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Nº 50

Abril 2018

Ver la tele es bendición, pero “tragarla” es fatal: te impide leer y estudiar, mata tu imaginación. (Tío Alberto)

La CEMU recibe la visita de la Comunidad de Madrid

Y nosotros acudimos al Ayuntamiento de Madrid Celebramos el Día del Libro. Los alumnos de la ESO apadrinan a niños de infantil y primaria para conocer sus gustos lectores y leer con ellos.

#30diasenbici Es el reto que Noa y su padre se han propuesto y nos van contando en Instagram y otras redes sociales

El amor en los seres humanos Las chicas de la residencia 3 visitan la exposición Auschwitz. El recorrido por sus salas de terror no dejó indiferente a nadie. Ellas nos cuentan su experiencia.

CiudadEscuela Muchachos CEMU @CEMU

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Desde el balcón de la CEMU

Hola, ¿qué tal? Soy Asier y es la primera vez que escribo en esta página de la revista. En el año 2018 he cambiado bastante al pasar de primaria a la ESO. Yo en primaria me comportaba bastante mal, no hacía caso a mi tutor Luis, en la ESO me comporto un poco mejor. En el primer trimestre aprobé todas las asignaturas con mucho esfuerzo y en el segundo trimestre no quería hacer nada, me pasaba todas las asignaturas pintando y sin hacer nada. Ahora en el tercer trimestre me lo estoy tomando más en serio porque no quiero repetir y quiero portarme mejor como en el primer trimestre. En el taller de prensa llevo 3 años y en estos 3 años me lo he pasado muy bien con mis compañeros y monitores. Ayudan bastante y lo que más me gusta de prensa es subir a la radio los miércoles, también cuando hay cumpleaños. Asier, 12 años

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Sabiduría Menuda, Menuda Sabiduría Hola, me llamo Roberto y os voy a hablar sobre mi vida en la CEMU. Llegué aquí el 12 de septiembre de 2016. Recuerdo que el primer día vi a Carol la primera compañera que conocí. Lo que más me impresionó fue saber que la CEMU tenía su Ayuntamiento, con Alcaldesa o Alcalde. Mis mejores momentos son aquellos en los que puedo jugar con mis compañeros, sin embargo los peores momentos llegaron cuando supe que no podía ver a mis padres. Pasados unos meses, supe que podía verlos, al principio una hora a la semana, después durante todo el fin de semana. Mi situación ahora cambia, para el verano vuelvo a casa y tendré que dejar la CEMU. Me hace sentir feliz y triste a la vez porque estaré en casa de nuevo, pero dejaré atrás la resi y con ella mis amigos y educadores. También me cuesta dejar el taller de prensa, una de las mejores cosas que me ha pasado y que me gusta mucho porque hago cosas para la revista y hablo en nuestra Antena CEMU Radio. Ahora que me voy, recuerdo especialmente mi primera excursión con la resi, fue un fin de semana en Hormigos, un pueblo de Toledo. Gracias a la CEMU por todas las ilusiones puestas en mí, por los buenos y los malos momentos y por todo el cariño recibido.

Roberto, 14 años

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En el corazón de la CEMU

Nos visitan Ana Cristina Gómez Aparicio, subdirectora de protección del menor, y Maite Montes, jefa de coordinación de centros de la Dirección General de la Familia y el Menor de la Comunidad de Madrid ¿Nos podéis decir en qué consiste vuestro trabajo?

personas estén mejor y eso es tener una suerte muy grande.

Maite: Mi trabajo consiste en velar que todos los centros que hay en Madrid, todas las residencias infantiles, donde viven niños con medidas de protección tengan todo lo que necesitan y que estén bien. Además que tengan las posibilidades de estar con sus familias o de buscarles otra familia.

¿Por qué decidisteis dedicaros a la infancia?

