REVISTA PLATERO Nº 14, CURSO 2021-2022

No he fallado ni una sola vez. Simplemente he descubierto 10.000 maneras que no funcionan. Thomas Edison

Ahora que volvemos a la tan ansiada normalidad y retomamos todas las actividades que hacíamos antes de la pandemia, creo muy necesario recordar cuales han sido nuestras raíces, para saber hacia dónde queremos ir.

Estas son las que nos han permitido llegar hasta donde hemos llegado y nos guiarán para seguir creciendo en el futuro.

Dentro de nuestras raíces es obligado empezar por nuestra añorada y anualmente recordada en nuestro concurso literario María de Miguel. Fue la primera directora de nuestro cole y supo transmitir su sensibilidad para las artes y el cuidado del medio ambiente y revitalizó el huerto que ahora lleva su nombre.

Aunque la que dio un nuevo impulso a nuestro huerto no fue una profesora, sino una madre, María Victoria, más conocida como Vicky, que colaboró desinteresadamente para dar al huerto la dimensión que ahora tiene.

Quiero aprovechar para reconocer el trabajo de todos los miembros que han pasado y están actualmente en el AMPA, actores fundamentales de todas esas fiestas, festivales y actividades extraescolares que estoy seguro se mantienen en el recuerdo de los chicos y chicas que han estado y están en nuestro centro.

En este viaje a nuestro pasado no podemos olvidar a las personas que han pasado por la dirección de Centro: María, José Luis, Teresa y Amaya han sido piezas clave para que nuestro colegio sea el que es ahora.

No me quiero olvidar de un maestro y escritor que estuvo también en el Tierno. Nos es otro que Javier. Entre otras cosas nos enseñó que no podíamos rendirnos jamás y entrenó como nadie la inteligencia emocional de nuestros hijos e hijas.

Sin embargo, la raíz más importante que ha permitido que este colegio sea lo que es ahora han sido sin lugar a dudas todos los alumnos y alumnas y esa sensación de grupo con mayúsculas que sentían al formar parte de la familia del Tierno Galván. Esa sensación de pertenencia y de celebrar todos juntos ya sea Halloween, carnaval o el Día del Libro es la que nos debe hacer crecer como centro y como comunidad educativa.

Editorial Índice Clase de 3 años Clase de 4 años Clase de 5 años Clase de 1º Clase de 2º Clase de 3º Clase de 4ºA Clase de 4ºB Clase de 5º Clase de 6º Educación física Música

Junio 2022

1 2 3 4 5 6 Sara Álvarez 7 Carmen Gloder 8 Diego Rubio 9 Ana Belén Vidal 10 11 12 13 y 14 15

Inglés Religión Fotos grupos Aulas de apoyo Proyecto emociones Huerto Programación y robótica Actividades extraescolares Biblioteca Concurso literario Juego de profes Novedades en el cole Ampa Despedida sexto Despedida Emi Ceip Enrique Tierno Galván

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DICIEMBRE 2021

SEPTIEMBRE 2021 Empezamos en un nuevo colegio. Los espacios, adultos y compañeros son nuevos.

En clase tenemos sitio propio con nuestro nombre, y así iremos aprendiendo a escribirlo, ¡Qué divertido parece todo!

¡Nuestro primer festival de Navidad! Este año no podemos hacerlo de forma presencial, pero a través de la pizarra digital vemos a nuestros compañeros actuar. Qué guapos están todos, pero nosotros fuimos los mejores rockeros del colegio. ¡Menuda marcha!

ABRIL 2022

ENERO 2022

Nuestra profe Cristina ya no está con nosotros porque va a tener un bebé. La echamos de menos, pero nos ha dicho que vendrá a visitarnos pronto. Ha venido otra profe que se llama Natalia y nos lo pasamos muy bien con ella. Este mes nos vamos a la granja escuela ¡Qué bien!

Después de las vacaciones volvemos al cole y retomamos las rutinas. Además hemos empezado un nuevo proyecto de dinosaurios y nos hemos convertido en paleontólogos excavando huesos de dinosaurios.

