Page 1

APRIL 2o17 - jaargang 7 - editie 8

4

5

8

9

11

brandvrije keuken

de wijk leuker maken

de dierenvoedselbank judo op je knieën

fotografieles

Naomi (10) en haar vader geven tips.

Wat vind jij belangrijk en wat kun je zelf doen?

stacey (9) en ferry leggen uit wat het is en voor wie het is.

een stilleven maken van groenten en fruit.

Lilly (8), Karlijn (8) en Delano (8) sporten met een beperking.

De leerlingen bekijken de verkeersborden in de wijk. Foto’s: Arjen Jan Stada

OVERSCHIE – Weet jij welke verkeersborden er allemaal zijn en wat ze betekenen? In april wordt het schriftelijk en praktisch verkeersexamen van Veilig Verkeer Nederland georganiseerd. De leerlingen van groep 8 van basisschool het Podium bekeken op 21 maart de verkeersborden rondom hun school. Tekst: Suzanne Huig

‘Er zijn verschillende soorten verkeersborden. Ronde blauwe borden met een witte rand betekenen dat je iets moet doen. Ronde borden met een rode rand geven aan dat je iets niet mag doen’, zegt Ali (12). Achraf (12): ‘Driehoeken met een rode rand betekenen dat je ergens voor moet oppassen.’

Oppassen voor overstekende kinderen

Jaya (12): ‘In de wijk staan veel driehoekige borden met een rode rand. In het midden van die borden zijn kinderen getekend. Die borden betekenen dat je moet oppassen voor spelende of overstekende kinderen.’ ‘Ik hoop dat automobilisten rustiger rijden en beter opletten doordat de borden er staan’, zegt Samir (11).

Je mag hier niet lopen

Jaden (12): ‘Ik kom lopend naar school. Ik zie soms ronde borden met een rode rand en in het midden één poppetje. Die borden betekenen dat je op die plek niet mag lopen. Het is

daar gevaarlijk voor voetgangers. Ik denk dat ik minder snel een ongeluk krijg nu ik dit verkeersbord ken.’

Belangrijke regels

Melis (11): ‘Ik vind het belangrijk dat er verkeersborden zijn. De verkeersborden zorgen ervoor dat iedereen weet welke regels er op een plek gelden.’ John (12): ‘Als je de regels niet kent, neem je misschien voorrang terwijl je dat niet hebt. Dat kan gevaarlijk zijn.’


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

Mail JOUW MOP OF JOUW RAADSEL (samen met je voornaam en je leeftijd) naar

redactie@jong010.nl

De vader van Jantje heeft 3 kinderen. Ze heten Kwik, Kwek en … ? Jantje.

Maisa (9)

Waarom vliegen vogels in de winter naar het zuiden? Het is te ver om te lopen. Destiny (10)

‘Wat wil jij later worden Anne?’, vraagt opa. ‘Nachtbewaker’, zegt Anne. ‘Waarom nachtbewaker?’, vraagt opa. ‘Dan hoef ik 's avonds nooit meer vroeg naar bed en mag ik altijd opblijven!’, zegt Anne. Hanna (9)

S

T O

T

B O R

D R O B

P M A

L

S

T

E

O

F

T

S

P

A D

F

N S

P

P N

E G

E O V N

I

A

P

V

P

E G O D

L

R U

E

I

X

A T

E

C N M E

E

U

N N K

U S

E

L

E

O S

T

R

T

U D

I

P E

H

I

E

B

F W E

E

H A R P

S O

T

T

A A

S

E

B O S O E

B

L

O G R O E

N R O R R

Z

E

B

R A P A D

S R

K N

I

P

I

R

T

P

E

R

L

T

T

B D

C H

ANWB AUTO BESTUURDER

KNIPPERLICHT MOTORS OPPASSEN

FILES GROEN INHALEN INVOEGEN

STOPPEN STRAAT TAXI ZEBRAPAD

BOETE BOOT BORD FIETSLAMP FIETSPAD

antwoord (1 woorD) :

T

regels: DE WOORDEN VIND JE HORIZONTAAL, VERTICAAL EN DIAGONAAL. Je mag letters meerdere keren gebruiken. Als je de overgebleven letters in de juiste volgorde zet krijg je het antwoord. Mail dIT WOORD samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers (zodat we contact met je kunnen opnemen als je hebt gewonnen) naar antwoord@jong010.nl. Alleen de winnaarS krijgEN bericht.

HET ANTWOORD VAN DE WOORDZOEKER VAN MAART IS: DIERENVERZORGER. DE WINNAAR IS siddharth (9).

Puzzelcorner.nl

Waarom lachen kaboutertjes als ze gaan voetballen? Omdat het gras onder hun okseltjes kietelt.

Farid (11)

PECH ROTONDE ROUTE SPIEGEL STOPBORD

Waarom staat Jantje met zijn ogen dicht voor de spiegel?

Hij wil kijken hoe hij er uitziet als hij slaapt.

Manal (12)

Jong010 wordt mede mogelijk gemaakt door: Jong010 - APRIL 2017 Jaargang 7 - Editie 8 Oplage: 40.000 kranten

Oprichter: Angelique van Tilburg hoofdredacteur: Suzanne Huig Fotografen: Arjen Jan Stada, Johannes Odé Vormgeving: Marcel van den Assem redactiemedewerker: sasja hof Aan deze editie werkten mee: Puzzelcorner, Richard van der Ven


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

‘Ik wil graag keeper worden in het Nederlands vrouwenvoetbalelftal. Ik vind het tof om ballen tegen te houden. Ik vind het fijn om met mijn moeder en juf over mijn toekomst te praten. Zij weten allebei waar ik wel en niet goed in ben. Ze kunnen mij daarom goed advies geven.’

‘Ik wil juf worden. Het lijkt mij leuk om kinderen te helpen en dingen te leren. Ik vind het fijn om hier met mijn juf over te praten. Zij kan vertellen hoe het is om juf te zijn en tips geven.’

‘Ik wil pianist worden. Ik vind het leuk om piano te spelen, omdat ik mensen kan opvrolijken met de muziek die ik maak. Ik wil met mijn vader praten over mijn toekomst. Hij kent mij goed en kan zelf goed pianospelen. Ik denk daarom dat hij mij veel tips kan geven.’

julie (8)

marlies (9)

mathilde (8)

‘Ik wil bij de brandweer werken. Het lijkt mij spannend om branden te blussen en mensen te redden. Ik zou graag bij brandweerkazernes langs willen gaan. Verschillende brandweermannen kunnen dan vertellen hoe het is om bij de brandweer te werken.’

‘Het is mijn droom om profvoetballer te worden. Het lijkt me heel leuk om iedere dag te sporten. Mijn vader weet veel over voetbal en kan mij goed trainen. Ik zou met hem over mijn toekomst willen praten. Ik denk dat hij kan uitleggen hoe ik een profvoetballer word.’

lilou (8) Ahmed Aboutaleb

KYMANI (8)

foto: gemeente rotterdam

‘Ik denk dat ik bakker wil worden. Ik vind het leuk om taarten te bakken. Ze zien er mooi uit en smaken lekker. Mijn oom kan heel lekkere taarten bakken. Ik wil aan hem tips vragen.’

graciella (8)

ROTTERDAM – Burgemeester Ahmed Aboutaleb hoort graag van de Rotterdammers wat zij van de stad vinden. Ook naar de mening en ervaringen van basisschoolleerlingen is hij benieuwd. Wat wil jij later worden? En met wie zou jij weleens over je toekomst willen praten?

‘Ik wil piloot worden. Het lijkt mij leuk om vaak in het buitenland te zijn. Mijn neef volgt nu een opleiding om piloot te worden. Ik zou graag met hem over de opleiding praten.’

Tekst en foto’s: Suzanne Huig

‘Ik wilde op de basisschool eerst voetballer worden en daarna dichter. Een leraar zei later tegen mij: ‘Je bent goed in rekenen. Je moet techniek gaan studeren.’ Dat heb ik gedaan. Het kan helpen om met iemand te praten over je toekomst’, vertelt Ahmed Aboutaleb.

jurgen (8)

‘Ik wil profvoetballer worden. Het lijkt mij heel bijzonder om tegen buitenlandse clubs te voetballen. Ik zou Ronaldo weleens willen ontmoeten. Ik denk dat hij mij veel trucjes kan leren.’

‘Ik wil architect worden. Het lijkt mij leuk om huizen te ontwerpen in Rotterdam. Ik wil hier met mijn vader over praten. Hij is heel handig, dus hij kan mij bouwtips geven.’

‘Ik wil herder worden. Het lijkt mij heel leuk om voor een kudde schapen te zorgen en veel buiten te zijn. Ik zou hier graag met een herder over praten. Hij kan vertellen hoe je herder wordt.’

rik (8)

AMIENzana (10) (9)

emanuel (10)

Naam:

Wat wil jij later worden?

Met wie zou jij weleens over je toekomst willen praten?


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

ROTTERDAM – Waar ligt brand op de loer? Hoe voorkom je brand? En wat moet je doen als er toch iets fout gaat? De vader van Naomi (10) is hoofdbrandwacht bij de brandweer. Naomi en haar vader Willem laten de brandgevaren in een keuken zien. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Johannes Odé

Blijf in de keuken

‘In de keuken zijn veel risico’s doordat er bijvoorbeeld elektriciteit of gas wordt gebruikt om te koken’, zegt brandweerman Willem. Naomi: ‘Een theedoek die op een heet fornuis ligt, kan bijvoorbeeld in brand vliegen.’ ‘Apparaten die dicht bij het fornuis staan, kunnen ook in brand vliegen. Zorg er daarom voor dat er afstand is tussen het fornuis en andere apparaten zoals een tosti-ijzer’, zegt Willem.

‘Loop nooit weg uit de keuken als er een pan op het fornuis staat of als de oven aanstaat. De meeste mensen bakken met olie of boter. Dat kan bij een hoge temperatuur in brand vliegen’, zegt Naomi. ‘Als het eten in de pan of oven te heet wordt, kan het verbranden. Dat kan uiteindelijk voor brand zorgen. Een pizza kan bijvoorbeeld in brand vliegen als je hem te lang in de oven laat liggen’, vertelt Willem. ‘Als je in de keuken blijft terwijl je kookt, kun je alles goed in de gaten houden’, zegt Naomi.

NAOMI

Vlam in de pan ‘Brand ontstaat door de combinatie van 3 dingen: brandstof, zuurstof en warmte. Als je één van deze dingen weghaalt, blus je een brand’, vertelt Willem. Naomi: ‘Als je vlam in de pan hebt, kun je een deksel of blusdeken op de pan leggen. Je haalt dan de zuurstof weg, waardoor het vuur dooft.’ ‘Ga nooit met de pan lopen. Je kunt je armen verbranden of vallen. De brand kan daardoor groter worden’, zegt Willem.

Naomi blijft in de keuken als de oven aanstaat.

Brandbare vloeistoffen ‘Veel mensen hebben schoonmaakmiddelen in hun gootsteenkastje staan. Dat zijn vaak brandbare vloeistoffen. Als die vloeistoffen in aanraking komen met vuur, vergroten ze de brand’, legt Willem uit. Naomi: ‘Zet de vloeistoffen daarom in een schuur of in een kastje buiten de keuken.’

‘Je kunt een vlam in de pan blussen met een deksel of blusdeken.’

Elektriciteit Naomi: ‘Bewaar geen brandbare vloeistoffen in de keuken.’

Willem: ‘In de keuken staan vaak elektrische apparaten. Bijvoorbeeld een tosti-ijzer, waterkoker of koffiezetapparaat. Zorg ervoor dat die apparaten niet allemaal op één verlengsnoer zitten aangesloten. Er kan kortsluiting ontstaan als alle apparaten tegelijkertijd aanstaan. Kortsluiting kan brand veroorzaken.’

ROOKMELDER Naomi: ‘Het is belangrijk dat er een rookmelder in de buurt van de keuken hangt. Een rookmelder waarschuwt je als er iets fout gaat.’ ‘Controleer iedere maand of je rookmelder het nog doet’, zegt Willem.

Willem: ‘Plaats niet alle apparaten in één verlengsnoer.’

ben jij goed voorbereid? Kun jij alle vragen met één van de vragen met Is er altijd iemand in de keuken als het fornuis of de oven aanstaat?

JA

NEE

ja beantwoorden? Dan ben je goed voorbereid voor als er brand uitbreekt. Beantwoord je nee? Kijk dan samen met je ouder(s) of verzorger(s) hoe je jullie huis veiliger kunt maken. Ligt er in de keuken een deksel of blusdeken waarmee je een vlam in de pan kunt blussen?

JA

NEE

Is er bij jou thuis afstand tussen het fornuis en andere apparaten zoals een tosti-ijzer?

JA

NEE

Controleer jij iedere maand met één van je ouders of verzorgers of de rookmelder het doet?

JA

NEE

Staan de schoonmaakmiddelen en andere brandbare vloeistoffen op een plek buiten de keuken?

JA

NEE


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

ROTTERDAM – Is er iets dat jij zou willen veranderen om het in huis, op straat of in de wijk mooier en fijner te maken? House of Hope is een organisatie die zich inzet om achterstandswijken in Rotterdam-Zuid te verbeteren. Vrijwilligers organiseren activiteiten om samen met bewoners de wijk leuker en fijner te maken. Racwi (13), Aynur (11), Selena (12) en Yasmin (12) bezoeken iedere week House of Hope in de Tarwewijk. Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Arjen Jan Stada

Wat zou jij willen veranderen in de wijk?

Wat zou jij willen veranderen in de wijk?

‘Ik vind het jammer dat er veel afval ligt in de wijk. De wijk ziet er daardoor niet mooi uit. Er wordt op straat ook veel gescholden en ruzie gemaakt. Ik vind het belangrijk om respectvol met elkaar en de wijk om te leren gaan.’

‘Kinderen en volwassenen in de wijk maken veel ruzie. Mensen raken soms gewond op straat omdat ze met elkaar vechten. Dat geeft mij geen fijn en veilig gevoel.’

Wat doe je hieraan bij House of Hope?

Wat doe je hieraan bij House of Hope?

‘Ik leer bij House of Hope hoe ik me kan gedragen op straat. Ik leer bijvoorbeeld dat ik een ruzie kan uitpraten in plaats van uitvechten. Ik leer ook dat je mensen kunt helpen. We koken soms bij House of Hope. Dat eten delen we uit aan mensen in de wijk. We maken buurtbewoners daar blij mee.’

‘Ik ga iedere week naar House of Hope om samen met wijkgenoten leuke dingen te doen. We koken bijvoorbeeld met elkaar, spelen spelletjes of ruimen het afval in de wijk op. Ik denk dat de wijk beter wordt als er meer activiteiten worden georganiseerd. Kinderen en ouderen leren elkaar kennen tijdens activiteiten. Ik denk dat ze daardoor meer respect voor elkaar krijgen en beter met elkaar omgaan.’

Wat zou jij willen veranderen in de wijk?

Wat zou jij willen veranderen in de wijk?

‘Ik vind de buurt soms onveilig omdat mensen ruzie maken op straat. Ik speel daarom vaak voor de deur, zodat ik dicht bij huis ben als er iets gebeurt. Dat vind ik jammer. Ik zou liever ook op andere plekken in de wijk spelen.

‘Ik zou het fijn vinden als de sfeer in de wijk beter zou zijn. Sommige mensen bedreigen elkaar. Ik zou het leuker vinden als iedereen elkaar vriendelijk groet. Ik denk dat het dan gezelliger is op straat.’

Wat doe je hieraan bij House of Hope?

‘We praten bij House of Hope met elkaar over wat we hebben meegemaakt. We steunen en troosten elkaar als iemand verdrietig of bang is. We vrolijken elkaar op door bijvoorbeeld samen te schilderen of spelen. De begeleiders zorgen ervoor dat ik me fijn voel en leuke dingen kan doen.’

Naam:

Wat zou jij willen veranderen in je wijk?

Wat doe je hieraan bij House of Hope?

‘Ik vind het belangrijk dat House of Hope er is. De begeleiders helpen buurtkinderen als ze ergens mee zitten. We praten over thuissituaties en situaties op straat. We kijken bijvoorbeeld samen hoe we ruzies kunnen oplossen. Ik heb geleerd dat ik anderen moet respecteren. Een gevecht of ruzie lost niets op.’

Wat zou je hier zelf aan kunnen doen?


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017 ROTTERDAM – De Rotterdamse haven is één van de grootste havens ter wereld. Met het project Port Rangers kun je van alles leren over de haven. De leerlingen uit groep 7 van basisschool de Fontein bezochten op 27 maart Rijkswaterstaat in Rozenburg. De leerlingen kregen daar uitleg over boeien. Tekst: Suzanne Huig ‘Dit is een opslagplaats voor boeien. Schippers van de Rijkswaterstaatschepen krijgen de opdracht om ergens in het water een boei neer te leggen. Zij kunnen hier de boeien ophalen die ze nodig hebben. De schepen hebben een hijskraan aan boord. De boeien worden met de hijskraan het water in getild’, legt Egbert van Rijkswaterstaat uit. Oek (10): ‘Aan de boeien zit een stevige ketting met een zware steen vast zodat ze niet kunnen wegdrijven.’

