Interioritat Núria Palacios Educadora
És un procés de descobriment, a partir de l’experiència. Els nostres objectius són: •P romoure l’educació en la interioritat com una de les línies d’acció educativa-pastoral de l’escola. •A favorir l’autoconeixement. •A prendre a relaxar-se fent atenció al propi cos: respiració, postura... •C onèixer les pròpies emocions, posar-les nom i gestionar-les. • Empatitzar amb els altres. • I niciar-se en la resolució pacifica de conflictes. •D escobrir la presència de Déu que tots portem dins. •C réixer com a persona. Volem oferir-los les eines necessàries per convertir-se en éssers plens i profunds, capaços de connectar amb el seu jo interior i, en definitiva, de ser més feliços. L’educació de la interioritat la treballem bàsicament en tres àmbits : la dimensió emocional, la dimensió social i la dimensió interior dels infants.
Interioritzar, fer-ho nostre .. desprès ja donarà el seu fruit.
Opinió Taller d’interiorització de les Emocions
Des que a la llar d’infants fan el taller d’interiorització, el taller de les Emocions, amb la professora Nur, hem notat que la Daina identifica molt bé com es sent i fica nom a les seves emocions. La Daina ens explica a casa com es sent, proactivament, ens explica si està contenta o si es sent trista i el perquè. També ens pregunta com estem nosaltres. I inclús ho extrapola a les seves nines, ens explica com es senten les nines. Crec que aquest taller els aporta moltíssim emocionalment, perquè aprenen a saber com es senten i a expressar-ho amb paraules.Com a pares, creiem que es un primer gran pas cap a la seva maduresa emocional, i només amb 3 anys (a P-2). Enhorabona Nur i a tot l’equip! Mónica Ojea (mare Daina P-2)
Al llarg d’aquest curs a casa hem notat que la Bruna sap diferenciar entre les emocions, fa lectura de les emocions dels altres, comença ha empatitzar. La Bruna sap quan és el moment de calmar-se, relaxarse..... Ens diu -Respirem com fa la Nur!!! Tot i que de vegades no ho fa. Se la sap llarga!! Rita Pasqual (mare Bruna P-2)
La Clàudia cada vegada és més expressiva amb les seves emocions i es dona conta de l’estat d’ànim dels qui l’envolten. Li agrada gesticular i fer carotes com las que fa a l’escola. Juguem a fer que estem tristos, estem contents, quina sorpresa, tenim por, això ens fa vergonya... Quan estem a casa i ella ens veu tristos, s’apropa i ens demana perdó. Pensa que ha fet alguna cosa malament o s’ha equivocat i vol fer-nos saber que no ho farà més. Marian Blàbia (mare Clàudia P1)
A casa hem notat que aquets últims mesos l’Oriol sap reconèixer algunes de les emocions que treballeu , sap diferenciar quan esta trist, content... A mida que assumeix petits reptes d’autonomia, desprèn felicitat i sap que nosaltres estem contents i feliços de que ell ho sigui. Li agrada que li dibuixem cares contentes a la seva maneta quan esta feliç.. Helena Oller (mare Oriol P2)