Maite: Desde pequeña me han gustado siempre los niños. Aunque fuera adolescente si tenía que cuidar de un niño pequeño dejaba todos mis planes y me iba a cuidar del niño porque me gustaba jugar con los niños. ¿Crees que los niños que viven en centros son felices? Siempre me ha gustado. Siempre decía que quería Ana: Creo que son muy felices porque vamos a muchos crear un escuela que fuese una granja, al final no lo centros y encontramos que son felices. A pesar de todas hice, pero me ocupo de los niños de las residencias. las dificultades que a veces tienen, tanto los Ana: Primero trabajé con la infancia, pero con los niños profesionales, como los propios niños están contentos. Y que van a los juzgados. Con la ley de la responsabilidad eso es muy importante, nosotros lo vemos. Siempre que del menor hacen alguna cosa que no está bien y hay visitamos un centro vemos que los niños puede que que tener un abogado. Era la abogada de esos niños. estén tristes porque ha podido pasar algo, pero en Empecé a conocer la protección a la infancia, protección general están contentos y también nosotros trabajamos de menores, me gustó tanto que he decidido seguir porque puedan estar todavía más contentos. trabajando de ello. ¿Cómo os sentís ayudando a los niños y niñas? Maite: Pues yo me siento muy afortunada de poder trabajar en lo que me gusta y además en algo que tenga sentido y que es que todos los niños y niñas que tienen dificultades con su familia tienen un lugar para ser felices y crecer como el resto de los niños. Creo que soy privilegiada. Ana: A mí me pasa lo mismo, que es una suerte tener este trabajo porque aunque a veces tenemos muchos papeles, pero sabemos que trabajamos para que las 4


En el corazón de la CEMU ¿Hay algún caso en especial que os haya conmovido?

queriendo venir. Nos ha gustado mucho tanto la parte del colegio, la parte de adolescentes y donde vivís Maite: Muchos, pero sobre todo, ¿sabes lo que más me vosotros (residencia 1, Gloria Fuertes). Se ve que estáis ha sorprendido? (le pregunta a Blessing) Lo fuertes aquí muy bien y nos ha gustado como nos habéis que sois todos los niños y niñas. Siempre estáis recibido. intentando salir hacia delante y con una sonrisa. Siempre que vamos a un centro recibimos besos, Blessing, 12 años sonrisas y eso es lo que me conmueve más de todo. A Ana, 10 años pesar de las circunstancias seguís intentado seguir Ágata, 16 años hacia delante y luchando. Fotos CEMU

¿Qué os parece que los niños opinen sobre los derechos de la infancia? Ana: Fundamental. Nosotros creemos que a los niños hay que escucharles siempre. Sois los que tenéis que decir. Uno de vuestros derechos es que se os escuche siempre. Maite: Los adultos perdemos además la visión que tienen los niños, así sabemos cómo pensáis y cómo veis el mundo. ¿Qué os ha parecido la CEMU? Ana: Teníamos muchas ganas de venir porque íbamos con retraso. Maite y yo llevamos mucho tiempo

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Actualidad CEMU

Visitamos el Ayuntamiento de Madrid, de la mano de Cibercorresponsales El pasado martes 17 de abril mis compañeros de Cibercorresponsales y yo asistimos a uno de los edificios más importantes de Madrid, el Ayuntamiento, en la Plaza de Cibeles. Allí nos recibía Raúl, de Cibercorresponsales.

Niño y sus experiencias; después entrevistamos a Marta Martínez y Mercedes García, dos autoras de la

Guía para promover la participación infantil y adolescente en la ciudad de Madrid.

También pudimos charlar con María Teresa Alía, En él asistimos a una jornada técnica de participación subdirectora general de Familia e Infancia. de infancia y adolescencia. Más tarde, volvimos al auditorio y otra asociación Esta jornada se hizo en el Auditorio Caja de Música llamada “Arte Si” hizo dos actuaciones; en la primera Palacio de Cibeles y la organizó el área de Gobierno de actuación unos niños cantaron una canción africana y Equidad, Derechos Sociales y Empleo y la Dirección otros cantaron rap. General de Familia e Infancia. Estuvo muy bien la actividad, sobre todo por conocer Hubo actividades y charlas todo el día. Nosotros fuimos más y mejor nuestros derechos y ver cómo lo trabajan por la tarde, ya que, tenemos que ir al cole y al otros niños. instituto. Primero, cuando entramos había muchas asociaciones por distrito, como la del Retiro, Tetuán, etc. Estaban contando cosas sobre los Derechos del

Dina, 13 años Fotos: CEMU

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Actualidad CEMU

¡Deja tu huella!, la educación el camino hacia la paz hacia la paz ¡Deja tu huella!” se celebra del 23 al 29 de abril y queremos visibilizar la situación de la educación en contextos de conflicto y emergencia, destacando el papel fundamental de la educación como la única forma de acabar con la intolerancia y la violencia tanto en los entornos educativos como en el conjunto de la sociedad. Los datos relativos al cumplimiento del derecho a la educación en situaciones de conflicto y emergencia son cada vez más alarmantes: hay 75 millones de niños y niñas de entre 3 y 18 años sin escolarizar en 35 países afectados por distintos tipos de crisis, mientras que sólo la mitad de la infancia refugiada o en situaciones de desplazamiento interno va a la escuela primaria, y sólo un 25% asiste al primer ciclo de educación secundaria.

Los niños de la CEMU leen el Manifiesto de la SAME (Semana de Acción Mundial por al Educación)2018 para exigir a los gobiernos que cumplan con su compromiso por una educación digna, igualitaria y de calidad para todas y todos. Este año bajo el lema “La educación el camino

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Dossier CEMU

23 de abril, día del libro, de todos y para todos La celebración del Día del Libro se remonta a principios del siglo XX, a 1926. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. El 23 de abril de 1616 fallecía Miguel de Cervantes, Shakespeare, Luca Garcilaso de la Vega, y un 23 de abril también nacieron otros escritores eminentes. Esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la UNESCO pare rendir un homenaje mundial al libro y sus autores. La idea original de la celebración del Día del Libro partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Calvel Andrés. Coincidiendo con esta fecha, en Cataluña se celebra el día de Sant Jordi, donde la tradición manda que se intercambien rosas y libros en este día tan especial. En 1995 se aprobó proclamar el 23 de abril de cada año como el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. Existen miles de lugares de interés en más de 100 países donde se celebra esta fecha, Ciudad de México, Caracas, Bogotá, Nueva York, Los Ángeles….por solo nombrar algunos.

Lecturas recomendadas (A partir de 14 años)

(De 10 a 13 años)

Sweet Sixteen

Los Bandídez

Autora: Annelise Heurtier

Autora: Siri Kolu

Editorial: Milenio

Editorial: Nórdica

Basado en hechos reales, en 1957 un instituto de Arkansas abre sus puertas a los negros, 9 chicos que se encontraron con el rechazo de sus 2.500 compañeros blancos. Una situación que hizo intervenir hasta al presidente Eisenhower .

Os recomiendo este libro porque es de acción y aventuras. La protagonista es Vilja que está a punto de despedirse del aburrido plan familiar para las vacaciones, al ser secuestrada por unos bandidos extravagantes que asaltan en las carreteras para obtener regalices, chocolates y libros.

Mujeres de Ciencia Autora: Rachel Ignotofsky

El Rey del Cielo

Editorial: Nórdica/Capitán Swing

Autoras: Nicola Davies y Laura Carlin

Rachel elabora una original antología de mujeres científicas. Cada una se identifica con un color que las diferencia de las demás. En sus páginas se relata una pequeña biografía de ellas así como objetos de sus investigaciones. Entre ellas está Lisa Meitner quien descubrió la fisión nuclear o Rosalind Franklin, captadora de la doble hélice del ADN en una foto. Ambas por cierto, fueron excluidas injustamente del premio Nobel.

Editorial: Milrazones Me encanta este libro porque aunque sea corto (56 páginas), es muy realista. Habla de un tema tan espinoso como la inmigración. Lo protagoniza un niño que echa de menos los colores y sabores de su país.

Adriana, 13 años

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Dossier CEMU Yo he apadrinado a Zara y el libro que elegí para ella fue “El Retorno de Villarina” que cuenta la historia de tres osos pardos que nacen en invierno y su madre les enseña cómo protegerse de los humanos y otros depredadores.

El Día del Libro en el colegio de la CEMU Con motivo del Día del Libro, nuestro colegio ha ideado una bonita iniciativa. Cada alumno de secundaria hemos apadrinado a un niño de infantil, primero o de segundo de primaria. La experiencia consistía en lo siguiente: Cada alumno le hacía una serie de preguntas a su apadrinado sobre sus gustos lectores, preguntas como estas:

También padrinos y apadrinados nos hemos intercambiado regalos, los padrinos hemos dado unas chapas hechas por nosotros con goma eva y los apadrinados nos han obsequiado con marca-páginas también hechos por ellos.

