5 minute read
Van zingende bouwvakkers drilboren tot stofhappen
Advertisement
Nieuwbouw en renovatie De Jozefschool
Jutta Groosman is beleidsmedewerker Huisvesting & Facilitair van het Deltabureau. Zij blikt terug op de nieuwbouw en renovatie in 2021. De Jozefschool in Arnhem heeft net een interne verbouwing en uitbreiding achter de rug. Met directeur Marjolein Berg begeleidde ze het bouwproces van deze 100 jaar oude basisschool. Marjolein: “Jutta heeft dat fantastisch gedaan en mijn team verdient champagne. Het was een uitdagend jaar. Maar het eind resultaat is zo mooi. Weg bruine verf. Met nu een prachtig kleurenpalet van lindegroen, wit en beukenhout.”
“Witte lokalen met een lichtblauwe wand. Het ene leerplein voorzien van geelwit behang en het andere met citroenen van 1 meter hoog. We hadden dit eindresultaat nooit kunnen dromen. Met dank ook aan kleurstylist Marriella. Een mooie, frisse school is het eindresultaat.” Tijdens het interview kijken twee leerlingen om de hoek. Ze vragen of ze mogen spelen, dat kan later geeft Marjolein aan. Regelmatig lopen leerlingen bij haar binnen. De jonge kinderen bouwen dan vaak met de bak Duplo.
Dorpsschool in de stad
Elden is een wijk in Arnhem, maar met een dorps karakter. Iedereen kent elkaar. “Onze prachtige, historische locatie is een dorpsschool in de stad”, zo omschrijft Marjolein. “Op 1 november 2021 bestond De Jozefschool in hartje Elden 100 jaar. Het jubileumjaar is door de Arnhemse burgemeester Ahmed Marcouch officieel ingeluid met de schoolbel. Door covid wordt het grote feest iets later gevierd. In mei 2022 hebben we een ‘Kom weer eens kijken op De Jozefschool’-dag gehad en een receptie. Voor die gelegenheid is het full-color jubileumboek Van leesplankje tot digibord samengesteld. Het einde van het schooljaar 2021-2022 sluiten we af met een spetterende feestweek.”
Fantastisch werk
Van zingende bouwvakkers tot drilboren. Een jaar van stofhappen, vertraging en vooral geduld. Marjolein: “De twee jonge bouwvakkers van het aannemersbedrijf hebben fantastisch werk geleverd. Toen de fundering er lag, mochten de kinderen komen kijken en kregen ze uitleg. Ze werden betrokken bij het bouwproces. Op dat moment was in de onderbouw het thema bouwen. De leerlingen stelden vragen over de riolering en elektriciteit. Het verkrijgen van een vergunning kost veel tijd, daarom was het wachten op de noodlokalen. Een geknapte waterleiding zorgde voor een gang die blank stond, maar het was een spektakel voor de kinderen.”
Constructieve samenwerking
“Jutta heeft vanuit het Deltabureau met haar collega’s Malou en Marijke het bouwproces begeleid”, vervolgt Marjolein. ”Ik heb ervoor gezorgd dat het onderwijs door kon blijven gaan. We hebben intensief en fijn samengewerkt. Vanaf het begin heeft het Deltabureau constructief meegedacht zodat we konden blijven lesgeven. Met noodlokalen op het plein en meerdere interne verhuizingen een hele uitdaging. Maar altijd vooruitlopend op situaties en met goed doordachte adviezen. Linksachter in de school zat groep 4/5 die niet goed zichtbaar was voor de rest. Toen heeft Jutta voorgesteld om de teamkamer en toiletgroep te verplaatsen en vervolgens daar een lokaal te maken. Bijna alle lokalen hebben nu uitzicht op het leerplein; het centrum en hart van de school. Een multifunctionele ruimte. De plek voor kinderen als ze niet in de klas kunnen of willen werken. Ze overleggen daar met elkaar of onderwijsassistenten werken er met groepjes kinderen. Er wordt heel veel gebruik van gemaakt. Het is een essentieel onderdeel van ons onderwijs. Ook is er een nieuw tweede leerplein voor de bovenbouw gemaakt. De verbouwing is zo goed als klaar. Alleen in 2022 nog het schoolplein. De buitenberging volgt later.”
