. Ons schoolplein bestaat bijna helemaal uit stenen. Stenen houden warmte vast. Het wordt op ons schoolplein daardoor extra warm op warme dagen’, vertelt Naomi. Raquel: ‘Het regent ook vaker en harder. Op ons schoolplein liggen grote plassen als het hard heeft geregend. We kunnen niet fijn spelen als er grote plassen op het plein liggen.’
‘Ik laat me door een aanbieding niet overhalen om iets te kopen. Ik koop alleen dingen die ik echt nodig heb. Ik kijk waar een product het goedkoopst is voordat ik het product koop.’
‘Ik laat me door een aanbieding niet overhalen om een product te kopen. Ik wil geen spijt krijgen van iets dat ik koop. Ik kijk daarom eerst goed naar de prijs en de kwaliteit van een product voordat ik een product koop.’
‘Ik word in een winkel vaak nieuwsgierig als ik een bord met daarop een aanbieding zie. Ik wil dan even kijken naar het product dat in de aanbieding is. Ik denk wel altijd goed na of ik het product echt wil hebben voordat ik het koop.’
‘Ik laat me door een aanbieding soms overhalen om iets te kopen. Ik wil een aanbieding dan niet missen terwijl ik het product zonder aanbieding niet zou kopen.’
Bomen en een fontein
Ravza (11) en Aurelia (11) bedenken een oplossing voor het hitteprobleem. Ravza: ‘We willen verschillende bomen plaatsen op het schoolplein. Bomen zorgen voor schaduw. Het zal daardoor minder warm worden op het plein als er bomen staan.’ Aurelia: ‘We willen ook een fontein op het plein plaatsen. Mensen kunnen afkoelen in de fontein op heel warme dagen.’
Houtsnippers op het plein
Miray (11), Naomi en Raquel bedenken een oplossing voor de overlast van regen. Miray: ‘We willen alle stenen op het plein vervangen door houtsnippers. Stenen laten geen regenwater door. Daardoor ontstaan er plassen op het plein. Houtsnippers laten wel regenwater door. Het regenwater kan via houtsnippers de grond in. Er ontstaan dan geen plassen meer bij een harde regenbui.’ Naomi: ‘Het regenwater dat de grond in zakt, komt bij wortels van planten terecht. De planten zijn daar blij mee.’
Waterschap Hollandse Delta is 1 van de 21 waterschappen in Nederland. Kijk voor meer informatie en opdrachten op WWW.WSHD.NL/EDUCATIE. Ook voor ouders en leerkrachten!
Amparo (10)
Puck (8)
Thomas (11)
Jetmir (11)
Naam: Reactie:
ROTTERDAM – Marieke van Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Rijnmond reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of een probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Evi (12). Tekst: Suzanne Huig
Marieke beantwoordt ingestuurde vragen.
Foto: Peter Snaterse
jij een vraag aan
Stuur een mail naar REDACTIE@JONG010.NL
Of stuur een brief naar Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.
ROTTERDAM – Veiligheidsregio RotterdamRijnmond wil gevaarlijke situaties voorkomen. Brandweerman Olof vertelt aan Zidane (9) en Joshua (8) hoe je veilig kunt barbecueën in een park. Tekst: Suzanne Huig
‘Wij barbecueën met een gasbarbecue. Zorg ervoor dat de barbecue op een veilige plek staat voordat hij wordt aangestoken’, zegt brandweerman Olof. Zidane: ‘Het is belangrijk dat hij stevig staat en niet kan omvallen.’ Joshua: ‘Het is ook belangrijk dat hij niet te dicht bij bomen of struiken staat.’ Brandweerman Olof: ‘Bomen en struiken branden makkelijk. Je houdt daarom minimaal 2 meter afstand van bomen en struiken.’
De barbecue veilig aansteken ‘Volwassenen kunnen een barbecue aansteken met aanmaakblokjes en lucifers. Gebruik geen brandbare vloeistof om een barbecue aan te steken. Een brandbare vloeistof kan een steekvlam veroorzaken. Een steekvlam is een grote vlam die plotseling omhoog schiet. Steekvlammen zijn heel gevaarlijk’, vertelt brandweerman Olof.
TIP VAN OLOF
‘Bomen en struiken zijn droger en kunnen makkelijker in brand vliegen als het warm is. Houd daarom extra afstand van bomen en struiken als het warm is.’
Evi: ‘Hoe is het om naar een nieuwe school te gaan zonder je vrienden?’
