Pilot De kunst van het Maken

Pilot De kunst van het Maken op basisschool De Wijzer

Leerlingen gaan andere talenten inzetten

Razend enthousiast is Anneke Smits, directeur van basisschool De Wijzer in Oosterbeek. De eerste Deltaschool die van start is gegaan met de pilot ‘De kunst van het Maken’.Anneke: “Deze pilot is een co-creatietraject tussen school en Rozet Onderwijs. Onze leerlingen en leerkrachten vinden het geweldig. Deze lessen boren andere talenten aan. Met creatief leren voegen we echt iets nieuws toe aan ons onderwijsaanbod.”

Volmondig beaamt Tineke Hiddink dit. Zij werkt als programmamanager Kunst, Cultuur en Maakonderwijs bij Stichting CLC Arnhem PO. “De kunst van het Makenis een prachtig traject waarin verwondering en verbeelding centraal staat. Het voegt een nieuwe laag toe aan het bestaande curriculum en kinderen ontwikkelen zich op meer vlakken. Dit past ook prima bij de strategische doelstelling van de Delta Scholengroep: samen leren voor de wereld van morgen.”

Onderwijsinnovatie

Stichting CLC (Community Learning Center) Arnhem PO is in 2019 opgericht door Delta Scholengroep en Flores Onderwijs. Het doel is om onderwijsinnovatie voor het primair onderwijs een duurzame plek te geven.De driehoek onderwijs, opleiden en onderzoek vormt het uitgangspunt voor de werkwijze van de stichting. Met dit programma ondersteunen ze scholen in hun ontwikkeling op het gebied van kunst, cultuur en maakonderwijs.

Proces van leren & samenwerken

Binnen Stichting CLC zijn vier programma’s ingericht: Samen Opleiden, Leren en lesgeven met ICT, Bewegen, Gezondheid en Sport en Kunst, Cultuur en Maakonderwijs. “Binnen ons programma werken we nauw samen met de HAN Academie Educatie en Rozet Onderwijs”, legt Tineke uit. “Samen met scholen willen we het creatief leren een plek geven. Het liefst in verbinding met andere vakgebieden. Daarin nemen we onze leraren en aankomende leraren graag mee. Alle scholen kunnen gebruik maken van dit programma. De volgende stap is meer zichtbaarheid bij de scholen, zodat ze weten wat het precies inhoudt. Af en toe val ik in bij scholen. Daar heb ik toen een project Maakonderwijs meegedraaid. De blijdschap die ik zag bij de leerlingen. Met je handen bezig zijn, oplossingen te zoeken als iets niet lukt en zoveel van elkaar leren. Het mooie aan deze vorm van onderwijs vind ik dat ze iets gaan maken. Niet het eindproduct is het belangrijkst, maar het proces van leren en samenwerken.”

Andere talenten ontdekken

Anneke: “Met consulent Tjeerd Kootstra van Rozet Onderwijs en een kunstenaar zijn wij in 2021 de pilot De kunst van het Maken gestart. Het is een prachtige co-creatie van onze leerkrachten met de kunstenaar. Beiden leren veel van elkaar, doordat ze op een andere manier het lesgeven benaderen. Ik ga dit programma aan het lesaanbod van onze school toevoegen. We hebben voor het Maakonderwijs een lokaal ingericht en een deel kan ook in de klas uitgevoerd worden. Doelstelling is om bij elk thema van Blink Wereld Maakonderwijs te integreren. Blink Wereld is de methode wereldoriëntatie. De kinderen leren dat door te maken en met je handen te werken, je op een andere manier oplossingen zoekt. De creatieve vaardigheden of technische vaardigheden die kinderen leren en inzetten, wisselen elkaar af.”

Pioniersscholen

Deltaschool De Wijzer en Floresschool De Klimboom in Arnhem zijn echte pioniersscholen. Zij zijn tegelijkertijd dit traject ingestapt. In de eerste fase ontwikkelde Rozet samen met MakerCosmos en een kunstenaar een ‘voorbeeldproject’.Tineke: “MakerCosmos is opgericht door Fabrica, Fillip Studio’s en Cultuurcentrum Rozet. Een open community met kunstenaars, wetenschappers, ondernemers, knutselaars, leraren en andere partners uit de samenleving een regionaal lerend netwerk vormt. Ter voorbereiding op deze co-creatie hebben de leerkrachten een teamtraining gevolgd bij MakerCosmos. Ze hebben het voorbeeldtraject eerst zelf doorlopen. Het eerste traject op De Wijzer was het maken van een geluidsmachine. Geïnspireerd door geluidsmachines van kunstenaars als Jean Tinguely, maakten leerlingen met verbindingstechnieken en overbrengingen hun eigen exemplaar. Het is een proces van zelf uitvinden, overleggen met elkaar en oplossingen zoeken als het even tegenzit. Een leerling wordt uitgedaagd om steeds weer zijn of haar mindset bij te stellen.”

Maakprojecten uitwisselen

Tineke: “Als vervolgstap ontwikkelen de leerkrachten van De Wijzer met Rozet en een kunstenaar nieuwe projecten. Met opbouwend steeds meer eigenaarschap voor de leerkracht.Gemiddeld duurt een project zes tot acht weken. Uit deze pilots rollen verschillende projecten Maakonderwijs. Deze kunnen onderling worden uitgewisseld en gedeeld. In 2022 worden de ontwikkelde projecten getest op andere scholen. Op deze manier verbeteren we de projecten en worden ze breder inzetbaar op onze scholen.”