PORTAFOLIO CONSTRUCCIÓN II

2021-1

PORTAFOLIO CONTRUCCIÓN 2

ALESSANDRA KAORI BALUARTE ADANIYA (20200206)

SECCIÓN 424

PROFESOR: JOSE VALLEJO

CONTENIDO

PAG Criterios RIBA

4-5 6

PAR 1.1

Procesos de construcción de casco de obra

CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG8.1 CG8.2 CG8.3 CG11.1 CG11.2

PAR 1.2 Secuenciamiento de tareas de casco de obra CG1.2 CG7.3 CG8.2 CG 10.2 CG 10.3 CG 11.2

14

PC 01 Práctica calificada 01 CG1.1 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.1

PAR 2.1 Proceso de construcción de acabados CG5.2 CG7.2 CG8.2 CG9.1 CG10.1 CG11.1 CG11.2 CG11.3

27

PAR 2.2 Secuenciamiento de tareas de acabados de obra CG1.2 CG7.3 CG8.1 CG10.2 CG10.3 CG11.2

INFO 01 Informe de laboratorios preliminar CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

35

47

60

PC 02 Práctica calificada 02 CG5.2 CG6.3 CG7.2 CG7.3 CG8.2 CG9.1 CG9.2 CG10.1 CG11.1 CG11.3

INFO 02 Informe de laboratorios final CG1.2 CG8.2 CG9.1 CG9.3 CG11.2

70

82

Curriculum

Información del curso

92 93 94

CRITERIOS RIBA GENERALES El Royal Institute of British Architecture (RIBA) es la Agencia de Acreditación Internacional de carreras de Arquitectura más prestigiosa del mundo. Desde 1837 promueve la calidad de la formación de arquitectos en universidades inglesas como Oxford y Cambridge. Desde 1928 lo hace en todo el mundo.

CG1

Habilidad para crear diseños arquitectónicos satisfagan requerimientos técnicos y estéticos.

que

CG2

Conocimiento adecuado de las historias y teorías de la arquitectura y las relacionadas al arte la tecnología y las ciencias humanas.

CG3

Conocimiento de las bellas artes como influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico.

CG4

Conocimiento adecuado del diseño urbano planteamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planteamiento.

CG5

Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala.

CG6

Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de arquitectura en la sociedad en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales.

CG7

Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño.

CG8

Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociadas con el diseño de las edificaciones.

CG9

Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima en el marco del desarrollo sostenible.

CG10

CG11

Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costo y regulaciones.

Conocimiento adecuado de las industrias organizaciones regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño de edificios y planes integradores dentro de un plan general.

_________________________________

EP1

CONTENIDO: Actividad 1.1 CG1/CG6/CG7/CG8/CG9/CG11

Actividad 1.2 CG1/CG6/CG7/CG8/CG9/CG11

Práctica Calificada 01 CG1/CG6/CG7/CG8/CG9/CG11

____________________________________

____________________________

TRABAJO 1.1 Este fue el primer encargo del ciclo, consistía producir una infografía con los primeros temas desarrollados en clase y como los relacionábamos con los temas que estudiamos en laboratorio (agregando que estos son complementarios).

Este trabajo debía llevarse a cabo de forma creativa y didáctica, tenía que comunicar a través de los gráficos y figuras

CRITERIOS RIBA CG1.1 Preparar y presentar proyectos de diseño de construcciones de diversa escala, complejidad y tipo en una variedad de contextos, utilizando un rango de medios y en respuesta a una memoria o guía.

CG6.3 El impacto potencial de proyectos de construcción sobre comunidades existentes y propuestas.

APLICACIÓN

CG1.1

CG6.3

CG7.2

CG8.1

CG8.2

CG8.3

CG11.1

CG11.2

CG7.2 La necesidad de apreciar y preparar memorias o guías de la preparación de las edificaciones de diversas escalas y tipos para clientes definidos y de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar y al contexto.

CG8.1 La investigación, la autoapreciación y la selección de alternativas estructurales, de construcción y de sistemas de materiales relevantes para el diseño arquitectónico.

