Hvordan kan du holde deg frisk? side

Hvordan kan du holde deg

frisk? Side 64–73

Formålet med kapitlet er at elevene skal få kjennskap til hvordan noen bakterier og virus kan gi sykdom, og hvordan vi kan unngå å bli smittet.

Relevante ord og uttrykk bakterier, virus, smitte, organismer Vurdering Se innledning side 6 og 7

Samiske ord gossat – hoste snuolga – snørr Tverrfaglig tema folkehelse og livsmestring demokrati og medborgerskap

Nødvendig utstyr såpe og vann, noe å binde for øynene, sverte Digitale ressurser AR-beriking Digitale støtteverktøy Digitalt kamera, Book Creator, Google Presenter eller PowerPoint Filmer/videoer Vaske henda-sangen (Aunivers.no) (s. 71) Bamselegen (Nrk.no) – vaske hender (s. 71) – virus spesial (s. 66) – forkjølelse (s. 65) – omgangssyke (s. 70) Grunnleggende ferdigheter

muntlige ferdigheter – beskrive, forklare og reflektere digitale ferdigheter – bruke digitale verktøy til å utforske, registrere og dokumentere å kunne skrive – formulere spørsmål og hypoteser, bruke tegninger og tekst til å uttrykke naturfaglig forståelse å kunne lese – kunne forstå naturfaglige begreper, utforske og bruke informasjon fra ulike teksterVurderingseksemplar

Side 64

Formålet med denne siden er å føre elevene inn i temaet og hente fram forkunnskapene deres.

Kropp og helse

Hvordan kan du holde deg frisk?

Arbeid med siden

• Se på bildet sammen med elevene. Spørsmål som kan stilles: – Hva tror dere dette kapitlet skal handle om? – Hvorfor tror dere det? • La elevene få komme fram på den digitale tavla og peke, sette kryss eller ringe inn det de beskriver. • Les overskriften høyt sammen med elevene og spør hva de tenker når de hører den. • Les spørsmålene i snakkeboblene, ett om gangen, og reflekter sammen med elevene.

Her kommer elevenes forkunnskaper frem.

Undre deg sammen med elevene, og ikke gi dem noen svar. Fortell at temaet handler om hvordan det er å være syk, hvorfor du blir syk og hvordan du kan unngå å bli syk. Lag definisjoner til begrepene som står i grønne rammer sammen med elevene. Disse hentes frem igjen på slutten av kapitlet.

Hvorfor har jeg blitt så snørrete?

Jeg har feber. Hvorfor får jeg det, tro? Dette kapitlet handler om:

★ hvordan det er å være syk ★ hvorfor du blir syk ★ hvordan du kan holde deg frisk

64 Vurderingseksemplar organismer bakterier

virus

smitte

Side 65

Formålet med denne siden er å hente frem elevenes forkunnskaper gjennom at de forteller om egne erfaringer.

En gang jeg var syk

Har du vært syk noen gang? Hvordan følte du deg da?

Lag en tegning av deg selv en gang du var syk.

Arbeid med siden

• Les overskriften høyt sammen med elevene. Spør hva de tror siden handler om. • Les de to spørsmålene. La elevene få dele sine erfaringer. • Reflekter rundt det å være syk. Dette kan være til inspirasjon når de skal tegne etterpå. • Snakk sammen: – Når jeg føler meg syk, vil jeg ... – Hva kan være bra når man er syk? – Er det noe dere synes er lurt å gjøre når dere føler dere syke? Se gjerne filmen Bamselegen – Forkjølelse (NRK TV) og diskuter i etterkant.

Hvilke ord passer til tegningen din? Sett ring. feber forkjølet kvalm varm trøtt slapp oppkast diaré kjedelig utslettVurderingseksemplar

65

Side 66

Formålet med denne siden er at elevene får kjennskap til at det fins virus og bakterier som vi trenger, og det fins virus og bakterier som gjør oss syke.

Hvorfor blir vi syke?

