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ENFATIZAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD
enfoques del aprendizaje (Habilidades de pensamiento, investigación, comunicación, sociales y autocontrol) en continuo.
El personal docente y administrativo de los distintos programas del Bachillerato Internacional del Instituto D’Amicis, S.C proponen acciones que favorecen la inclusión:
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1. Diseñar estrategias educativas efectivas para favorecer el aprendizaje y bienestar de todos los alumnos. 2. Fomentar dentro de los salones una mentalidad internacional, dando ejemplo diario de tolerancia y empatía, incorporando contextos locales y globales, 3. Fortalecer el ciclo de la comprensión, Ciclo de indagación: Indagación, acción y reflexión. 4. Trabajar de manera conjunta con padres de familia y tutores legales, departamento psicopedagógico, docentes y especialistas externos, para mejorar el proceso de inclusión en la institución. 5. Informarse e instruirse más y poner en práctica la política inclusiva, haciendo eco en toda la comunidad. 6. Seguir instrucciones del departamento psicopedagógico para incluir a todos los alumnos de manera más efectiva. 7. Realización de actividades diferenciadas, para así promover los distintos estilos de aprendizaje con el uso de material y técnicas diversas de diferenciación. Uso del
DUA en planificadores de indagación. 8. Atención personalizada en la medida de lo posible. 9. Promover diferentes habilidades sociales, de comunicación y autocontrol para así favorecer y fomentar la inclusión educativa. 10.Proponer nuevas estrategias de trabajo. Actualizarse de manera continua en lo que se refiere a la política de inclusión. 11.Compartir y leer la información proporcionada por el departamento psicopedagógico. 12.Detectar alumnos con barreras de aprendizaje y diseñar estrategias de apoyo. 13.Atender, evaluar y dar seguimiento a alumnos con barreras de aprendizaje. 14.Asesoría psicopedagógica a docentes de grupo. Registro, organización y control de los casos atendidos como evidencias.
ENFATIZAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD
Durante los últimos años se han logrado avances significativos en los procesos de inclusión del Instituto, la comunidad ha mostrado cada vez mayor apertura y participación, sumándose un mayor número de personas a este compromiso. Es importante continuar con la capacitación a toda la comunidad, para favorecer la sensibilización y construir nuevas prácticas y culturas inclusivas.
La educación inclusiva como derecho universal requiere de políticas que establezcan parámetros y procedimientos para que todos los ciudadanos reciban una educación de calidad con equidad y excelencia. Así como disponer de los recursos necesarios en todos los centros educativos y puedan ofrecer una respuesta a las necesidades de todo el alumnado sin importar las diferencias individuales. En el mundo actual se debe asegurar la educación haciendo efectivos los principios de no discriminación y mentalidad internacional. La educación inclusiva beneficia a todos los alumnos ya que los prepara para responder a las necesidades de un mundo cada vez más diverso, respondiendo así a la filosofía que compartimos con el Bachillerato Internacional. Es por esto que en el Instituto surge la necesidad de la elaboración de lineamientos de escuela inclusiva, que permitan establecer compromisos y líneas de acción que favorezcan el desarrollo de todos nuestros alumnos, teniendo un impacto positivo en nuestra comunidad. Dicha elaboración marca un gran avance, dando paso al fortalecimiento de uno de los valores más importantes contenidos en nuestra misión:
