1 minute read
ASISTENTE DE INTEGRACIÓN
Los alumnos canalizados con Adecuación Curricular de tipo académico deben contar con un plan de aprendizaje Indivualizado que considere:
• Enfoque en fortalezas e intereses • No centrados en clasificaciones médicas y psicológicas • Un proceso documentado en colaborativo • Integrar tecnología de apoyo • Las estrategias de la enseñanza y aprendizaje relacionadas con los enfoques de enseñanza y aprendizaje y en el Perfil IB • Aprendizaje y progreso basado en evidencias • Alumnos involucrados en su plan de aprendizaje • Confidenciales • Tomar en cuenta contexto y legislación locales
Advertisement
Material De Apoyo: Formatos De Adecuaciones Curriculares Anexo 5 Formatos Informe Inicial Curricular 1 Anexo 5 Informe De Seguimiento Curricular Anexo 5 Informe Final De Seguimiento Curricular
IB (2013) Respuesta a la diversidad de aprendizaje de los alumnos en el aula. Cardiff, Reino Unido.
Para alumnos que presentan evaluaciones IB:
IB (2019) Adecuaciones inclusivas de acceso: esquema para la toma de decisiones Cardiff, Reino Unido.
ASISTENTE DE INTEGRACIÓN
Los alumnos que necesiten apoyos más específicos derivados de valoraciones externas podrán contar con asistente de integración, cuya función principal es crear un puente de comunicación y entendimiento entre el alumno y el ambiente escolar. El ambiente escolar no solo incluye a su docente y compañeros de clase, sino también a otros docentes y alumnos de otros grupos. Los honorarios de la asistente de integración deben ser cubiertos por los padres de familia.
El objetivo principal de contar con asistente de integración, es proveer de estrategias y desarrollar habilidades en el alumno que le permitan ser cada vez más independiente, es por esto que el tiempo de la asistente escolar es limitado.
Las principales funciones de la asistente de integración son: ● Recordarle su itinerario diario mediante su agenda visual ● Estructurarlo dentro del salón de clases