Verkeersborden op het water

Mikail (11): ‘Boeien zijn een soort verkeersborden op het water. Ze geven de regels en gevaren aan.’ ‘Ik vind het belangrijk dat er boeien zijn. Schippers weten door de boeien bijvoorbeeld waar ze wel en niet mogen varen. Ik denk dat er zonder boeien veel ongelukken gebeuren’, zegt Yusuf (11).

Belangrijke boeien

Ayrenise (10): ‘Rode en groene boeien geven de vaargeulen aan. Alle schepen moeten binnen die boeien varen. Daarbuiten kan het bijvoorbeeld te ondiep zijn voor schepen.’ ‘De rood-wit gestreepte boeien zijn de belangrijkste boeien. Ze geven aan dat het veilig vaarwater is’, zegt Adam (10). ‘Gele boeien geven gevaar aan. Schepen moeten bij die boeien uit de buurt blijven. Er kan bijvoorbeeld een zandbank, leiding of gezonken schip liggen’, vertelt Zora (10).

Lijkt het jou leuk om meer over de haven te weten te komen? Je kunt met jouw klas meedoen aan het project Port Rangers. ‘Op bijna alle boeien zit een lampje zodat ze ook in het donker goed zichtbaar zijn’, zegt Adam. Foto's: Johannes Odé

Kijk voor meer informatie op www.portrangers.nl

Mohammed wil graag een nieuw spel kopen. Het spel kost € 20,00. Hij gaat op de vrijmarkt staan op Koningsdag. Hij verkoopt daar knikkers voor € 0,25 per stuk. Hoeveel knikkers moet hij verkopen om het spel te kunnen kopen? a

b

40

Sommige mensen vinden het lastig om met geld om te gaan. Als je goed leert omgaan met geld, heb je daar je hele leven iets aan. Je weet dan bijvoorbeeld hoe je kan rondkomen met het geld dat je hebt. En je weet hoe je uit de schulden kan blijven.

80

Esra viert haar verjaardag. Ze vraagt dit jaar geen cadeaus, maar geld. 25% van het geld schenkt ze aan een goed doel. Van haar ouders krijgt ze € 50,00. Van haar ene opa en oma samen € 10,00. Van haar andere opa en oma samen € 15,00. En van haar broer € 5,00. Hoeveel geld geeft Esra aan het goede doel? A

€ 20,00

B

€ 40,00

Naïma wil graag een waveboard kopen. Bij de speelgoedwinkel kost het board € 100,00. Ze krijgt daar 30% korting. Bij de fietsenwinkel kost het waveboard € 75,00. Ze krijgt daar 20% korting. Bij welke winkel kan Naïma het beste het waveboard kopen? A Zet ook je voornaam en achternaam, je leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers in de mail. Dan kunnen we contact met je opnemen als je hebt gewonnen. We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

Bij de speelgoedwinkel

B

Bij de fietsenwinkel

Simon wil graag een step kopen. Hij heeft 2 mooie gezien. De blauwe kost € 66,00. Die kan hij 6 jaar gebruiken. De paarse kost € 50,00 en gaat 5 jaar mee. Welke step is de goedkoopste keuze per jaar? De winnaar van de rekenraadsels van maart is: Joachim (12). Gefeliciteerd!

A

De blauwe step.

B

De paarse step.


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

ROTTERDAM – Weet jij hoe je lichaam verandert in de puberteit? En merk je daar zelf al iets van? Als je ergens mee zit of een vraag hebt, kun je je ouder(s) of verzorger(s) om hulp vragen. Je kunt ook terecht bij de jeugdverpleegkundige van het CJG op school. Tengiz (11) praatte met zijn moeder Aybeniz over de puberteit. Tekst: Suzanne Huig ‘De puberteit is de periode waarin je groeit en verandert. Je lichaam wordt dan volwassen. Ik zit nu in de puberteit. Ik ben daar trots op, want dat betekent dat ik volwassen word’, zegt Tengiz.

Een piepstem en zweten

Tengiz: ‘Jongens krijgen in de puberteit bijvoorbeeld een baard en hun stem verandert. Je kunt in de puberteit ook meer gaan zweten en stinken. Ik was mezelf daarom iedere dag en ik gebruik deodorant. Ik schaam me niet, want iedereen komt in de puberteit.’

Ouders in de puberteit

‘Je leert op school over de puberteit. Ik denk dat alle kinderen nieuwsgierig zijn. Ouders kunnen de meeste vragen beantwoorden, want ze hebben zelf ook in de puberteit gezeten’, zegt Aybeniz.

Uur voor de spiegel

‘Hoe was jouw puberteit?’, vraagt Tengiz aan zijn moeder. Aybeniz: ‘Ik was ongeveer 11 jaar oud toen ik in de puberteit kwam. Ik stond vaak een uur voor de spiegel om te kijken hoe ik eruitzag. Jij staat nu ook vaak voor de spiegel. Je bent veel met je uiterlijk bezig. Dat vind ik leuk om te zien.’

Ondeugend en brutaal

‘Veel kinderen worden in de puberteit een beetje ondeugend en brutaal tegen hun ouders’, zegt Aybeniz. ‘Dat klopt. Ik zeg soms lelijke dingen tegen jou of ik doe vervelend’, zegt Tengiz. Aybeniz: ‘Je leert aan het eind van de puberteit meer verantwoordelijkheid nemen voor je gedrag. Je wordt dan echt volwassen.’

