CiudadEscuela nº80

Haz deporte: es aprender a vivir fuerte y seguro, porque vivir es crecer, curtirse para el futuro, hacer el cuerpo más duro y, al tiempo, el alma también.

“La Constitución del Niño” diseñada, escrita, dibujada y narrada por Tío Alberto.

VISITA:

Miguel Ángel Recuenco, alcalde de Leganés, en la CEMU

ENTREVISTA: Enfermedades raras personas únicas. Fundación C.D. Leganés y FEDER Pág 16

SOCIAL:

Rocío Balsón, de la Fundación Ronald McDonald

Pág 14 Pág 3 Pág 8

FORMACIÓN: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

CiudadEscuela Muchachos CEMU @CEMU

CiudadEscuela_muchachos

También puedes consultar nuestra revista en versión

Foto. C.D. Leganés

El problema del consumo de las bebidas energéticas en los jóvenes

Miguel, 16 años

Hayundebateabiertosobreelconsumode bebidasenergéticasenEspaña.Cadavezson máslosniños,niñasyadolescentesque,atraídosporsusenvasesllamativosyporlapublicidaddeestosproductos,lasconsumensinconocerlosriesgosqueconllevanparasusalud.

¿Quésonlasbebidasenergéticas?Sonbebidassinalcohol,mayormentecongas,compuestasgeneralmenteporcafeínaehidratos decarbono,aminoácidos,vitaminas,minerales, extractosvegetales,acompañadosdeaditivos comoconservadores,saborizantes,asícomo colorantes.

Desde2014laencuestaESTUDES,queestudiael consumodealcoholydrogasenlosestudiantes deenseñanzassecundariasenEspañadeentre 14a18años,incluyeunmóduloespecíficode preguntassobreelconsumodebebidasenergéticas.Losúltimosdatospublicadossobreeste estudioen2023muestranquecasilamitadde losestudianteshantomadoenlosúltimos30 díasbebidasdeestetipo,siendomayorlaprevalenciaenchicos,sobretodolosde18años. Encuantoalusocombinadodeestassustanciasconalcohol,almenosun19,5%delosmenoresdeentre14a18añoshaingeridoestos preparadosenlosúltimos30días.También,en estecaso,loschicossuperanalaschicasrespectoalconsumodeestasmezclas.

LosdatosdeESTUDESindicanqueseconsumen máslasbebidasenergéticasenellevanteyen elnortedeEspaña.Suconsumoesmenorenel centropeninsular,lasislas,CeutayMelilla.

Entrelosriesgosasociadosaestasbebidas,destacaqueporlosingredientesqueincluyenestospreparadospuedenresultarmuyadictivas. Además,contienencantidadessuperioresde azúcardelasrecomendadascomosaludables porpersonaydía.ElObservatorioEspañolde DrogasyAdiccionesestableceen2023quelas bebidasenergéticastienenconsecuenciasimportantesanivelcerebralymetabólico.Algunosdelosefectosadversossonlaestimulación delsistemanerviosocentralycardiovasculary surelaciónconelsobrepesoylaobesidad.Su ingestaregularsehaasociadoalasobredosis decafeína,lahipertensión,lapérdidademasa óseaylaosteoporosis.Entrelosefectossecundariosresultantesdelconsumoregulardestacanpalpitaciones,insomnio,náuseas,vómitosy micciónfrecuente.

Entrelosproblemasqueconllevanestoslíquidos estánlosformatosenlosquelasvenden.Suelen serdegrantamañomultiplicandosusriesgos. Porejemplo,unalatademediolitrodeestas sustanciascontiene160mgdecafeína.Elequivalenteadoscafésexpresos.

Imagen de pikisuperstar en Freepik

El Alcalde de Leganés visita la CEMU para conocer nuestro plan estratégico y fortalecer los lazos entre instituciones

Miguel Ángel Recuenco y Javier Oporto han realizado una visita a la CiudadEscuela

Cemureporteros

Tío Alberto y Miguel Ángel Recuenco. Foto: Ayuntamiento de Leganés

ElalcaldedeLeganés,MiguelÁngelRecuenco,ysuconcejaldeUrbanismo,JavierOporto, han realizado una visita a laCiudadEscuela Muchachos-CEMUparaconocerlaslíneasgeneralesdenuestroPlanEstratégico2023-2033y explorar nuevas vías de colaboración entre ambasinstituciones,fortaleciendoloslazosque unenalaCEMUconLeganésdesdesufundaciónen1970.

RecuencoyOportohanestadoacompañados durantesuvisitaporTíoAlberto,fundadordela CEMU;MaíaOrdóñez,directorageneraldela CiudadEscuela; yJaime Gómez, responsable deGestiónFinancierayOperacionesymiembrodelaJuntaDirectiva.Conelloshanrecorridonuestrascalles,plazasyedificios,unespacio urbanoemblemáticoyoriginalquecombina demanerasingularpedagogíayarquitectura, cuyaproteccióninstitucionalrespaldaríasulaborsocioeducativadesarrolladadurantemás de50años.

LaCEMUtrabajaactualmenteennuevosproyectossocialesyeducativosquetienencomo objetivoofrecermásymejoresserviciosyllegar a más usuarios. Además, la CiudadEscuela puedeofrecersuexperienciaeinstalaciones

paraatenderlasnecesidadesdelosniños,niñasyjóvenesdetodalaciudaddeLeganés. Enestesentido,tantolaCEMUcomoelAyuntamientodeLeganésestudianlaposibilidadde estrecharsuslazosdecolaboracióneimpulsar proyectosconjuntosentreambasinstituciones enmateriadeformación,ocioycultura.

Porúltimo,tantoelalcaldecomoelconcejal deUrbanismohanpodidocomprobareldesarrollodediversosproyectosenlosqueestáinmersalaCEMU,comolostalleresdeFormación ProfesionaldeJardineríayConstrucciónoel PlandeTransformaciónDigital,financiadopor laUniónEuropea-NextGenerationEUatravés delPlandeRecuperación,Transformacióny ResilienciadelGobiernodeEspaña.

Maía Ordóñez y Miguel Ángel Recuenco. Foto: Ayuntamiento de Leganés

TantoTíoAlbertocomoelrestodelEquipoDirectivodelaCEMUhanagradecidolavisitade ambosrepresentantesmunicipalesysuesfuerzo por fortalecer el presente y el futuro de la CiudadEscuelaMuchachos.

El alcalde de Leganés y el concejal de urbanismo han podido comprobar el desarrollo de diversos proyectos

El Día Internacional de la Mujer en la CiudadEscuela Muchachos

Se organizaron actividades y talleres con motivo del 8M

Cemureporteros

Actividad en el hogar de chicas adolescentes

Andrés García-Quijada

EnlaCiudadEscuelasehanorganizadodiferentestalleresporel8M.Enelhogardechicas adolescentesvisualizaronvídeossobrerelacionestóxicasconelobjetivodequelaschicas reflexionasensobreelmaltratoverbal,creando despuésundebateydiseñaronunaspancartas.Además,dedicaronunaspalabrasasus mujeresespeciales.

EnelhogardepequeñosGloriaFuertestambiénhantenidodiferentesactividades.Laprimerasobrepersonajesinfluyenteseneldeporte ylamúsicaparavisibilizarquecasisiemprese tiendeapensarenpersonajesmasculinosyla invisibilizacióndelamujerenlasociedad.Enla segunda actividad los educadores hablaron conlosmáspequeñosdelaCEMUsobrequées el8M,cuálessuorigen,porquéelmoradoesel colordel8Myfinalizaronlostallerestemáticos conunagymkhanaparaconoceradiferentes mujeresquehansidorelevantesennuestrahistoriaynosinfluyenadíadehoy.

EnelcolegioCEMUdesarrollaronunaactividad denominada“Lasletrasimportan”.Alumnosy alumnasfueronconscientesdecómoalgunas cancionesperpetúanydefiendenelmachismo.

Loscemureporterosrealizaronunprogramaespecialde“TelocontamosenlaCEMU”porestedía,invitaronaYolandadelaTorrePérez,activistadelfeminismo.

¿Creesquesehaavanzadoenlaluchaporel feminismo?

Sehaavanzadolegalmente,anivelsocial,laboral,creoqueesunarealidadmuyevidente, perotodavíaquedamuchoporconstruir.

¿Piensasquesonsuficienteslasaccionesque sellevanacabohoyendíaparareivindicarlos derechosdelasmujeres?

