7 FN – DE FORENTE NASJONER

KOMPETANSEMÅL

UTDRAG FRA KOMPETANSEMÅLENE I SAMFUNNSFAG

Etter å ha arbeidet med kapittel 1, sidene 8–47, er målet at deltakeren skal kunne

gje døme på kva samarbeid, medverknad og demokrati inneber nasjonalt, lokalt, i organisasjonar og i skolen gjere greie for hovudprinsippa i FN-pakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FN-konvensjonar, mellom anna ILO-konvensjonen om urfolks rettar, vise korleis dei kjem til syne i lovgjeving, og drøfte konsekvensar av brot på menneskerettar reflektere over samfunnsfaglege spørsmål ved hjelp av informasjon frå ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kjeldene

UTDRAG FRA KOMPETANSEMÅLENE I SAMFUNNSFAG HENTET FRA FORSØKSLÆREPLANEN (FVO)

Modul 3: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne gjennomføre og presentere en samfunnsfaglig undersøkelse ved bruk av kilder og digitale verktøy

Modul 3: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne gjøre greie for urbefolkningen i Norge i dag og deres rolle i norsk historie

Modul 4: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne gi eksempler på FNs betydning i verdenssamfunnet, gjøre greie for FNs menneskerettighetserklæring og diskutere menneskerettighetenes betydning

Modul 4: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne kjenne til Norges rolle i enkelte internasjonale organisasjoner

Modul 4: Mål for opplæringen er at deltakeren skal kunne bruke varierte søkestrategier for å hente informasjon og reflektere over et samfunnsfaglig spørsmål, og diskutere formål og relevans til kildene

TIL SIDE 122–125

METODISKE IDEER TIL UNDERVISNINGEN

Bruk PowerPointen til disse sidene både til gjennomgang og repetisjon. Her er det også tips til hvordan dere kan jobbe underveis i PowerPointen. Her finnes det også nye ord til disse sidene.

OPPGAVER

Arbeidsark 1 og 2: Nye ord og eksempelsetninger med nye ord.

Arbeidsark 3 og 4: Spørsmål til teksten.

Arbeidsark 5: Videre arbeid med FN-organisasjoner.

Arbeidsark 6: Trening på viktige ord.

MULTIMEDIER/ANNET

Hva er FN? Fra NRK skole (ca. 2 min): https://www.nrk.no/video/285584

Hva er FN? Fra Super-nytt: https://nrksuper.no/serie/supernytt/MSUB02015819/ sesong-201910/episode-18 (ca. 1 min)

Barna på Fjell skole i Drammen feirer FN-dagen, fra Super-nytt: https://www.nrk. no/video/81198 (ca. 1 min)

TIL SIDE 126–128

METODISKE IDEER TIL UNDERVISNINGEN

Bruk PowerPointen til disse sidene både til gjennomgang og repetisjon. Her er det også tips til hvordan dere kan jobbe underveis i PowerPointen. Her finnes det også nye ord til disse sidene.

FN-sambandet har utarbeidet et rollespill om arbeidet i Sikkerhetsrådet, se: https:// www.fn.no/Undervisning/VGS/FN-rollespill Dere kan bruke FN-sambandets «oppskrift», eventuelt også bestille inn FN-sambandet til å gjennomføre dette.

OPPGAVER

Arbeidsark 1 er nye ord til disse sidene.

Arbeidsark 2 og 3 er diskusjonsoppgaver.

Arbeidsark 4 er en kort tekst om Sikkerhetsrådet og vetoretten.

Arbeidsark 5 og 6 er kryssord. Fasit: 1 hovedforsamling, 2 USA, 3 makt, 4 anbefale, 5 Nigeria, 6 resolusjon, 7 likeverdige, 8 generalsekretær, 9 Haiti, 10 trygghet, 11 Sudan. Løsningsord skal bli: Human rights.