Jeugdverpleegkundige Eefje van Winsen:

Tengiz praat met zijn moeder over de puberteit. Foto: Suzanne Huig

Dit artikel is gemaakt in samenwerking met

‘In de puberteit verandert de geur van je lichaam. Twijfel je hoe je ruikt? Vraag het eens aan een vriend of vriendin.’ Foto:

CJG

Anne Mieke Zwaneveld

kinderombudsman van Rotterdam

ROTTERDAM – In het verdrag van de Verenigde Naties staan 40 kinderrechten. Een verdrag is een afspraak tussen landen. 193 landen hebben de kinderrechten ondertekend. Daarmee geven ze aan deze rechten te respecteren en zich eraan te houden. De kinderrechten gaan over alles waar een kind mee te maken kan hebben. Tekst: Suzanne Huig

Eén van de rechten is dat kinderen die in Nederland asiel aanvragen extra bescherming krijgen. ‘Dit recht houdt in dat een kind beschermd en geholpen moet worden als het vlucht naar Nederland. Gevluchte kinderen moeten bijvoorbeeld geld krijgen voor eten en drinken. En ze moeten een woonruimte krijgen’, legt kinderombudsman Anne Mieke Zwaneveld uit.

Kinderombudsman helpt gevluchte kinderen

Overheid helpt gevluchte kinderen

‘Je kunt meedoen met acties voor kinderen die op de vlucht zijn voor oorlog en geweld. Daarnaast is het goed om gevluchte kinderen bij jou in de buurt te helpen. Het kan lastig zijn om in een ander land te wennen. Je kunt kinderen bijvoorbeeld helpen de Nederlandse taal te leren.’

Anne Mieke: ‘De overheid zorgt bijvoorbeeld voor opvanglocaties waar gevluchte kinderen met hun ouders kunnen wonen. De overheid regelt ook dat kinderen in een asielzoekerscentrum naar school kunnen en dat ze naar de dokter kunnen als ze ziek zijn. Kinderen die alleen in Nederland komen, worden door de overheid geholpen om hun ouders te vinden.’

‘Kinderen die gevlucht zijn, hebben vaak erge dingen meegemaakt. Het is belangrijk dat ze voldoende hulp en steun krijgen om daarmee om te gaan. Ik controleer bijvoorbeeld of ze voldoende hulp krijgen. Ik kijk ook of er voldoende plekken op scholen zijn voor gevluchte kinderen’, zegt Anne Mieke.

foto: jong010 / Suzanne Heikoop

Stel, er komt een groep van 30 kinderen naar Rotterdam toe. Deze kinderen zijn zonder hun ouders of andere familieleden gevlucht. De gemeente weet niet waar ze kunnen wonen. Aan jou wordt gevraagd of je weet waar de kinderen kunnen wonen. Wat zeg je?

Dyco (12): ‘Ik vind dat iedereen recht heeft op een eigen plek. Ik zou een dorp aan de vluchtelingen geven. Ze kunnen daar dan een nieuw leven opbouwen.’

Wat kun jij doen?

Je kunt van 09:00 uur tot 16:00 uur gratis bellen naar 0800 2345 111 of mailen naar info@kinderombudsmanrotterdam.nl

Cesaria (12): ‘Ik vind dat ieder kind aandacht verdient. Ik zou de kinderen daarom verdelen over gezinnen. De gezinnen kunnen de kinderen een fijn gevoel geven. Er zouden één of 2 kinderen bij mij thuis kunnen wonen.’

foto's: Suzanne Huig


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

Wat is de dierenvoedselbank? Mensen die niet voldoende geld hebben om eten voor hun huisdier te kopen, kunnen gratis dierenvoer ophalen bij Dierenvoedselbank Rijnmond.

Jij kunt iets doen voor dieren! Heb je thuis dierenvoer of dierenspullen die je niet meer gebruikt? Je kunt die spullen aan de dierenvoedselbank geven. De dierenvoedselbank geeft het dan aan baasjes en dieren die het goed kunnen gebruiken. Meer informatie over waar je het naartoe kan brengen, vind je op www.okehor.nl

Foto's: Arjen Jan Stada

FEIJENOORD – Stacey (9) zit in groep 5 van de Pniëlschool. Ze hield op woensdag 22 maart haar spreekbeurt. Het onderwerp van haar spreekbeurt was de dierenvoedselbank. Tekst en foto's: Angelique van Tilburg Stacey: ‘Mijn opa is de oprichter van de dierenvoedselbank. Mijn opa vertelt daar veel over. Ik heb ook weleens bij de dierenvoedselbank geholpen. Daardoor kan ik er veel over vertellen.’

Pakketten voor verschillende dieren

‘Mensen komen bij de dierenvoedselbank om voedselpakketten te halen voor hun dieren. Meestal zijn dat pakketten voor een hond, kat, vogel, konijn of cavia.’

Ieder dier zijn eigen pakket

‘We pakken iedere woensdag pakketten in. Eén keer in de 2 weken is op vrijdagmiddag een uitgifte. De mensen komen tijdens de uitgifte de voedselpakketten voor hun huisdier ophalen. Ieder huisdier krijgt zijn eigen pakket.’

Donaties door mensen en winkels

‘De dierenvoedselbank krijgt het voer, spullen of geld van winkels en van mensen die de dierenvoedselbank willen helpen. Die dingen die worden gegeven, noem je donaties.’