Aunquesueneunpocoduromientrassiganmuriendomujeresomientraslasmujeressigamos sufriendoviolenciasespecificasporelgénero hayqueseguirreivindicando,seguiradelantey tenemosqueseguirorganizadas.

8M

Actividad sobre el

en el hogar infantil Gloria Fuertes

La CEMU actualiza su imagen institucional con la renovación de sus logos

Cemureporteros

Plan de Transformación Digital 2023—2024

Desdelasprimerassemanasde2024,laCiudadEscuelaMuchachos-CEMUpresentaunaimageninstitucionalactualizadayrenovadapara adaptarlaalmundodigitaldelsigloXXI.TíoAlberto,fundadordelaCEMUen1970,hamantenidosiempreunespírituvanguardista,loque lehallevadoarealizaradaptacionesdelaiconografíaoriginalendistintosmomentosdela trayectoriadelaentidad.

Nuevos logos

Loslogosmodernizadosseestilizanysevuelven másjuveniles,amablesycercanos,altiempo quesehomogeneizalaimagengráficadela instituciónenelentornodigital.Deestaforma, sehanrenovadotantoellogoprincipaldela CEMU,“laPaloma-Sonrisa-Corazón”connuestroanagrama,comolosdiseñosdelaFundación CiudadEscuela Muchachos, el Colegio CEMU,elAMPAdelcolegio,AntenaCEMURadioyeltallerdecomunicacióninfantilyjuvenil delos‘cemureporteros’.

Comollevaocurriendodesdehacemásde50 años,laimagenprincipaldelaCEMUsigue siendo el emblema de la Paloma-SonrisaCorazón,diseñadoporTíoAlbertoparasintetizarlospostuladosdelaCiudadEscuela:laPalomacomosímbolodelaPaz,laSonrisacomo representacióndelaAlegríayelCorazónco-

momensajedeAmor,deAmistadydeAmoristad.

LoscoloresreflejanlabanderadelosMuchachos,conelVerde-Esperanza,elAzul-Fantasía querecuerdaalmar,alaLibertadyalaUnicidadyelBlancodelaInfancia.Seincorpora ademáslapalabraMuchach@scomogénero neutro,conuncorazónenlugardelaarroba parasintetizarellatidoquemarcaelpasodela CiudadEscuela.Unaimagentambiénmarca registradadelaentidad.

Estosdiseñosactualizadosproyectanlosvalores intrínsecosalaCEMU,queesCariñosacon aquellaspersonasalasqueacoge,protegey educa,losniños,niñasyadolescentes;quees EntrañableporlaAmoristadquerigesusacciones;queesAcogedoracontodoelquelanecesite;queesHonestaconsupasado,presenteyfuturo.

CadaunodeloslogosactualizadoshasidosupervisadoporTíoAlbertoque,comoarquitecto,pintor,escritory,endefinitiva,artistadela infanciahaguiadotodoelprocesoparamantenerlaesenciaoriginaldelpoderosomensaje quetransmitelaimagendelaCEMU.

Todoelprocesoderediseñoyactualizaciónde laimageninstitucionalseenmarcaenelPlan deTransformaciónDigital“ProyectoTDCEMU”, financiadoporlaUniónEuropea-NextGenerationEUatravésdelPlandeRecuperación, TransformaciónyResilienciadelGobiernode España.FormapartetambiéndelPlanEstratégico2023-2033queyaaplicalaCiudadEscuela Muchachosparaafianzarsupresenteygarantizarsufuturocomoinstituciónpionerayúnica ennuestropaís.

La

CiudadEscuela

Muchachos y la Fundación AMÁS, de la mano en su compromiso social

Los cemureporteros entrevistan a Sergio Aguinaga, director de Sufragio

Aya, 13 años, Ariadna, 14 años, Joel, 16 años y Nery, 17 años

La FundaciónCiudadEscuela MuchachosCEMU-hafirmadounacuerdodecolaboraciónconlaFundaciónAMÁSSocialparaque ambasentidadessedenlamanoycontinúen trabajandoconjuntamenteenlaconsecución desusobjetivossocialesyenlarealizaciónde diferentesactividades.

Deestaforma,alumnosyalumnasdelaulade EnlaceydelaulaGES(GrupoEspecíficoSingular) delColegio CEMUparticiparán en varias iniciativasdesensibilizaciónjuntoapersonas condiversidadfuncionaladscritasalaFundaciónAMÁSypertenecientesalCentroOcupacionaldeFormación,OportunidadeseInserciónLaboral(COFOIL)MunicipaldeLeganés.

Alolargodelospróximosmeses,usuariosdel COFOILyestudiantesdelcolegioCEMUrealizaránactividadesdedeporteadaptadoenla CiudadEscuelayparticiparánenespaciosartísticosyculturalesenelcentroocupacional.

Pararatificaresteacuerdodecolaboración entreambasentidades,hemosrecibidoenla CEMUlavisitadeCarlosPérez,presidentedela FundaciónAmás;IsmaelCarrillo,directorgeneraldeAtenciónaPersonasdelaentidad;ySergioAguinaga,directordeSufragio,quehan estadoacompañadosporMaíaOrdóñez,directorageneraldelaCEMU;yBegoñaBartolomé,directoradelcolegioCiudadEscuelaMuchachos.

Conesteacuerdoambasentidadesqueremos fortalecernuestroslazosdeuniónyseguirtrabajandoporlainclusiónyladefensadelosderechosdelainfanciaydelaspersonascondiversidadfuncional.

LoscemureporteroshaninvitadoaSergioAguinaga, director de Sufragio que ha venido acompañado de David, usuario del centro. AguinagavisitóAntenaCEMUradioparaconocermássobrelaFundaciónAMÁSysobreel acuerdorecientementefirmado.

Ayer,vinisteisCarlosPérez,presidentedela FundaciónAMÁS;IsmaelCarrillo,directorgeneraldeAtenciónPersonasdelaentidad,ytúa firmarunconveniodecolaboraciónentreambasentidades.¿Cómosurgió?¿Enquéconsistirá?

Colaboramosdesdehaceañosconelaulade enlacedelColegioCEMU,deformaconjunta hicimosunanovelagráficaquesellamaba“El amoresdemasiadocomplicado”enlaeditorialLoqueleo,ydehechoestanovelainiciaba unalíneaeditorialquesellamaba“CuentaFácil”,ytrabajamoscondiferenteschicosychicas.Tambiénhemosacogidoalosalumnosdel aulaGESparaunaseriedeactividadesextraescolares,porellohemosqueridocrearunconve-

Sergio Aguinaga, Carlos Pérez, Maía Ordóñez, Begoña Bartolomé e Ismael Carrillo

Actualidad

-niodecolaboraciónentreambasentidades. Estamosenunalíneamuycomún,queestejer todaesaredconelentornoparadarmásy mejoresoportunidades,envuestrocasoalos jóvenes,yennuestrocasoalaspersonascon discapacidad intelectual. Creo que de este conveniovanasalirmuchasmáscolaboraciones.Además,estandotancerquitayteniendo tantospuntosdeconfluencia.

¿CómosurgiólaFundaciónAMÁSSocial?

ElorigendelaFundaciónAMÁSseremontaa hace47años.Estamoshablandodelaño77,en elque,comootrasorganizacionesqueapoyan apersonascondiscapacidad,lasfamiliasde estaspersonassalíanalacalleosalieronala calleparareivindicarprestacionesyrecursos específicosparaestaspersonas.

Llevamos todo tipo de programas desde atención temprana, servicios y terapias. También tenemos una escuela de formación Escuela Más Sueños Menos Límites

¿Cuántosañoslleváisenactivo?

Hemosidoconstruyendoenestos47añosuna entidadquepudieradarverdaderasoportunidadesatodaslaspersonasentodaslasetapas desuvida,desdequesonbebéscomopuede seratencióntemprana,hastalaúltimapartede suvida,comopuedeserviviendaconpersonas mayorescondiscapacidad,comotenemosen LosPinos.Apartirdeahíhemostenidouncompromisosúperfuerteconlaspersonasyconlas familias.Enestetiempo,comolavidahacambiado tanto, nos han ido pidiendo muchos cambios,porloquehemosidocambiandocon lostiempos,comohabéishechovosotrosyvosotrasenlaCEMU.

¿Cuántosprofesionalestrabajanenlafundación?¿Conquétipodeperfilescontáis?