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SEPTIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO

ABRIL

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SEPTIEMBRE

DICIEMBRE

En septiembre nos reencontramos por fin con nuestros compañeros de la clase mixta con los que íbamos a compartir grandes momentos a lo largo del curso, como el día en que nos convertimos en “Minions” o hicimos Pilates.

En diciembre ya éramos unos expertos en energías renovables muy comprometidos con nuestro planeta.

Esperábamos celebrar el festival de Navidad pero nos confinaron la clase y tuvimos que bailar nuestro villancico en enero.

5 AÑOS ¡RETO SUPERADO! ENERO

ABRIL

Muchas ganas teníamos de participar en el Cross escolar y en el Carnaval del cole

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¡Qué emoción sentimos al subir al autobús para ir a la granja! Y a la vuelta de vacaciones de Semana Santa, después de muchas dudas, conseguimos iniciar la actividad de natación.

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ENERO

ABRIL

Escanea para ver el Rap de los continentes

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SEPTIEMBRE Llegamos con ilusión.

Teníamos dudas de como sería el curso, aunque lo importante… ¡Estábamos todos juntos para comenzar 2º!

DICIEMBRE Creíamos que podríamos hacer alguna fiesta, pero tuvimos que despedir el trimestre en casa. Aún así antes de irnos decoramos nuestra clase.

ENERO Volvimos con ganas, esperábamos que Ángela (la profe de prácticas) se quedase. Pero fue un gran mes porque llegó a clase un nuevo compañero.

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ABRIL Pensábamos que seguiríamos sentados en parejas pero hicimos equipos cooperativos. Además Emi se había jubilado y conocimos mejor a Ruth, nuestra nueva profe. Por fin pudimos volver al cole sin mascarillas y… ¡Empezamos a ir a la piscina todos los viernes!

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SEPTIEMBRE

3º de Primaria

Volvimos al colegio contentos por ver de nuevo a nuestros amigos pero con nerviosismo por empezar 3º y pensar que nos iban a mandar más deberes.

Nos llevamos una sorpresa al ver una chaqueta colgada en el perchero, ¿desde cuando llevaría perdida?

DICIEMBRE

Por fin llegaron las excursiones y pudimos visitar el Belén, además estas Navidades volvimos a disfrutar junto a la familia de las vacaciones.

Papa Noel nos trajo un buen regalo: una nueva compañera Petra. La recibimos con ilusión.

ABRIL

ENERO

El mes de los cumpleaños en clase con 8 celebraciones. Además realizamos actividades chulas e hicimos descubrimientos como buenos arqueólogos.

También descubrimos las caras de nuestros compañeros al quitarnos las mascarillas en clase.

Regresamos con más casos de Covid pero con la buena noticia de podernos quitar las mascarillas en exteriores.

Los recreos sin mascarilla y con juegos nuevos un gran regalo de Reyes.

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SEPTIEMBRE En septiembre empezamos 4º curso y estábamos muy emocionados porque aunque nos conocíamos, el grupo era nuevo y no había clases mixtas y además algunos compañeros llegaron al colegio desde otro.

Todos nos hicimos amigos. Volver al colegio después de verano es genial, sobre todo porque vuelves a ver a muchos amigos. Empezaba un trimestre divertido y aquí os dejamos algunas imágenes.

ENERO

Al volver a clase después de vacaciones estábamos contentos después de unas vacaciones algo inesperadas para muchos y….¡SORPRESA, nos volvieron a confinar! Con las ganas que teníamos de estar juntos… Menos mal que pudimos hacer el cross, aunque fuera más tarde de lo previsto. Pronto podríamos empezar a hacer salidas y hasta celebraríamos Carnaval.

DICIEMBRE

Llegó diciembre y estábamos deseando que las vacaciones empezaran, pero las cosas se empezaron a complicar otra vez con la COVID-19 y nosotros casi acabamos el trimestre confinados. ¡Por los pelos llegamos a celebrar nuestra particular fiesta de Navidad! También llegamos justo a tiempo de visitar el Belén monumental de Sanse. Del confinamiento nos gusta lo de dar clase desde casa ( porque es poco tiempo, claro) pero no nos gusta estar separados de los amigos. Pablo, el profe de prácticas, ya llevaba un tiempo con nosotros y nos gustaba tenerlo en clase.

