AL
KẾT LUẬN
CI
1. KẾT QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Đối chiếu với mục tiêu nhiệm vụ và kết quả trong quá trình thực hiện đề tài:
OF FI
“Sử dụng bài tập GQVĐ trong dạy học phần “Nhiệt học” Vật lý 10THPT theo định hƣớng phát triển năng lực giải quyết vấn đề” đề tài đã thu đƣợc những kết quả nhƣ sau: * Về mặt lí luận
- Làm rõ đƣợc khái niệm về năng lực; năng lực giải quyết vấn đề; bài tập theo
NH ƠN
định hƣớng phát triển năng lực GQVĐ.
- Đƣa ra đƣợc các định hƣớng của sự phát triển năng lực GQVĐ cho HS qua hệ thống bài tập đã đƣợc xây dựng.
- Làm rõ đƣợc vai trò của bài tập trong việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS. Đồng thời đƣa ra một số biện pháp phát triển năng lực GQVĐ cho HS thông qua sử dụng bài tập.
- Vận dụng về mặt lí luận của phƣơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn
QU
năng lực GQVĐ cho HS.
Y
đề đƣa ra quy trình sử dụng bài tập trong dạy học Vật lý theo định hƣớng phát triển * Về mặt nghiên cứu ứng dụng - Xây dựng đƣợc hệ thống bài tập phần „‟Nhiệt học‟‟Vật lý 10 THPT theo hƣớng phát triển năng lực GQVĐ của học sinh, bao gồm các dạng bài tập và định
KÈ M
hƣớng phát triển kỹ năng qua từng bài tập của năng lực giải quyết vấn đề. - Đề xuất các hình thức và biện pháp dạy học với bài tập GQVĐ đã xây dựng và
áp dụng các hình thức và biện pháp này trong thực nghiệm sƣ phạm nhằm đánh giá tính khoa học và thực tiễn của hệ thống bài tập đã xây dựng.
DẠ Y
* Một số khó khăn khi áp dụng bài tập GQVĐ vào dạy học - Lý thuyết về bài tập GQVĐ và dạy học theo hƣớng phát triển năng lực giải
quyết vấn đề là một lý thuyết chƣa đƣợc áp dụng vào giảng dạy vật lí ở nƣớc ta phổ biến nên phần lớn bƣớc đầu khi triển khai HS còn bỡ ngỡ.
88