Alrededordeunos800trabajadores,yhaydesdeperfilesdeatencióntempranadepersonas, quemínimotienenunGradoSuperiorensucarrerayunMáster,queeselmínimodeexigen-

ciatemprana;hastagentequetrabajaconnosotros con certificados profesionales. Es una amalgamadeprofesionalesdetodotipo,ya queimagínatenuestracocinaocolectividado jardinería.Existenmenoslímites,pueshaymuchísimaspersonascondiscapacidadquetrabajanconnosotros,rodandoyeditandovídeo currículum,otrabajandocomoactoroactriz ennuestralíneaCultural.

¿Quétipodeprogramaslleváisacabo?

Llevamostodotipodeprogramas,desdeatencióntemprana,serviciosyterapiasapartirde losseisaños,damosabsolutamentetodoslos recursosespecíficosdepersonascondiscapacidadexceptolasmateriasqueseimpartenen uncolegio.Estamoshablandodecentrosde oportunidadesdeformación,inserciónlaboral, centrosdedía,residencia,viviendas,servicio deapoyoafamilias,asesoramientojurídico… Tenemostodaunalíneadeempleocondiferenteslíneasdeactividad,desdegestiónde residuos,manipulados,lavandería,serviciosde conserjería,etcétera.Tenemosunaescuelade formacióncondiferenteslíneasdeformación quesellamaEscuelaMássueñosMenosLímites.

David y Sergio Aguinaga durante la entrevista que se emitió en nuestro canal de Youtube

Los alumnos y alumnas del colegio CEMU reciben formación sobre las vocaciones STEM

Celebración del Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Ariadna, 14 años y Laura, 14 años

ConmotivodelacelebracióndelDíaMundial

LaMujerylaNiñaenlaCienciainvitamosala RealAcademiadeIngenieríaparavisibilizarestasprofesionesalosalumnosyalumnasde3ºy 4ºdelaESOdelcolegioCEMU.LascemureporterasLaurayAriadnahicieronunaspreguntasa MaríaÁngulo,técnicaenelproyectoMujerIngenieríadelaRealAcademia,MaríaLuisaIzquierdo,projectManagerenTecnologíaenSiemensGamesayBlancaSanz,projectManager enServiciosenSiemensGamesa.

¿QuésehaceenlaRealAcademiadeIngeniería?

María:LaRealAcademiadeIngenieríaesuna delasrealesacademiasquehayenEspaña, seguramentelamásconocidaeslaRealAcademiaEspañola,perohay12realesacademias más,nacimosenelaño1994ypromovemos todoelámbitodeconocimientodelaingeniería.

¿QuésonlasvocacionesSTEM?

María:STEMsonlassiglaseninglés,ingeniería, tecnología, matemáticas y ciencia. EntonceslavocacióndeSTEM,esfomentar

esasáreasdeconocimientoentrelagentemás joven,esdecir,vemostodaslasprofesionesque estánrelacionadasconelámbitocientífico/ tecnológico.

¿EnquéconsisteelPrograma“M&Ingenierava atucentro”?

María:Elprograma“M&Ingenieravaatucentro”,nacióenelaño2016,nosacercamosa centroseducativosdelaComunidaddeMadridfundamentalmenteaexplicarlesachicosy achicasdeentre14y17años,quéesestode laIngenieríaycuálessonlasposiblessalidas profesionalesquetiene.

¿Cuálessonlasfuncionesdeunaingeniera?

Blanca:Losingenierosintervienenentodoel procesoindustrial,planifican,gestionantodas lasherramientasquedansoporteparaquese puedavendereseproducto.Teniendoelejemplodelaenergíaeólicaes:diseñarunaturbina eólica,fabricar,sacarloscomponentes,hacer estudiosenlosemplazamientos,monitorización, planificación,todoelprocesoindustrialyvenderla.

¿CuántostiposdeIngenieríashay?

MaríaLuisa:Paraserrigurosos,títulosuniversitariosdeingenieríacreoquehemosdichoque había120entodaEspaña.Peroesverdad,que estánagrupadosporáreas,asílohelimitadoa unalistadenueve:IngenieríaIndustrial,IngenieríaInformática,ingenieríaElectrónica,IngenieríaCivil,IngenieríaEléctrica,IngenieríaMecánica,IngenieríaAgroalimentaria,IngenieríaBiomédica,IngenieríaQuímica,IngenieríadeTelecomunicacioneseIngenieríaAeroespacial.

María Luisa, María y Laura durante la entrevista

Actualidad

¿Haymáschicosquechicasquesedediquen alaingeniería?¿Porqué?

Blanca:Sí,efectivamentehaymáschicosque chicas,eraasícuandoyoloestudiéylamentablementesiguesiendoasíahora.Creoquela principalcausaesquenosfaltanreferentesfemeninosytodavíahaymuchosestereotipos, tantolosjóvenesquevanaestudiarlacarrera quepuedenteneridentificadoquelacarrera esdechicos,cuandonoesasí,yluegotambiénenlasfamilias,aunquecreoquelaprincipalcausaesquenotenemosreferentesfemeninos,entonceshayquedarlesvisibilidad.

¿QuéteparecelacelebracióndelDíaMundial delaMujerylaNiñaenlaCiencia?

MaríaLuisa:Amímeparecefantásticoqueorganismosinternacionalesliderenlaluchaporla igualdaddegéneroqueestannecesariaenel mundo,enestecasofuelaONUen2015,que parapromoverlaigualdadenelaccesoalas cienciasdelasmujeresinstauróel11defebrero comoelDíaMundialdelaMujerylaNiñaenla Ciencia.Paraquetengáisundato,solamente el33%delaspersonasquesededicanala cienciasonmujeres,perotambiénmegustaría quenocometamoselerrorenquebasemos todosnuestrosesfuerzosenundíaalaño,que hayquelucharporlamujerenlacienciatodos losdíasdelaño.

“Solamente el 33% de las personas que se dedican a la ciencia son mujeres”

¿Habéishechomuchasvisitasacolegioseinstitutos?¿Cómoeslaexperiencia?

Blanca:Meheestrenadoconvosotros,espero haberlohechobien.Visitéelcolegiodemihija cuandoeramáspequeña,ylesexpliquéelfuncionamientodelaturbina.Medediquéunpocoaexplicarcómoeselfuncionamientode unaturbinaporquecreoqueesmuyimportantequelosniñosdesdepequeñitostenganesos referentesfemeninos.

¿Cómosepuedesolicitaresteprograma?¿ creéis que está siendo positivopara visibilizarestetipodevocaciones?

María:Lasolicituddeesteprogramasehace pordosvías:atravésdelaComunidaddeMadriddelaConsejeríadeEducación,ellosalcomienzodelañoescolarpublicanunaseriede programasquetienenyenloscentroseducativossepuedenapuntar.Ysino,atravésdeun contactocomohasidoelcasodevuestrocolegio,queelcontactonoshallegadoatravés deRocióMillánqueesunapersonaquetrabajaconellos.

Unmensajeparaanimaranuestroalumnadoa dedicarsealasvocacionesSTEM,alaingeniería,alaciencia,lasmatemáticas...

María:Siendoprácticos,enlostiemposquecorrenactualmentequequeremostodoinmediatamente,diríaquesiestudiasunaingenieríatus salidaslaborablesvanasermás,vasatener másoportunidades,diríaqueesrentableestudiarunaingeniería.

Blanca Sanz, project Manager en Servicios en Siemens Gamesa y María Luisa Izquierdo, project Manager en Tecnología en Siemens Gamesa

“El objetivo es que las niñas tengan referencias para así ayudarlas y motivarlas a llegar a cumplir sus sueños”

Celebración del Día Mundial de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Aya, 13 años, Ariadna, 14 años, Laura, 14 años y Joel, 16 años

EnelmarcodelacelebracióndelDíaMundial delaMujerylaNiñaenlaCiencialosalumnos yalumnasde1°y2°deESOrecibierontambiénalas'detectivesdelcáncer'LucíaAcero RiaguasyAnaBelénGriso,deASEICA,laAsociación Española de Investigación sobre el Cáncer.

