Surgimento Ao longo da sua existência, a Bauhaus teve três sedes e três diretores: uma primeira em Weimar com Walter Gropius no cargo de diretor, outra em Dessau e uma última em Berlim onde, em 1933, foi fechada pelo regime nazi. Nela foram aplicadas, combinadas e exploradas ideologias dos vários movimentos de vanguarda das primeiras décadas do século XX.
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foram enunciados a filosofia, princípios e objetivos, o programa pedagógico e os requisitos de admissão nesta escola. O programa moderno e vanguardista foi o que atraiu os alunos, ou aprendizes, como passariam a ser designados, alguns que vinham diretamente da Guerra.
Esta foi uma escola em que os alunos, artistas e artesãos trabalhavam lado a lado sem qualquer tipo de Os diretores foram Walter Gropius, barreira distintiva entre eles. Todos na primeira fase, Hannes Meyer na aprendiam e evoluíam em conjunto, segunda até 1930, ano em que tomou visando a construção da nova ‘’estruposse Mies van der Rohe, que contitura’’ do futuro, apoiados da unidade nuou na terceira até o encerramento das artes e técnica por meio do artedefinitivo da Escola. sanato. Gropius acreditava na possibilidade de obter benefícios sociais No seu manifesto publicado em através da indústria ao resolver os jornais alemães no início de 1919, problemas de design por ela criados
e, portanto, aplicou esse princípio na Staatliches Bauhaus (Casa Estatal da Construção). Os seus aprendizes nutriam um papel essencial na resolução destes problemas na medida em que, nas oficinas da escola, desenvolviam as suas habilidades do “saber fazer” ao lidar com os materiais, alguns dos quais: madeira, aço, vidro, tecido e cerâmica. De facto, a produção em massa decorrente da industrialização, permitiria fazer chegar ao cidadão comum as suas criações, caracterizadas pela pureza formal e simplicidade com estrita atenção à funcionalidade, aos materiais de construção e à qualidade, características desta escola/ movimento. Note-se que, tal como Gropius acre-