Hoi Evi,
Het kan spannend zijn om naar een nieuwe school te gaan. Je gaat dan naar een nieuwe plek. Je ontmoet nieuwe kinderen. En je krijgt nieuwe meesters en juffen. Het kan extra spannend zijn als je nog geen vrienden hebt op je nieuwe school. Je komt misschien in een klas waar al vriendengroepjes zijn. Sommige kinderen voelen zich dan alleen.
Jezelf blijven
Het is belangrijk om jezelf te blijven. Pas je niet aan om bij een bestaand groepje te horen. De kans is groot dat je jezelf niet gelukkig voelt als je je aanpast. Je voelt je het fijnst bij kinderen die dezelfde interesses en hobby’s hebben als jij.
Vrienden maken
Je kunt proberen vrienden te maken door je op de eerste schooldag gelijk voor te stellen. Je kunt aan kinderen vragen wat ze leuk vinden om te doen. Je kunt ook vragen of je mag meedoen met wat zij doen. Je komt er op die manier achter bij welke kinderen jij je het fijnst voelt en met wie je vrienden wordt.
Groetjes Marieke
De jongens laten zien hoe je een blusdeken om iemand heen doet.
Foto’s: Peter Snaterse
Een blusdeken en water
‘Een ongeluk kan ook gebeuren als je heel voorzicht bent. Bedenk daarom vooraf wat je kunt doen als het fout gaat. Zorg ervoor dat je een blusdeken en water bij je hebt. Je kunt een blusdeken bijvoorbeeld om iemand heen slaan als iemand in brand staat’, legt brandweerman Olof uit. ‘Je kunt het water gebruiken om een kleine brand te blussen’, zegt Zidane.
De jongens laten zien waar je kolenresten weggooit.
De barbecue opruimen
‘Het is belangrijk om de barbecue pas schoon te maken en op te ruimen als hij helemaal is uitgebrand. Je kunt de kolenresten in speciale vuilnisbakken gooien. Die speciale vuilnisbakken staan op de plekken waar je mag barbecueën. Gooi de kolenresten niet in een plastic vuilnisbak. Een plastic vuilnisbak kan in brand vliegen als de kolen nog heet zijn’, legt brandweerman Olof uit.
IJSSELMONDE – Alle basisscholen in Rotterdam krijgen vanaf 25 maart gratis menstruatieproducten op school. Het Armoedefonds en de wethouders van Armoede en Onderwijs bezochten basisschool De Parel. De leerlingen van basisschool De Parel namen de menstruatieproducten in ontvangst. Tekst en foto’s: Jesse Wagenvoord
‘We krijgen voor het eerst gratis menstruatieproducten op school. Meiden gebruiken menstruatieproducten als ze ongesteld zijn. Maandverband en tampons zijn voorbeelden van menstruatieproducten’, vertelt Marley (11). ‘Meiden en vrouwen worden 1 keer per maand ongesteld. Je lichaam verschoont zichzelf dan. Je gaat bloeden als je ongesteld bent’, legt Jasinta (11) uit. Marley: ‘We hebben nu een bak met daarin maandverband en tampons in de toilethokjes staan.’
De wethouders overhandigen de pakketten aan de leerlingen.
Marley en Jasinta met de bak menstruatieproducten.
Goed en handig
Marley: ‘Sommige ouders hebben geen geld om maandverband en tampons te kopen. Ouders moeten ook huur, boodschappen en kleding betalen. Sommige ouders hebben dan weinig geld over voor menstruatieproducten. Ik vind het goed dat kinderen op school gratis maandverband en tampons kunnen pakken.’ ‘Ik vind de bak met menstruatieproducten handig. Meiden vinden het niet altijd fijn als klasgenoten zien dat ze ongesteld zijn. Niemand ziet het als je in het toilethokje een maandverbandje of tampon pakt’, zegt Jasinta.
Praten over ongesteldheid ‘Ik vind het zelf niet moeilijk om over ongesteldheid te praten. Ongesteld zijn is helemaal niet raar. Alle meiden worden een keer ongesteld’, vertelt Jasinta. ‘Ik praat thuis met mijn moeder over ongesteldheid. Mijn moeder geeft mij tips over ongesteldheid. Je hoeft bijvoorbeeld niet in paniek te raken als je ongesteld bent. Je hoeft je ook niet te schamen’, zegt Marley.