ABRIL

Las vacaciones llegaron y el último día antes de ellas pudimos ir a la Sierra a caminar, convivir y respirar aire sin la obligatoriedad de la mascarilla.

Un día después de la vuelta pudimos dejar de llevar la mascarilla en interiores. Este trimestre que empezaba celebramos el día del libro, la English week y muchas más actividades divertidas. Parecía que todo empezaba a ser como antes.

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Llegamos a 5º con muchas novedades: compañeros nuevos, profesores diferentes, aula en la zona de mayores y ya no había aulas mixtas,… pero seguíamos con la mascarilla. Teníamos muchas ganas de reencontrarnos y jugar juntos aunque en el patio seguíamos con las zonas de los grupos burbuja.

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DICIEMBRE

SEPTIEMBRE

“Emocionado por volver y estar con todos mis amigos”

“Después de tanto trabajo, celebramos las navidades con menos restricciones”.

“Al estar en una clase nueva y con mascarilla me costaría hacer nuevos amigos… me equivoqué”

“Fuimos al Belén y tuvimos fiesta con campanadas y amigo invisible” .

“Pensé que seguiríamos en los grupos mixtos”.

“En la carrera de orientación , fuimos sin mascarilla ; me gustó más de lo que pensaba”

“Curso nuevo… y otra vez con mascarilla”

“Por el COVID en mi cumple ,no pude invitar a todos”

“No tendríamos excursiones… pero … la 1º fue por la semana de la movilidad”

“Quería quitarme ya la mascarilla…”

ABRIL

ENERO

“No pensé que podríamos quitarnos la mascarilla en interiores”

¡”17 de enero Cross y mascarillas fuera!”

“Por la calima, otra vez la mascarilla…”

“ “Retransmisión “Salida a esquiar… me la perdí…”

deportiva con compañero…

Lo pasamos bien!”

“Lo mejor del mes; pintar la pared del huerto , risas, agua fría, ropa manchada y al aire libre”

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“En el día del libro hicimos un marcapáginas de Klimt, intercambiamos libros entre compañeros y leímos cuentos a los de 1º, ¡me encantó!”

“La Barranca, una excursión que nunca olvidaré”

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“7 de abril: ¡A la sierra! Agotador… pero repetiría”

Y estrenamos el aparca bicis…

En diciembre nos visitaron la escuela de rugby , participamos en una carrera de orientación y trabajamos juegos cooperativos a través del acrosport.

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En abril nos fuimos a la Barranca para disfrutar de una bonita ruta por la sierra de Madrid.

¡Sin olvidar actividades en los “poli” de San Sebastián!

Gracias a la actividad física , cada día en el cole, nos superamos, nos cuidamos , mejoramos nuestro rendimiento ,jugamos y disfrutamos !!!!

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La música expresa lo que no puede ser dicho y aquello sobre lo que es imposible permanecer en silencio. “ Victor Hugo”

En música trabajamos el lenguaje musical, la expresión corporal, la interpretación instrumental, el rítmo … todo ello de forma lúdica, expresando emociones, compartiendo y realizando trabajos en grupo. Lo más importante es que todos somos parte de Nuestra Música.

Este curso hemos comenzado a salir a conciertos dentro de la localidad. Cada concierto lo hemos trabajado en clase para aprovechar al máximo

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Trabajamos el proyecto de centro de educación emocional, de forma transversal, usando adjetivos para escribir nuestros puntos fuertes.

Proyecto de intercambio de cartas con alumn@s de un colegio de Nueva York.

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“CONOCIMIENTO A TRAVES DEL HECHO RELIGIOSO DE LOS VALORES HUMANOS Y EMOCIONES QUE HAN IMPREGNADO NUESTRA SOCIEDAD en LA PANDEMIA” Mediante un “observo, pienso y me pregunto”, como rutina de pensamiento, hemos abordado contenidos que han provocado poder conocer sus estados de animo ante diferentes situaciones vividas.

...En un taller sobre la Virgen María hemos podido conocer distintos espacios y vivencias experimentados por ella que nos ha permitido descubrir y profundizar en la importancia de nuestras madres en la vida. También nos ha facilitado abordar, por medio de la cultura y el arte, sus situaciones vividas comparándolas con las situaciones vividas en familia por los alumnos.