CG8.2 Estrategias para la construcción de edificaciones y la habilidad para integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción.

CG8.3 Las propiedades físicas y las características de los materiales de construcción, sus componentes y sistemas y el impacto ambiental de las especificaciones elegidas.

CG 11.1 Las responsabilidades fundamentales legales, profesionales y estructurales del arquitecto y las organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la negociación y aprobación de diseños arquitectónicos, incluyendo las leyes de la tierra, control de desarrollo, regulaciones de construcción, legislación de salud y seguridad.

Capítulo 1: Sistemas y procesos constructivos Capítulo 2: Suelos y Movimiento de Tierras Capítulo 3: Cimentaciones y control de taludes Capítulo 4: Estructuras Aporticadas

LABORATORIOS EVALUADOS

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG11.2 Las relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones envueltas en el desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y como estos se definen a través de las estructuras organizacionales y contractuales.

Laboratorio 1: Trazo y Replanteo Laboratorio 2: Concreto Simple y Falso piso Laboratorio 3: Zapatas, vigas y estribos

PRODUCTO REALIZADO

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

40 %

80 %

DEDICACIÓN PRÁCTICA

DEDICACIÓN TEÓRICO

70 %

100 %

COMENTARIO Este trabajo fue la aproximación al sistema de redes trabajado de una forma muy esquemática (debido a que faltan los datos de tiempo, entre otras cosas). En el colocamos los procesos que habíamos aprendido en clase y analizado por nuestra cuenta, a pesar de ser algo esquemático, presenta muchos errores en cuanto al orden de las actividades. Como apreciación personal, este trabajo pudo haber tenido un mejor acabado, debido a que no es muy gráfico y solo se colocaron imágenes en un sistema.

TRABAJO 1.2 Este fue el segundo encargo del ciclo, consistía producir una diagrama con los primeros temas desarrollados en clase y como los relacionábamos con los temas que estudiamos en laboratorio (agregando que estos son complementarios).

Para el desarrollo de este trabajo se tomo en consideración los antecedentes y actos pre-requisitos de otras acciones en obra.

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN CG1.2 Comprender los sistemas estructurales y de construcción, las estrategias ambientales y los requerimientos regulatorios que se aplican al diseño y a la construcción de un proyecto de diseño completo.

CG1.2

CG7.3

CG8.3

CG10.2

CG10.3

CG11.2

CG7.3 La contribución del arquitecto y de los profesionales relacionados al área en la formulación de (la guía o memoria y de los métodos de investigaciones utilizados en su preparación).

CG8.3 Las propiedades físicas y las características de los materiales de construcción, sus componentes y sistemas y el impacto ambiental de las especificaciones elegidas.

CG10.2 Comprensión de mecanismos de control de costos los cuales operan durante el desarrollo de un proyecto.

CG10.3 Preparación de diseños que cumplan con los requerimientos de los usuarios y cumplan con la legislación local, estándares apropiados de funcionamiento y requerimientos de salud y de seguridad.

Capítulo 1: Sistemas y procesos constructivos Capítulo 2: Suelos y Movimiento de Tierras Capítulo 5: Albañilería Capítulo 6: Albañilería Armada

LABORATORIOS EVALUADOS

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG11.2 Las relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones envueltas en el desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y como estos se definen a través de las estructuras organizacionales y contractuales.

Laboratorio 1: Trazo y Replanteo Laboratorio 2: Concreto Simple y Falso piso Laboratorio 4: Albañilería simple y confinada Laboratorio 5: Albañilería armada

PROCESO DE APRENDIZAJE EN CLASE Previo al desarrollo del encargo vimos en clase el sistema de redes, también conocido como diagrama de PERT. Esta fue la base para la realización del encargo y nos ayudó a desarrollarlo. Si bien aun no empleábamos todos los conceptos dentro de los cuadros, ya habíamos obtenido una idea concreta acerca de ellos y su uso que se verá más adelante en el desarrollo de otros trabajos en el ciclo.