Jesse (8) ferry De opa van Stacey, Ferry, is de oprichter van de dierenvoedselbank. Hij geeft antwoord op de vragen. Foto Ferry en stacey: Arjen Jan Stada Portretfoto's: Angelique van Tilburg

‘Wie mag gebruikmaken van de dierenvoedselbank?’ Ferry: ‘De dierenvoedselbank is er voor mensen die zelf niet genoeg geld hebben om voer en spullen voor hun huisdier te kunnen kopen.’

bernice (9) ‘Hoe is het idee voor de dierenvoedselbank ontstaan?’ Ferry: ‘Ik wilde graag iets goeds doen voor mensen die niet veel geld hebben. Daarom ben ik begonnen met een dierenvoedselbank voor huisdieren.’

carolina (10) ‘Hoe kun je je inschrijven voor de dierenvoedselbank?’ Ferry: ‘Je kan je niet zomaar inschrijven. Mensen die zich willen inschrijven, moeten eerst laten beoordelen of ze het echt niet zelf kunnen betalen.’

Foto's: Arjen Jan Stada


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

SCHIEBROEK – Op zaterdag 18 maart werd het JudoExtra kampioenschap georganiseerd. Het kampioenschap werd gehouden in de sportzaal van Mytylschool de Brug. Lilly (8), Karlijn (8), Delano (8) en 92 andere judoka’s met een beperking namen het tegen elkaar op. Ze kregen na afloop allemaal een beker. ‘Iedereen krijgt een prijs omdat iedereen zijn of haar best heeft gedaan’, zegt Karlijn. Tekst: Suzanne Huig Lilly: ‘Eén keer per jaar wordt er een groot judotoernooi voor ons georganiseerd. We spelen één tegen één. Een jury geeft punten. Ik vind het leuk om tegen verschillende kinderen te judoën.’ ‘Ik vind het leuk dat iedereen die aan het toernooi meedoet een beperking heeft. Ik voel me niet anders, doordat iedereen ergens moeite mee heeft. Dat vind ik fijn’, zegt Karlijn.

Judoën op je knieën

Delano: ‘Mijn spieren doen niet helemaal wat ik wil. Ze bewegen hoe en wanneer ze zelf willen. Het is daardoor voor mij bijvoorbeeld lastig om te lopen.’ Lilly: ‘Ik heb bij mijn geboorte een hersenbloeding gehad. Ik heb daardoor spastische benen. De spieren in mijn benen kunnen ineens verkrampen.

Ik kan daardoor niet zo goed staan. Sommige kinderen met een beperking kunnen helemaal niet staan of hebben bijvoorbeeld maar één been. We judoën daarom zittend op ons knieën, zodat iedereen gelijk is.’

Verschillende tacktieken

‘Je krijgt een punt als je iemand van de mat duwt. Hoe meer punten je hebt, hoe beter je bent. Mijn tactiek is om iemand eerst op zijn rug te leggen. Ik doe dat door hem of haar heen en weer te duwen met mijn armen. Ik rol hem of haar daarna van de mat. Ik zorg dat ik zelf heel stevig zit, zodat mijn tegenstander mij niet kan omduwen’, vertelt Karlijn. ‘Mijn rechterhand is het sterkst. Mijn tactiek is om mijn tegenspelers met mijn rechterhand van de mat te duwen of trekken. Ik zorg dat de ander uit evenwicht raakt en omvalt’, zegt Lilly.

De leerlingen judoën op hun knieën tijdens het JudoExtra kampioenschap. Foto’s: Arjen Jan Stada

Rekening houden met elkaar

Karlijn: ‘We houden tijdens de wedstrijden rekening met elkaars beperking. We helpen elkaar als iemand veel pijn heeft. Dat vind ik sportief.’ Delano: ‘Iedereen kan aan dit toernooi meedoen, omdat we rekening houden met elkaar. Ik vraag tijdens wedstrijden bijvoorbeeld of het nog goed gaat met mijn tegenstander. Als hij of zij even wil uitrusten, geef ik hem of haar daar de tijd voor.’


kinderstadskrant

dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

FEIJENOORD – De leerlingen van basisschool Ibn-i Sina krijgen iedere week techniekles. Emintaha (11): ‘We leren tijdens de technieklessen dingen maken en hoe dingen werken. Ik vind de lessen heel leerzaam.’ Op maandag 27 maart maakten de leerlingen een insectenvanger. Tekst: Suzanne Huig ROTTERDAM – Krijg jij techniekles op school? Er is bijna geen beroep waarbij techniek geen rol speelt. In 2020 is daarom iedere basisschool verplicht om lessen wetenschap en technologie te geven aan leerlingen. Tekst: Suzanne Huig

De leerlingen testen hun insectenvanger. Foto's: Johannes Odé ‘Ik knip eerst 2 gaatjes in de deksel van mijn potje. In ieder gaatje stop ik een slangetje. De 2 slangen moeten precies in de gaatjes passen’, zegt Elif (10). Nida (11): ‘Ik plak de kiertjes rondom de slangen dicht met plakband. Ik plak de deksel ook met plakband aan het potje vast, zodat er via de zijkant geen lucht in of uit kan.’

Eén van de insectenvangers.

Lucht verplaatsen ‘Lucht verplaatst zich altijd van een plaats met hoge luchtdruk

naar een plaats met lage luchtdruk. Als ik aan één van de slangen zuig, haal ik lucht weg uit het potje’, legt Saidmirza (10) uit. Petek (11): ‘Buiten het potje is de luchtdruk dan hoger dan in het potje. Daardoor stroomt er via de andere slang lucht het potje in. Ik houd die slang in de buurt van een insect. Het insect wordt dan met de luchtstroom meegenomen.’ Nida: ‘Het werkt heel goed. Het lijkt net een stofzuiger.’

Wil je zelf een insectenvanger maken? Dit heb je nodig: - Een potje met een deksel - 2 flexibele, plastic slangen van 30 centimeter

Belangrijke les Saidmirza en Zahidegul (12) vinden de technieklessen belangrijk. ‘Techniek is bijna overal voor nodig. Bijvoorbeeld om te bellen, auto te rijden of voor ziekenhuisapparatuur. Ik vind het daarom fijn als ik wat meer over techniek weet en zelf dingen kan maken’, zegt Zahidegul.

