De andres skole: Gruppedannelse og utenforskap i den flerkulturelle skolen retter seg mot forskere og studenter innen fagområder som pedagogikk, sosiologi, antropologi, kulturvitenskap og sosialt arbeid. Lærere, skoleledere og andre som jobber med ungdommer vil også ha nytte av boka.
De andres skole
er kulturviter og har doktorgrad fra Universitetet i Oslo. Hun forsker på ungdom og er ansatt som forsker på NOVA (HiOA).
når får etnisitet betydning i skolen? Hva har etnisitet å si for opplevelsen av tilhørighet for ungdom i en flerkulturell skole? Denne boka utforsker disse generelle prosessene gjennom en nærstudie av ungdommer i en klasse på videregående skole. En stadig mer kulturelt kompleks skolehverdag gjør det nødvendig å øke vår forståelse av hvilke dynamikker og utfordringer som kan dukke opp i flerkulturelle klasserom, hvordan de kan forstås og hvordan de kan håndteres. Boka viser hvordan ungdoms gruppedannelse i skolen må forstås i lys av forhold både utenfor og innenfor skolen.
ingunn marie eriksen
ingunn marie eriksen
ingunn marie eriksen
De andres skole gruppedannelse og utenforskap i den flerkulturelle skolen
1. Innledning: Ungdom og etnisitet 2. Splittelse: Markører og sortering i klasserommet 3. Tilhørighet: Å bli mer «utenlandsk» 4. Bråk: Tøffe krav, tøffe jenter 5. Seksualitet: Moral og grensearbeid 6. Avslutning: Splittelse og tilhørighet i skolen