Jong010, dé Rotterdamse kinderkrant - februari 2023

NOORD – De organisatie

OurkilO zamelt plastic afval in. De organisatie maakt nieuwe producten van het ingezamelde plastic. De leerlingen van groep 6 van de Imeldaschool kregen een les over plastic en recyclen van Lija en Joshua van OurkilO.

Tekst: Suzanne Huig

‘Je kunt iets nieuws maken van iets ouds. Je noemt dat recyclen. We maken nieuwe spullen van plastic afval’, vertelt Lija.

PET-1 plastic

‘Er zijn verschillende soorten plastic. Op plastic staat een teken met daarin een cijfer.

Wij zamelen plastic in met daarop het cijfer 1. Dat is PET-1 plastic’, vertelt Lija.

Marwa (9): ‘Fruitbakjes en groentebakjes zijn bijvoorbeeld gemaakt van PET-1 plastic.

Ik vind het goed dat mensen het plastic afval inzamelen om nieuwe dingen van te maken.

Ik vind het zonde om het plastic weg te gooien.’

Van plastic naar plasticdraad ‘Het ingezamelde plastic wordt eerst schoongemaakt.

We maken daarna kleine stukjes van het plastic.

Van de kleine stukjes plastic wordt een plasticdraad gemaakt.

We kunnen van plasticdraad met een 3D-printer nieuwe dingen maken’, legt Joshua uit.

Fatima (10): ‘Je kunt zelf je plastic afval schoonmaken voordat je het inlevert. Je kunt de stickers eraf halen en het plastic afwassen.’

Producten tekenen

De leerlingen bekijken speelgoed dat is gemaakt van plastic afval. Farah (9): ‘Ik vind het leuk om te zien dat er mooie dingen gemaakt kunnen worden van afval.’ ‘We maken bijvoorbeeld speelgoed en pionnen voor Rotterdamse scholen. Jullie mogen bedenken wat ik ga maken van ingezameld plastic’, zegt Joshua. De leerlingen tekenen producten die ze willen laten maken door Joshua. Tuana (9): ‘Ik wil een zandvormpje in de vorm van een hart laten maken.’ ‘Ik vind het leuk om mijn fantasie te gebruiken. Ik bedenk een pion met daarop een vos’, zegt Aisha (10).

Interview met de bankdirecteur

De kinderraad van Rotterdam

Lynn heeft een slaapstoornis

Charlie speelt softbal

De leerlingen tekenen producten die ze willen laten maken door Joshua. Foto’s: Arjen Jan Stada

De leerlingen bekijken plastic afval.

Jantje zegt tegen zijn vader: ‘Ik heb goed nieuws en ik heb slecht nieuws. Wat wilt u eerst horen?’ ‘Doe maar het goede nieuws’, zegt vader. ‘U heeft de loterij gewonnen’, zegt Jantje. ‘Yes! Kom maar met het slechte nieuws’, roept vader. Jantje zegt: ‘Het is een grap, vader!’

Casey (11)

2 waarzeggers komen elkaar tegen op straat. Zegt de ene tegen de ander: ‘Wat zie jij er slecht uit volgende week!’

Rosa (12)

Een man komt bij de dokter. Hij vertelt dat hij veel last van zijn linkerbeen heeft de laatste tijd. ‘Ik denk dat het ouderdom is’, zegt de dokter. De man reageert: ‘Dat kan helemaal niet. Ze zijn even oud!’

Mohammed (9)

Wat eet een eend altijd met nacho’s?

Jessey (10)

Kwakamolie

Hoe doe je een olifant in de koelkast in 3 stappen?

Je doet de koelkast open. Je zet de olifant erin. Je doet de deur dicht.

Hoe doe je dan een giraffe in de koelkast in 4 stappen?

Je doet de koelkast open. Je haalt de olifant eruit. Je zet de giraffe erin. Je doet de deur dicht.

Noor (12)

s l f s w f l a t s r n

t e o i k i n d e r e n

o g t g e e n b i m i i

e n u e t t u k o o v e

p i a w a s s b e t i l

s s r l t p g e r l r p

l c o e d a p a r b e z

e h t n l d m e n s e n

k o o s l e n n u t k i

n l n e p e h c s n r e

i e d p o r t i e k e r

w n e r e t o o c s v t

auto bus

fietser

fietspad

flats

kinderen

mensen

plein

portiek

rivier rotonde

schepen

Antwoord (1 woord):

Regels: de woorden vind je horizontaal, verticaal en diagonaal. Ook achterstevoren. Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet, krijg je het antwoord. Mail dit antwoord samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouder(s) of verzorger(s) (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar ANTWOORD@JONG010.NL. Alleen de winnaar krijgt bericht.

J e n n y en J i m m y

Vandaag moet ik op de foto. Maar ik sta er altijd stom op. Behalve die van vorig jaar. Die foto was leuk.

scholen scooter singel

slagbomen

snelweg

stoep

tram trein

tunnel verkeer winkelen winkels zebrapad

Het antwoord van de woordzoeker van januari is: MUSEUM. De winnaar is groep 7a van basisschool Onze Wereld. Gefeliciteerd!

Michiel van de Vijver

Klaar? Drie ... twee ... een ...

Wacht! Ik krijg een idee!

Zoek de scharen in de kinderkrant!

Kun jij ze allemaal vinden? Vul hier het aantal in:

Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door:

Heb jij een tip voor Jong010?

redactie@jong010.nl

Lees alle kranten op onze website: www.jong010.nl

JONG010 - FEBRUARI 2023

JAARGANG 13 - EDITIE 6

OPLAGE: 38.000 KRANTEN

Hoofdredacteur: Suzanne Huig

Journalisten: Lot Derks, Amy van Loon, Jesse Wagenvoord

Fotografen: Peter Snaterse, Arjen Jan Stada

Vormgeving: Marcel van den Assem

Redactiemedewerker: Sasja Hof

Aan deze editie werkte verder mee: Marjon Hoenselaar

ROTTERDAM – Burgemeester

Ahmed Aboutaleb hoort graag van Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Hij is ook benieuwd naar de meningen en ervaringen van basisschoolleerlingen.