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NUESTROS PENSAMIENTOS EN EL AULA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA Y AUDICIÓN Y LENGUAJE Durante este año hemos tenido muchos cambios, empezamos con mascarillas y algunas clases confinadas. A medida que ha pasado el tiempo ha mejorado la situación: comenzando las excursiones, podemos quitarnos las mascarillas en clase y pueden venir las familias a participar en el colegio.

Desde las clases de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje se ha visto reflejado la motivación e interés de todos nuestros alumnos, especialmente trabajando la comunicación y pudiendo al fin reconocer las expresiones faciales y las emociones en los demás.

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Si hay algo que estos tres últimos cursos hemos puesto a prueba son NUESTRAS EMOCIONES. Hemos aprendido mucho sobre ellas, no nos ha quedado más remedio que lidiar con la incertidumbre y si alguien ha sido un verdadero ejemplo de resiliencia y adaptación, esos han sido nuestros niños y niñas. Por todo ello, este curso hemos querido trabajar TODO EL CENTRO a cerca de las emociones. En estas dos páginas hemos intentado reflejar nuestro trabajo y aprendizajes.

Las emociones en el grupo clase.

Con los libros y los cuentos todo fue más fácil de entender, sobre todo para los más pequeños.

¿Cómo me siento?

CONOCIMOS

CREAMOS

El arte nos ayudó a reconocer mejor la interpretación de las emociones. Con artistas como Munch, Picasso, Sorolla y Klimt vimos las diversas formas de representarlas.

REPRESENTAMOS

INTERPRETAMOS SENTIMOS

CULTIVOS Y EXPERIENCIAS DE OTOÑO-INVIERNO Comenzamos el otoño plantando algunos cultivos y recogiendo los frutos de este trabajo. Conocemos también cuales son los cuidados que hay que dar en cada época del año a nuestro huerto y limpiamos y ponemos información sobre nuestras plantas.

Gracias a las familias, disfrutamos del huerto decorado en Halloween y Navidad

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CULTIVOS Y EXPERIENCIAS DE PRIMAVERA-VERANO

Cambio de estación y cambio de cosecha, todo preparado para las clases

Además de labores hortícolas, hemos pintado y decorado la pared con mariposas.

Tronquitos, ¡Un regalazo del AMPA! Ceip Enrique Tierno Galván

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Este curso hemos podido retomar esta actividad una vez que localizamos todo el material del aula, que el año pasado estuvo repartido por diferentes clases y espacios. El formato de las sesiones por motivo del protocolo covid ha cambiado, pasando a trabajar con medio grupo durante una sola sesión semanal. Este cambio nos ha permitido trabajar de forma más controlada. Hemos comenzado con la programación en entornos con material secuenciado como Code.org y con Scratch en los más mayores dónde hemos dado especial importancia a contenidos matemáticos y de lenguaje, viendo la importancia de expresarse de forma correcta para conseguir lo que queremos.

Y con esos aprendizajes nos disponemos a aprender para enseñar a los más pequeños, Aprendemos a hacer videojuegos para que los pequeños aprendan a manejar el ratón y aprendan a mover los cursores.

Y también empezamos a trabajar con robots , con códigos de colores, con luces„..

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Con los más pequeños, con medios grupos, hemos empezado a trabajar el pensamiento computacional, Para ello nos convertimos en humanos-robots, y como ellos sólo hacemos caso a las instrucciones que nos dicen de forma concreta y correcta. No vale cualquier palabra ni gesto, sólo escuchamos “da un paso hacia adelante, gira a la derecha„” y siempre obedecemos las ordenes aunque estén mal, Así nos convertimos en robots, en programadores, aprendemos a dar ordenes, a leer ordenes, a interpretar los códigos, etc, etc.

Y también conocemos distintos tipos de robots, que ven, oyen, leen, siguen líneas, siguen luces, sonidos y además podemos programarlos mediante botones o mediante bloques.