Primero aprendimos sobre el cuadro de unidad que se trabaja en este sistema, como se puede apreciar, es un cuadro que reúne el tiempo de inicio adelantado (ES), tiempo de finalización (EF), tiempo de inicio tardío (LS) y el tiempo de finalización tardío (LF) de una actividad en obra.

El primer paso es organizar los cuadros con el nombre de actividad en orden, respetando la secuencia y los antecedentes de actividades previas. El segundo paso es rellenar la casilla de ES y le agregamos la duración de actividad en suma para completar la EF, y asi sucesivamente sumando en las casillas siguientes. Luego debemos realizar este proceso a la inversa en las casillas de abajo, restando desde el último cuadro la duración de la actividad para que este nos de 0 en el LS del primer cuadro. Después para calcular la holgura solo debemos restar la casilla ES-LS. Finalmente debemos crear la ruta crítica uniendo todas los cuadros que presenten holgura 0.

DIAGRAMA DE PERT Luego de haber realizado el taller anterior y que nos brindaran la lista de actividades y sus antecedentes correspondientes, se procedió a realizar el diagrama de PERT de forma grupal. Al realizar el trabajo nos percatamos de la importancia de tener un registro que permita controlar las actividades en obra. También nos percatamos de la importancia de cada dato al momento de realizar el diagrama, ya que , si se comete un error en uno de los cuadros, los que le sigan a este estarán desarrollados erróneamente.

PRODUCTO REALIZADO K

M

Ñ T L

N

O

P

Q

B

F

H

D

E

A

X

S

C INICIO

U

R

V

W

J AA I

G

Y

AB

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Z

AD

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AG

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AN AM

AÑ

AO

AP

FIN

AL

OBRAS PLELIMINARES

MOVIMIENTO DE TIERRAS

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

A: LIMPIEZA DE TERRENO B: ACARREO DE HERRAMIENTAS C: CERCO PROVICIONAL D: CONSTRUCCIONES PROVISIONALES E: TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓN DE HITOS F: INSTALACIONES POVICIONALES G: REPLANTEO H: LIMPIEZA PERMANENTE I: TRAZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO J: RETIRO DE HERRAMIENTAS

K: LIMPIEZA DE TERRENO L: NIVELACIÓN M: ACARREO DE HERRAMIENTAS N: ENTREGA DE MATERIAL Ñ: EXCAVACIÓN DE ZANJAS O: NIVELACIÓN Y COMPACTACIÓN P: INSTALACIONES EMPOTRADAS Q: RETIRO DE HERRAMIENTAS

R: PREPARAR HERRAMIENTAS S: LIMPIEZA DE ZANJA Y COMPACTACIÓN DE FONDO DE ZANJA T: VERIFICAR NIVEL DE VACIADO Y TRAZO DE ESTRUCTURA U: COLOCAR ACERO DE REFUERZO DE ELEMENTOS V: VACIADO DE CONCRETO + INCORPORACIÓN PIEDRA GRAVA W: CURADO X: LIMPIEZA Y RETIRO DE HERRAMIENTAS

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

80 %

60 %

OBRAS DE CONCRETO ARMADO Y: PREPARACIÓN DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS Z: TRAZO Y REPLANTEO AA: ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES AB: VACIDO DE ZAPATAS AC: DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS AD: ALINEAMENTOS DE ARMADURA AE: ENCOFRADO DE COLUMNA AF: VACIADO DE COLUMNAS AG: DESENCOFRADO Y CURADO DE COLUMNAS AH: ENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES AI: ARMADURA DE LOSAS Y VIGAS

DEDICACIÓN PRÁCTICA

AJ: COLOCACIÓN DE LADRILLOS/ BOVEDILLAS AK: EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES AL: COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA AM: VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES AN: CURADO DE LOSA AÑ: DESENCOFRADO AO: RETIRO DE HERRAMIENTOS AP: LIMPIEZA DE TERRENO Y ELIMINACIÓN DE DESMONTE

DEDICACIÓN TEÓRICO

90 %

90 %

COMENTARIO En este taller aprendí de la importancia de estos diagramas de redes o PERT, llegué a la conclusión que es de suma importancia establecer un orden entre las actividades y saber sus duraciones, ya que te permite tener un control adecuado en una obra y de esta manera mejorar muchos procesos, como coordinaciones, distribución de personal, cuando se necesitará los especialistas en obra, entre otras muchísimas cosas.