Scheid jij thuis jouw afval?

Tekst en foto's: Suzanne Huig

A HMED A BOUTALEB

‘Leerlingen van groep 6 en groep 7 kunnen van Natuurstad Rotterdam een gastles krijgen over het scheiden van groente-, fruit- en etensresten. De gastles heet ‘Op reis met de Radijs’. Leerlingen leren tijdens die les dat het zonde is om groente-, fruit- en etensresten weg te gooien. Je kunt het afval gebruiken om compost van te maken. Compost is goed voor planten en bloemen. Scheid jij thuis afval?’

‘Ik scheid thuis papier van het andere afval. Karton en folders gaan bijvoorbeeld in onze papierbak. Ik wil ook graag ander afval scheiden. Afval kan opnieuw worden gebruikt als het wordt gescheiden.’

COMPOST Mest gemaakt van plantenresten en ander natuurlijk afval.

‘Ik scheid mijn groente- en fruitafval. Ik geef mijn groente- en fruitafval aan mijn oma. Mijn oma gebruikt het afval als compost. Ze geeft de compost aan haar planten. Haar planten groeien daardoor goed.’

‘Ik scheid thuis geen afval. Je moet meerdere prullenbakken in huis hebben als je afval wilt scheiden. Wij hebben maar 1 prullenbak thuis.’

‘Ik scheid thuis etensresten van het andere afval. We gooien oud brood en fruitschillen bijvoorbeeld in een aparte afvalbak.

Ik vind dat we op school ook etensresten moeten scheiden.

We zouden de etensresten op school kunnen gebruiken als mest voor een schooltuin.’

‘Ik scheid thuis afval. We gooien etensresten en fruitschillen in een aparte afvalbak. Mijn moeder gebruikt dat afval als mest in onze tuin.’

MOHAMED

10 JAAR

‘Ik scheid geen afval. Ik gooi al mijn afval thuis in dezelfde afvalbak. Ik scheid alleen plastic flesjes. Ik lever plastic flesjes in bij een supermarkt. Ik krijg dan statiegeld voor de flesjes.’

‘Ik heb thuis 2 prullenbakken. Ik doe alle etensresten in 1 prullenbak. Ik doe al het andere afval in een andere prullenbak.’

ZYAN

‘Ik scheid thuis geen afval. Ik doe thuis al het afval in dezelfde afvalbak. Ik vind dat het te veel tijd kost om afval te scheiden.’

STATIEGELD Geld dat je betaalt voor een verpakking en dat je weer terugkrijgt als je de verpakking inlevert.

‘Ik scheid alleen papierafval en glas. Ik vind het zonde om afval weg te gooien als het nog gebruikt kan worden. Ik wil afval scheiden als ik weet waarvoor het afval wordt gebruikt.’

Scheid jij thuis jouw afval?

Foto: Gemeente Rotterdam / Marc Nolte

ROTTERDAM – Iedereen is weleens boos. Het kan vervelende gevolgen hebben als je een lange tijd vaak boos bent. Sommige kinderen hebben bijvoorbeeld iedere dag ruzie of krijgen vaak straf. Tekst: Suzanne Huig

Training ‘Alles Kidzzz’ ‘Alles Kidzzz’ is een training van 8 bijeenkomsten. De deelnemers leren anders te reageren op wat er om hen heen gebeurt. Ze leren eerst na te denken voordat ze ergens op reageren. Ze leren met hun gevoelens om te gaan en rustiger te worden. Manou (12) volgde de training.

Er zijn verschillende redenen waarom iemand boos kan zijn. Sommige kinderen kunnen hun boosheid bijvoorbeeld niet goed beheersen. Andere kinderen gedragen zich boos omdat ze een negatief beeld over zichzelf hebben. De cursus is gratis. Kijk voor meer informatie op WWW.INDIGOWEST.NL of mail naar PREVENTIE@INDIGORIJNMOND.NL Manou.

OVERSCHIE – Manou: ‘Ik kon niet goed met mijn emoties omgaan. Ik was bijna iedere dag verdrietig op school. Ik deed dan onaardig tegen mijn klasgenoten en mijn juf. Ik werd thuis vaak boos. Ik schreeuwde of gooide met deuren als ik boos was. Ik vond het niet fijn om verdrietig of boos te zijn. Ik heb bij de training ‘Alles Kidzzz’ geleerd om met mijn emoties om te gaan.’

Tekst en foto’s: Suzanne Huig

‘Ik vond het lastig om ‘nee’ te zeggen als ik iets niet wilde. Ik deed vaak dingen die ik eigenlijk niet wilde doen. Ik had daardoor minder tijd voor dingen die ik wel wilde doen. Ik werd daar chagrijnig van. Ik had ook vaak negatieve gedachten over mezelf. Ik zat daardoor soms heel de dag niet lekker in mijn vel. Ik werd daardoor eerder boos of verdrietig. Ik was bang dat mijn vrienden mij raar zouden vinden omdat ze mij niet begrepen.

Ik wilde daarom leren uitleggen hoe ik me voelde’, vertelt Manou.

Gevoel delen

‘Ik heb tijdens de training iedere dag op een briefje geschreven hoe ik me voelde. Ik schreef ook op waarom ik me zo voelde.

Ik gaf het briefje aan mijn juf. Mijn juf kon met behulp van het briefje aan mijn klasgenoten uitleggen hoe ik me voelde. Mijn klasgenoten en mijn juf konden daardoor rekening met mij houden. Ik vond dat heel fijn. Ik voelde me daardoor niet alleen. Ik schrijf soms nog op hoe ik me voel als ik iets lastig of vervelend vind’, zegt Manou.

