portafolio de orientacion estructural

CAMILA JOHANA MENDOZA VALLEJO ORIENTACIÓN ESTRUCTURAL 422

Profesores: ELGUERA CHUMPITAZI, HERNÁN RAFAEL

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Construcción y estructuras Ciclo 2022 - 1

01

TABLA DE CONTENIDOS

01 02 03

EC1 - SISTEMAS ESTRUCTURALES 1. Esfuerzos ----------------------03 2. Triangulaciones---------------07 3. Losas y vigas-------------------10 EC2 - SISTEMAS ESTRUCTURALES NO CONVENCIONALES 1. Compresión 2. Tracción 3. Marcos espaciales FINAL- SISTEMAS ESTRUCTURALES MIXTOS 1. Referentes 2. Mirador 3. Reflexión final INFORMACIÓN ADICIONAL 1. CV 2. Información del curso 3. Comentario final

02

01

EC1 - SISTEMAS ESTRUCTURALES

03

1

ESFUERZOS OBJETIVO Adquirir habilidades para identificar conceptos básicos estructurales (compresión, tracción, flexión, corte y torsión), los cuales otorgan estabilidad a una estructura arquitectónica.

MESA

SISTEMA ESTRUCTURAL DE UN OBJETO

Se identificaron los elementos estructurales del objeto y la funcion que cumple cada parte de ella. Para ello se pasó por dos críticas con el profesor.

Como parte de la introducción al curso se analizó el sistema estructural de un obketo encontrado en casa, este debía mostrar su estructura a simple vista. Después se reconocieron los esfuerzos que trabajan en la estructura. Al principio este ejercicio se me hizo un poco complicado, pero con ayuda de las recomendaciones del profesor, pude mejorar en la identificación de esfuerzos en diferentes objetos

04 04

PROCESO COMPOSICIÓN DE 5 ESFUERZOS Con la teoría estudiada en clase, se pidió realizar una posible estructura que cumpla con los 5 tipos de esfuerzos y analizar el comportamiento de esta a medida que d¿se agregaba peso. En este caso, la estructura cumple con tosdos los esfuerzos, menos el de torsión. Sin embargo, este puede darse si es que se ejerce la fuerza de manera horizontal y diagonal.

05

REFLEXIÓN FINAL

Este primer ejercicio fue indispensable, ya que pude comprender de manera más clara cada uno de los elementos estructurales, en este caso se analizaron de por momentos, En primera instancia se colocó un peso razonable y no se veían cambios. Sin embargo, llegó un punto límite, en donde la estructura colapsó por el esfuerzo de tracción. Personalmente, al inicio se me hizo un poco complicado descubrir como los esfuerzos trabajaban aquí.

Por otro lado, el modelo cumple con el criterio de irreductibilidad, ya que en todo momento se trató de usar la menor cantidad de materiales.Asimismo, trabajar en grupo esta parte fue muy importante ya que todos pudimos realizar un feedback y así darnos recomendaciones respecto a los modelos que habiamos realizado cada uno

06

2

07

TRIANGULACIONES OBJETIVO Adquirir habilidades para utilizar las triangulaciones para otorgar estabilidad y resistencia en una estructura. Asimismo, los datos debían ser colocados y analizados en el informe. En este ejercicio también tuvimos que analizar la forma, deformación de la estructura al sobreponer un peso

VOLADIZO

COMENTARIO

Aquellas estructuras que están ancladas en un solo extremo mientras que el otro extremo flota horizontalmente sin ningún soporte.

Para este segundo trabajo, se trabajó de manera grupal, en donde cada uno debía realizar un modelo de estructura (voladizo, dos apoyos móviles y uno fijo y otro móvil). Después, para la elaboración del informe, se debía detallar el procedimiento hasta el colapso del modelo a causa de la carga límite.

Es importante mecionar que las críticas en clase, ayudaron a mejorar el proyecto poco a poco.

PROCESO TRIANGULACIONES Con la teoría explicada durante la clase, se pidió como encargo elaborar una estructura que cumpliera con todos los tipos de esfuerzos, el experimento consistió en colocar cargas hasta que la estructura colapse

08

REFLEXIÓN FINAL p

Gracias a este ejercicio pude entender mejor como funcionan las deformaciones en los 3 tipos de modelos. Asimismo, en las clases se hicieron los experimentos para que todos vieramos el colapso de las estructuras. Asimismo, después de realizar los experimentos, concluímos que una estructura resiste mucho más que otra, en cuanto tenga más nudos en su composición.

09

3

VIGAS Y LOSAS OBJETIVO Adquirir las habilidades y competencias para comprender los criterios estructurales de losas y vigas del referente arquitectónico. Además identificar la función que cumple cada elemento en la estructura.

EL TRANQUE

COMENTARIO

El Centro Cultural El Tranque propone la unión del ciudadano con el actor cultural al desarrollar una plaza pública interior. El proyecto está compuesto por 2 volúmenes. Un volumen zócalo y otro suspendido. El material del primer volumen es de concreto armado revestido en piedra y el segundo es un puente conformado por estructura metálica y losa postensada.