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES A lo largo de este curso 21-22 hemos recuperado muchas de las actividades que durante estos últimos años tuvimos que dejar de realizar. Actividades que nos sirven para celebrar acontecimientos especiales, completar contenidos de diferentes áreas o fomentar en los alumnos destrezas y aprendizajes que rompen con la rutina del día a día de nuestras clases. Muchas de estas actividades las realizamos en el cole o en el entorno cercano y en otras ocasiones salimos fuera del cole. Teníamos muchas ganas y este año hemos disfrutado de muchas actividades especiales.

Aula de la Naturaleza En el Aula de la Naturaleza de la Dehesa Boyal hemos realizado talleres relacionas con temas diversos: meteorología, huerto, cerámica, orientación…

Día del Libro

Charlas saludables

En el mes de abril celebramos el Día del Libro con lectura de cuentos de alumnos mayores a los más pequeños. Además intercambiamos marcapáginas y realizamos en cada clase diferentes actividades para fomentar la lectura

Macarena, la enfermera del cole, ha impartido charlas muy interesantes sobre diferentes temas relacionados con la salud: primeros auxilios, alimentación, higiene dental…

Hípica, yudo, escalada, natación, halterofilia, tenis, esquí… los Juegos Olímpicos fueron el tema elegido para celebrar el carnaval de este curso y pasar día divertido y muy deportivo.

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Educación vial

Salida a la Granja Escuela

Gracias a la Policía Local de Sanse aprendimos normas de tráfico para evitar accidentes cuando circulamos en bici o como peatones.

En colaboración con el AMPA volvimos a celebrar un Halloween muy divertido.

Visita al castillo de Manzanares Los alumn@s de 4 y 5 años nos teletransportamos a la Edad Media y nos sentimos caballeros medievales en nuestra visita al castillo de Manzanares El Real.

Ruth – Gordas Bea - Fénix Tatiana – El Médico Natalia – La Llamada Lorena L. – Circo del Sol Diego – Ángel Stanich Susana – Leiva Ana Belén – Jazz Paula – Aracaladanza Lucía – Mayumana Lorena S. El Mago Pop Estela – Circalssica Alfonso – Rock en familia Queen Carmen – Teatro. En tierra extraña.

Sara O. – Peribáñez y el comendador de Ocaña Sara A. – Ismael Serrano Ricardo - Grease

Fiesta de Navidad

SOLUCIÓN JUEGO DE PROFES Ceip Enrique Tierno Galván

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ENERO

NOVIEMBRE

Recetas saladas y dulces En Enero pensamos que era una buena idea dar pequeños premios en forma de recetas, trabalenguas y acertijos para los devoradores de libros.

Este mes abrimos la biblioteca con muchas ganas de empezar.

Establecimos un horario por clases, dimos unos lectómetros a los tutores y también unas normas de funcionamiento.

MARZO

MAYO

Durante este mes hemos reestructurado y decorado las estanterías para hacerlas más accesibles a nuestros pequeños lectores.

En Marzo compramos nuevos títulos para ampliar el fondo de nuestra biblioteca.

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“!VOLVEMOS A SALIR DEL COLE!”.

Este ha sido nuestro mensaje para lanzarnos a escribir. Aquí tenéis a los ganadores de la edición 2022.

Adrián Díaz, 1º de Primaria.

Héctor Lafuente, 5 años

Valeria Freyre, 5º de Primaria FINALISTAS Infantil: Andrés Lozano, 4 años.

Primer ciclo: Lara Silvestre. 2º.

Segundo ciclo: Clara León, 3º.

Tercer ciclo: Martina Esteban, 5º.

Claudia García Caro, 4º de Primaria Ceip Enrique Tierno Galván

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¿Un concierto, un espectáculo de magia, un musical, una obra de teatro?

Si quieres ideas para tu próximo evento cultural, aquí los profes te dejan algunas ideas. Mientras te lo piensas, puedes intentar adivinar cuál fue el último espectáculo en el que estuvo cada profe.

SOLUCIONES EN LA PÁGINA 30

Ana belen susana

RUTH

diego

BEA

tatiana natalia lorena

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RICARDO lucia

CARMEN

alfonso

PAULA Sara a. estela

Lorena s. SARA O.