Een thermometer voor je gevoel ‘Ik heb bij de training geleerd om goed te kijken naar hoe ik me voel. Ik heb een thermometer geknutseld. Ik houd op de thermometer bij hoe ik me voel. De thermometer staat op 0 als ik ontspannen ben. De thermometer staat op 20 als ik een beetje ontspannen ben. De thermometer staat op 40 als ik een beetje geïrriteerd ben. De thermometer staat op 60 als ik erg geïrriteerd ben. De thermometer staat op 80 als ik kwaad ben. De thermometer staat op 100 als ik woedend ben’, vertelt Manou.

Rustig worden met mijn hulpkaart Manou: ‘Ik vind het bijvoorbeeld vervelend als mensen roddelen. Ik word dan geïrriteerd. Ik krijg het dan warm. Het is belangrijk om rustig te worden als ik geïrriteerd ben. Ik kan daardoor voorkomen dat ik kwaad of woedend word. Ik heb daarom bij de training een hulpkaart gemaakt. Op mijn hulpkaart staat wat ik kan doen om rustig te worden. Op mijn hulpkaart staat bijvoorbeeld dat ik op een rustige plek kan gaan zitten. Mijn hulpkaart helpt mij om rustig te worden in een lastige situatie.’

Mezelf zijn

‘Ik ben heel blij dat ik de training heb gevolgd. Ik kan nu rustig voor mezelf opkomen en ‘nee’ zeggen. Ik kan daardoor mezelf zijn. Ik voel me fijn doordat ik mezelf kan zijn. Ik bedenk sinds de training iedere dag een compliment voor mezelf. Ik denk daardoor positiever over mezelf. Ik ben daardoor blijer en minder snel boos’, zegt Manou.

Manou schrijft op hoe ze zich voelt.

‘Ik word rustig als ik lees.’

ROTTERDAM – Lynn (10) heeft narcolepsie. ‘Narcolepsie is een slaapstoornis. Ik word ’s nachts vaak even wakker. Ik kan overdag ineens in slaap vallen’, vertelt Lynn. Tekst: Suzanne Huig

‘Ik viel overdag vaak in slaap terwijl ik ’s avonds op tijd naar bed ging. Ik was op school vaak heel moe. Ik kon daardoor niet goed opletten. Ik ben daarom naar de dokter gegaan. Ik was 7 jaar toen dokters ontdekten dat ik narcolepsie heb. Narcolepsie is een zeldzame ziekte. Een zeldzame ziekte is een ziekte die weinig voorkomt. Ongeveer 8.000 mensen in Nederland hebben narcolepsie’, vertelt Lynn.

Stofje dat mist

‘Speciale cellen in je hersenen maken een stofje aan dat regelt wanneer je wakker bent en wanneer je slaapt. Mijn lichaam heeft die cellen kapotgemaakt. Ik mis daardoor het stofje dat regelt wanneer ik wakker ben en wanneer ik slaap’, legt Lynn uit.

In slaap vallen

‘Ik weet niet wanneer ik in slaap ga vallen. Ik kan overdag ieder moment in slaap vallen. Ik val meestal in slaap als ik iets saai vind.

Ik ben bijvoorbeeld een keer in slaap gevallen in de wachtrij voor een attractie. Ik word meestal na 15 minuten weer wakker. Ik ga dan verder met wat ik aan het doen was’, vertelt Lynn.

Veel dromen en verlamde spieren

Lynn: ‘De ziekte zorgt er ook voor dat ik veel droom en ’s nachts vaak wakker word. Mijn dromen lijken soms echt. Ik kan daardoor heel bang worden van mijn dromen. De ziekte zorgt er ook voor dat mijn spieren niet gelijk wakker zijn als ik wakker word. Mijn spieren zijn een beetje verlamd als ik net wakker ben. Ik kan dan bijna niet bewegen of praten. Mijn spieren verslappen door de ziekte ook een beetje als ik bijvoorbeeld moet lachen of huilen.’

Medicijnen en overdag slapen ‘Ik neem iedere ochtend een pilletje in. Het pilletje zorgt ervoor dat ik minder snel in slaap val en fitter ben. Ik slaap iedere ochtend en iedere middag 20 minuten. Ik slaap een keer extra op de dagen dat ik sport. Ik slaap op de dagen dat ik naar school ga in een slaapkamer op school. Ik vind het fijn dat ik op school kan slapen. Ik vind het wel jammer dat ik lessen of activiteiten mis als ik slaap’, zegt Lynn.

Rekening houden met mijn ziekte ‘Ik vind het stom dat ik altijd rekening moet houden met mijn ziekte. Ik kan bijvoorbeeld een ongeluk krijgen als ik ineens in slaap val. Ik moet daarom altijd iemand bij mij hebben die op mij let. Ik voel me daardoor anders dan andere kinderen. Ik vind dat niet fijn’, zegt Lynn.

Lynn. Foto’s: Marjon Hoenselaar

Lynn en haar moeder.

IN GESPREK MET DE BANKDIRECTEUR

ROTTERDAM – Desirée Verdaasdonk is bankdirecteur bij de Rabobank. Guus (8), Bren (8) en Nathalie (11) gingen langs bij Desirée op het hoofdkantoor van Rabobank Rotterdam. Ze interviewden Desirée.

Tekst: Suzanne Huig

‘Wat doet een bank?’, vraagt Bren. ‘Je kunt bij een bank een rekening openen. Je kunt die rekening gebruiken om te sparen of om dingen mee te betalen. Een bank bewaart het spaargeld van mensen. Bankmedewerkers geven mensen advies over wat ze met hun gespaarde geld kunnen doen. Een bank leent geld aan mensen die geld nodig hebben om bijvoorbeeld een huis te kopen’, vertelt Desirée.

‘Wat doet een bankdirecteur?’, vraagt Nathalie. Desirée: ‘Ik moet ervoor zorgen dat alles goed gaat. Ik moet ervoor zorgen dat de mensen die bij de bank werken hun werk goed kunnen doen. De bankmedewerkers kunnen er dan voor zorgen dat de klanten van de bank tevreden zijn.’