-¿Qué cuentos te gustan leer? - ¿Cuándo lees?

Ha sido una experiencia increíble.

- ¿Quién lee en tu casa? - ¿Dónde lees? - ¿Qué libro me recomendarías?

Almudena, 13 años

- ¿Qué cuento te recuerda un lugar o tiempo pasado? De acuerdo con sus respuestas, nosotros, los padrinos, teníamos que elegir un libro y leérselo.

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Diario de mi escuela

DĂ­a del Libro 2018: Lectores Padrinos

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Diario de mi escuela

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Dossier CEMU

La importancia de los primeros auxilios Un menor de 15 años salva la vida de su padre con las técnicas de reanimación aprendidas en el colegio. Salva la vida de su padre gracias a una serie de televisión. Un niño de 10 años practica la reanimación a su padre tras aprenderla viendo ‘Centro Médico’ Hace unos meses, conocimos la noticia de un niño llamado Manuel. Con tan solo 10 años salvó la vida de su padre en parada cardíaca gracias a la conocida RCP, (Reanimación Cardio-Pulmonar), por ver una serie de televisión llamada “Centro Médico” de la que el niño era habitual seguidor junto a su amigo Matías. Según cuenta el padre, para llamar la

ictus y tenía miedo de que fuera lo mismo”, asegura el padre, al tiempo que insiste en que su hijo le realizó el boca a boca y lo colocó de lado para evitar que se ahogara con su propio vómito, tal y como había visto realizar en la serie de televisión. El pequeño Manuel esperó unos minutos hasta que se calmó su padre y ya no estaba en peligro de muerte y corrió a casa

atención del niño en esos momentos de terror,

de una vecina para llamar a una ambulancia.

dijo: “¡Manu, Manu, que me muero!” y Manuel fue corriendo a ayudarlo. “Hace poco sufrí un

Una Guía para todos Actuar rápido y bien es tan importante en estos casos, que todos deberíamos saber qué hacer en situaciones como esta y en otras muchas menos graves. El Hospital del Niño Jesús puso en marcha en su web la Guía Práctica de Primeros Auxilios para Padres, un catálogo de actuaciones para que los padres sepan qué hacer cuando a su hijo le suceda algo como por ejemplo, un sangrado nasal. Es tan importante saber qué hacer, como lo que no se debe hacer. En este

ejemplo, se cometen errores como colocar la cabeza hacia atrás y poner un algodón en la nariz, cuando lo correcto, según los médicos, es poner la cabeza hacia abajo y presionar los orificios nasales para evitar así que se trague la sangre.

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Dossier CEMU La guía es totalmente gratuita, se puede descargar de la página web o bien con el código QR que aparece en los carteles del Hospital Niño Jesús. www.madrid.org/hospitalninojesus/

El programa, que imparte personal voluntario de Madrid 112, ya está dando resultados. Prueba de ello, por ejemplo, es la distinción honorífica que recibió el curso pasado un alumno de 3º de Primaria del madrileño CEIP República de Uruguay. El estudiante llamó al

Aprender desde el colegio El servicio sanitario Madrid 112 lleva algunos años llevando a los colegios de la Comunidad de Madrid unos talleres para enseñar a los niños cómo actuar ante una emergencia o cómo llamar a una ambulancia. Desde los más pequeños de infantil hasta universitarios, el año

112 al comprobar que su madre estaba desvanecida y siguió todas las indicaciones que le dio el operador del Centro de Emergencias regional. Actuación que Madrid 112 considera todo un ejemplo de cómo una llamada de alerta puede servir para salvar vidas.

pasado casi 21 mil alumnos de 180 centros de la Comunidad de Madrid participaron en estos Diana, 12 años

talleres.

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Actualidad CEMU

Entrevistamos a Rocío Alejandro Ella es diseñadora gráfica, pero encontró en la ilustración infantil su verdadera vocación.

