PORTAFOLIO DE GRÁFICA DIGITAL

CAMILA JOHANA MENDOZA VALLEJO GRÁFICA DIGITAL 422

Profesores: Christopher Schreier Barreto Fiorella Silvana Arispe Sevilla

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Comunicaciones Ciclo 2022 - 1

TABLA DE CONTENIDOS T1

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PLANIMETRÍA AMBIENTADA CG2 / CG3 / CG7

FOTOMONTAJE 3D CG1 / CG3 / CG7

Análisis de planimetría------pg 04 Planta ambientada------------pg 07 Corte ambientado--------------pg11

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Análisis de fotomontaje----pg14 Fotomontaje 3D-----------------pg17

CRITERIOS RIBA

T3 DIAGRAMAS CG2 / CG3 / CG5 / CG7 Análisis de diagramas------pg20 Entrega de diagramas------pg24

CG1 habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

CG3 conomiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG5 comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG7 Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CV CV--------------------------------------pg26 Sobre mi---------------------------pg27 información del curso-----pg28 Reflexión del curso---------pg30

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T1 OBJETIVO

1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

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ANÁLISIS DE PLANIMETRÍA

DIVERGENTES El primer encargo consistió en realizar un análisis sobre el proyecto escogido. En mi caso fue un refugio para los personajes de la pélicula “Divergentes”. Para esto tuve que identificar los gustos y preferencias de cada uno de ellos.

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PLANTA AMBIENTADA

PROCESO

Para la paleta de colores opté por escoger colores oscuros para representar cada cosa de la ambientación.

Para el desarrollo del primer ejercicio se solicitó escoger la planta más representativa del proyecto, esta debía mostrar la mayor cantidad de espacios y relaciones espaciales entre si. De esta manera al realizar el análisis, podríamos explicar de mejor manera el proyecto.

En las primera críticas se mostraban las plantas con detalles básicos como los pisos de cada espacio y un poco de mobiliario, después poco a poco empezamos a agregar las sombras que permitieron profundidad y dinamismo a las plantas. Para ello teníamos que definir bien el contexto en donde se encontraba TEXTURAS Respecto a las texturas fueron elegidas, para distingir los espacios. Además fue importante reconocer la funcionalidad de cada ambiente para escoger la materialidad del piso.

NOTAS Una de las correciones que se me dio respecto al trabajo, fue que la ambientación estaba repetida y de diferentes tamaños, Asimismo, se me mencionó que faltaban algunas sombras, lo cual me sirvió para darme cuenta de como estos detalles pueden mejorar el trabajo.

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Para realizar el fondo del emplzamiento, utilicé la aplicación de Sketches, en la cual utilicé diferentes niveles de opacidad para generar una topografía. Del mismo modo, para realizar el diseño de los árboles, opté por hacerlos de manera un poco abstracta para que vaya acorde al estilo que escogí.

Por otro lado, el proyecto original fue hecho en sketch up, donde pude establecer la dirección de la luz y ventilación. Además pude modificar algunas entradas de luz, ventanas y puertas.

El resto del trabajo fue hecho en Photoshop, para ello, tuve que quitar el fondo a algunas imágenes y colocarlas donde corespondían, REFLEXIÓN: Creo que este trabajo me ayudó a mejorar mis habilidades de diseño, Así como a identificar un estilo determinado. Considero que con esta entrega también pude identificar varios elementos que pasaba por alto, lo cual me sirvió en los siguientes trabajos.

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CORTE AMBIENTADO

PROCESO

Para realizar el corte, utilicé una paleta de colores similar al de la planta para que ambas tuvieran armonía visual entre si. Asimismo se escogió el corte más descriptivo y que muestre la mayor cantidad de espacios.

De la misma manera que con con la planta, diseñé el fondo en la aplicaión de Sketches.

Con el corte pude mostrar más del contexto del proyecto, además, representé los árboles con el mismo estilo gráfico que en la planta.

Sin embargo, en la entrega se me recomendó cambiar un poco el diseño de la ambientación, ya que no se entendía claramente.

En el corte se muestran más esdenas que permiten comunicar mejor la continuidad de los espacios. De tal manera que se pueda explicar mejor el proyecto. Además, el utilizar monigotes en movimiento, se refleja el camino de recorrido de los usuarios que habitan dentro del proyecto.

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TEXTURAS De la misma manera, utilicé materiales que combinaran de manera neutral con la gama de colores que se había escogido inicialmente.

Gracias a la herramienta “motivo” de Photoshop, pude aplicar diferentes texturas en el interior del proyecto, lo cual asu vez ayudó a diferenciar los espacios.

Además, la opción de satinado me ayudó a representar mejor la profundidad de cada espacio, asi como mejorar el entendimiento del orden de cada muro.

MOBILIARIO: Para la colocación del mobiliario, averigue bien el estilo que quería representar para escoger un mobiliario adecuado para cada ambiente. Esto me permitió unificar mejor las láminas.