‘Hoe wordt geld gemaakt?’, vraagt Guus. ‘De Nederlandse bankbiljetten worden gedrukt bij een drukkerij in Haarlem. De munten worden geslagen bij een bedrijf in de buurt van Utrecht’, vertelt Desirée.

‘Waar wordt geld bewaard?’, vraagt Bren. ‘Alle Nederlandse bankbiljetten en munten worden bewaard in een kluis van De Nederlandsche Bank. Andere banken bestellen geld bij De Nederlandsche Bank. Het bestelde geld wordt in de geldautomaten van de banken gestopt. Mensen kunnen uit een geldautomaat geld halen met een betaalpas’, legt Desirée uit.

Hoogwater op het Noordereiland

FEIJENOORD – De waterschappen en de gemeente Rotterdam beschermen Rotterdam tegen overstromingen. Vera en Rosa werken bij de gemeente Rotterdam. De leerlingen van groep 7/8 van basisschool

De Nieuwe Haven kregen een gastles van Vera en Rosa over hoogwater. Tekst: Suzanne Huig

De leerlingen staan met Vera en Rosa langs de kade op het Noordereiland. Het Noordereiland is een eiland in de Nieuwe Maas. ‘Het Noordereiland wordt niet beschermd door een dijk. Het water kan hier over de kade komen. We moeten daarom in de gaten houden dat het eiland niet helemaal overstroomt’, vertelt Vera.

Regen en storm

Guus: ‘Bewaart de Rabobank geld?

‘Het geld dat bij de Rabobank wordt ingeleverd, wordt naar De Nederlandsche Bank gebracht. De Nederlandsche Bank controleert of het geld nog gebruikt kan worden. Geld dat is beschadigd, wordt weggegooid. Geld dat nog gebruikt kan worden, wordt in de kluis van De Nederlandsche Bank bewaard’, vertelt Desirée.

INTERVIEWEN

Iemand vragen stellen om informatie te krijgen.

BANKMEDEWERKERS

Mensen die bij een bank werken.

Gui: ‘Het trappetje beschermt het huis tegen hoogwater.’ Foto’s: Peter Snaterse

HOOGWATER

Een hoge stand van het water die kan zorgen voor overstromingen.

‘Het klimaat verandert. Daardoor komt er meer water in zeeën’, vertelt Rosa. Vera: ‘De Nieuwe Maas loopt tot de zee. Storm op zee zorgt voor hoge golven. De hoge golven kunnen door de wind richting Rotterdam worden geduwd. Het water kan dan over de kade stromen.’

Water op de kade

‘Het water stroomt een aantal keer per jaar de kade op. Het voetpad is dan helemaal nat’, vertelt Fatima (11). Zehra (13): ‘De gemeente plaatst dan borden langs de kade zodat mensen weten dat ze bijvoorbeeld geen auto langs de kade moeten parkeren.’

Beschermen tegen water

‘Bewoners van het Noordereiland beschermen hun huizen met een drempel, trap of schot tegen hoogwater’, zegt Gui (11).

Gelo (12): ‘Ik heb thuis een trapje naar mijn voordeur. Het water kan bij hoogwater daardoor niet naar binnen stromen.’

Maira (10): ‘Elektriciteitskastjes op het Noordereiland staan extra hoog zodat ze niet nat worden met hoogwater.’

De leerlingen op de kade bij het Noordereiland.

De Maeslantkering

‘De Maeslantkering bij Hoek van Holland zorgt ervoor dat nooit heel het Noordereiland volloopt met water. De Maeslantkering bestaat uit 2 deuren.

Die deuren gaan dicht als er hoogwater vanaf de zee wordt verwacht. De kering houdt het water van de zee dan tegen’, vertelt Vera.

Nathalie, Bren en Guus interviewen Desirée. Foto’s: Peter Snaterse

ROTTERDAM – Marieke van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) Rijnmond reageert iedere maand in Jong010 op een vraag of probleem van een leerling of klas. Ze beantwoordt deze maand de vraag van Sarah (12) Tekst: Suzanne Huig

Heb jij een vraag aan Marieke of zit je ergens mee?

Marieke beantwoordt ingestuurde vragen.

Stuur een mail naar REDACTIE@JONG010.NL

Of stuur een brief naar Jong010, Postbus 13037, 3004 HA Rotterdam.

Sarah: ‘Ik ben verliefd op een klasgenoot. Ik weet niet hoe ik dat aan die persoon kan vertellen.’

Hoi Sarah, Het kan leuk zijn om verliefd te zijn. Je bent misschien blij. Je hebt misschien fijne kriebels in je buik. Het kan ook een beetje eng zijn om verliefd te zijn. Je vindt het misschien eng omdat je niet weet of de persoon waarop je verliefd bent ook verliefd is op jou.

Persoonlijk vertellen

Veel mensen vinden het spannend om te vertellen dat ze verliefd zijn. Je kunt het persoonlijk vertellen. Je kunt aan je klasgenoot vragen of hij of zij iets samen met jou wil doen. Je weet dat je klasgenoot je aardig vindt als hij of zij iets samen met jou wil doen. Je kunt vertellen dat je verliefd bent als je samen bent.

Een briefje of berichtje

Je kunt ook een briefje schrijven of een berichtje via WhatsApp sturen als je het niet persoonlijk durft te vertellen. Je ziet niet direct de reactie van de ander als je een briefje schrijft of een berichtje stuurt. Het kan daardoor lang duren voordat je een antwoord krijgt.

Niet verliefd

Je klasgenoot is misschien niet verliefd op jou. Het is niet leuk om te horen dat iemand niet verliefd op je is. Je bent misschien verdrietig.

Het verdrietige gevoel gaat weer over. Je kunt dan trots zijn op jezelf dat je het hebt verteld.