Estudiaste la carrera de diseñadora gráfica ¿Nos sentido cuando te enteraste que fuiste premiada por puedes explicar en qué consiste esa profesión? el X Premio Internacional Compostela de álbum ilustrado? Se trata de diseñar diferentes piezas gráficas como Ganar el premio Compostela fue genial, me puse pueden ser carteles, logotipos, páginas web, súper contenta cuando me llamaron y todo el día folletos , etc. Lo que el cliente necesite. me pareció que flotaba en una nube. ¿Por qué al final decidiste ser ilustradora y no seguir ¿Pensaste cuando empezaste a ilustrar que podrías siendo diseñadora gráfica? llegara ganar un premio? Porque siendo diseñadora tienes que representar a No, realmente pensé que eso era algo que le otras personas, comunicar su mensaje pero siendo pasaba a otra gente. Eso no significa que igual no ilustradora es tu propia voz y creatividad la que más soñara con ganar en algún momento prevalece y por eso encontré en la ilustración ¿Cómo surgió la idea de ilustrar el cuento La huerta mucha más alegría. de Simón? Viendo las ilustraciones tan bonitas que haces, ¿qué La idea me vino de mi barrio, donde un grupo de es lo que más te gusta de ser ilustradora infantil? vecinos se juntó para hacer una huerta comunitaria. Me encanta contar historias a través de las Me pareció una idea tan amorosa que quise hacer imágenes, pensar en ese mundo en donde se algo con ella y dándole vueltas llegué a la historia desarrolla el cuento y meterme en él. Además me de “La huerta de Simón” gusta mucho usar todos los materiales, lápices, ¿Nos puedes contar alguna anécdota divertida que tintas, probar nuevas técnicas. ¡Es muy divertido! te haya ocurrido en tu profesión? ¿Todas las ilustraciones que realizas son para niños o también haces ilustraciones para adultos? Siempre me causa gracia cuando lo niños muy Por ahora son todas para niños pero nunca se sabe pequeñitos ven los originales de las ilustraciones y se hacia donde te puede llevar la inspiración la asombran mucho porque ellos pensaban que yo próxima vez. dibujaba a mano cada libro. Enhorabuena por el Premio Internacional Compostela de álbum ilustrado ¿Cómo te has 14


Actualidad CEMU ¿Tienes pensado hacer algún cuento o álbum ilustrado más? Sí, siempre estoy pensando nuevas ideas. Algunas se transforman el libros otras quedan en el camino. ¿Ahora mismo quieres realizar otra profesión junto a la de ilustradora? Me interesa la escritura pero tengo mucho que aprender todavía. Nos encantan tus ilustraciones ¿Podrías hacernos una ilustración sobre alguna situación de nuestra vida cotidiana? Les envío una de las últimas ilustraciones que hice, es para el cuento “Ricitos de oro”. Sé que allá ahora es invierno así que supongo que muchos de ustedes estarán tomando ricas sopas ni muy calientes ni muy frías. Muchas gracias a ustedes por el interés en mi trabajo. Les mando muchos cariños desde Argentina.

Asier, 12 años / Almudena, 13 años

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Actualidad CEMU

Excursión a Auschwitz: una visita para no perder la memoria Siendo el campo de concentración que más visitas alberga a nivel mundial, 1,5 millones cada año, Auschwitz fue declarado Patrimonio de la Humanidad como uno de los lugares con mayor simbolismo del Holocausto judío. Un complejo formado por diversos campos de la Alemania nazi en territorios polacos ocupados en la Segunda Guerra Mundial bajo la supervisión del oficial de las SS Heinrich Himmler

Visitamos la exposición para terminar el ciclo de actividades relacionadas con el tema transversal "El amor en los seres humanos". Hace unas semanas, las chicas de la residencia 3, Andrés García-Quijada fuimos a la exposición de Auschwitz, en el Centro de Exposiciones Arte Canal, que se encuentra en el Paseo de la Castellana, 214.

rompía el corazón. Me quedé impresionada con cada sala de la exposición, cada una con un tema diferente. Muchas fotos, objetos privados de miles de personas, los “famosos” pijamas de rayas…

Fuimos ilusionadas a pesar de que empezó a llover nada más salir de la CEMU. Cuando llegamos a Madrid no éramos capaces de ubicarnos, pero vimos de lejos un gran cartel con el nombre de Auschwitz y fuimos hacia él.