REFLEXIÓN: Con el desarrollo de este foto montaje y las críticas recibidas clase por clase, pude darme cuenta de la importancia de la escala a nivel de proyecto. Además es importante recalcar que con la creación de los gifs pude identificar y reconocer detalladamente del proceso del proyecto hasta el resultado final.

Por otro lado, este trabajo me pareció interesante, ya que pude escoger los colores y texturas por mi cuenta propia 10

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T2 1. Escoger una vista en 3D del proyecto escogido para elaborar la postproducción de la perspectiva

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ANÁLISIS DE FOTOMONTAJE

DIVERGENTES

Para este trabajo, se pidió realizar una vivienda para los personajes de la película “Divergentes” para el cual tuvimos que analizar cada una de sus necesidades y preferencias para que la estructura funcione como refugio. Además, gran parte de los espacios tienen comunicación entre sí.

El contexto escogido para la perspectiva, tiene un aspecto de boscoso con algo de modernidad. Además, el proyecto presenta gran variedad de materiales, árboles y elemntos que proporcionan un ambiente más cálido y hogareño. Asimismo, es un espacio completamente abierto, lo cual da espacio para que se realicen diferentes actividades.

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PERSPECTIVA

PROCESO

El encargo consistió en realizar el fotomontaje de el modelo 3D en perspectiva de manera que se pueda apreciar mejor su relación con el emplazamiento

Para este trabajo, decidí escoger colores un poco más cálidos, ya que quería representar un ambiente un poco más vivo y alegre.

PLANOS: Realicé esta primera capa en la aplicación de Sketches, utilizando el pincel de acuarela, pues este le daría un tono más suave.

Destués ubiqué mi proyecto al lado izquierdo del fondo, de tal manera que se vieran mejor los volúmenes que lo conformaban.

Sequidamente, empecé a buscar la ambientación que quería, para ello busqué ejemplos de parques y bosques como referencia. Es así que opté por colocar la siguiente imagen de fondo, sobre esto, se colocó más ambientación para generar mayor profundidad.

TEXTURAS: Respecto a las texturas para la fachada, decidí usar materiales un poco rústicos, como madera, piedra y yeso. Esto le daría un aspecto más hogareño.

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MOBILIARIO: Tal y como lo mencioné anteriormente, se coloccó mobiliario representativos de parques y espacios muy abiertos, como carpas, bancas, sillas y más. Asimismo, coloqué globos aerostáticos para generar mayor profundidad en la lámina.

Además, colocar monigotes en la lámina ayudo a entender mejor el contexto y las actividades que se pueden realizar alrededor.

ESCENAS

La realización de escenas ayudaron a enteneder mejor el contexto, pues se observa cuanta gente puede estar fuera del proyecto y todo lo que se puede realizar en el área libre.

Además es importante mencionar que la escala de estos en cada capa fue variando para recalcar la profundidad y la magnitud del espacio.

REFLEXIÓN: La elaboración de este trabajo fue uno de los que más disfruté, ya que pude mejorar todas criticas que había tenido en el anterior trabajo, además, en este trabajo tambien consideré la orientación de la luz y ventilación. Creo que es uno de los trabajos que puede reflejar más de una idea sin que se vea lleno de letras.

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T3

1. Generar diagramas, esta debía contar con 4 temas, entre ellas forma, programa de forma , ect.

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ANÁLISIS DE DIAGRAMA

DIVERGENTES

La vivienda está ubicada en medio del bosque de tal manera que los personajes se puedan esconder mejor de sus enemigos. Por otro lado, en el proyecto existen diferentes relaciones espaciales; tales como, conexa, contigua, vinculados por otro espacio en común, entre otras. Además, existe ritmo en las aberturas del techo, las cuales permiten ingreso de luz directa y difusa a diferentes horas del día.

En este proyecto se buscó que todos los espacios estén comunicados, de tal manera que se pueda saber la actividad que realiza cada usuario. Debido a que debian protegerse entre si, este factor fue uno de los más importantes. Por ende, todos los espacios se conectan al volumen central a traves de relaciones espaciales.

Respecto al desplazamiento del sol, se desarrolla de este a oeste. De esta manera, cuando el sol alcanza su punto más alto, se proyectan formas diferentes en el interior, produciendo a su vez diferentes sensaciones en el interior del proyecto. Esto gracias a las aberturas del techo.

En este punto se diferencia la jerarquía de espacios debido a sus tamaños y dimensiones. Cabe recalcar que los espacios de la primera planta son públicos y los del segundo nivel, vienen a ser un poco más privados a causa de que el acceso es un poco más complicado.

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DIAGRAMA

PROCESO El encargo consistió en explicar de manera gráfica y con diagramas las características del proyecto. Es así que decidí utilizar colores más opacos para pintar los gráficos y usar uno que otro color más intenso para colocar los simbolos o iconos.