Groetjes, Marieke

CHARLOIS – Ydo (12) en Evan (15)

zitten bij de jeugdbrandweer van Kazerne Keyenburg. Ydo: ‘Jeugdbrandweerlieden leren wat een brandweermannen en brandweervrouwen moeten kunnen.’ Ydo en Evan laten zien hoe brandweermannen en brandweervrouwen zich klaarmaken om naar een brand of ongeval te gaan.

Tekst: Suzanne Huig

Ydo: ‘De meldkamer vertelt aan een brandweerploeg waar de ploeg naartoe moet. De brandweerploeg moet binnen 6 minuten bij de brand of het ongeval aanwezig zijn.’ ‘Een brandweerploeg vertrekt binnen 1 minuut als er een melding van een brand of ongeval komt’, vertelt Evan.

Brandwerende broek en laarzen ‘Brandweerlieden trekken een brandwerend pak aan als ze naar een brand of ongeval gaan. Het pak beschermt tegen warmte, vuur en rook. Brandweerlieden moeten dat pak heel snel aantrekken als er een melding binnenkomt’, zegt Ydo. Evan: ‘Brandweerlieden hebben in de kazerne hun beschermende broek en laarzen klaarstaan. Ze hebben in iedere broekspijp een laars staan. Ze kunnen daardoor heel snel hun broek en laarzen aantrekken.’

BIVAKMUTS

Een muts die een groot gedeelte van het hoofd afdekt.

Beschermende jas, handschoenen en helm ‘De mannen en vrouwen van een brandweerploeg hebben allemaal een vaste plek in een brandweerwagen. Ze leggen hun beschermende jas en handschoenen op hun eigen plek in de bandweerwagen. Ze trekken die aan als ze onderweg zijn naar de brand of het ongeval’, vertelt Evan. Ydo: ‘De brandweerlieden bewaren hun helm ook in de brandweerwagen. Ze dragen onder hun helm een soort bivakmuts. Die bivakmuts beschermt hun nek tegen warmte en vuur.’

Evan: ‘Het brandwerende pak, de handschoenen, de laarzen en de helm beschermen brandweerlieden bij een brand of ongeval.’

Wil jij bij de jeugdbrandweer? Vraag informatie op bij de brandweerkazerne bij jou in de buurt.

Foto: Peter Snaterse

Een brandwerende broek en laarzen. Foto’s: Peter Snaterse

Ydo.

Evan en Ydo bij de brandweerwagen.

HILLEGERSBERG-SCHIEBROEK

– De leerlingen van groep 7 en 8 van de Tarcisiusschool volgden de activiteitendag ROTTErdam

Experience van Stichting Plezierrivier de Rotte. Ze onderzochten het leven in de Bergse Voorplas. Tekst en foto’s: Jesse Wagenvoord

‘We zoeken vanaf de kant met schepnetten naar waterdiertjes. We doen de waterdiertjes die we vinden in een bak water. We kunnen de diertjes dan goed bekijken. Ik heb een vlokreeft, een bloedzuiger, slakjes en visjes gevonden’, zegt Ize (11). ‘Ik heb een mossel, 5 slakjes en een paar rivierkreeftjes gevonden’, vertelt Isabel (11).

Kwaliteit van het water

‘Je kunt aan de hoeveelheid leven in het water zien of het water een goede kwaliteit heeft. Het water is van goede kwaliteit als er veel dieren in het water leven’, vertelt Isabel. Ize: ‘Sommige dieren leven liever in vies water. De larve van een mug leeft bijvoorbeeld graag in vies water. Je weet dat het water een slechte kwaliteit heeft als je larve van een mug in het water vindt.’

Kanoën over de plas

De leerlingen kanoën over de plas om het water verder te ontdekken. ‘We zitten met 3 mensen in een kano. De achterste persoon stuurt. De andere 2 personen peddelen om vooruit te komen’, zegt Livia (11). ‘Je stuurt door je peddel aan 1 kant van de boot rechtop in het water te houden. De kano draait dan om je peddel heen’, vertelt Mees (11). Livia: ‘Ik kan vanuit de kano het water beter bekijken. Ik kan zien welke diertjes en plantjes er allemaal in het water leven.’ ‘Ik vind het leuk om te zien dat er verschillende dieren leven in het water’, zegt Ize.

KWALITEIT

Hoe goed iets is. De eigenschappen van iets bepalen samen hoe goed of slecht iets is.

DELFSHAVEN – Leerlingen van basisschool De Korf kregen een gastles over zwerfafval. Ivo Roderman van Zwerfie Rotterdam vertelde de leerlingen wat zij kunnen doen om de straat schoon te houden. Tekst en foto’s: Jesse Wagenvoord

‘Plastic afval verteert heel langzaam. Het afval ligt daardoor heel lang op straat. Dieren kunnen stikken als ze het afval eten. Ik vind het daarom belangrijk om geen plastic afval op de grond te gooien’, zegt Bryan (10). ‘Plastic afval is ook slecht voor de natuur. Het plastic breekt langzaam in heel kleine stukjes. Je kunt die stukjes niet makkelijk opruimen. Heel kleine stukjes plastic kunnen daardoor in de grond, in de lucht en in ons eten terechtkomen’, vertelt Beau (11).

De straat schoonhouden

‘De mensen van de organisatie Zwerfie Rotterdam willen graag dat iedereen helpt om de straten schoon te houden’, vertelt Ivo. ‘Ik gooi mijn afval altijd in een prullenbak’, zegt Benji (10). Bryan: ‘Ik ruim soms samen met mijn broertje afval op tijdens het buitenspelen.’ ‘Ik zie soms mensen die hun afval op straat gooien. Ik zeg tegen die mensen dat het niet goed is om afval op straat te gooien’, zegt Beau.

De leerlingen met zwerfafval.