Fueunacharlamuyatractivaparalosalumnos conexperimentossobreADN.Tantolaponenciacomoelexperimentoquerealizaronformanpartedelprograma#CONÓCELASyenmarcadoenel11-F,DíadelaMujerylaNiña enlaCiencia,quetienecomoprincipalobjetivodarvisibilidaddeunaformadinámicaeinteractivaalascientíficasqueinvestiganelcáncer.Loscemureporterosinvitaronalasponentesa“TelocontamosenlaCEMU”.AlaentrevistatambiénacudióAnaSastrePerona,investigadoraenelInstitutodeInvestigaciónSanitariadelHospitalUniversitarioLaPaz.

¿QuéhacelaAsociaciónEspañoladeInvestigaciónsobreelCáncer?

Ana:Sirvecomopuntodeuniónentrelosdistintosinvestigadoresespañoleseinternacionales deciencias.Esunaplataformaenlaque,me-

diantecongresos,gruposdetrabajo,podemos interaccionar ysabermejorcómo combatir estaenfermedadycómorealizaremosavancescientíficoscoordinados.

¿Quétiposdeproyectostenéis?

Ana:LaAsociaciónhacambiadomuchodurantelosaños,yaqueempezósiendosobre investigacionesquehacíamosenellaboratorio.Mástarde,seintentóatraeralaasociación demédicosoncólogos,quesonlosquevana verlospacientes.Losmédicosoncólogosintentaronintegrartambiénalaasociacióndemédicoscirujanosparalainvestigación,yaqueel objetivoesintentarmejorarcómosetratanlos pacientes,yquemásgenteestéimplicadaen lainvestigación.

¿Cómopuedeayudaroslasociedad?

Lucía:Altratarsedealgosocial,seríaapoyandoenmanifestacionesoreivindicacionesque recaiganeninvestigacióneinversiónenciencia,yaqueesmuyconocidoporlamayoría delagentequeseinviertemuypocoenciencia,ysinellaelprogresoesmáscomplicado. Yocreoqueestorepresentaunrespaldoaniveldesociedad,yaquenosayudaamejorar nuestrascondiciones.

AnaBelén:Hayquedestacarelpapeldelos pacientesoncológicosydesusfamiliarespara queseanimenaformarestasasociaciones,y queasínosayudenalosinvestigadoresyalos profesionalessanitarios,ensusnecesidades,ya queavecesdentrodelainvestigaciónperdemosperspectivadeporquélohacemos,porlo queesimportantesucontribución.

Lucía Acero Riaguas y Ana Belén Girso, miembros de ASEICA

Actualidad

Estasemanaqueremosvisibilizarmásquenunca,aunquecomobiensabemossedebevisibilizarsiempre,elDíadelaMujerylaNiñaenla Ciencia.LaAsociaciónEspañoladeInvestigaciónsobreelCáncerhacreadoungrupode trabajocolaborativoenfocadoenvisibilizary potenciarlalabordelasmujeresinvestigadoras encáncerenEspaña.Estegrupopionerotrabajadeformaactivaparareducirladesigualdad, ofreciendorecursosdigitalesypresencialesparaelpúblicogeneralycientífico.¿Cómose creóelgrupo?

Ana:AquítenemosquedarcréditoaunainvestigadoraquesellamaMarisol,quejuntocon otrosinvestigadoresapoyadosporlospresidentesdeASEICAenelpasadogeneraroneste grupoquesellamaASEICA,queesunproyecto dondehayvariasplataformasdedivulgacióny hayeventos,comoconoceradistintasinvestigadoraseinvestigadores,quesonlasqueacabandesalir,tambiénsobrecómolideramos nuestrogrupo,oinvestigadoresqueestánpor encimamíoquetienenmuchamásexperiencia

ASEICA sirve como punto de unión entre los distintos investigadores de ciencias

Vosotrasvaisacolegioseinstitutos,¿quétalla experiencia?¿Osgusta?¿Creéisqueesenriquecedorparalosniños,niñasyadolescentes? Lucía:Laexperienciaparamíessúpergrata, soyunapersonaquesiemprehasidosúpertímidaenclase.

AnaBelén:Pormiparte,creoqueinvolucrarles conalgúnexperimentoparaasígenerarinterés enellosyellasesmuymuypositivo.

Lucía:Además,acercarlesallaboratorioypoderdecirles“puesmiraesasí”.

AnaBelén:Ademáscreoquetenerreferentes cercaylespuedanacercarlalabordelasinvestigadorasfemeninas,puededespertarinteréseinclusoinspirar.

Ana:Tambiénmuchagentellegaráalauniversidadyyocreoquenoselesexplicabienlas

salidasquetienen,quépuedenhacercuando acabasunacarreradeinvestigación,elqué hacescontuvida,entoncesesteañohemos intentadoquetambiénlacompañeradenuestrolaboratoriofueraalauniversidadyhablase conlosestudiantes,paracosascomoversi quierenhacerundoctorado,ociertaindustria osalidasdeotrostipos

Estuvisteishaceunosdíasconlosalumnosdel ColegioCEMU,¿cómofue?

AnaBelén:Fueunaexperienciasúperbonitay memorableparalasdos.Queremosempezar poragradeceratodoelpersonalquenosrecibióaqueldía.Nosabíamosmuybienconqué nosíbamosaencontrar,peroyocreoquepuedohablarporlasdos,ydigoquenoshaencantadoelcolegioynosgustamuchísimo.

Lucía:Losalumnosestuvieronsúperbien,súper implicados, súper interesados, haciendo un montóndepreguntasinteresantes,yluegocon elexperimentoquetrajimoscreoquetambién bien.Lasensaciónfuesúperbuenaconellosy derespeto,inclusoalgunonosdijoqueestaba interesado,quelehabíallamadoatencióny queteníapensadohacercosasdelaboratorio, asíquemuycontentaporeso,asíqueobjetivo conseguido.

Lucía durante la realización de un experimento

Solidaridad

Cruz Roja hace todo tipo de actividades y talleres desde coordinar donaciones hasta talleres de educación a la salud con diferentes colectivos

Nos acercamos a Cruz Roja Leganés para conocer más sobre la labor que desempeñan con los habitantes de este municipio

Aya, 13 años, Ariadna y Laura ,14 años y Joel, 16 años

EntrevistaaSandraGonzálezMuñoz,Técnica deSalud,MedioAmbienteyVoluntariadoen CruzRoja.Loscemureporterosnosinformamos sobrelainstituciónhumanitariaconañosdeexperienciaenelsectorsocial.

Foto: Cruz Roja Leganés

¿QuéesCruzRojayaquésededica?

CruzRojaesunainstituciónhumanitariaindependientedecaráctervoluntarioquepresta ayudasindiscriminaciónnidistincióndenacionalidad,raza,religión,condiciónsocial,somos totalmenteimparciales.Tenemosdistintosprogramasdesdelosqueprestamosayudaala población,enestecasodesdeLeganés,como porejemploamayores,alamujer,apersonas deextremavulnerabilidad,personasensoledadnodeseada,salud,medioambiente,etc.

LaúltimamemoriapresentadaporCruzRojade 2022resaltabaqueeseañotrabajaronenlaentidadmásde14.000personas,secontócon másde250.000voluntariosysellegóaatender acasitresmillonesdepersonas.¿Cómoestrabajarenunaorganizacióndetalenvergadura?

ParamítrabajarenCruzRojaesunaexperienciamuyricaysignificativacomotrabajadora social,yaquetengolaoportunidaddecolaborarconunequipodiversoydedicado,cuyoobjetivoprincipalesayudaraquienmáslonecesitayestarmáscercadelaspersonas.Además, colaboramosconotrasentidades,organizacionesgubernamentalesyotrasempresaspara, sobretodo,maximizarnuestroimpacto.

¿CuáleslalabordeCruzRojaenLeganés?

Lasresponsabilidadessondiversas,desdepor ejemplocoordinarcampañasparadonaciones,realizartalleresdeeducaciónalasalud, ejecutarayudaseconómicasparacubrirprimerasnecesidades,acompañarapersonassinhogar…Tambiénhacemosmovilizacionesapersonasmayores,hacemospromocióndeléxitoescolarenmenores,atendemosavíctimasdeviolenciadegénero,realizamositinerariosdeempleo,yhastasalidasdesensibilizaciónalentorno,asícomorecogidadebasurasydemás. Cadadíaesdiferenteytodoestonospermite alfinaldesarrollaractividadesenmuchasáreas.

CuandollegaunapersonaaCruzRoja,¿cómo setratasuproblemática?¿Recibenunaatenciónpersonalizada?

Sí,cadapersonaesatendidaporunprofesional demanerageneral,yaseatrabajadorsocialo técnico.Serealizaunplanpersonalizado.