Para realizar el último trabajo de la EC1, se analizó las vigas y losas de un referente dentro de su composición estructural. Además se identificó el funcionamiento de cada elemento en el proyecto

10

PROCESO VIGAS Y LOSAS Para el análisis del proyecto, fue necesario identificar las vigas y losas con las que cuenta el proyecto. Es así que en mi grupo decidimos escoger una viga y una losa cada uno para poder desarrollar el comportamiento de estas de manera más detallada

El fragmento a analizar es este puente compuesto por 1 losa postensada, 2 vigas principales y una articulación coplanar de vigas en los laterales. Tiene una luz de 5.80 metros. Su función es darle rigidez a la estructura y funciona a flexión. De un lado, está siendo sostenido por una colectividad de pilares y del otro es sostenido por los muros portantes del otro volumen.

11

El fragmento a analizar está compuesto por vigas de tipo “I” y una losa maciza postensada. La primera posee una luz de 10.1m con un peralte de 0.50m y la segunda la misma distancia de luz; sin embargo, con un peralte de 0.25m. Se puede concluir que en estructuras de acero se logra obte-

12

02

EC2 - SISTEMAS ESTRUCTURALES NO CONVENCIONALES

13

1

COMPRESIÓN OBJETIVO Analizar criterios de comportamiento, elementos, transmición de cargas a partir de la geometría de un referente. Asimismo, conocer los sistemas estructurales que se definen del comportamiento estructural.

GEOMETRÍAS

PROCESO En esta parte se analizaron estructuras de superficies continuas, las cuales trabajan a compresión. Para esto se elaboró una propuesta tomando como base un referente que tenga como principal material el concreto.

ANÁLISIS DE REFERENTE Para desarrollar el proyecto de manera correcta, fue importante analizar el referente y verificar que cumpla con la función de superficie continua. Gracias a los detalles del proyecto pudimos obtener ideas para desarrollar nuestra propuesta 14

PROCESO De manera grupal de desarrollo el informe en el cual se debían analizar diferentes propuestas y referentes que cada uno había escogido. Después se escogió uno de los referentes para hacer el análisis más detallado.

En este caso, se escogió la capilla Bosjes, ya que cumplia con los requerimientos para realizar la propuesta con el tema de compresión.

La nueva capilla, situada en un viñedo en Sudáfrica, está diseñada por el sudafricano Coetzee Steyn de Steyn Studio, en su sede de Londres. Debido a su forma, las curvas de la superficie presentan el esfuerzo de compresión, pues la gravedad hace que el peso de la propia estructura trabaje hacia abajo. Asimismo, las curvas transversales producen el esfuerzo de tracción.

Es la última incorporación al Parc de la Villette. Impulsada por la apertura de L'Espace Chapiteaux, un espacio para espectáculos de circo contemporáneo. s una estructura paraboloide hiperbólica. La gravedad ocasiona que el peso de la propia estructura haga un esfuerzo hacia abajo, logrando que estos 2 puntos sean de apoyo. Así mismo, las curvas de la superficie presentan el esfuerzo de compresión

La intención de esta y otras estructuras de Candela fue la cobertura de grandes superficies con materiales de grosores livianos y libres de columnas.

Se podría decir que la volumetría de este proyecto es un domo. Una cubierta nervada compuesta por cúpulas.

15

2

TRACCIÓN OBJETIVO Para este punto se analizaron las estructuras tensionadas, estas trabajan a tracción sin dejar de lado la compresión. Pues este proyecto usa mástiles de soporte metálico, las cuales brindan rigidez y estabilidad.

GEOMETRÍAS

PROCESO Para desarrollar este ejercicio tuvimos que buscar un referente que usara lona de preferencia, sin embargo terminamos usando otro material que servia de la misma manera.

ANÁLISIS DE REFERENTE Para identificar los elementos y esfuerzos estructurales, se realizó una maqueta referencial, la cual pudimos manipular y analizar mejor. Finalmente, lo realizado como propuesta se renderizo para sacar una vista más real.

16

PROCESO Después de escoger el referente se procedió a hacer el análisis detallado del comportamiento estructural tensionado. El diseño cuenta con un ensamblaje rápido y portátil. Al finalizar la investigación nos dimos cuenta que con el material de lona se pueden generar múltiples formas regulares e irregulares.

El Pabellón Alemán fue parte de la demostración de arquitectura moderna en la Expo 67.

Esta se realizó en la ciudad de Montreal. El pabellón fue construido con una malla de cables de acero pretensados cubiertos por una membrana textil de poliéster translúcido. Sobre la estructura se colocó una tela de poliéster transparente, creando una gran tienda de campaña.

Confluence Park es un laboratorio viviente que permite a los visitantes obtener una mayor comprensión de los ecotipos de la región del sur de Texas y la función de la cuenca del río San Antonio.

Es anticlástica paraboloide hiperbólica por su doble curvatura en la estructura que es una unión de dos parábolas, una cóncava y otra convexa.

17

3

MARCOS ESPACIALES OBJETIVO Para la parte final de este trabajo, tuvimos que hacer una estructura monocapa, en esta etapa se analizó estructuras de marcos espaciales, las cuales usan un sistema de armaduras tridimensional identicos y repetitivos.