PRÁCTICA CALIFICADA 01 Este fue la primera práctica calificada desarrollada en el ciclo, tuvimos que aplicar todos los temas que habíamos desarrollado en clase, en los laboratorios y en el taller del diagrama de PERT. Se realizó la evaluación en un formato de opción múltiple de 12 preguntas de verdadero y falso, y de relacionar conceptos. Tuvimos 1 hora para realizar la práctica y 15 minutos para que esta sea enviada

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN CG1.1 Preparar y presentar proyectos de diseño de construcciones de diversa escala, complejidad y tipo en una variedad de contextos, utilizando un rango de medios y en respuesta a una memoria o guía.

CG1.1

CG6.3

CG7.2

CG7.3

CG6.3 El impacto potencial de proyectos de construcción sobre comunidades existentes y propuestas.

CG7.2 La necesidad de apreciar y preparar memorias o guías de la preparación de las edificaciones de diversas escalas y tipos para clientes definidos y de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar y al contexto.

G67.3 La contribución del arquitecto y de los profesionales relacionados al área en la formulación de (la guía o memoria y de los métodos de investigaciones utilizados en su preparación).

CG8.2 Estrategias para la construcción de edificaciones y la habilidad para integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción.

CG9.1 Principios asociados con el diseño óptimo para ambientes visuales, térmicos y acústicos

CG8.2

CG9.1

CG9.3

CG11.1

CG9.3 Estrategias para los servicios/redes de los edificios y habilidad para integrarlos en un proyecto de diseño.

Capítulo 1: Sistemas y procesos constructivos Capítulo 2: Suelos y Movimiento de Tierras Capítulo 3: Cimentaciones y control de taludes Capítulo 4: Estructuras aporticadas Capítulo 5: Albañilería

LABORATORIOS EVALUADOS

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG 11.1 Las responsabilidades fundamentales legales, profesionales y estatutoriales del arquitecto y las organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la negociación y aprobación de diseños arquitectónicos, incluyendo las leyes de la tierra, control de desarrollo, regulaciones de construcción, legislación de salud y seguridad.

Laboratorio 1: Trazo y Replanteo Laboratorio 2: Concreto Simple y Falso piso Laboratorio 3: Zapatas, vigas y estribos Laboratorio 4: Albañilería simple y confinada

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EP2

CONTENIDO: Actividad 2.1 CG5/CG7/CG8/CG9/CG10/CG11

Actividad 2.2 CG1/CG7/CG8/CG10/CG11

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____________________________

TRABAJO 2.1 Este trabajo consistía producir una infografía con los temas desarrollados en clase a lo largo del ciclo teniendo más énfasis con los que habíamos realizado en al segunda mitad y como los relacionábamos con los temas que estudiamos en laboratorio (agregando que estos son complementarios). Este trabajo debía llevarse a cabo de forma creativa y didáctica, tenía que comunicar a través de los gráficos y figuras

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN

CG5.2 El impacto de las construcciones sobre el medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible CG7.2 La necesidad de apreciar y preparar memorias o guías de la preparación de las edificaciones de diversas escalas y tipos para clientes definidos y de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar y al contexto.

CG1.5

CG7.2

CG8.1

CG8.2

CG9.1

CG10.1

CG11.1

CG11.2

CG8.1 La investigación, la autoapreciación y la selección de alternativas estructurales, de construcción y de sistemas de materiales relevantes para el diseño arquitectónico.

CG8.2 Estrategias para la construcción de edificaciones y la habilidad para integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción.

CG9.1 Principios asociados con el diseño óptimo para ambientes visuales, térmicos y acústicos.

CG10.1Examinar críticamente los factores financieros implicados en la variación de sistemas de construcción, y selecciones de especificaciones y el impacto de estos sobre el diseño arquitectónico.