Arbeid med siden

Hva er det som har skjedd i kroppen når vi blir syke? Jo, da har bakterier eller virus kommet seg inn i kroppen vår. Hva er bakterier og virus?

virus

Bakterier

Bakterier er bitte små organismer. De fins på huden vår, i tarmene våre, i lufta, på bordet. De er overalt! Noen bakterier lever i kroppen vår og lager stoffer som kroppen trenger. De fleste bakteriene er ufarlige. Men noen bakterier kan gjøre oss syke.

• Les overskriften høyt sammen med elevene. Spør hva de tror siden handler om. • Se på bildene. • Be elevene beskrive dem og prøve å finne ut likheter og ulikheter (form). • Les første avsnitt høyt. Bruk TPD på spørsmålet. Les avsnittet om bakterier sammen med elevene. Stopp opp ved begrepet organismer. Forklar at organismer er noe som er levende. Bakteriene er bitte små organismer. Spør elevene om de tror de kan se bakterier. (De kan faktisk det hvis det er mange nok, for eksempel i puss.) Les andre avsnitt om bakterier. Spør elevene om de kjenner til noen bakterier som er nyttige. (Salami og yoghurt blir lagd ved hjelp av bakterier. Tarmen vår er full av bakterier som hjelper oss å fordøye maten.) Les første avsnitt om virus. Spør elevene om hvor overalt kan være. Les neste avsnitt og stopp opp ved ordet celler. Sammenlign celler med byggeklosser, og fortell at alle levende organismer er bygget opp av celler. Kjenner elevene til virus som kan gjøre oss syke? (Koronavirus, forkjølelsesvirus.)

Virus

Virus fins også overalt. De er mye mindre enn bakterier. Virus kan gjøre oss syke. Kroppen vår er bygd opp av bitte små deler som heter celler. For at virus skal gjøre oss syke, må de komme seg inn i en celle.

V Viss ste e du u a at ...

Bakterier og virus er bitte små. Vi må bruke kraftige mikroskop for å se dem. Se på bildene igjen og spør elevene om de kan beskrive hva som er bakterier og hva som er virus. Les Visste du at ..., og stopp opp ved ordet mikroskop. Du kan gjerne sammenligne det med et forstørrelsesglass. La elevene utforske AR av bakterie og virus i boka.

Aktiviteter

Se Bamselegen – Virus spesial (nrk.no) og la elevene leke bamselege.

bakterie

66 Vurderingseksemplar

Tips til laerer

Det fins også nyttige virus, les gjerne Virus er både venn og fiende på forskning.no.

Side 67

Virusene går til angrep

Formålet med denne siden at elevene skal få en forståelse av hvordan virus kan komme seg inn i kroppen, og hvordan kroppen prøver å kvitte seg med skadelige bakterier og virus.

Virus kaller, virus kaller! Hvor er du?

Melding mottatt. Jeg svever i lufta ikke langt fra deg. Virus kaller, virus kaller! Hulrom i sikte! Er inne! Her var det mye slim!

Ser målet, gjør meg klar til landing! Pass deg, så du ikke setter deg fast!

Oppstart

Det er skumle flimmerhår her også! Her er en ubeskyttet celle!

Tegneserien viser et virusangrep sett fra virusets perspektiv. På bilde to kommer virusene inn gjennom nesen. Der møter de på snørr (slim). Når virusene kommer ned i luftveiene møter de på flimmerhår som prøver å fange opp virusene for å hoste dem opp. I luftveiene prøver virusene å trenge inn i cellene (cellene er rosa). Virusene fester seg til ei celle og prøver å trenge inn i den. Så kommer forsvarscellene som er av to typer (blå og lyseblå). Virusene blir jaget vekk og avslutter angrepet. Åpne tegneserien på tavla og les den sammen med elevene.

Pass deg, så du ikke blir fanget! Spre virus!

Forsvarscellene kommer! Pass deg, så du ikke blir spist! Melding mottatt! Er koplet til celle! Vurderingseksemplar Fest gripeklørne til veggen!

Virus kaller, virus kaller! Vi har tapt, trekk deg tilbake!