Integrantes de Cruz Roja en la Semana de la Salud

Solidaridad

LossieteprincipiosquemuevenaCruzRoja son: humanidad, imparcialidad, independencia,neutralidad,unidad,voluntariedadyuniversalidad.¿Cuálesmásimportanteparati?¿ Porqué?

Losprincipios,queenestecasosonsiete,representannuestraesenciaynacieronconelfirme propósito de mantenerse inalterables en el tiempo.Enestosmomentosqueestamosviviendo,sobretodoqueesunaépocadegrandes cambios,desafíosysituacionesinéditas,losprincipiossonelrefugioalqueacudircuandoreflexionamossobreloquesomosyloquequeremosser.Nossirvendeorientación,dedebatee inspiración.

SabemosqueantesdeserTécnicodeCruzRoja habíassidovoluntaria,¿quétellevóaejercer esalabor?¿Enquétipodeaccionesparticipaste?

Teníamuyclaroquequeríaayudaralosdemás,teníatiempoymuchasganas.Teníayten-

gomuchoquedardemíporloquepenséque unvoluntariadomevendríabienyqueasívería larealidaddemimunicipio.Comencésiendo voluntariaenelprogramademayores:ibaa susdomicilios,leshacíaentrevistasparavalorar susituación,acompañabaamitécnicaenese momentoparaimpartirtalleres,ylaverdades quemegustómucho,yaqueesuncolectivo muybonitoyconmuchoqueofrecer.

Cruz Roja ha abierto una nueva sede en Leganés en la calle Salvaleón, 16

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La Fundación Ronald McDonald ofrece salud y bienestar a niños enfermos y sus familias

Existen 383 casas Ronald McDonald en todo el mundo

InvitamosaRocíoBalsón,responsabledeComunicacióndelaFundaciónRonaldMcDonald aconocerlaCiudadEscuelaMuchachosyalos cemureporteros.Fueunprogramamuyinteresante.

¿Cómonacevuestrafundación?

En1970,lahijadeunjugadordefútbolamericanoPhiladelphiaEaglesesdiagnosticadade leucemia.Cuandolleganalhospitalcompruebanquehaymuchosniñosenfermosyquesus padrestienenmuchasdificultadesparaacompañarasushijos,quenotienenmediospara costearselaestanciaenunaciudadquenoes lasuya.FredHillysuesposa,sensibilizadospor esasituacióndecidenbuscaralgunasolución. Hablaronconlaoncólogaquetratabaasuhija ydecidieronpedirayudaaMcDonald'squeen losaños70eraunadelasempresasmásimportantesdeEstadosUnidos.Plantearonelproblemayobtuvieronrespuesta.Tuvieronlaideade crearunbatidodecolorverdeparaconmemorarelDíadeSanPatricio.Esedíatodosetiñede

verde. Con el dinero recaudado decidieron construirunacasaalladodelhospital,unacasaRonaldMcDonald.¿Porquélepusieronel nombredeRonaldMcDonald?PorqueeldineroveníadeMcDonald's.Yalañosiguientehicieronlomismohastaquetenemos383casas RonaldMcDonaldhoyendíarepartidasportodoelmundo.

¿Cuál es la misión de la Fundación Ronald McDonald?

uestramisiónesofrecersaludybienestaraniñosgravementeenfermosyasusfamilias,¿y cómolohacemos?lascasasRonaldMcDonald sonalojamientos,soncasasmuygrandesdondelasfamiliasquetienenqueviajaraotraciudadporeltratamientodesushijospuedenvivir. Estasenfermedadessuelenserlarguísimas.

¿Cuálesvuestrarelaciónconlacomunidad médica?

Nuestrarelaciónconlacomunidadmédicaes quelasfamiliascuandolleganalaciudad, cuandolleganalhospitaldereferencia,elhospitaleselúnicoquepuedederivaralasfamilias alacasa,nosotrosnoelegimosquéfamiliasentranenlascasasporque,primero,nosomos médicos,ysegundo,nosabemosquéenfermedadesmásgravequeotra,entoncesloque tenemosesunequipomédicoformadoporlos

Las casas Ronald McDonald´s son muy parecidas a vuestra ciudad, es un sitio donde los habitantes más importantes son los niños y sus familias

Rocío Balsón durante la entrevista en Antena CEMU radio

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médicosytrabajadoressocialesque,enfuncióndeunaseriedebaremos,comoporejemplodistancia,desdedondevienelafamilia, tiempoquevanaestar,sitienenhermanitos, etc.EllosdecidenquéfamiliasseránbeneficiariasdelascosasRonaldMcDonald.

¿QuésonlascasasRonaldMcDonald?

LascasasRonaldMcDonaldsonmuyparecidas avuestraciudad,esunsitiodondeloshabitantesmásimportantessonlosniñosysusfamilias, enelsentidodequeellosestáncomoencasa. Lascasassongratuitas,lasfamiliaspuedenestartodoeltiemponecesariohastaquelosniñosyniñassecuran.Lasfamiliasporlasmañanasvanatratamientomédicoyluegoporlas tardes tienen un montón de actividades (talleresdeteatro,debaile,demúsica,depintura,manualidades).Lascasassonmuygrandes,lanuestradeMadridtiene3000metros cuadrados,ycaben30familias,hasta72personas.Tenemosenlaplantabajasalones,cocinas,salasdejuego,salasdelavandería,elgaraje;yenlaplantasuperiorcadafamiliatiene supropiahabitación,cabenhastacincopersonas.

¿Quéotrosproyectoslleváisacabo?

Tenemoslassalasfamiliares,RonaldMcDonald, queestándentrodelospropioshospitales,que sonsalasmuybonitas,paraquelasfamilias cuandoestáelniñoingresadopuedanirala salaadescansar,acomer,adarseunaducha, iralbaño,averlatelevisión,aecharseuna siesta,lasmamáspuedendarelpecho.Esuna saladedescansoydesconexióntenemoscuatroenEspaña:enLaPaz,enValld'Hebron,en MurciayenZaragoza.Ytambién‘Milktrack'es unservicioadomicilioderecogidadeleche materna.Losbebésqueestánenelhospital necesitanlechematerna,quenotodaslasmadresselopuedendar;entoncestenemosuna reddemásde600madres,porMadrid,que donansu lechematerna.El hospital Severo Ochoaesunodeellos.Hayquefacilitarladonaciónaesasmujeres.EnelhospitalDocede OctubreesdondeestáelBancoRegionalde

lechematerna.Yeseproyectosellama‘Milk tracksolidaridadsobreruedas’.Eschulísimo.

¿Quéformashaydecolaborarconvosotros? ¿Vosotrosvais de vez en cuandoa McDonald's?Sí,¿no?,lotenéisaquíallado.Enelkiosco,cuandopedísvuestracomida,tenéisque rellenarlaspantallas;yalfinalsaleunapantallitaquedice:“Añadeunextradefelicidadatu pedido.ColaboraconlaFundaciónInfantilRonaldMcDonald”.Ypuedesdonar20,50céntimosouneuro,oredondearvuestropedido. Esaesunabuenísimaformadecolaborar.Otra formaes,lashuchasfísicasqueestánenlos mostradoresdelrestauranteMcDonald's;cuandovaisarecogerlacomidaveréisunascajitas rojas,pueslapróximavezquevayáisfijaros;y ahípodéissoltarunasmoneditas.Yluegoya pues,nosotrostenemosgentequenosdona puesatravésdenuestrapáginaweb,sepuedenhacersocios,sepuedehacerunadonaciónpuntualyluegomuchasempresasnos ayudan,igualqueavosotros,claro.

Fachada de la Casa Ronald McDonald en Madrid

Espacio exterior de la Casa Ronald McDonald en Madrid

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"Enfermedades raras, personas únicas" el lado más humanitario del club pepinero

Nerea Cacho, responsable de la Fundación C.D. Leganés

Aya y Elena, 13 años, Ariadna y Laura ,14 años

SehacelebradoelDíaMundialdelasEnfermedadesRaras,yconesemotivoloscemureporteroshanentrevistadoaNereaCacho,responsabledelaFundaciónC.D.Leganésqueesta temporadahaimpulsadounacampañapara darvisibilidadaestetipodecasosdelamano deFEDER,laFederaciónEspañolaDeEnfermedadesRaras.