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Al cole en bici

Reciclar es importante ¡Somos TEACHERS! Retomamos algunos de los proyectos e ideas que veníamos trabajando desde el centro como:

Premio Escarabajo verde RTVE

RECREOS RESIDUO CERO

Juegos para todos

Re-naturalizando espacios

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DICIEMBRE

SEPTIEMBRE

TUVIMOS UN GRAN HALLOWEEN Y FIESTA DE NAVIDAD MARAVILLOSA

ABRIL

ENERO DESDE LA AMPA HEMOS PEDIDO REGALITOS A LOS REYES MAGOS, NOS TRAEN JUEGOS DE PATIOS Y UNOS TRONQUITOS PARA QUE NUESTR@S HIJ@S SE PUEDAN SENTAR EN NUESTRO HUERTO. “PLANTA PARA CADA UN@”

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SEGUIMOS DÍA A DÍA TRABAJANDO, QUEDAN EVENTOS POR CELEBRAR JUNTOS: Fiesta de Primavera Festival de actividades extraescolares Talleres Fiesta de Fin de curso….

ESTA AMPA ES POSIBLE GRACIAS A TOD@S L@S SOCI@S, SIN VOSOTR@S NO PODRÍAMOS HACER NADA. TAMBIÉN GRACIAS A EL COLEGIO QUE NOS PERMITE REALIZARLO. 36

AMPA

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, continuamos nuestro “viaje” .

Pero no podemos despedirnos sin mirar atrás y recordar momentos vividos…

“Mis amigas siempre me han ayudado en los buenos y malos momentos”. Elena

“De este colegio me llevo amigos nuevos, grandes amistades y recuerdos”. Ainara “Una de las cosas más alegres que me ha ocurrido en el colegio, es dormir en La Granja: terminé con la cabeza metida en la maleta”. Lucas “Una vez en 4º, estábamos en el recreo y sonó la música y al subir a clase la puerta no abría… nos estaban gastando una broma “. Julia “Realmente voy a echar de menos este colegio, a mi clase y a los numerosos momentos buenos que pasé con mis amigos”. Anna “Lo que me llevo de este colegio es cuando fuimos a esquiar a la nieve, toda la clase en sexto.”

Héctor “Yo me llevo a mis amigos que siempre me han acompañado hasta el día de hoy, espero que me sigan sacando una sonrisa.” Leyre ‘’Del cole, me llevo a todas mis amistades, en especial…Ainara” Ashley.

“Disfrutábamos jugando a que éramos superhéroes y teníamos una base que eran los arbustos “.

Pablo “Cuando montamos en bici, nos reímos mucho… nos caímos mucho … “ . Unai ‘’Javier nos hizo un marcapáginas con un poema sobre nosotros.’’ Sara “En una excursión a la granja escuela me iba a echar gomina que Unai me dio , pero me quedó raro, ya que era champú”. Marcos “Aunque vine en 4º he vivido muchas aventuras increíbles ,me llevo: a los profesores, el aprendizaje, las amistades…”. Claudia “Me llevo las buenes amistades que he hecho y las estupideces que hemos hecho porque, aunque sean estupideces nos divertimos mucho haciéndolas”. Alba “De este colegio me voy con una gran sonrisa”. Jesús.

“El colegio antes no me gustaba , y ahora en mi último curso , me siento como en casa” .Francesco.

“En 3º cuando jugábamos al equipo bárbaro, luchábamos y utilizábamos las piedras que eran oro… ¡Que tiempos! “. Iker “Lo más bonito que me llevaré es la confianza con los profesores, amigos…“. Christopher.

“Pensábamos que podíamos excavar 10 metros, también pensábamos que las piedras daban dinero (era muy divertido)”.Javier “He vivido muchas aventuras con mis amigos”. Jordi “ He disfrutado y aprendido mucho´”. Sergio

“Os echaré de menos”. Malak

“En 4º Héctor y yo éramos mejores amigos, tanto que pusimos apodo a nuestra amistad: Diector”.

Diego. “¡Por todas las risas y bromas que nos hemos echado!”. Israel “En tres años, por jugar a las peleas, nos castigaron sin recreo…” Manuel.