MULTIMEDIER/ANNET

FN-sambandet: https://www.fn.no/Om-FN/FNs-hovedorganer/Sikkerhetsraadet Her finnes det en god tekst om Sikkerhetsrådet og en film om Sikkerhetsrådet hvor arbeidet der blir forklart på en enkel måte.

Norge vil inn i Sikkerhetsrådet, innslag i Urix: https://tv.nrk.no/serie/urix/201903/ NNFA53030619/avspiller (ca. 18 min), også med info om hva Sikkerhetsrådet er.

Interessant artikkel for deg som lærer om Norges kamp for å bli valgt inn i Sikkerhetsrådet: https://www.fn.no/Om-FN/Norge-og-FN#_norge-konkurrerer-om-enplass-i-fns-sikkerhetsrd

TIL SIDE 129–132

METODISKE IDEER TIL UNDERVISNINGEN

Bruk PowerPointen til disse sidene både til gjennomgang og repetisjon. Her er det også tips til hvordan man kan jobbe underveis i PowerPointen. Her finnes det også nye ord til disse sidene.

I forbindelse med dette lærestoffet kan man gjerne bruke eller repetere arbeidsarket Samer og kvener. Fornorskingspolitikken om fornorskningen av samene. Dette kapittelet egner seg også for tverrfaglig arbeid både med norskfaget og engelskfaget. I norskfaget kan man for eksempel lese og analysere novellen «Skolegutt» av Laila Stien (se: http://www.acm5.com/vgs/2_norsk/Ordforklaringer/0_Tekster%20pdf/Skolegutt.pdf) I engelskfaget skal elevene lære om både «Native Americans» og «Aborigines», og dette kan knyttes til arbeidet med FN-konvensjonen om urfolks rettigheter.

Gjennomgå grundig oppsummeringen side 132. Her kan klassen eventuelt deles i grupper på seks. To og to elever skal jobbe sammen. Hvert av disse parene får ansvar for å lese grundig to kulepunkter hver og legge fram for de andre i gruppen. Du kan også ta en kopi av oppsummeringen etter gjennomgangen og blanke ut enkeltord. Etterpå skal elevene fylle ut med ordene som mangler. Et annet alternativ er å klippe opp oppsummeringen og la elever i par pusle den sammen igjen.

Lag gjerne også aliaskort av begrepene side 122 og la elevene spille.

OPPGAVER

Arbeidsark 1–2 er nye ord og arbeid med nye ord.

Arbeidsark 3 er oppgaver til lærestoffet.

MULTIMEDIER/ANNET

Om feiring av samenes nasjonaldag fra NRK Supernytt: https://www.youtube.com/ watch?v=cEc45u0pkgo (ca. 3 min)

Flere «avsnitt» i serien «Den stille kampen» kan være aktuell å vise, for eksempel innslag 4 og 5 i denne episoden: https://tv.nrk.no/serie/den-stille-kampen/sesong/1/ episode/4/avspiller, og innslag 7 og 8 i denne episoden: https://tv.nrk.no/serie/denstille-kampen/sesong/1/episode/5/avspiller

Deler av denne NRK-dokumentaren fra et indianerreservat i Sør-Dakota kan også brukes: https://tv.nrk.no/serie/en-sterk-historie/sesong/1/episode/10/avspiller f.eks. innsalg 2 om indianernes rettigheter

Artikkel om funksjonshemmedes rettigheter i Norge for deg som lærer: https://www. handikapnytt.no/funksjonshemmedes-rettigheter-ma-lenger-fram-i-pannebrasken/

Program om funksjonshemmede fra NRK (ca. 12 min): https://tv.nrk.no/serie/ikkespoer-om-det/2019/MDNY14000119/avspiller

Innslag fra Dagsrevyen om butikker som ikke legger til rette for rullestolbrukere: https://tv.nrk.no/serie/dagsrevyen/200903/NNFA02030709/avspiller (innslag 9)