ROTTERDAM – Er zijn verschillende technische opleidingen. Bijvoorbeeld een opleiding tot computerprogrammeur, laborant, monteur of natuurkundeleraar. Doris (17) zit in het eerste jaar van de opleiding Bouwkunde op Techniek College Rotterdam. Tekst: Suzanne Huig ‘Ik wist niet goed welke opleiding ik wilde gaan doen. Ik heb daarom een studiekeuzetest gedaan. Die test gaf aan dat de opleiding Bouwkunde goed bij mij past. Ik leer tijdens de opleiding hoe gebouwen in elkaar zitten en hoe je ze kunt ontwerpen. Ik ben creatief en ik ben goed in wiskunde en techniek. Dat is handig voor deze studie.’

‘Ik heb voor een schoolopdracht een bungalow ontworpen. Ik heb hem in het klein gemaakt.’

‘Ik teken altijd een plattegrond als ik een gebouw ontwerp’, zegt Doris. Foto's: Johannes Odé

Vind jij het belangrijk om technieklessen te krijgen op school? Waarom wel of niet? Ik vind het

wel

Verschillende materialen ‘Het lijkt mij leuk om later woonwijken of villa’s te ontwerpen. Ik ontdek hier op school welke materialen er zijn om een huis te bouwen. Ik leer wanneer ik welk materiaal het beste kan gebruiken. Ik vind dat belangrijk om te weten. Ik kies anders bijvoorbeeld een te zwaar materiaal voor het dak waardoor de muren instorten.’

Jayant (12): ‘Ik denk dat er steeds meer techniek komt. We hebben nu op school bijvoorbeeld een smartbord in plaats van een krijtbord. Ik vind het daarom voor mijn toekomst belangrijk om meer over techniek te leren.’ Foto's: Suzanne Huig

niet belangrijk om technieklessen te krijgen, omdat...

Tekeningen en plattegronden ‘Ik vind het leuk dat ik tijdens deze opleiding mijn creativiteit kan gebruiken. Eén van de vakken die ik krijg is houtbewerking. Ik maak tijdens die lessen bijvoorbeeld een raamkozijn. Ik leer ook tekeningen en plattegronden maken van gebouwen. Een bouwbedrijf kan die tekeningen gebruiken als ze een gebouw echt gaan bouwen.’

Yoëlla (11): ‘Ik kreeg vorig schooljaar één keer per week techniekles. Ik heb tijdens die lessen geleerd een robot te maken. Ik vond dat heel leuke lessen, omdat ik mijn fantasie kon gebruiken. Ik hoop dat ik binnenkort weer technieklessen krijg op school. Ik vind het leuk en belangrijk om met techniek om te leren gaan.’


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

‘Ik vond het in het begin gek dat ik niemand kende. Ik vond het een beetje raar om nieuw te zijn in zo'n groep. Gelukkig was iedereen nieuw. Ik vond het daardoor minder spannend. Ik vond Sophie gelijk gezellig. We wonen niet dicht bij elkaar en zitten niet bij elkaar op school. We zien elkaar daardoor alleen tijdens circusles.’

‘Ik kende niemand bij Circus Rotjeknor toen ik voor het eerst naar circusles ging. We deden tijdens de eerste les een voorstelrondje. Iedereen stond om de beurt op en vertelde iets over zichzelf. We leerden elkaar daardoor gelijk een beetje kennen. Ik vond Muze leuk, druk en vrolijk. We praatten gelijk veel met elkaar.’

Wil jij dansen, muziek maken, toneelspelen of zingen, maar is er thuis geen geld voor lessen?

Muze (7) volgt dankzij het Jeugdcultuurfonds circuslessen bij Circus Rotjeknor op Katendrecht. Sophie (8) volgt daar ook les. Tekst en foto: Angelique van Tilburg

Kijk dan met je ouders, verzorgers of leerkracht op www.jeugdcultuurfonds.nl/rotterdam

FEIJENOORD – Maak jij weleens een foto van vrienden, voorwerpen of van jezelf? Een groepje leerlingen van basisschool de Globetrotter Sterrenschool krijgt iedere dinsdag na schooltijd fotografieles. De leerlingen fotografeerden op dinsdag 4 april een stilleven. Tekst: Suzanne Huig ‘Een stilleven is een schilderij, tekening of foto van levenloze voorwerpen. De voorwerpen bewegen niet. Wij maken een stilleven van groenten en fruit’, zegt Aya (9).

Gekleurde achtergrond

Abdulvahap en Mert werken samen.

Diarra (9): ‘Het is belangrijk om een mooie achtergrond te hebben bij een stilleven. We gebruiken een groot gekleurd papier als achtergrond.’ ‘We leggen de groenten en fruit op het papier. Ik leg de kleinere fruitstukken vooraan. Ik vind dat ze anders niet genoeg opvallen op de foto’, zegt Jentje (8).

Lijkt het jou leuk om saxofoon te spelen? Yang Yang (13) en Jin (11) krijgen iedere week saxofoonles van muziekleraar Roeland. Ze leggen in 5 stappen uit hoe je saxofoon speelt.

Een scherpe foto

Abdulvahap (10): ‘Ik beweeg de camera zo min mogelijk terwijl ik een foto maak. De foto is dan het scherpst, dat vind ik mooi.’ Abdulvahap maakt een foto. Mert (9) schijnt ondertussen met een kleine zaklamp op de voorwerpen. ‘Het licht zorgt ervoor dat de groenten en fruit beter opvallen op de foto’, zegt Mert.

‘Blaas heel zachtjes tegen een blaadje. Het papiertje beweegt een beetje. Je hoeft op een saxofoon ook maar zacht te blazen om geluid te krijgen’, zegt Jin.