Cachohaexplicadoproyectosdelclubpepinerocomolaterceraequipaciónqueutilizan losjugadoresenlatemporada2023-2024yque estádedicadaespecíficamentealasenfermedadespococomunesgraciasaloscoloresrosa,morado,verdeyazul.Dehecho,elclubva adestinarel20porcientodelosingresosobtenidosconestacamisetaalainvestigacióna travésdeFEDER.

Nerea Cacho y Aya durante la entrevista

LaresponsabledelaFundacióndelclubtambiénharepasadoalgunasdelasiniciativassocialesdelaentidaddeportiva,cuyosfinesson facilitarelaccesoaldeportedetodoslosjóvenes,dotarlesdelosmediosimprescindiblesparadesarrollarestasactividades,realizarcampus ycampamentosdeportivosydesarrollarlaintegracióninterculturaldelosjóveneseneldeporte.

Laentrevistahasidoemitidaendirectoenel programa-tallerderadiodelaCiudadEscuela Muchachos,‘TeloContamosenlaCEMU’,que seemitecadamiércolesde16:30a18:00horas enAntenaCEMURadio,laemisoraderadiode laCEMU.Tambiénsehaemitidoenstreaminga travésdelcanaldeYouTubedelaCiudadEscuelaysepuedevolveraescucharennuestro canaldeiVoox.

DesdelaCiudadEscuelaMuchachosagradecemoslacolaboraciónquesiemprenosha prestadolaFundaciónC.D.Leganésyesperamospoderseguircolaborandoennuevasiniciativasenelfuturoparagarantizarlaintegracióndelosniños,niñasyadolescentescondificultadessociales.

¿Puedesexplicarnosenquéconsisteeltrabajo delaFundacióndelClubDeportivoLeganés? LaFundacióntienecomopropósitocontribuir albienestardeLeganésnosolopromoviendo elfútboldecalidad,sinotambiéndesarrollandoproyectossocialesparaayudaraquieneslo necesitanenlaciudad.Nuestrosesfuerzosvan másalládelfútboleincluyenproyectossociodeportivoscomolaescueladelafundación, colaboraciones con la Fundación AMÁS, y otrasiniciativastantolocalescomointernacionales.

RecientementehemosvistoensusredessocialeslacampañaEnfermedadesRarasPersonas Únicas, en colaboración con FEDER (FederaciónEspañoladeEnfermedadesRaras),

Solidaridad

apoyadaporfigurascomoVicentedelBosque, JuanyMedio,JorgeFernández,CarmeChaparro,entreotros.¿Podríasexplicarquéimplica estacampañaycuálessuobjetivo?

Estacampañasurgeapartirdelencuentrocon UrielMorales,unjovendeLeganésafectado porunaenfermedadrara,ladistrofiamuscular deDuchenne.Decidimosdestinarlosfondos obtenidosdelaterceraequipaciónalasenfermedadesraras.Larespuestahasidomuypositiva,conunaumentoenelnúmerodesociosy unamayorvisibilidadparaestasenfermedades.

¿Cómofueelprocesoparaobtenerelapoyo deestaspersonalidades?¿Fuedifícilconseguir respaldoparalacampaña?

Enrealidad,nofuemuycomplicado.Realizamosunainvestigaciónparaidentificarcelebridadesqueestuvieranrelacionadasconenfermedadesraras.Porejemplo,VicentedelBosque,cuyohijotienesíndromedeDown,está muycomprometidoconlacausayesembajadordelaLigaGenuine,enlaquenuestroequipoparticipa.Estofacilitóelcontactoconél. Tambiénestablecimosconexionesatravésde otrasvíassimilares.

¿Tenéiscifrassobrelasdonacionesobtenidasa travésdelaventadelaterceraequipación,de lacualel20%sedestinaaFEDERparalainvestigacióndeenfermedadesraras?

Aúnnotenemoslosdatosexactos,perola campañahatenidounagranacogidabajoel lema"Paralasenfermedadesraras,personas únicas".Lagenteestámuycomprometiday planeamoshacerunrecuentoalfinaldela temporadapararealizarladonacióncorrespondiente.

Ademásdeestacampaña,¿quéotrasiniciativaspromuevenlaFundación?

Apartedelasaccionesrelacionadasconenfermedadesraras,organizamoseventospara darvisibilidadadistintasasociacionescada mes.Tambiéntenemosdiversasiniciativasa niveldelafundación,comoelequipoGenuine,elprograma"Legavuelvealcole"donde

losjugadoresvisitanescuelas,labibliotecadel Lega,entreotrasactividadesenlasquelosjugadoresinteractúanconlacomunidad.

¿CómoesladinámicadiariaenlaFundacióny cuántaspersonasformanpartedesuequipo? Nuestrarutinaimplicabuscarcontinuamente nuevasactividadeseiniciativas,mientrasmantenemoslasqueyatenemosenmarcha.Contamoscondepartamentosdedicadosalmarketing,comunicación,operacionesypatrocinios,todostrabajandoencolaboraciónpara lograrnuestrosobjetivos.

¿Quétipodeactividadtegustaríadesarrollar enelfuturoparapromoverlaintegracióndelos jóvenesatravésdeldeporte?

Megustaríaqueelclubseinvolucraramásen otrosdeportesmenospopulares,comoelfútbolsala,yexploraropcionescomoelfútbolen silladeruedas,elbádmintonoelbalonmano.

La afición pepinera con emblema del partido. Foto: C.D. Leganés

“Somos un AMPA que hace actividades innovadoras para sus asociados”

La AMPA fomenta facilitar la conciliación de la vida laboral y familiar

Aya y Elena, 13 años, Ariadna y Laura ,14 años

Invitamosa“TelocontamosenlaCEMU”aCristinaPeinadoexsecretariayaLorenaJiménez, actualvocalparaconocermássobrelaAMPA, qué actividades están desarrollando actualmente,cómohacersemiembroycuálespuedenserlosbeneficiosdeformarpartedeun AMPAparapadresyalumnos.

¿NospodéiscontarcomofuncionalaAMPA?

LaAMPAlaformanlospadres,madresytutores legalesdelosalumnosqueestánescolarizados enuncentroeducativo.Lasdecisionesrelevantessiempresetomanenlaasambleadesocios, y,apartedesersocio,existeunajuntadirectiva compuestaporpresidente,secretario,tesorero ydemásvocales.Todaslasdecisionesrelevantessetomansiempreenasamblea,encomún contodoslossociosqueformanpartedela AMPA.

¿CuántaspersonasformanpartedelaAMPA? Seempezócon30familias,delascualesahora sehaincrementadoa100,peroesperamosque hayaunacabidamuchísimomayor,dadoque esuncolegiodelíneaunoynohaytantasfamiliasencomparaciónconotroscoles.Esperamos quedadoslosbeneficiosquenosaportalaAMPApuedananimarsemuchasmásfamilias

¿QuébeneficiostieneformarpartedelaAMPA? Todosnuestrossociostienenbeneficiosanivel económico,yaque,pagandosucuotadesocios,elprecioparatodaslasactividadesque organizalaAMPAsiemprevaasermásreducidoAdemás,nosotrosllevamosvarioscursosmoviéndonosparaintentarconseguirconelcarnet desociodeAMPAdescuentosencomercios locales,comoenlafotocopiadoradelbarrio, entiendasdemueblesjuveniles,einclusolibre-

ríasquesonunpocoloscomerciosquemásutilizamoslospapásenuncolegio.

¿CómosepuedesermiembrodelaAMPA? Loprimeroquetienenquehaceresenviarun correo electrónico a ampa@colegiocemu.es indicandoelnombreyapellidodelosniños,así comodesustutores,yaportandounamínima contribuciónde10euros.Luegoseledaráun carnésellado,conelcualademásdeteneraccesoalasactividadesqueproponeCEMUde AMPACEMU,tambiénsepuedeparticiparenel restodeAMPAS,yaquepertenecemosalaFAPA.Enprincipiovamosaintentarmodernizarun pocoelproceso,yestamosenellolajuntadirectiva,perodemomentosevaaseguiresta pauta,porqueseintenta,oalmenossetienela intención,deporejemplodigitalizarloscarnets

Lorena y Cristina, de la AMPA del Colegio CEMU

AMPA CEMU

¿HabéisempezadoallevaractividadesextraescolaresdelcolegioCEMU?¿Quétalestán funcionando?