GEOMETRÍAS

PROCESO Después de escoger el referente, tuvimos que tener en cuenta el contexto en donde estaría ubicado nuestra propuesta, Asimismo, tuvimos en cuenta el material que usaríamos ya que esta estructura debía ser monocapa

ANÁLISIS DE REFERENTE En esta parte se identificaron los esfuerzos de compresión y tracción de madera. Este proyecto funciona con nudos internos, estos sujetas las barras laterales para mayor estabilidad.

18

REFLEXIÓN FINAL

Considero que este trabajo fue de bastante análisis, pues para cada entrega tuvimos que hacer una investigación profunda. Fue de suma importancia considerar el grosor, la inclinación y la colocación de algunos elementos.

Por otro lado, se evaluó el proyecto como composición arquitectónica de manera que se consideraba el referente original. Por último considero que este trabajo nos servirá en el futuro para poder representar bn nuestras ideas.

19 19

03

EVALUACIÓN FINAL 20 20

REFERENTE

21

22

23

24

DETALLES CONSTRUCTIVOS

26

27

24

26

CV CAMILA JOHANA MENDOZA VALLEJO

PROGRAMAS Autocad 2021 Revit 2021 Adobe InDesing Adobe Photoshop Sketch up 2021

IDIOMAS

EDUCACION 2008 - 2014 Primaria

Colegio Parroquial San Antonio de Huamanga

2015 - 2019 Secundaria

Colegio Parroquial San Antonio de Huamanga

2020 Actitudinal

Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS Tercio superior 5to de sec Exposición Artística 2019 ( Seleccionada para exposición )

Inglés Español

INTERESES Pintura Baile Marinera Tenis

ACTIVIDADES ACADEMICAS La madera como material estructural 19/11/21

Campeonato Interregional tenis 2016 ( 1er puesto ) 26

28

DATOS DE CONTACTO EMAIL

Camila-zava@hotmail.com

TELÉFONO 942022321

SOBRE MI} Soy Camila Mendoza y decidí estudiar la carrera de Arquitectura porque considero que tiene el balance perfecto entre investigación y creatividad. Soy una persona perseverante, dedicada y detallista. Siempre estoy dispuesta a escuchar diferentes soluciones o puntos de vista de las personas, ya que creo que este proceso ayuda a amplicar nuestra mente e imaginación. Asimismo, me gusta conocer nuevos lugares y aprender cosas nuevas.

FECHA DE NACIMIENTO 09/03/2003

DIRECCIÓN

Jr. Zorritos 859. Las Magnolias. wDpto 1003 . Breña

29 27

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Identificar conceptos estructurales básicos que permiten al objeto arquitectónico manteneru integridad, explorando, registrando y analizando diversas soluciones estructurales por medio de pruebas e informes de laboratorio, cumpliendo con los trabajos asignados y practicando una conducta asertiva.

2. Analizar criterios físico-materiales y geométricos de proporción de elementos y transmisión de cargas, experimentando, diseñando y graficando soluciones a problemas prácticos y de laboratorio, aceptando sugerencias y asumiendo consecuencias de sus propios actos.

3. Desarrollar soluciones geométrico estructurales para formas arquitectónicas complejas, analizando y produciendo modelos tridimensionales de casos y Código: DI-DUSAR-I-07 Fecha: 01-02-2017 Versión: N° 5 Página 2 de 5 problemas específicos, mostrando seguridad en sí mismo y aceptando distintos puntos de vista.

4. Comprender y comparar los diferentes sistemas estructurales proyectando, desarrollando y explorando soluciones a partir de propuestas arquitectónicas de proyectos de menor escala, trabajando en equipo y practicando una conducta asertiva.

INFORMACIÓN DEL CURSO SUMILLA Orientación Estructural, es una asignatura obligatoria Teórico-Práctica, donde se desarrollan criterios básicos y conceptos de estática, considerando su aplicación en diferentes sistemas estructurales para la propuesta del objeto arquitectónico.

Comprender criterios materiales y geométricos necesarios para diseñar edificaciones de diferentes tipos, así como formas arquitectónicas complejas, explorando, analizando y proyectando por medio de ensayos de laboratorio, modelos a escala y detalles constructivos, asumiendo una actitud analítica y crítica de la condición estructural arquitectónica en un entorno cooperativo y de trabajo en equipo.

PROFESORES ARISPE SEVILLA, FIORELLA SILVANA SCHREIER BARRETO, CHRISTOPHER

SECCIÓN 422 24

28

REFLEXIÓN DEL CURSO

A lo largo del ciclo presencial, he aprendido mucho respecto a los ingresos, relaciones. Es muy interesante como el proyeto va cambiando con las texturas, amnientación y demás, Por otro lado, meciono la disposición de mi grupo para trabajar a tiempo. Definitivamente lo que me llevo de este curso me va a servir para toda la vida. Tal es así que creo que más adelante podamos desenvolvernos de manera clara y eficacia: Además, estas herramientas aprendidas, probablemente ella necesite otro.

29