4 minute read
Identiteit belangrijke opdracht bij de Delta Scholengroep
Commissie Identiteit verdiept thema binnen organisatie
Advertisement
Identiteit ofwel zingeving is bij de Delta Scholengroep een belangrijk thema. Alle basisscholen hebben in hun jaarplan en schoolgids beschreven hoe ze hieraan invulling geven. Welk verhaal vertellen de Deltascholen? “Iedereen is onderdeel van een groter geheel. Wij willen op school ruimte maken voor wat van betekenis is. Kinderen en collega’s mogen weten dat zij er met hun verhaal mogen zijn”, vertelt Marjolein Wiegman, beleidsmedewerker Bestuur & Organisatie van de Delta Scholengroep. “De Commissie Identiteit wil dit thema binnen de organisatie verdiepen en zichtbaar laten zijn.”
De Delta Scholengroep hanteert drie wettelijke onderwijskundige opdrachten: een goede voorbereiding op het voortgezet onderwijs, kinderen leren samen te leven en te leren en zich te ontwikkelen tot een verantwoordelijke wereldburger. Identiteit is een vierde niet-wettelijke en wezenlijke opdracht voor Delta. Marjolein is als lid van de Commissie Identiteit betrokken bij de uitvoering hiervan. “Iedere school geeft op een eigen manier invulling aan het begrip identiteit, zingeving en levensbeschouwing. Zij weten wat hun leerlingen nodig hebben. Voor ouders en andere betrokkenen is het belangrijk dat de school de betekenis daarvan kent en uitdraagt.”
Dialoogschool
Deltascholen hebben een grote diversiteit aan geloofs- en levensovertuigingen. Een sleutelbegrip binnen Delta is de term dialoogschool”, legt Marjolein uit. “Openstaan voor elkaars ideeën en gevoelens gaan hand in hand. De filosofie van met elkaar blijven praten en verbinden. Dit vormt de basis om te laten zien wie je bent. Daaruit voortvloeiend het vertrouwen om je verder te ontwikkelen. Om het gesprek over identiteit in teams en met leerlingen vorm te geven, worden dit jaar cartoons en een filmpje gemaakt voor onze websites en SharePoint (dat is het intranet van onze scholengroep waarop documenten worden geplaatst en informatie uitgewisseld). De Commissie Identiteit heeft in februari 2022 de eerste 24-uurs sessie voor de leden georganiseerd. Ieder heeft toen een introducé meegenomen.”
Commissie Identiteit
Cynthia Hoitink is leerkracht en MT-lid op basisschool De Arabesk in Arnhem. Zij is net als Marjolein lid van de Commissie Identiteit. “De commissie houdt zich bezig met het onder de aandacht brengen en borgen van dit thema binnen de scholen. In 2022 wordt aan de hand van zeven lijnen gewerkt. Dit betekent het verder vormgeven van het thema identiteit en levensbeschouwelijke activiteiten. Ieder schooljaar vernieuwen Deltascholen hun schoolplan voor de komende vier jaar. Daarin zal iedere school beschrijven wat identiteit voor hen betekent en hoe invulling wordt gegeven aan dit thema. Het is belangrijk voor alle medewerkers dat ze zich bewust zijn van de identiteit van hun school. Dat is hun professionele opdracht. De commissie is bezig met de ontwikkeling van meerdere werkvormen en momenten om ideeën uit te kunnen wisselen.”
24-uurs identiteitssessie
De Commissie Identiteit heeft in 2020 een notitie geschreven als gezamenlijk fundament. Dit vormt de basis over wat zingeving en identiteit betekent en hoe dat meetbaar en zichtbaar is binnen Delta. De Werkgroep Identiteit is nu gestart met bezinningsmomenten voor Deltapersoneel, ouders en externe partijen. Later dit jaar staat een tweede 24-uurs sessie Identiteit gepland. Cynthia en Marjolein blikken terug: Marjolein: “De sessie is een onderdeel van een proces. Voelen en ervaren wie je bent en wat zin geeft aan je leven. Individueel maar ook als groep. Onze gezamenlijke verhalen laten zien wie we zijn en waar we voor staan. Dit dragen we uit binnen Delta. Dat gaat verder dan bijvoorbeeld de jaarlijkse feesten, rituelen en tradities. Hierbij stilstaan, voegt iets toe aan onze visie op onderwijs en meer ruimte voor de brede ontwikkeling van onze leerlingen.” Cynthia: “Tijdens deze bijeenkomst werd ingezoomd op je persoonlijke verhaal. Maar ook hoe vertaal je dit terug binnen je organisatie? Door tijdens de sessie de essentiële vraag te krijgen: wat doet er voor je toe, raak je een diepere realiteit aan. Iedere deelnemer had een eigen verhaal. Dat schept een verbinding met elkaar.”
Marjolein: “De missie van de Commissie identiteit is om alle medewerkers binnen Delta te verbinden met dit thema. Deze sessies zorgen ervoor dat we allemaal de essentie van identiteit en zingeving gaan voelen. Iedereen heeft levensvragen. Door er met elkaar over te praten krijg je inzichten. Er wordt ruimte gemaakt voor iets wat je niet direct kunt benoemen. Als je vraagt wat is het resultaat van deze sessie kun je een deel concreet benoemen en een deel niet. Er wordt een beweging in gang gezet. Door even stil te staan, word je geraakt in de essentie van het leven.”
Rust & ruimte
Cynthia: “Een andere vraag was: wat heeft jouw verhaal te maken met hoe je in het leven staat en hoe je op je werk bent? Met deze sessie is mijn eigen vlammetje opgelaaid. De volgende stap is, hoe wil ik dit uitdragen in onze organisatie?” “Identiteit is voor iedereen een belangrijk thema” vult Marjolein aan. “In alle lagen van onze organisatie krijgt dit hernieuwde aandacht. Het past bij het Delta DNA om hierover de dialoog aan te gaan. Deze sessie is voor de groep heel fi jn geweest. Het onderlinge vertrouwen was groot en ieders verhaal deed er op dat moment toe. Dat we allemaal ervaarden waar het om gaat in het leven. Het besef: ik ben onderdeel van dit verhaal. Van mijzelf en van Delta.”
‘Wonderlijke’ van het onderwijs
“Het ‘wonderlijke’ van het onderwijs is dat we met elkaar onze verschillende perspectieven delen. Het is niet vanzelfsprekend dat hier altijd ruimte voor is. Juist door het bespreekbaar te maken, ontstaan er mooie gesprekken en gaan we diepere verbindingen aan” voegt Cynthia toe. “Je leert breder kijken door de ogen van anderen. Je krijgt andere gesprekken met collega’s, ouders en kinderen. Dat is rijkdom en inclusie. Iedereen hoort erbij.”