Lasactividadeshantenidomuybuenaacogidaportodaslasfamiliasasociadas,ymuchas deellassinsersocios,porloqueestánfuncionandobien,ycomohecomentadoanteriormentesevanairproponiendomuchasmás actividades tanto lúdicas como recreativas.

Esperemosquehayaunagranacogidayse puedanapuntarmuchasmásfamilias.

¿CuáleslaimportanciadequehayaunAMPA enelcolegio?

Laverdadesqueesbastanterelevante,puesto queesunpuntointermedioqueunetantoal centrocomoalasfamiliasencuantoatomar decisionesquebeneficienanuestroscemuneros.LacreacióndelaAMPAesrealmentepara fomentartodasaquellasactividadesextraescolaresfueradelcoley,sobretodo,parafacilitarlaconciliacióndelavidalaboralyfamiliar, queesloquerealmentesepretende.Además, sequieredarmáscontinuidadaquelosniños

sediviertanyaprendancosasnuevasconlas distintasactividadesquecomoAMPAtenemos pensadoproponer.LafuncióndeAMPAesuna funciónmuyimportantequedebedeexistiren todosloscoles.

Cartel de la AMPA CEMU

My film recomendation 1º ESO

In the English subject, the students have carried out a project on movie recommendations, giving their opinion and telling the plot of the movie. These are some examples:

Film: Frozen

Inmyopinion,Frozenisagoodfilmtowatchwithyourfamily.Thisfilm isveryfunnyandbeautiful.Elsahasthepowertofreezeobjects.She doesn'tknowhowtocontrolit.Then,shechoosestogoawayfrom Arendellesoshedoesn'thurtanyone.HersisterAnnaislookingforher withherfriendCristof.Alongtheway,theymeetOlaf,asnowmanthat Elsacreated.Olafjoinsthem.TheyfindElsainanicecastlethatshe made.Anotherkinglockedherupbecausehewantedtotakeher powers.WhenElsaescapes,shefreezesbecausesheusedherpower toomuch.WhenAnnagivesherakissonhercheek,Elsacomesback tonormality.WhentheyreturntoArendelle,Elsabecomesaqueen andshegoverns.

Film: Shrek

Myopinionaboutthisfilmisthatit'sveryentertainingandfullofcoloursandit canentertaineveryone.ThisstorystartswithShrekgettingoutofthetoiletand bathinghimselfwithmud.Then,hewenttohisswampandatesomefood.At night,somepeoplecameandbotheredhimbutShrekscaredthemoff.The nextday,adonkeygodchasedbuthefoundShrek,whoscaredthebad guys.Thenaknightsaidthattherewasaprincessinacastle.Shrekandthe donkeysavedtheprincessandtheyalllivedhappily.

Film: Taylor Swifht: the Eras Tour

IlovethisfilmbecauseIlikeTaylorandhermusic.Also,Ilikeherperformanceintheconcerts(especially,rep).Theconcertinthefilmwas verycool.ThisfilmisaboutTaylorSwift'sconcertatSofiStadiumonthe ErasTour.Inthisconcert,shesingssomesongsfromheralbums.Atthe concert,shesingssongssuchasTheMan,CruelSummer,Youneedto calmdown,Lover,Fearless,Tolerateit,ChampagneProblems,Delicate,Lookwhatyoumademedo,Longlive,22,etc.

Film: Alita Battle Angel

Ilikeitbecauseithasgotaninterestingplot.Itisanadventurefilmfull ofhopeandempowerment.WhenAlitawakesupinafuturisticworld, sherealizesthatinsideherthereisanabandonedcyborgwiththe heartandthesoulofayoungwomanwithanextraordinarypast.

Gift,

Adrián, 13 años

Natalia, 12 años

Aymara, 12 años

13 años

Film: Astral: The Red Door

Diario

Thisisaverygoodfilmbecauseitisinteresting.ThefilmisaboutJoshLambertwhoheadsEastto drophissonDaltonoffatschool.However,Dalton'scollegedreamsoonturnsintoalivingnightmarewhentherepresseddemonsfromhispastsuddenlyreturntotormentthemboth.

Film: Big Hero 6

Myopinionisverygoodbecausethereisalotofaction.Thisfilmisaboutachildandanold brotherwhoworksataninventionfactory.Theolderbrothercreatedaninfatablerobot.Aftera while,thereisafireaccidentatthefactoryandtheolderbrothergoesintotosavethepeople buthefies.Then,thelittlebrothertakescareoftherobotandgiveshimreinforcementandthey fightcrime.

Film: Intouchables

Ilikethisfilmbecauseithasgotdramaticpartsbutalsoreallyfunny moments.Thisfilmisaboutablackpersonwhowantedajobandhe gotonetakingcareofaparalyticaristocrat(uptohisneck).Theybecamegoodfriendsandthecaretakergotthearistocratagirlfriend.I recommendthisfilmbecausethereisapartwheretheydriveaMaseratticarandwhenthepolicestopsthem,thefakeanaccident.

Maksym, 13 años

Film: Spiderman, no way home

Itisagoodfilmbecausetherearealotoffightsandalotofgood scenes.ThefilmstartsrevealingSpiderman'sface.Thenhehadproblemsbecausethepoliceaccusedhimofcrimes.PeterandMary wenttolivetothehappyhousetostaysafe.Thenextday,hewentto theschoolwheresomebodyhatedhimbecausetheythinkthatSpidermankilledMisterio.Later,hewasthinkingwhathecandosothat peopledon'trememberhisface.HewenttovisitDoctorStrangewho sayshecandoitbutfinally,hefailsandsomeportalsopenandthe antagonistscometoSpiderman'scurrentreality.SpidermanonlyhelpedDoctorOctopusandtheothersescaped.Oneoftheantagonists killedSpiderman'saunt.Then,alltheSpidermenfromalltheotherrealitiescameandhelpedthemainSpidermantocurealltheantagonists. Finally,DoctorStrangehelpsSpidermansothateveryonewouldforget abouthisface.

Film: Little Mermaid

Irecommenditbecauseit'sinterestingandfuntowatch.Thefilmis aboutalittlemermaidwholivesunderthewater.Shelikestoknow whatisoutofthewaterbutherfatherdoesn'tlethergouptothesurface.Shegoestothesurfacewithhermarinefriends.Oneday,shesees ahuman,itturnsouthe'saprinceandshesaveshim.Thedayspassed andshecontinuedtothinkabouttheprince.

Sona, 14 años

Alejandro, 12 años

Denis, 14 años

Hernán, 13 años

89.2 FM

Antena CEMU Radio, te acompaña desde 1986. Tenemos para ti una amplia y variada programación. ¿Te lo vas a perder?

“

Con Radio Libre La Fortuna los estudiantes aprenden a

buscar oportunidades”

Recibimos a Héctor Ramos Medina, profesor de Lengua del IES La Fortuna y precursor de “Radio Libre La Fortuna”

HéctorRamosMedina,profesordeLenguaen elIESLaFortunaenLeganés,noshabladesu dedicacióncomoprofesordeestudiantesde secundariaycómosurgióelproyectodecrear unaradioenelinstitutopúblico.

¿SiemprequisisteserprofesordeLengua?

Enrealidad,cuandoerapequeño,miaspiracióneraserastronauta.Ladiferenciaentreesa aspiraciónymiactualcarreracomoprofesores bastantenotable.Sinembargo,amedidaque lascosassefuerondesarrollando,descubríque serdocentemehacefelizyquedisfrutomucho delcontactoconlosestudiantes,acompañándolosensudesarrollodurantelajuventud.Aunquenoconsideroqueseaunavocación,alfinalencontrésatisfacciónyamorpormitrabajo.

¿Quédestacaríasdetus30añoscomoprofesor?

Principalmente,resaltaríalosañosquehepasadoenelinstitutoLaFortuna.Aquímehesentido muyagustocomoprofesoryrealizadocomo persona.Hasidoellugardondehepodidollevar a cabo proyectos personales, como la creacióndeesta“RadioLibreLaFortuna”,que comenzóhacetresaños.Lacomunidadenla quetrabajorealmentevivelaeducaciónyse entregaplenamente,loquecreaunambiente cálidoymeimpulsaaseguirtrabajando.

¿Cómosurgióelproyectoderadioenvuestro instituto?

Fue unprocesogradual.Tenía interésenel mundodelospodcastsydecidíformarmeen eseámbito.Despuésdealgunoscursosyvisitas, surgiólaideadellevarloalinstituto.Elequipo directivorespaldólaidea,yconlaparticipacióndecompañerosyalumnos,comenzamos

“RadioLibreLaFortuna”.

