Anne-Lise Rygvold • Terje Ogden (red.)
Mens spesialundervisningens organisering, omfang og resultater stadig debatteres, har behovet for spesialpedagogisk erfarings- og forskningskunnskap bare økt. Det er glidende overganger mellom spesialundervisning, tilpasset opplæring og ordinær undervisning og i dagens skole trengs kunnskap og kompetanse på alle de tre fagområdene. Boka gi en innføring i fagområdets utvikling og status, men også en oppdatert innføring i de vanligste former for lærevansker og funksjonshemninger.
Innføring i SPESIALPEDAGOGIKK
Spesialpedagogikk har fremdeles en foregangsfunksjon i skolen gjennom å ta inkludering, differensiering og individualisering på alvor. Samtidig trenger elever med spesialpedagogiske behov det samme som alle andre elever; et trygt læringsmiljø og god undervisning.
Rygvold • Ogden (red.)
Denne boka er en oppdatert versjon av standardverket som gjennom to ti -år har vært flittig brukt for å introdusere det spesialpedagogiske fagfeltet for studenter og lærere.
1 Spesialpedagogisk praksis
Innføring i
2 Lese- og skrivevansker
SPESIALPEDAGOGIKK
5. utgave
3 Matematikkvansker – en vanske å regne med 4 Atferdsproblemer og sosial kompetanse blant barn og unge 5 Utviklingshemming 6 Språk- og talevansker 7 Synsvansker 8 Barn og unge med nedsatt hørsel 9 Spesialpedagogikk og spesialpedagogiske tiltak