Meer leerlingen meer ruimte
Binnen de Delta Scholengroep is Jutta beleidsmatig verantwoordelijk voor alles wat met huisvesting en facilitaire zaken te maken heeft. Jutta: “Een school die groeit, vraagt om meer ruimte. Voor De Jozefschool betekende dit: uitbreiding met drie extra lokalen en een tweede leerplein. Verder een renovatie door verplaatsing van toiletten, schilderwerk en een uitbreiding van de elektriciteit. Addy de Boer van Next It Architecten Arnhem heeft het ontwerp gemaakt. Voor deze school is besloten om alles in één keer te doen. Een superintensief traject dat ruim een jaar in beslag heeft genomen. De school bleef in bedrijf en groepen wisselden steeds naar tijdelijke huisvesting. Nu is bijna alles klaar en gaat de vlag uit. Het resultaat is om trots op te zijn.”
Duurzaam bouwen
“Als scholenkoepel zijn we bouwheer. Wij zijn verantwoordelijk voor de uitvoering, denken mee met het ontwerp, de eisen waar het gebouw aan moet voldoen en of dit binnen het budget past. Bij iedere fase van de bouw wordt het bestuur van de Delta Scholengroep en de gemeente betrokken. Het is een meerjarenplan voordat nieuwbouw of een verbouwing van start gaat. In het kwaliteitskader valt dat we duurzaam bouwen. Dat wil zeggen dat we verplicht zijn bijna energieneutraal te bouwen. Dat wordt BENG genoemd. In de toekomst wordt dat ENG, ofwel energieneutraal. De nieuwbouw van basisschool Het Simmelink in Eibergen wordt energieneutraal. Dit betekent in dit geval gasloos en alle benodigde energie wek je op met zonnepanelen. Rondom nieuwbouw en verbouwing is veel goed in te plannen. Daarnaast zijn er ook factoren waar je geen invloed op hebt. De huidige markt is een uitdaging. Hogere tarieven voor materialen en werkuren. Budgetten die dan later niet sluitend zijn, waardoor je vertraging oploopt.”
Integraal huisvestingsplan
Gemeenten zijn vanaf 2022 verplicht om een integraal huisvestingsplan voor het onderwijs te hebben. Arnhem, Berkelland en Renkum hebben dit. Rheden is bezig met het uitvoeringsprogramma en Oost Gelre stelt het plan op. Jutta: “Hierin staat wat de scholen en gemeentes met elkaar afgesproken hebben en welke scholen in aanmerking komen voor nieuwbouw, renovatie of uitbreiding. Ook wanneer dit gaat gebeuren en wat het budget is. Bij de bepaling of een school in aanmerking komt voor nieuwbouw of renovatie, wordt gekeken naar de bouwkundige staat, energieverbruik en de prognose van het aantal leerlingen. In het bouwbesluit staat vermeld waar scholen aan moeten voldoen. Daarin staat ook bijvoorbeeld licht, geluid en lucht omschreven. Tijdens covid was de luchtkwaliteit een hot item. We hebben toen onderzoek laten doen bij alle scholen. Welke ventilatiemogelijkheden zijn er in relatie tot het bouwbesluit en het aantal leerlingen dat in een klas zit. Bij een deel van de scholen was dat prima in orde. Bij een ander deel hebben we tijdelijke maatregelen genomen om de ventilatie op orde te krijgen. We werken samen met de overheid en de gemeenten aan permanente oplossingen voor alle gebouwen. Soms in de vorm van nieuwbouw en in andere gevallen door het aanbrengen van luchtbehandeling. Met behulp van subsidie en ook door het plaatsen van CO2 meters met signalering. Zo kunnen leerkrachten actief sturen op luchtverversing. “