Hjeeelp!

67

Side 68 og 69

Formålet med dette oppslaget er å vise hvordan kroppen forsvarer seg mot bakterier og virus. Det legges vekt på tre strategier, som er feber, snørr og diaré.

Arbeid med sidene Når vi er blitt syke

Kroppen din prøver å bli kvitt alle bakteriene og virusene som kan gjøre deg syk.

Feber

Når du har feber, har kroppen skrudd opp varmen. Da kan du føle deg varm og slapp. Varmen gjør at forsvarscellene lettere kommer seg rundt i kroppen din. Da får de tatt knekken på flere bakterier og virus.

• Les overskriften. Hva tror elevene disse sidene handler om? • Les alle underoverskriftene. Fortell elevene at de nå skal lære mer om hvilke måter kroppen prøver å bli kvitt bakterier og virus på. Dere skal se på tre måter: å få feber, å lage snørr og å få diaré. • Snakk sammen om tegneserien dere nettopp leste, og les så første avsnitt. • Se på bildene på sidene, hva viser de? Feber Se tilbake på tegneserien og finn forsvarscellene. Hva var det de gjorde? Snørr Se tilbake på tegneserien igjen og finn ut hvor det var snørr. Spør elevene om hvordan snørr kan hjelpe kroppen å bli kvitt bakterier og virus. Les de to neste avsnittene. Stopp opp ved ordet slimhinner. Slimhinner er hud som produserer slim (snørr). Les Visste du at ..., og hjelp elevene å forstå hvor mye ½ liter er. Diaré Se på tegningen. Spør elevene hvordan de tror at diaré kan forsvare kroppen mot virus og bakterier. Les avsnittet sammen.

Snakk sammen

Hvordan kan du kjenne at du har blitt syk? 68 Snørr Mange syns snørr er ekkelt. Men snørr er en veldig fin ting! Snørret forsvarer kroppen mot bakterier og virus. I nesa har vi slimhinner som lager snørr. Vi har alltid snørr i nesa. Når kroppen blir angrepet av bakterier og virus, lages det mye snørr. Bakterier og virus blir sittende fast i snørret. Så fraktes de ut av kroppen din sammen med snørret. Diaré Har du blitt smittet av bakterier eller virus, kan du få diaré. Vurderingseksemplar Da lager kroppen rennende bæsj for å få ut inntrengerne.

© Kopiering ikke tillatt

Vi is ss ste e d du at ...

Du svelger ½ liter snørr hver dag.

Ord og begreper

69

Her kan det passe å fortelle elevene at snørr heter snuolga på samisk.

Vurderingseksemplar

Side 70

Formålet med denne siden er å vise hvordan bakterier og virus kan smitte mellom personer gjennom luft og kontakt.

Vi kan smitte hverandre

Du kan smitte andre hvis du er syk. Det kan skje på mange måter. Du hoster eller nyser rett ut i lufta. Du har bakterier på hendene dine og tar på ting. Kan du komme på flere måter? Forkjølelse, diaré, influensa og vannkopper er eksempler på smittsomme sykdommer.

Arbeid med siden

Snakk sammen

• Se på bildet. Spør elevene hva de ser. Ser alle friske ut? Hvordan kan de se om de ser friske eller syke ut? • Les overskriften. Snakk sammen om hva det betyr å smitte. • Les første avsnitt. Stopp opp etter spørsmålet og la elevene snakke sammen i par (TPD). • Les neste avsnitt. Spør elevene om de har hatt noen av disse sykdommene, og hvordan de tror de har blitt smittet. Snakk sammen om de to spørsmålene. I oppgaven skal elevene lage gode råd for å unngå å smitte andre eller å bli smittet selv ved hjelp av ordene som er oppgitt. Modeller det første rådet for elevene ved å prøve deg fram med ulike ord. Etter at elevene har jobbet med rådene, kan dere ha en felles oppsummering. Et av rådene handler om hva en må gjøre når en hoster for ikke å smitte andre.