Teksten op straat

De leerlingen bedenken tijdens de les teksten om met graffiti op straat te spuiten. Ivo: ‘We gebruiken graffiti die niet slecht is voor de natuur.’ ‘We willen met onze teksten mensen overtuigen om geen afval op straat te gooien. We zetten de teksten bijvoorbeeld naast prullenbakken. Ik vind de tekst ‘Red een dier, afval hier’ een goede tekst’, zegt Benji. Beau: ‘Ik vind de tekst ‘Red de zee, neem je afval mee’ een goede tekst.’ Bryan: ‘De teksten moeten opvallend zijn. Mensen die voorbij komen, missen de teksten dan niet.’ De leerlingen mogen de teksten over een paar weken zelf op straat spuiten.

De leerlingen in de kano’s.

Benji en Bryan bekijken zwerfafval van 70 jaar oud.

Livia bekijkt wat er in haar bakje zit. Ize met de waterdiertjes.

Waterkevers uit de Bergse Voorplas. Mees bekijkt een visje.

HILLEGERSBERG-SCHIEBROEK – Joris (9) bouldert in de wedstrijdgroep van vereniging Monk bouldergym Rotterdam. Je volgt bij boulderen een gekleurde klimroute zonder ergens aan vast te zitten. Je hebt een route gehaald als je met allebei je handen de laatste greep van de route aanraakt. Tekst en foto’s: Jesse Wagenvoord

‘Je klimt met boulderen tegen een wand op. Op de wand zitten gekleurde grepen. Iedere kleur geeft een route aan. De kleur geeft ook het niveau van een route aan. Ik vind zelf de gele en de rode routes het leukst. Die routes zijn moeilijk. Ik vind die routes echt een uitdaging’, vertelt Joris.

ROTTERDAM – Charlie (10) speelt softbal bij honk- en softbalvereniging HSV Saints. Charlie: ‘Ik vind softbal een leuke sport omdat je bij softbal veel verschillende dingen doet. Je slaat de bal. Je rent om punten te scoren. En je verdedigt door ballen te vangen.’ Tekst: Suzanne Huig

‘Softbal is een balsport waarbij 2 teams proberen zoveel mogelijk punten te scoren. Ieder team bestaat uit 9 spelers. Een deel van de wedstrijd ben je met je team de aanvallende partij. Het andere deel van de wedstrijd ben je met je team de verdedigende partij. De verdedigende partij staat in het veld’, vertelt Charlie.

Punten scoren

‘Je kunt punten scoren als je de aanvallende partij bent. De spelers van de aanvallende partij mogen om de beurt de bal in het veld slaan. De persoon die de bal slaat, heet de slagman. Een speler van het andere team gooit de bal naar de slagman. Die speler heet de pitcher. De slagman slaat de bal vanaf het thuishonk met een knuppel het veld in. De slagman rent naar het volgende honk als hij of zij de bal goed heeft geslagen. De slagman scoort een punt als het hem of haar lukt om langs alle honken te rennen zonder ‘uit’ gemaakt te worden door de verdedigende partij’, legt Charlie uit.

ACTIEF Veel doen. Veel bezig zijn.

Uit en wisselen

‘Je bent ‘uit’ als de bal eerder op een honk is dan jij, als je bal wordt gevangen of als je door een speler met de bal wordt getikt. Je bent ook ‘uit’ als je de bal 3 keer niet goed hebt geslagen. De teams wisselen van plek als 3 spelers van de aanvallende partij ‘uit’ zijn. De verdedigende partij wordt dan de aanvallende partij. De aanvallende partij wordt dan de verdedigende partij. De teams wisselen ook van plek als de aanvallende partij 5 punten heeft gescoord’, vertelt Charlie.

Grip krijgen

‘Mijn tactiek is om voor het klimmen te kijken welke route ik neem. Ik klim totdat het lukt. Ik kijk vanaf de plek dat ik niet verder kom weer welke route ik kan nemen. Ik draag speciale schoenen tijdens het boulderen. Ik heb met die schoenen meer grip. Ik doe magnesium op mijn handen. Magnesium is een soort poeder. Het magnesium zorgt ervoor dat mijn handen minder snel van een greep glijden’, zegt Joris.

Springen van greep naar greep Joris vindt boulderen soms best spannend. Joris: ‘We oefenen bijvoorbeeld dyno’s. Je moet bij een dyno van de ene naar de andere greep springen. Je bent dan even helemaal los van de muur. Ik vind dyno’s soms best moeilijk en eng. Onder de klimmuur liggen matten. Je valt gelukkig op de matten als je valt. Ik heb geleerd om op mijn rug te rollen als ik val. Ik heb dan minder pijn als ik val.’

De catcher Charlie: ‘Ik vind het leuk om catcher te zijn omdat de catcher heel actief is. De catcher hoort bij de verdedigende partij. De catcher zit achter de slagman. Hij of zij vangt de ballen die de slagman niet raakt. De catcher gooit de ballen naar de pitcher. Hij of zij probeert ook de aanvallende spelers ‘uit’ te maken als ze op het thuishonk proberen te komen. De catcher draagt beenbeschermers, borstbeschermers en een helm om zichzelf te beschermen tegen ballen.’

Charlie oefent met gooien.

Joris.

Joris zwaait met zijn benen naar de volgende greep.

Charlie is de catcher. Foto’s: Arjen Jan Stada

Hoe zorg je ervoor dat meer mensen plastic afval inleveren?

ROTTERDAM – Afval kan worden gerecycled. Oud plastic wordt bijvoorbeeld gebruikt om speelgoed te maken. Hoe zou jij ervoor zorgen dat meer mensen plastic afval inleveren zodat het gerecycled kan worden? En wat zou jij van het plastic afval willen maken? Tekst en foto’s: Suzanne Huig

‘Ik zou iedere week een speciale vuilnisman langs ieder huis laten gaan om plastic afval op te halen. Ik zou die vuilnisman de plasticman noemen. Mensen hoeven dan zelf nergens naartoe om hun plastic afval in te leveren. Ik denk dat mensen dat fijn vinden. Ik zou het plastic gebruiken om speeltoestellen te maken.’