Había muchas maquetas, nunca imaginé que aquello fuera tan grande, todo explicado con muchísima información por todos lados. A las dos o tres horas, devolvimos los audioguías y al salir al exterior no fuimos capaces de decir ni comentar nada. Al llegar a la residencia nuestros compañeros nos preguntaron si nos había gustado y sí, nos gustó muchísimo…

Compramos las entradas y ya el corazón empezó a latir más rápido. Nos dieron los audioguías y la ilusión por ver la exposición fue aumentando. Al ver la primera sala, mi cara cambió inmediatamente al igual que las expresiones de mis compañeras.

No siempre la fuerza es la mejor solución,

Sé que la exposición ha sido muy dura para todas, pero yo al entrar allí sentí un vacío que no era capaz de expresar porque Auschwitz se encuentra en Polonia y yo soy polaca. El hecho de imaginarme que aquellas personas que sufrieron el Holocausto, pudieron ser familiares míos, me

las palabras tienen mayor poder.

Ágata, 16 años Fotos: CEMU 17


Actualidad CEMU

Día Mundial de la Bicicleta, 19 de abril

La Asamblea General de la ONU acaba de adoptar una resolución que declara el 3 de junio como el Día Mundial de la Bicicleta. Por eso vamos a tener en 2018 dos días mundiales de la bicicleta: el 19 de abril y el 3 de junio…

abril con la finalidad de promover el uso de este medio de transporte, llamar la atención sobre los derechos de los ciclistas y destacar sus beneficios para la salud y para la movilidad sostenible. La fecha hace referencia al 19 de abril de 1943 cuando Albert Hofmann se contaminó en su Se celebra en todas las ciudades de España y laboratorio con una sustancia y su regreso a casa Latinoamérica que unidas bajo la campaña 30 Días en Bici preparan acciones para llenar las calles en bicicleta se tornaría famoso por haber sido la primera experiencia documentada de los efectos de bicicletas. psicotrópicos del LSD. Tradicionalmente, el Día Mundial de la Bicicleta se venía celebrando en todo el mundo cada 19 de

Los seis beneficios de montar en bici Es un deporte para todos los públicos. Los límites de esta actividad son los que pongan aquel que lo practica.

La posición de la espalda, si se hace correctamente, mejora la columna vertebral, así vamos más rectos de lo que estás normalmente. El ejercicio hace que desaparezca el estrés que vamos acumulando durante la semana.

El pedaleo es un ejercicio cardiovascular. Con una hora de bicicleta al día quemamos más de 500 calorías, de hecho es Así que ya sabes, a hacer mucha bici que así estaremos en uno de los mejores ejercicios para quemar grasa y por lo forma. tanto luchar contra el colesterol. Montar en bici tonifica Sarah, 11 años los músculos de las piernas para poder tenerlos a la hora de correr. 18


Actualidad CEMU

#30diasenbici, mucho más que deporte 30 Días en Bici nació como una iniciativa ciudadana para promocionar el uso cotidiano de la bicicleta. Muchos ciclistas y no ciclistas se han convencido de que la bicicleta es la alternativa más inteligente. Es cuestión de salud, de deporte, de movilidad y de amistad sin límites. Koko y su hija Noa son un claro ejemplo de ello. Aquí me encuentro intentando empezar a escribir un texto donde contar el por qué de #30diasenbici... Qué mejor día que hoy 19 de abril, el día mundial de la bicicleta, para intentar expresar esta pasión por la bici. Pues para un enamorado de los pedales encontrarse en Instagram un movimiento para fomentar su uso bajo el lema #30diasenbici es una invitación a la participación. Y así consigo juntar la fotografía con la bicicleta, la reivindicación con la provocación, las luces con las sombras, y disfrutar del presente para moldear el futuro. Descubro historias de gente que rueda por todo el mundo, que comparte bellas imágenes, que demuestra su amor por las dos ruedas... Nosotros disfrutamos en Leganés del camino al cole, al trabajo, de pasear por sus calles y parques o de componer el puzzle que es el "carril bici" (ese camino rojo que la gente usa para pasear, correr o sacar al perro...) Así que cada día público una foto relacionada con mi vida y con las dos ruedas que me acompañan, ¿te gusta la idea? Anímate a participar y acepta el reto, ¿pedaleas 30 días? Y como ciclista quiero dejar un mensaje y una invitación. El mensaje es que los usuarios de las bicicletas seamos respetuosos. Que usemos la calzada y reclamemos nuestro espacio como vehículo, o la "no alternativa" que es el carril bici. Pero es muy importante que no invadamos la acera, le pertenece al peatón!!