BOEKENBON TER WAARDE VAN 15 EURO
Welke kleur hebben de kaartjes waar de antwoorden van sommen op staan? PAGINA 1
Waarover gaat de vraag van de burgemeester?
PAGINA 3
Welke dieren gaan de leerlingen spotten? PAGINA 4
Hoe vindt Alice het om met andere kinderen met alopecia te zijn? PAGINA 5
Wat maakt je brein aan als er nicotine in komt?
PAGINA 6
Wat willen de leerlingen op het plein plaatsen om schaduw te krijgen? PAGINA 8
Het antwoord van de puzzel van mei is: FOTOTOESTEL. De winnaar is Marit (11) Gefeliciteerd!
Wat kan een brandbare vloeistof veroorzaken? PAGINA 9
Hoe heet de schildertechniek van Van Gogh? PAGINA 11
Welke raad is de baas van een gemeente? PAGINA 12
Wat voert een speciale commissie op geheime locaties? PAGINA 12
Naast wie zit de raadsgriffier tijdens gemeenteraadsvergaderingen? PAGINA 12
De antwoorden op de vragen vind je in deze krant!
ROTTERDAM – De leerlingen van groep 7 van CBS Beatrix bezochten het Techniekhuis op Zuid. De leerlingen leerden daar met techniek een stevige constructie maken. Tekst: Jesse Wagenvoord
Luuk (10): ‘We maken in deze les De Hef na. De Hef is een brug in Rotterdam.’ ‘Ik leer dat er een treinspoor over De Hef loopt. Het spoor wordt nu niet meer gebruikt. De Hef is nu een monument. De brug kan omhoog als er een boot aankomt. De Hef takelt het spoor dan omhoog. Boten passen zo onder de brug door’, vertelt Denzell (10).
Papieren torens
De leerlingen maken met verschillende materialen delen van de brug. ‘Ik maak van papierstroken en tape een kubus. Ik stapel mijn kubus op kubussen van klasgenoten. We maken met de kubussen de torens van de brug na’, zegt Linde (10).
Een stevige constructie maken ‘Wij maken de brug na met hout, bamboe en elastiekjes. Ik bind de bamboestokken met elastiekjes aan elkaar in de vorm van een driehoek’, legt Lotte (11) uit. ‘We stapelen de driehoeken op elkaar om de torens van de brug te maken’, vertelt Mila (10). ‘We leggen een soort ladder tussen de torens’, zegt Eliz (10).
Toekomst in techniek
‘Ik vind het leuk dat we techniek gebruiken om een mooie brug te maken’, zegt Denzell. ‘Ik vind de techniekles leuk. Ik vind het leuk om met mijn handen te werken’, zegt Luuk. Vince (11): ‘Ik zou later ook wel iets met techniek willen doen. Ik vind het leuk om met technische dingen bezig te zijn.’
DELFSHAVEN – De leerlingen van de Emmausschool kregen les over de kunstschilder Vincent van Gogh. De leerlingen leerden tijdens de les schilderen zoals Vincent van Gogh. Tekst: Marloes Brouwer
‘Vincent van Gogh was een Nederlandse kunstschilder. Hij werd in 1853 geboren. Dat is heel lang geleden’, vertelt Djeraicho (9). Saphira (8): ‘Van Gogh reisde met de stoomtrein naar andere landen. Hij reisde naar België en Frankrijk. Het landschap in Frankrijk inspireerde hem.’ Ivo (8): ‘Hij schilderde daar zijn beroemdste schilderij. Het schilderij heet ‘De sterrennacht’. Hij schilderde een donkerblauwe lucht en gele sterren. Van Gogh maakte zijn laatste schilderij in 1890. Hij werd maar 37 jaar oud.’
Landschappen en bloemen
‘Van Gogh schilderde met dikke lagen verf. Deze schildertechniek heet impasto. Hij gebruikte veel verschillende kleuren. Zijn schilderijen zijn erg kleurrijk. Ik vind dat mooi’, vertelt Ivo. Djeraicho: ‘Hij schilderde ook veel bloemen. Hij schilderde zonnebloemen. Hij gebruikte felle gele verf.’
INSPIREREN
Op een idee komen door iets. Enthousiast worden door iets.
De leerlingen werken aan hun kunstwerken.
Papier scheuren en verven
‘We gaan zelf ook schilderen. We scheuren eerst stukjes papier. We maken een poppetje van het papier’, vertelt Ivo. ‘We verven ons poppetje. Ik maak een vrouw. Ik maak haar kleding kleurrijk. Ik houd van kleuren. Van Gogh hield ook van kleuren’, vertelt Saphira. Djeraicho: ‘Ik maak de voetballer Ronaldo. Ik laat mijn poppetje buigen. Van Gogh schilderde ook mensen in beweging.’