‘Ik zou in iedere straat een speciale container zetten waar mensen plastic in kunnen doen. Mensen kunnen hun plastic afval dan makkelijk inleveren. Ik zou het plastic gebruiken om nieuwe verpakkingen te maken.’

‘Ik denk dat mensen plastic afval inleveren als ze weten waar het afval voor wordt gebruikt. De gemeente kan mensen informeren met bijvoorbeeld flyers en posters. Ik zou het plastic gebruiken om drinkflessen voor op school te maken.’

‘Ik zou mensen via filmpjes op TikTok vragen om hun plastic afval in te leveren. Ik zou een prijs geven aan de mensen die het meeste plastic afval inleveren. Ik zou het plastic gebruiken om broodtrommels en pennen te maken.’

Hoe zorg je ervoor dat meer mensen plastic afval inleveren?

Compost is goed voor planten. Waarvoor nog meer?

PAGINA 3

Wat is ‘Alles Kidzzz’? PAGINA 4

Hoe heet de stoornis die Lynn heeft? PAGINA 5

Op welk eiland in Rotterdam kan water op de kade stromen? PAGINA 6

Brandweerlieden leggen hun jas op hun eigen plek in de brandweerwagen. Wat leggen ze daar nog meer? PAGINA 7

Waar zoeken de leerlingen met schepnetten naar in de Bergse Voorplas? PAGINA 8

Het antwoord van de puzzel van januari is:

SPEELTUINEN.

De winnaar is Maeve (8). Gefeliciteerd!

Wat gebruikt Joris voor zijn handen bij het boulderen? PAGINA 9

Wat doe je om punten te scoren bij softbal? PAGINA 9

Wie zou een prijs geven aan de mensen die het meeste plastic afval inleveren? PAGINA 10

BOEKENBON TER WAARDE VAN 15 EURO

Uit welke serie komt het personage van Nico zijn mooiste tekening? PAGINA 11

Wie vindt het belangrijk dat kinderen hun mening kunnen geven? PAGINA 12

De antwoorden op de vragen vind je in deze krant!

Alan (12 )

Demi (13)

Ayoub (11)

Mahi (12)

FLYER Blad met daarop informatie of reclame.

DELFSHAVEN – Jones (10), James (10) en Knox (13) bezochten de voorstelling ‘Lady Charly’ in het Maaspodium. De voorstelling gaat over prins Charles van Katendrecht. Tekst: Lot Derks

Jones: ‘Theater is een manier om een verhaal te vertellen. Ik vind een theatervoorstelling vaak grappig.’ Acteurs spelen een rol om een verhaal uit te beelden. James: ‘Ik heb zelf toneellessen gehad. Ik merkte toen hoe moeilijk het kan zijn om een rol te spelen.’

Het verhaal

Prins Charles moet op zijn bal kiezen uit 100 prinsessen om mee te trouwen. De prins wil op het bal het liefst een jurk aan. Prins Charles denkt dat dat niet mag. Hij voelt zich betrapt als prinses Camilla van Lampengat hem ziet in een jurk. Prinses Camilla stelt hem gerust. Ze helpt de prins met het ontwerpen van een jurk voor het bal. De prins noemt zichzelf ‘Charly’ als hij de jurk draagt.

ROTTERDAM – Nico (11) zijn hobby is tekenen. Nico: ‘Ik teken graag personages uit films en spelletjes. Ik probeer de personages er in mijn tekeningen heel echt uit te laten zien.’ Tekst: Suzanne Huig

‘Ik teken vanaf mijn vierde. Ik krijg een goed gevoel als ik iets moois heb getekend. Ik krijg van veel mensen complimenten over mijn tekeningen’, zegt Nico.

Een tekening maken

‘Ik teken vaak personages uit films en spelletjes. Ik kijk welke personages ik leuk vind. Ik zoek foto's van die personages op. Ik teken een foto na. Ik begin met schetsen. Ik schets eerst het hoofd en daarna het lijf. Ik trek de schets met een fineliner over. Ik kleur de tekening daarna in. Ik ben ongeveer 30 minuten bezig met een tekening’, vertelt Nico.

Filmpjes en tips

Nico: ‘Ik word steeds beter in tekenen omdat ik veel oefen. Ik kijk soms filmpjes op internet waarin wordt uitgelegd hoe je iets moet tekenen. Ik heb door die filmpjes geleerd hoe ik ervoor zorg dat een lijf en hoofd goed bij elkaar passen. Mijn moeder kan ook heel goed tekenen. Ik krijg soms tips van mijn moeder.’

Mooiste tekening

‘Ik vind mijn tekening van het personage Hatake Kakashi uit de serie Naruto mijn mooiste tekening. Ik heb die tekening een jaar geleden gemaakt. Ik vind het een heel mooie tekening omdat je de details en schaduw goed ziet’, zegt Nico.

De jongens met de hoofdrolspelers.

Jezelf zijn

Prins Charly zingt op het podium: ‘Niemand zal je remmen, laat je niet remmen.’ Dat betekent dat je niet bang hoeft te zijn voor wat anderen vinden. Knox: ‘Het verhaal gaat over dat je jezelf mag zijn. Theatervoorstellingen kunnen heel leerzaam zijn. In een toneelstuk zit een boodschap. In dit toneelstuk leer je dat je eerlijk mag zijn over wie je bent of wilt zijn.’

Trouwjurk

De prins verschijnt op zijn bal in de trouwjurk van zijn moeder. Zijn moeder vindt hem prachtig. De prins is verdrietig omdat hij nu pas zichzelf kan zijn. Prinses Camilla hielp de prins om zichzelf te zijn. Jones: ‘Ik heb door de voorstelling geleerd dat je soms iets meer durft als iemand anders je steunt.’ Prins Charly en prinses Camilla eindigen het bal met een dans.

Foto’s: Arjen Jan Stada

Nico: ‘Ik vind dit mijn mooiste tekening.’ Foto’s: Peter Snaterse

PERSONAGE

Persoon in bijvoorbeeld een film, boek of toneelstuk.