• Hvilke andre sykdommer vet dere om? • Er disse smittsomme, tror dere? Her er noen gode råd for å ikke bli smittet eller for å ikke smitte andre. Sett inn ordene på riktig sted.

do albuen pille plaster hendene snørrete nesa

Aktiviteter Her kan filmer du finner under Super brukes. Vask før du spiser. Bruk et når du har sår. Puss når du er Host og nys inn i din. Ikke nese. Vask hendene etter at du har vært på Har du flere gode råd? 70 Vurderingseksemplar Bamselegen på NRK . .

Ord og begreper

Fortell elevene at hoste heter gossat på samisk.

Side 71

Å vaske hender

Formålet med denne siden er at elevene skal erfare hvor effektiv håndvask kan være.

Visste du at en av de lureste tingene vi kan gjøre for å ikke bli syke, er å vaske hendene?

Arbeid med siden

Utforsk

• Les overskriften og teksten under. • Gjennomgå aktiviteten sammen med elevene. • Lag en hypotese sammen. La elevene komme med forslag. Hypotesen kan f.eks. være: «Hvis man bruker såpe og vann når man vasker hendene, får man alltid vasket bort alle bakteriene.» • Forsikre deg om at elevene forstår at sverten skal forestille bakterier. Hypotesen er derfor at en får vasket bort all sverten. • Les punkt 3 og 4 for elevene. Modeller hva de skal gjøre i forsøket (punkt 1–4). • Les så punkt 5 høyt, og sikre deg at elevene forstår at de skal gjøre forsøket to ganger. • Les punkt 6 og si at her skal de bruke resultatet av forsøket for å finne ut om hypotesen deres stemmer.

Aktiviteter

På siden er det AR med en video med Vaske henda-sangen. Det fins også filmer under Bamselegen på NRK Super.

Jobb sammen med en læringsvenn. 1 En av dere smører hendene sine inn med sverte. Tenk dere at sverten er bakterier. 2 Tror dere at dere får vasket bort alle bakteriene? Lag en hypotese.

Jeg tror:

3 Den som har sverte på hendene, lukker øynene og vasker hendene. 4 Er det fortsatt sverte igjen på hendene? Hvor?

Tegn. 5 Bytt roller, og gjør forsøket på nytt. 6 Snakk sammen. Se på det dere har tegnet.

Hva viser forsøket?

forsøk 1 Vurderingseksemplar forsøk 2

71

Side 72 og 73

Formålet med disse sidene er at elevene skal kunne vise og anvende noe av det de har lært i dette kapitlet.

© Kopiering ikke tillatt

Myldre- Kropp og helse oppgaver Hvordan kan du holde deg frisk?

Velg to av ordene under og fortell om dem til en læringsvenn.

snørr smitte bakterier virus såpe feber

Hva er det under lupen?

© Kopiering ikke tillatt

72

Arbeid med sidene

Velg to av ordene Her skal elevene sette ord på sin egen læring i en samtale med sin læringsvenn. Gå rundt og lytt til hva elevene sier og hør om de bruker riktige forklaringer. Skriv en setning Her skal elevene skal vise om de kan bruke begrepet smitte i nye sammenhenger. Hva er det under lupen? Fasit: Et virus (se side 66).

Aktiviteter Lag snørr og ta med, eller lag sammen med elevene, og vis dem hvordan ting lett fester seg i Dette vil jeg lære mer om: 73 Skriv en setning som inneholder ordet smitte. Tegn en bakterie eller et virus. Vurderingseksemplar «snørret». Ingredienser: 3 plater med gelatin eller tilsvarende pulver 120 ml glukose/(mais)sirup 120 ml vann grønn konditorfarge Hell kokende vann i en bolle. Tilsett gelatinplatene forsiktig og rør om, la det stå i fem minutter. Mål opp 120 ml med glukosesirup og hell det i en annen bolle. Bland inn et par dråper grønn konditorfarge. Bland så forsiktig inn gelatinblandingen i sirupen og bland til du kjenner at den har konsistens som snørr.