86 như: đọc đồ thị, tính toán, phân tích, so sánh và lập luận. * Định hướng giải bài tập: Để quá trình tự học của Học sinh đạt hiệu quả, Giáo viên có thể định hướng cho Học sinh như sau: - Tốc độ trung bình của vật được tính theo công thức nào? - Xác định tốc độ trung bình của vật tương ứng với từng đoạn đường? - Từ kết quả rút ra kết luận theo yêu cầu bài tập. Với những câu hỏi định hướng như trên Học sinh tiến hành giải và tìm được kết quả: v1 v3 v2 v5 v4 c) Trao đổi thảo luận HS trao đổi với nhau theo nhóm d) Đánh giá kết quả GV cùng HS nhận xét đánh giá kết quả Hoạt động 4 (Vận dụng, tìm tòi mở rộng): Thực hiện phương án xác định vận tốc chuyển động thẳng đều của vật Tình huống học tập (Thực hiện trải nghiệm mô phỏng) - Xem video:
Hình 3.2. HS Quan sát chuyển động đoàn tàu trong hoạt động trải nghiệm a) Chuyển giao nhiệm vụ Hãy xây dựng phương án xác định vận tốc chuyển động của đoàn tàu b) Thực hiện nhiệm vụ