FINELINER Viltstift met een fijn dun puntje.

Het bestuur van Rotterdam

ROTTERDAM – Burgemeester Aboutaleb is de burgemeester van Rotterdam. De burgemeester is de leider van een stad. De stad wordt bestuurd door de burgemeester en wethouders. De wethouders worden gekozen door de gemeenteraadsleden. De gemeenteraadsleden worden gekozen door de inwoners van Rotterdam. De kinderburgemeester en de kinderraad komen op voor alle Rotterdamse kinderen.

BESTUREN

Leiding geven. Ervoor zorgen dat dingen gebeuren zoals ze zijn afgesproken.

Rotterdam

Dieke van Groningen is gemeenteraadslid in de gemeente Rotterdam. Amee (10) en Pico (12) vertellen samen met hun moeder Dieke over haar werk als gemeenteraadslid.

Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Peter Snaterse

‘De gemeenteraad beslist over plannen en regels in Rotterdam. De gemeenteraad beslist bijvoorbeeld of er een speeltuin komt en of een straat veiliger moet worden gemaakt’, zegt Amee. Pico: ‘De gemeenteraad in Rotterdam bestaat uit 45 gemeenteraadsleden. Mama is 1 van de gemeenteraadsleden.’

Vergaderen over plannen ‘De gemeenteraad vergadert over plannen. De burgemeester is de voorzitter van de gemeenteraad. De burgemeester let op dat de vergaderingen van de gemeenteraad goed verlopen. De burgemeester zorgt er bijvoorbeeld voor dat iedereen zijn mening kan geven’, legt Dieke uit. Amee: ‘Je kunt de vergaderingen online bekijken. Ik vind het leuk om naar de vergaderingen te kijken. Ik ontdek door de vergaderingen wat de plannen voor de stad zijn.’

Plannen uitvoeren en controleren

Pico: ‘De gemeenteraad kiest wethouders. Rotterdam heeft 9 wethouders. De wethouders voeren de plannen van de gemeenteraad uit.’ Dieke: ‘De gemeenteraad controleert of de plannen goed worden uitgevoerd. Ik vind het leuk om samen met de wethouders de stad mooier en veiliger te maken.’

De kinderraad van Rotterdam

Rotterdam

Rotterdam heeft sinds 2022 een kinderraad. Dayan (11), Louey (11), Nijah (12), Salma (11) en Carolina (11) vormen samen de kinderraad. De kinderraad denkt mee over plannen voor de stad. Tekst: Suzanne Huig

De kinderraadsleden hebben 5 onderwerpen gekozen die ze belangrijk vinden. Ieder raadslid zet zich in voor 1 onderwerp. ‘Ik zet me in voor het onderwerp veiligheid’, zegt Louey. ‘Ik zet me in voor het onderwerp pesten’, zegt Dayan. ‘Ik zet me in voor het onderwerp wonen’, zegt Nijah. Salma: ‘Ik zet me in voor het onderwerp klimaat.’ ‘Ik zet me in voor het onderwerp groen’, zegt Carolina.

Plannen bedenken

‘We vergaderen 3 keer per jaar met elkaar over onze onderwerpen’, zegt Dayan. Carolina: ‘We bedenken tijdens de vergaderingen plannen bij de onderwerpen die we belangrijk vinden. We hebben bij het onderwerp groen bijvoorbeeld bedacht dat op daken in de stad bomen geplant kunnen worden.’

Waar wil jij dat de kinderraad zich voor inzet?

Tekst en foto’s: Suzanne Huig

Gemeenteraadsleden kiezen

‘De 45 gemeenteraadsleden zijn gekozen door Rotterdammers tijdens de verkiezingen in 2022’, zegt Amee. Pico: ‘De gemeenteraadsleden horen bij verschillende politieke partijen. Iedere politieke partij vindt andere dingen belangrijk. De Partij voor de Dieren vindt bijvoorbeeld dieren belangrijk.’

Amee: ‘Mensen kunnen tijdens de verkiezingen hun mening geven door te stemmen op een persoon en politieke partij die ze goed vinden. Ze beslissen met hun stem wie er in de gemeenteraad komt. Rotterdammers mogen in 2026 weer stemmen voor nieuwe gemeenteraadsleden.’

VOORZITTER

Leider van een groep of organisatie.

VERKIEZING

Door te stemmen een persoon of partij kiezen.

INZETTEN Je best doen voor iets.

INFORMEREN Informatie geven.

Gabrielle (8): ‘Ik vind het belangrijk dat alle Rotterdamse kinderen voldoende eten en drinken hebben. Sommige gezinnen hebben niet genoeg geld om eten en drinken te kopen. Ik vind dat die gezinnen gratis eten en drinken moeten krijgen.’

Je mening geven

Louey: ‘De kinderraad vindt het belangrijk dat kinderen hun mening kunnen geven.’ Nijah: ‘We vragen schoolgenoten en buurtgenoten vooraf aan een vergadering wat zij goede plannen vinden. We bespreken die plannen ook tijdens de vergaderingen.’

Wethouders informeren

Salma: ‘Wij zorgen ervoor dat de meningen en ideeën van kinderen bij de gemeente terechtkomen.’ ‘We vertellen alle plannen aan de wethouders van de stad’, zegt Louey. Salma: ‘We hopen dat de wethouders de plannen uitvoeren.’

Dee-Shairon (9): ‘Ik vind het belangrijk dat de straten in Rotterdam schoner worden. Ik vind dat er meer prullenbakken geplaatst moeten worden in Rotterdam.’

Waar wil jij dat de kinderraad zich voor inzet?

Tekst: Suzanne Huig

Dieke, Amee en Pico in de tuin van het stadhuis.

Amee, Dieke en Pico voor het stadhuis.

De kinderraad. Foto’s: Peter Snaterse

De kinderraad vergadert.