Para realizar cada uno de los diagramas, tuve que analizar bien mi proyecto y escoger los graficas en los que podía explicar más cosas, para ello trabajé en Sketch up, donde saque algunos muros y eliminé algunas aberturas para que se pueda mostrar mejor el interior del proyecto

CONTEXTO: En la primera propuesta coloqué el emplzamiento, ventilación y el recorrido del sol.

Escogí este corte en perspectiva para colocar los íconos que representan cada detalle.

Asimismo, coloqué algunos árboles que me ayudaron a representar el contexto de manera más simple y concreta 21

Por otro lado, para explicar el desarrollo de la volumetría, decidí convertir mis espacios en bloques para mostrar como se van agregando poco a poco al volumen inicial y central, el cual viene a ser el más jerárquico debido a sus dimensiones y realciones con los emás espacios. Después de colocar los volúmenes, decidí colocar la circulación un poco alejado por los costados y con líneas discontinuas para que se entienda la ubicación exacta.

PROGRAMAS: Para realizar esta entrega utilicé diferentes programas.

Sin embargo debo mencionar que Procreate fue uno de los que me ayudó bastante para realizar las anotaciones de manera más rápida. Asimismo, el Sketch up fue fundamental para modificar mis gráficos, como la axonometría explotada para explicar las relaciones espaciales y todo el proceso de armado del proyecto.

REFLEXIÓN: Considero que para realizar este diagrama fue necesario un buen análisis del proyecto,.

Asimismo, creo que es uno de los ejercicios más complejos y completos a su vez, ya que se explican varias características del proyecto de manera gráfica.

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CV CAMILA JOHANA MENDOZA VALLEJO

Autocad 2021 Revit 2021 Adobe InDesing Adobe Photoshop Sketch up 2021

IDIOMAS

EDUCACION 2008 - 2014 Primaria

Colegio Parroquial San Antonio de Huamanga

2015 - 2019 Secundaria

Colegio Parroquial San Antonio de Huamanga

2020 Actitudinal

Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS Tercio superior 5to de sec Exposición Artística 2019 ( Seleccionada para exposición ) Campeonato Interregional tenis 2016 ( 1er puesto ) 26

PROGRAMAS

Inglés Español

INTERESES Pintura Baile Marinera Tenis

ACTIVIDADES ACADEMICAS La madera como material estructural 19/11/21

DATOS DE CONTACTO EMAIL

Camila-zava@hotmail.com

TELÉFONO 942022321

SOBRE MI} Soy Camila Mendoza y decidí estudiar la carrera de Arquitectura porque considero que tiene el balance perfecto entre investigación y creatividad. Soy una persona perseverante, dedicada y detallista. Siempre estoy dispuesta a escuchar diferentes soluciones o puntos de vista de las personas, ya que creo que este proceso ayuda a amplicar nuestra mente e imaginación. Asimismo, me gusta conocer nuevos lugares y aprender cosas nuevas.

FECHA DE NACIMIENTO 09/03/2003

DIRECCIÓN

Jr. Zorritos 859. Las Magnolias. wDpto 1003 . Breña

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OBJETIVO GENERAL Suministrar a los alumnos un instrumental conceptual y operativo que permita expresar conceptos y planteamientos de diseño con creatividad, expresividad, coherencia, síntesis e impacto visual.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Desarrollar criterios de composición gráfica para la presentación arquitectónica.

2. Explorar diversas herramientas digitales para la expresión de propuestas arquitectónicas y la exposición de ideas y conceptos asociados a estas propuestas.

3. Desarrollar habilidades de diseño gráfico que permitan presentar las propuestas arquitectónicas considerando la creatividad de la presentación, la coherencia e impacto visual.

4. Objetivos de Desarrollo Sostenible – ODS: - Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.

- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países - Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

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INFORMACIÓN DEL CURSO SUMILLA Es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollarán formatos y estrategias que potencien la presentación de conceptos y propuestas arquitectónicas. El curso está dirigido a situar y complementar los conocimientos de representación arquitectónica asistida por herramientas digitales, de tal manera que se desarrollen habilidades gráficas útiles para la presentación y comunicación de anteproyectos y propuestas arquitectónicas.

PROFESORES ARISPE SEVILLA, FIORELLA SILVANA SCHREIER BARRETO, CHRISTOPHER

SECCIÓN 422

REFLEXIÓN DEL CURSO

Durante el desarrollo del curso se nos enseñó a utilizar diferentes programas de diseño, gracias a esto pudimos representar nuestras ideas de manera clara y eficaz.

Asimismo, considero que este curso es necesario para la carrera ya que es importante que un arquitecto pueda expresar sus ideas de diferentes maneras.

Al inicio, este curso me ppreocupaba un poco ya que nunca había usado Photoshop; sin embargo, las clases que se nos dieron fueron bastante claras y eso ayudó a que tenga un poco más de confianza al trabajar en ellos.

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