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Hasta siempre…

Después de muchos años dedicada a la docencia llegó la hora de cambiar en muchos aspectos mi vida. Jubilarse llega a ser de alguna manera un destino tras un largo viaje. Pero como decía Cavafis, lo más importante no es llegar al final del camino sino disfrutar y crecer en cada etapa de este. No me cabe duda que mi actividad laboral fue para mí enriquecedora y estimulante con creces. Pero quiero interpretar esta etapa que concluye como una bifurcación y no como un final de camino.

Me sentí feliz y respetada en este centro educativo y si algo me apena es no haber disfrutado más tiempo de todos vosotros, pero como Ricardo me dijo “esta es tu casa” y realmente así lo siento.

La palabra despedirse viene de expetere, con un prefijo ex – cuyo significado es “hacia afuera” acompañada de un permiso concedido para “salir”. No se trata de una salida permitida. No percibo una despedida porque este centro educativo formó parte de mi pasado. Mi hija pequeña ya adulta fue alumna vuestra y sus docentes le prestaron alas para luego, en un presente ya pasado, acogerme para prestármelas a mí.

Y si os siento como mi casa formáis parte de mi futuro. No pudo resultar mejor.

Durante el presente curso escolar y en el periodo de tiempo que estuve con vosotros participé con los pequeños en un hermoso proyecto de centro, cuyo objetivo era acercarnos al mundo de las emociones. Identificarlas y reconocerlas. Buscar momentos dónde nos hubiesen asaltado o invadido. Dónde hubiesen sido fáciles de manejar o por el contrario nos hubiesen arrasado.

Esta experiencia me animó a escribir cuentos sobre este tema, pues el trabajo de maestro entre otras muchas cosas, te abre puertas interiores. Este es uno de los fragmentos que expresa una visión personal sobre la alegría y lo comparto con todos vosotros pues a pesar de las duras circunstancias laborales derivadas del tremendo revés de la pandemia, fuisteis fuente de alegría diaria para mí.

Creo es la mejor opción elegir esta emoción ya que su génesis reside en la pureza de la infancia y de adultos a veces, somos capaces de rozarla si nos abandonarnos de nuevo a esa inocencia: “Fue su dislocada imaginación la que le ató globos a sus muñecas y Mehelet se elevó sobre los tejados grises escapando por la ventana abierta envuelta en un leve murmullo como un suspiro.

Miró abajo e intuyó la sombra oscura de la playa y sintió el miedo helado que da el abismo del agua. Fue entonces cuando agarró las finas cuerdas de los globos para no bajar jamás.

Pero sin quererlo, una superficie pulida y resbaladiza la acogió mientras que su paladar le trajo de pronto el sabor del chocolate fundido. El dulce saltaba y rebotaba dentro de su boca como si fuese un castillo de fuegos artificiales. Sentía cosquillas en su campanilla y escuchó un sonido como de burbujas dentro de su cabeza.

Alrededor de ella comenzaron a aparecer flotando como velos, hombres y mujeres que reían y que como crisálidas se transformaban en niños. Niños y adultos giraban despreocupados ejecutando fintas en torno a ella sin tener camino marcado. Eran como volutas de humo. Se enroscaban entre sí y entonces las risas pasaban a confundirse con suspiros. Mehelet les sonrió y extendió la yema de sus dedos para tocar la alegría.

Jugueteo con la alegría liviana y recordó los juegos de su infancia. Entonces su propio yo hecho niña le dijo: "En la pureza del juego reside la alegría". Pensó “Antes era más sabia que ahora.

He ido perdiendo las canicas de la verdad”. Ella sabía que a través del cristal de las canicas de la verdad puede pasar la luz iluminando su bello mundo interior, pero si se pierden o las olvidamos, se hunden en el lodo y dejan de tener su magia. Le dio las gracias a su yo pretérito por ayudarle a recordar y se prometió no enterrar de nuevo lo que ya sabía y había olvidado.

Antes de partir se miró a sí misma en el espejo del pasado y sonrió con añoranza porque pudo ver que su pelo estaba largo y trenzado como se lo peinaba su mamá. Intacto y sin atisbo de tristeza. Libre aún de encontronazos desolados.”

Emi. Ceip Enrique Tierno Galván

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