Bjørndal - Det vurderende øyet

Page 1

Cato R.P. Bjørndal

Når lærere og andre pedagoger ønsker å utvikle sin egen praksis reiser noen viktige spørsmål seg:

Denne boken handler om slike spørsmål — og fremfor alt om hvordan du kan gå frem for å se praksis bedre – slik at du får et mer solid grunnlag for å forbedre den.

Denne tredje utgaven av boken er revidert og ajourført. Spesielt er kapitlet om bruk av video- og lydopptak vesentlig endret. Det vurderende øyet inneholder mange praktiske eksempler på observasjonsog vurderingsarbeid. Her fins også øvings- og refleksjonsoppgaver. Boken henvender seg til studenter i lærerutdanning og barnehagelærerutdanning, lærere, veiledere og andre som ønsker økt innsikt om observasjon og vurdering som redskap til å utvikle sin egen og andres profesjonelle praksis.

3. utgave

2 Observasjon som vurderende øye 3 Logg som vurderende øye 4 Video- og lydopptak som vurderende øye 5 Intervju og spørreskjema som vurderende øyne 6 Valg av vurderende øye

DET VURDERENDE ØYET

Cato R. P. Bjørndal er dosent og leder for Forskningsgruppe i veiledning (FIVE), ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk, UiT - Norges arktiske universitet. Bjørndal har erfaring fra atskillige pedagogiske forsknings- og utviklingsprosjekter, og har nær 20 års erfaring med å understøtte profesjonell utvikling i pedagogisk sammenheng. Han har spesielt forsket på forbedring av veiledningskvalitet. Bjørndal vært lærer og veileder i flere kontekster og har erfaring med videoanalyser av flere hundre veiledningssamtaler. Han har publisert en rekke bøker og artikler i Norden, har en doktorgrad om veiledning og er gjesteforeleser ved mange nordiske universiteter og høyskoler.

Cato Bjørndal gir en grundig innføring i observasjon som fenomen og metode. Han redegjør også for metoder som loggskriving, intervju og spørreskjema, anvendt i arbeidet med å utvikle profesjonell pedagogisk praksis. Forfatteren omtaler også viktige avveiinger i valg av metoder, samt hvordan man beveger seg fra informasjon innsamlet gjennom observasjon og andre kilder til analyse og til konstruktiv vurdering og forbedring.

Cato R.P. Bjørndal

• Hvor godt overblikk har jeg over hva som skjer i praksis? • Hvor godt ser jeg elevene, studentene eller andre lærende? • Hvor godt ser jeg meg selv og min praksis?

1 Det vurderende øyet på pedagogisk praksis

Det vurderende

ØYET Observasjon, vurdering og utvikling i pedagogisk praksis

7 Det analyserende og forbedrende øyet 8 Det etiske øyet


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.