Reivindicar el espacio de la bici sin robárselo al peatón. Y una invitación a pedalear. Haces deporte, te desplazas y cuidas el planeta. Más bicis y menos coches, una receta saludable para ti y para el medio ambiente. Ponlo en práctica y pedalea!! Koko, 41 años y su hija Noa, 7 años

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Actualidad CEMU

Campamentos de las camisetas rojas Los campamentos urbanos de Plastiletras organizan junto a la CiudadEscuela un nuevo campamento este verano Edades de 4 a 14 años De 9:00 a 17:00 h (ampliación desde las 7.30h) Desde que termina el cole en junio y durante todo el mes de julio. Los niños y niñas podrán vivir una experiencia de Juego Ciudadano, harán sus propias leyes, serán policías, jardineros, artistas, reporteros, locutores de radio…Dispondremos de piscina todas las tardes para refrescarnos y disfrutar del verano.

Información y reservas online en este enlace: http://www.plastiletras.es/apuntate-aqui/

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Actualidad CEMU

Nuestro yayo se ha ido a hacer dulces de angelitos Desde hace muchos años Goyo ha venido todas las mañanas a traer los bollos que endulzaban –y seguirán endulzando gracias a que Araceli y Javi siguen en la pastelería y sobre todo siguen siendo parte de la familia cemunera- a nuestros niños, todo eso mezclado con un amor de abuelo que a los niños les alimentaba más el verle que él comérselos. Las fiestas especiales también han sido especiales para los niños de la CEMU gracias a él, por ejemplo las Navidades, por sus árboles, decoraciones y casas de chocolate, ese mismo chocolate que teníamos todos prohibido comer y que todos jugábamos a comernos a escondidas antes de tiempo. Nuestro Goyo se ha ido, si, pero no nos ha dejado, ÉL siempre estará en nuestros corazones, y en nuestros recuerdos. Su sonrisa pícara, sus charlas, sus tartas de cuento… Todo lo que hemos vivido con ÉL, que ha sido muchísimo, nos hará soñar un poco más dulce.

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Actualidad CEMU

Alain Milhaud, productor y mánager Alain Milhaud, nacido en Suiza, pero transterrado de vida y profesión en nuestra tierra. Ejemplar empresario, fue el gran mago de la eclosión musical moderna española que conquistó el mundo con sus bandas. Después del fenómeno “Beatles”, canciones como “Mamy Blue” o “Black is black” interpretadas por las voces únicas de Phil Trim y Mike Kennedy se pudieron oir en todo el mundo. Alain nos dejó *“para estar definitivamente cerca”*, ahora como un ángel custodio más, junto a su hija Isabel que le precedió en esa misión: Cerca, de todos los que les quisimos y a quienes quisieron. Cerca. En eso Monserrat, esposa y madre respectivamente, y los niños y adultos de la CEMU, a quienes ayudan económicamente, tenemos que buscar, además de consuelo por su ausencia física, nuevas fuerzas para seguir luchando por los objetivos de la CiudadEscuela. Gracias Alain, Isabel...

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La Constitución del Niño

DODECÁLOGO DE LOS NIÑOS VIII. A APRENDER Y ENSEÑAR. A CRECER A escuchar a los que saben. Aprender a leer. A estudiar, para saber que estás; para saber y enseñar; porque así como nuestra actitud hacia nosotros mismos es la de aprender, hacia los demás debe ser la de enseñar: inculcar al niño el máximo de inquietudes y el mínimo de necesidades. El fin último del pensar es el saber; el saber permite distinguir la verdad del error; saber es existir. “Cogito, ergo sum”. El saber trae a la consciencia la realidad –que sentimos como animales– y nos capacita para comprenderla. La vida racional, el hombre, es vida consciente de sí misma y por eso “vive”; en cambio, los animales habitan, viven sin darse cuenta. Se trata de poder dominar la voluntad para que, aún conscientes de que vivimos, habitemos, como ellos –los animales, las plantas…-, tranquilos y felices. A aprender para mejor crear, arte, ciencia, desde la razón –lógica– y la imaginación –fantasía-. Tío Alberto

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Ahora también en versión digital


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CiudadEscuela nº50  

La revista digital de los Muchach@s

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