đánh giá đƣợc
AL
suất khí quyển chỉ bằng 0,6 lần - Thực thi: p1V1 p2V2 T1 T2 áp suất khí quyển ở mặt đất và
giải pháp.
CI
nhiệt độ t2=50C. Tính thể tích - Đánh giá
OF FI
của quả bóng ở độ cao đó (bỏ V p1V1T2 309l 2 p 2T1 qua áp suất phụ gây ra bởi vỏ bóng)
Hoạt động 4: Củng cố, giao bài tập về nhà (2 phút) - GV nhắc lại nội dung kiến thức
- Từ phiếu bài tập số 2. Hãy biểu diễn quá trình biến đổi trạng thái khí trên hệ tọa độ (p,V);(p,T) và (V,T)
NH ƠN
IV. Đánh giá sự phát triển năng lực GQVĐ của HS qua tiết dạy Dựa vào bảng 1.1 và 1.2 để đánh giá sự phát triển năng lực GQVĐ và sáng tạo của HS. 2.4. KẾT LUẬN CHƢƠNG 2
Trên cơ sở lí luận và thực tiễn đã đƣợc trình bày trong chƣơng 1, chƣơng 2 đã tập trung vào khai thác và sử dụng bài tập dạy học theo hƣớng bồi dƣỡng năng lực
Y
GQVĐ cho HS trong DH phần “Nhiệt học” Vật lý 10 THPT. Cụ thể, kết quả đạt đƣợc nhƣ sau:
QU
- Trình bày đƣợc đặc điểm, cấu trúc nội dung của phần “Nhiệt học”, trên cở sở đó làm rõ đƣợc những đặc điểm thuận lợi cho việc bồi dƣỡng năng lực GQVĐ cho HS ở phần nội dung kiến thức này làm cơ sở cho việc lựa chọn nội dung và thiết kế tiến
KÈ M
trình DH các bài DH cụ thể;
- Căn cứ vào đặc điểm nội dung kiến thức của phần Nhiệt học và quy trình thiết
kế bài DH theo hƣớng bồi dƣỡng năng lực GQVĐ cho HS đã đƣợc đề xuất trong chƣơng 2, luận văn đã thiết kế đƣợc một số giáo án theo hƣớng bồi dƣỡng năng lực GQVĐ cho HS ở một số bài trong phần “Chất khí ” Vật lý 10 THPT. Các giáo án tôi
DẠ Y
đã soạn theo hƣớng nghiên cứu: + Phƣơng trình trạng thái khí lí tƣởng + Phƣơng trình Cla-pê-rôn-Men-đê-lê-ép + Bài tập về chất khí
76