Diarra: ‘Jentje, Aya en ik maken een gezicht van 2 aardbeien en een peper.’ Foto's: Suzanne Huig

‘Rol een toetertje. Probeer hem recht te houden tussen je lippen. Zo moet je je mond houden als je op een saxofoon blaast’, zegt Yang Yang.

Tekst: Suzanne Huig / Foto’s: Arjen Jan Stada

‘In het mondstuk van een saxofoon zit een rietje. Dat rietje trilt als je op het mondstuk blaast. Die trilling zorgt voor geluid’, vertelt Yang Yang.

Jin: ‘Op een saxofoon zitten kleppen. Als je een klep indrukt, gaat de lucht er op een andere plek uit. Je kunt daardoor met de kleppen verschillende tonen maken.’

‘Oefen veel. Het blazen wordt dan steeds makkelijker en het gaat steeds mooier klinken’, zegt Jin.

Lijkt het je leuk om een instrument te leren bespelen? Dan zijn de muzieklessen van SKVR waarschijnlijk iets voor jou! Kijk op skvr.nl/muziek voor meer informatie.


dE rotterdamse kinderkrant APRIL 2017

ROTTERDAM – Bellen, whatsappen of muziek luisteren terwijl je fietst.

Bij één op de 5 fietsongevallen met jongeren speelt een telefoon een rol. Gebruik jij je telefoon weleens terwijl je aan het fietsen bent of op een andere manier deelneemt aan het verkeer? Vind je dit veilig? Of zou het volgens jou verboden moeten worden? Tekst en foto’s: Suzanne Huig

‘Ik luister soms muziek terwijl ik fiets. Ik luister met één oor naar de muziek. Ik luister met mijn andere oor naar het verkeer om mij heen. Ik vind het niet gevaarlijk omdat ik ook op het verkeer let. Ik ben niet helemaal afgeleid.’

‘Ik gebruik mijn telefoon nooit terwijl ik fiets. Als ik mijn telefoon gebruik, let ik niet op het verkeer. Ik ben bang dat ik dan word aangereden. Ik vind dat de politie boetes moet geven aan mensen die hun telefoon gebruiken terwijl ze fietsen.’

ANISSA (11)

GINO (11)

delfshaven

IJSSELMONDE

‘Ik gebruik mijn telefoon nooit terwijl ik loop of fiets. Ik ben erg afgeleid als ik mijn telefoon gebruik. Ik ben bang dat er ongelukken gebeuren als ik op mijn telefoon let in plaats van op de weg. Ik vind het gevaarlijk dat sommige mensen hun telefoon wel gebruiken in het verkeer. Ik vind dat het verboden moet worden.’

IVANA (12) HOOGVLIET

DAVY (11) HOOGVLIET

‘Ik neem mijn telefoon op als ik word gebeld terwijl ik fiets. Ik ben dan nieuwsgierig wie het is. Ik vind het wel gevaarlijk. Ik concentreer me dan op het gesprek en niet op de weg. Ik vind dat je alleen in noodsituaties je telefoon mag gebruiken in het verkeer.’

Wat wilde Ahmed Aboutaleb op de basisschool eerst worden? pagina 3 Brand ontstaat door de combinatie van 3 dingen: brandstof, zuurstof en … Pagina 4 Aynur gaat elke week naar House of Hope waar kinderen en ouderen elkaar leren kennen tijdens activiteiten. Wat krijgen ze volgens haar daardoor meer voor elkaar? Pagina 5 Waarmee worden de boeien het water in getild? Pagina 6

‘Ik gebruik nooit mijn telefoon in het verkeer. Ik ben een keer bijna aangereden door een fietser omdat hij met zijn telefoon bezig was. Hij lette alleen op de weg. Hij zag mij daardoor niet. Ik vind dat fietsers net als automobilisten een bekeuring moeten krijgen als ze hun telefoon gebruiken in het verkeer.’

IZUMI (8)

DELFSHAVEN

Veel kinderen doen in de puberteit anders tegen hun ouders. Hoe worden ze dan? Pagina 7 Waar kunnen mensen die niet voldoende geld hebben om eten voor hun huisdier te kopen gratis dierenvoer en dierenspullen krijgen? Pagina 7 De leerlingen van basisschool Ibn-i Sina krijgen iedere week techniekles. Wat maakten ze 27 maart? Pagina 10

Welke opleiding volgt Doris? Pagina 10 In 2020 is iedere basisschool verplicht om wetenschapsles te geven aan leerlingen. Welk ander vak wordt dan ook verplicht? Pagina 10

Hoe noem je een schilderij, tekening of foto van levenloze voorwerpen? Pagina 11 In welk geval mag je volgens Davy je telefoon wel gebruiken in het verkeer? Pagina 12

De letters in de gele balk vormen het antwoord. Mail dit antwoord, samen met je voornaam, leeftijd en het telefoonnummer van je ouders of verzorgers, naar antwoord@jong010.nl We verloten de prijs onder de goede inzendingen. Alleen de winnaar krijgt bericht.

De prijs die je kunt winnen is een boekenbon van 15 euro!

HET ANTWOORD VAN DE PUZZEL VAN maart IS: hoogbegaafd. DE WINNAAR IS roeby (11). GEFELICITEERD!

WIL JE NOG MEER PUZZELEN? KIJK DAN EENS OP DE WEBSITE WWW.PUZZELCORNER.NL VOOR MEER LEUKE PUZZELS!

Profile for Jong010, dé Rotterdamse kinderkrant

JONG010 APRIL 2017  

Jong010, de Rotterdamse kinderkrant, jaargang 7, editie 8, april 2017.

JONG010 APRIL 2017  

Jong010, de Rotterdamse kinderkrant, jaargang 7, editie 8, april 2017.

Profile for jong010
Advertisement