0000 Primus Mile Alpha.book Page 22 Monday, November 18, 2013 9:33 PM
innhold
kapittel 14 organisasjonen som teater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Dramaturgisk og institusjonell teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Organisasjonsstruktur som teater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Organisasjonsprosesser som teater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Møtevirksomhet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Planlegging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Evaluering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kollektive forhandlinger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Makt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Inntrykksstyring (Impression management) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sammenfatning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
321 324 328 330 331 331 333 334 336 337 338
del vi veier til bedre ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
341
kapittel 15 effektivitet gjennom integrering av de ulike fortolkningsrammene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Livet sett fra lederes synspunkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . På tvers av rammene – organisasjoner som ulike virkeligheter . . . . . . . . . . . . . . Å velge fortolkningsramme ut fra situasjonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Effektive ledere og effektive organisasjoner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Organisasjoner som lykkes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Effektive toppledere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lederes rammepreferanser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sammenfatning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
343 344 346 349 353 353 356 359 360
kapittel 16 valg av fortolkningsrammer i praksis . . . . . . . . . . muligheter og farer
361
Skifting av ramme – styrker og begrensninger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nykommere, outsidere og rammeskift . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sammenfatning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
374 375 376
kapittel 17 ledelse i nytt perspektiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ledelse i organisasjoner – et historisk riss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kvantitativ-analytisk forskning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kvalitativ-holistiske studier av ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Framveksten av ideen om ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hva vet vi om god ledelse? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kultur og ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kjønn og ledelse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Er menn og kvinner ulike som ledere? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hvorfor glasstaket? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
377 379 381 383 384 387 388 390 391 392
22