¿Cuántotiempolleváishaciendoelprograma?

Esteesnuestrotercerañocon“RadioLibreLa Fortuna”.Inicialmente,fueundesafío,perocon eltiempohemosdesarrolladonumerososprogramasyestablecidobasessólidasparaelproyecto.

¿Cómoorganizáiseltallerycuántotiempole dedicáis?

Noesuntallerenelsentidoconvencional,más bienesunaactividadenlaquelosalumnos puedenparticipardurantelosrecreos.

¿Quétemastratáisencadaprogramayquién eligedichostemas?

Lostemassonelegidosporlosalumnos.Hemos abordadodiversastemáticas,comoliteratura, ciencia,debatesycine.

¿Quéaprendenloschicosychicasqueparticipan?

Másalládelaposibilidaddeelegirydesarrollar temas,losestudiantesaprendenabuscaroportunidadesyaexpresarsedemaneraefectiva.

Dani y Héctor durante la entrevista en “Te lo contamos en la CEMU”

Aya, 13 años, Ariadna y Laura ,14 años y Joel, 16 años

En Red

“Paquita siempre tuvo una inclinación natural hacia las causas sociales”

Leganés homenajea a Paquita Gallego

Aya, 13 años, Ariadna y Laura ,14 años y Joel, 16 años

ElpasadomesdeeneroPaquitaGallegocumpliría100añosdevida.ElAyuntamientodeLeganéshomenajeaaestailustreysolidariavecina.Recibimosen“TelocontamosenlaCEMU” aMayOrdóñez,secretariadelaAsociación BenéficaMadredelaAlegríaehijadelahomenajeada.

ElAyuntamientodeLeganéshadescubiertoen unactomuyemotivounaplacaconmemorativadePaquitaGallegoenlafachadadelacasadondevivióytrabajó. Tambiénserealizó unaofrendafloral,actuólaEscueladeMúsica Manuel Rodríguez Sales. El homenaje contó conlapresenciadelafamilia,MiguelÁngel Recuenco,alcaldedeLeganésqueensalzóel compromisoejemplaryconcejalesdediferentespartidosdelmunicipio.

Enprimerlugar,¿quéseharáparacelebrarel centenariodePaquitaGallegoenlaasociaciónbenéficaMadredelaAlegría?

Estamosentusiasmadosporlacelebracióndel centenariodePaquitaGallego,yaunquela organizacióndelosfestejosestáacargodel AyuntamientodeLeganés,estamoscolaborando activamente. Hasta el momento, hemos participadoenunaemotivamisaenhonora Paquita,dondesereunieronconcejales,elalcaldeynumerososresidentesdeLeganéspara recordareldíaenquehabríacumplido100 añosyrecientementesellevóacaboelacto deldescubrimientodelaplacaensucasacon unaofrendafloralylaactuacióndelaEscuela deMúsicaManuelRodríguezSales.

ElAyuntamientodeLeganéstambiénestállevandoacabolacelebraciónconcartelesinteractivosentodalaciudad.¿Habráalgúnotro actoplaneado?

SeestápreparandounaexposiciónenlaFun-

daciónAntonioMachado,quemostraráfotografíasdelavidayobradePaquita,incluyendomomentossignificativoscomolavisitadela MadreTeresa.Tambiénsehamencionadoun eventoculturalconlaparticipacióndecantautoresyartistasregionales,aunqueaúnestán finalizandolosdetalles.

Ahora,centrándonosenlaAsociaciónBenéfica MadredelaAlegría,elcomedorsocialPaquita Gallegoessulabormásconocida,proporcionandoalimentaciónamásde70personasdiariamente.¿Cómosurgiólaideadefundarel comedorporpartedePaquita?

Lahistoriadelcomedorcomenzóhace45años comounaguardería,yaque,eneseentonces Leganéscarecíadeunaguarderíamunicipal. Inicialmente,lasmadresdejabanasushijosen lacasadePaquitaparapodertrabajar,pero coneltiempo,lainiciativacrecióysetrasladó aunlocalalquilado.Inicialmente,seocupabandecuidaralosniñosduranteeldía,ycon eltiempo,evolucionóhastaconvertirseenel comedorsocialqueconocemoshoy.

Acto conmemorativo en homenaje al centenario del nacimiento de Paquita Gallego. La Corporación Municipal y la familia de Paquita durante la ofrenda floral depositada junto a su busto, en el Paseo que lleva su nombre.

En Red

CreemosquePaquitaparticipóenvariascausas sociales. ¿Podrías compartir algunas de ellas?

Paquitasiempretuvounainclinaciónnatural hacialascausassociales.Recuerdodesdemi infanciacómoencasasiemprehabíaotrosniñosnecesitados.Unaanécdotaquevieneami menteeseldíaqueibaaponermeunabrigoy unasbotas,ydescubríquealguiensincalzado selashabíallevado.Paquita,sindudarlo,las habíaentregadoaalguienquelonecesitaba. Ademásdesulaborenelcomedor,siempre estabadispuestaaayudarensituacionesdifíciles.

Siendouncomedorsocial,¿cómogestionanla recepcióndealimentosdediferentesentidades?

ColaboramosestrechamenteconelBancode AlimentosyMercadona,quienesnosproporcionanalimentoscercanosalafechadecaducidad.Organizamosnuestromenúsemanal enfuncióndeloquerecibimos.Enépocasfestivas,comoNavidad,tambiénrecibimosdona-

cionessignificativasdealimentosprovenientes deescuelasyotroslugaresdelacomunidad.

¿Quiénessonlosresponsablesdelapreparaciónydistribucióndelascomidasdiarias?

Contamosconunequipodeaproximadamentede25voluntariosqueseencargandetodo elproceso,desderecogeralimentoshastacocinar,servirylimpiar.Sinembargo,enfrentamos eldesafíodelafaltadevoluntariosjóvenes,por loquecualquierayudaadicionalesbienvenida.

¿Cómosepuedecolaborarconelcomedor?

Aquellos interesados en colaborar pueden acercarse,registrarseycoordinarconnosotros según nuestros horarios. Cualquier forma de ayudaesbienvenida,yaseaofreciendotiempocomovoluntarioodonandoalimentos.La participacióndepersonasjóvenesesespecialmentenecesariaenestemomento,yanimamosaquienespuedanaunirseanosotrosy contribuiraestacausasolidaria.

La Constitución del Niño

CAPÍTULO II

Ahora también en versión digital

Artículo Décimoprimero

Terminada la faena, tira bien de la cadena y abre a tope la fenetre para que el aire penetre.

Tío Alberto

El Colegio CEMU abre sus puertas a las familias

Jornada de Puertas Abiertas viernes 5 de abril a las 18:00h

Aya, Elena, 13 años, Ashley y Laura, 14 años

BegoñaBartolomé,directoradelcolegioCEMU visitaAntenaCEMUradioparahablarnossobre elprocesodeelegircolegio,yaquelasmatriculacionessonestemesdeabril.

Decaraalpróximocurso,¿hayJornadade PuertasAbiertas?

Sí,tenemosunajornadadepuertasabiertasel viernesel5deabrilalas18:00horas,lahemos puestoaesahoraparaqueasílasfamiliasque quieranconocernostenganlafacilidaddepodervenir,nolesinterfieraconeltrabajo.

¿PorquédiríasqueelcolegioCiudadEscuela Muchachosesunabuenaopciónparalaeducación?

Primeroporquesomosuncolepequeño,yamí estomepareceimportantísimo,porquedeesa maneraospodemosconoceratodosyatodas ytambiénavuestrasfamiliasypodemosestar máscercaenciertosmomentosenlosqueson másnecesariosynoperderdevistavuestrocrecimiento,vuestraevoluciónyasípodemostra-

bajartodosjuntos,esoes,paranosotrosprimordial.Segundoqueestáisdesdelostreshastalos 16años,enotroscolessetienenqueiren6ºde EducaciónPrimariaydarelpasoalinstituto, cuandopuedeserunmomentoevolutivocomplicadoyllegaraunsitioenelquehayotrotipodeprofesorado,conotrotipodeformade enseñanzasuelesercomplejo.

LarevistaCiudadEscuelapertenecealproyectoParticipaciónInfantil yJuegoCiudadanodelaCEMU.

Conlacolaboraciónde:

Los alumnos de tres años en una de sus clases