APO magazine Domeinoverschrijdend project 20-21

Project Methode Als onderzoeksmethode voor ons project kozen we voor een emphatisch onderzoek. Bij dit soort onderzoek staat de doelgroep centraal en wordt die bij alle fases van het project betrokken. Er wordt getracht om de doelgroep zoveel mogelijk te begrijpen en in de leefwereld van de betrokkenen te kruipen. Dit gebeurt door middel van interviews, focusgroepen en observaties. Het is belangrijk om de informatie inzichtelijk en visueel vast te leggen in de vorm van thema’s, quotes, beelden en/of andere inzichten.

Als leidraad om domeinoverschrijdend aan de slag te gaan, hanteerden we de theorie van Cultuur in de Spiegel. Deze theorie beschouwt cultuur als een spiegel voor wat we als maatschappij doen en hoe we denken. Reflecteren op de eigen cultuur en die van andere is cultureel bewustzijn. Hierbij worden vier vaardigheden gebruikt: waarnemen, conceptualiseren, verbeelden en analyseren. Daarbovenop worden vier type media gehanteerd: de zintuigen, taal, voorwerpen en grafische symbolen. Door deze vaardigheden met de verschillende media te stimuleren, geef je het cultureel bewustzijn een duwtje in de rug.

Werkwijze Aan de hand van een buddywerking begeleidde één student het proces van twee jongeren. Hierdoor ontstonden bij aanvang van het project vijf kleine teams. Dankzij deze intieme samenwerking bouwden we als team een sterke band op, wat waardevol bleek te zijn in tijden van sociaal isolement tijdens Corona. De ontmoetingen met onze deelnemers vonden zowel fysiek als online plaats en dit om de twee weken.

Iedere student/ coach had zijn eigen manier van werken, maar steeds met co-zeggenschap van de jongeren. De theorie van Cultuur in de Spiegel bood een rode draad tussen de verschillende teams.

We stimuleerden als student/ coach het creatieve proces door het associatief denken van de jongeren te activeren. Belangrijk was om steeds het gekozen thema vanuit verschillende invalshoeken te benaderen.

10