Rotterdam
De gemeenteraad is de baas van een gemeente. De gemeenteraadsleden vergaderen over plannen en regels. Ze nemen met elkaar beslissingen. De griffie is de afdeling die de gemeenteraad ondersteunt. De griffie zorgt dat de raadsleden zo goed mogelijk hun werk kunnen doen. Isabelle Broeders is de raadsgriffier. Zij is de baas van de griffie Tekst: Suzanne Huig
‘Ik werk samen met 34 griffiemedewerkers om alle raadsleden zo goed mogelijk te kunnen ondersteunen. We zorgen dat alle raadsleden zo goed mogelijk besluiten kunnen nemen voor gemeente Rotterdam. We geven bijvoorbeeld informatie over onderwerpen en beslissingen die eerder zijn genomen. We zorgen dat alle gemeenteraadsleden op tijd de juiste documenten hebben. We houden bijvoorbeeld ook in de gaten of alle taken op de juiste manier worden uitgevoerd. En we plannen bijvoorbeeld vergaderingen’, legt raadsgriffier Isabelle uit.
Onafhankelijk en neutraal
Raadsgriffier Isabelle: ‘De gemeenteraadsleden van Rotterdam worden door de inwoners van Rotterdam gekozen tijdens de gemeenteraadsverkiezingen. Ze spreken namens de inwoners van Rotterdam. De gemeenteraadsleden horen bij verschillende politieke partijen. De 45 gemeenteraadsleden van Rotterdam komen van 15 verschillende politieke partijen. Iedere politieke partij vindt andere dingen belangrijk. De griffie is er voor alle gemeenteraadsleden. De griffie is onafhankelijk en neutraal. Dat betekent dat de griffie alle gemeenteraadsleden op dezelfde manier helpt. De griffie geeft geen mening over onderwerpen en beslissingen.’
De gemeenteraadsvergaderingen
‘Ik ben aanwezig bij de gemeenteraadsvergaderingen. Ik zit als raadsgriffier naast de burgemeester tijdens gemeenteraadsvergaderingen. De burgemeester is de voorzitter van de gemeenteraadsvergaderingen. Hij leidt de vergaderingen. Ik zorg ervoor dat alle gemeenteraadsleden vooraf weten wat er tijdens de vergaderingen wordt besproken. Ik let tijdens een vergadering op of iedereen zich aan de regels houdt. Ik zorg ervoor dat alle gemeenteraadsleden zo goed mogelijk hun mening kunnen laten horen’, vertelt raadsgriffier Isabelle.
Informatie voor de gemeenteraad verzamelen ‘De gemeenteraad heeft nu de belangrijke taak om te beslissen wie de nieuwe burgemeester van Rotterdam wordt. De gemeenteraad vindt het belangrijk dat de inwoners van Rotterdam meebeslissen. De gemeenteraad heeft de griffie daarom gevraagd om een vragenlijst te verspreiden onder inwoners van Rotterdam. Inwoners van Rotterdam konden via de vragenlijst hun mening geven. We hebben op die manier voor de gemeenteraad informatie verzameld. De gemeenteraad heeft die informatie gebruikt om een lijst te maken met wat de nieuwe burgemeester moet kunnen en naar wat voor iemand wordt gezocht’, legt raadsgriffier Isabelle uit.
Zou jij het leuk vinden om bij de griffie te werken?
Waarom wel of niet?
Gesprekken op geheime locaties ‘Een speciale commissie voert gesprekken met mensen die de nieuwe burgemeester willen en kunnen worden. Die gesprekken vinden plaats op geheime locaties. Ik ben bij die gesprekken aanwezig. De commissie kiest 2 kandidaten die zij het meest geschikt vindt. Alle gemeenteraadsleden stemmen tijdens een speciale vergadering welke kandidaat zij het beste vinden. Voor de zomervakantie wordt bekend wie de nieuwe burgemeester wordt. Ik vind het bijzonder dat ik bij de keuze voor een nieuwe burgemeester aanwezig ben’, vertelt raadsgriffier Isabelle.
Kennismaken met de gemeenteraad?
Dat kan! Jouw school mag gewoon naar het stadhuis komen. Mail naar voorlichtinggriffie@griffie.rotterdam.nl