CG 11.1 Las responsabilidades fundamentales legales, profesionales y estatutoriales del arquitecto y las organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la negociación y aprobación de diseños arquitectónicos, incluyendo las leyes de la tierra, control de desarrollo, regulaciones de construcción, legislación de salud y seguridad.

Capítulo 6: Albañilería armada Capítulo 7: Ductibilidad Capítulo 8: Acabados húmedos Capítulo 9: Placas de yeso y cemento

LABORATORIOS EVALUADOS

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG11.2 Las relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones envueltas en el desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y como estos se definen a través de las estructuras organizacionales y contractuales.

Laboratorio 5: Albañilería armada Laboratorio 6: Tarrajeo y contrapisos Laboratorio 7: Drywall

PRODUCTO REALIZADO

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

40 %

80 %

DEDICACIÓN PRÁCTICA

90 %

DEDICACIÓN TEÓRICO

90 %

COMENTARIO Fue una infografía realizada bajo el mismo concepto de la anterior, hacer un diagrama de redes o PERT de forma más didáctica pero en presentación esquemática. En cuanto a la presentación se encuentra desordenada y no se llega a entender de forma clara el orden por secciones a pesar de que presenta leyenda.

TRABAJO 2.2 Este fue el último encargo del ciclo, consistía producir una diagrama de PERT con temas desarrollados en clase teniendo más énfasis con la segunda mitad del ciclo y como los relacionábamos con los temas que estudiamos en laboratorio (agregando que estos son complementarios). Para el desarrollo de este trabajo se tomo en consideración los antecedentes y actos pre-requisitos de otras acciones en obra.

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN G 1.2 Comprender los sistemas estructurales y de construcción, las estrategias ambientales y los requerimientos regulatorios que se aplican al diseño y a la construcción de un proyecto de diseño completo.

CG1.2

CG7.3

CG8.1

CG10.2

CG10.3

CG11.2

CG7.3 La contribución del arquitecto y de los profesionales relacionados al área en la formulación de (la guía o memoria y de los métodos de investigaciones utilizados en su preparación.

CG8.1 La investigación, la autoapreciación y la selección de alternativas estructurales, de construcción y de sistemas de materiales relevantes para el diseño arquitectónico.

CG 10.2 Comprensión de mecanismos de control de costos los cuales operan durante el desarrollo de un proyecto.

CG10.3 Preparación de diseños que cumplan con los requerimientos de los usuarios y cumplan con la legislación local, estándares apropiados de funcionamiento y requerimientos de salud y de seguridad.

TEMAS ABORDADOS

CG11.2 Las relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones envueltas en el desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y como estos se definen a través de las estructuras organizacionales y contractuales.

CASCOS: Obras preliminares, movimiento de tierras, obras de concreto simple, obras de concreto armado piso 1 ACABADOS Albañilería, revoques y enlucidos, contrapisos, zócalos y enchapes

DIAGRAMA DE PERT Luego de haber realizado el taller anterior y que nos brindaran la lista de actividades y sus antecedentes correspondientes, se procedió a realizar el diagrama de PERT de forma grupal. Al realizar el trabajo nos percatamos de la importancia de tener un registro que permita controlar las actividades en obra. También nos percatamos de la importancia de cada dato al momento de realizar el diagrama, ya que , si se comete un error en uno de los cuadros, los que le sigan a este estarán desarrollados erróneamente.

PRODUCTO REALIZADO

DIFICULTAD

ENTENDIMIENTO

90 %

95 %

DEDICACIÓN PRÁCTICA

DEDICACIÓN TEÓRICO

67 %

67 %

COMENTARIO Este es el ejercicio más extenso que realizamos en el curso pero sin duda su realización me ayudo a comprender con mucha mayor profundidad todo lo que es diagrama de redes o PERT. A través del proceso y los avances presentados en críticas durante las clases y asesorías, teníamos muchas pruebas y errores en la mayoría de los gráficos pero pudimos resolverlo de manera óptima.

_________________________________

EF

CONTENIDO: Práctica Calificada 02 CG5/CG6/CG7/CG8/CG9/CG10/CG11

Informe de Laboratorios CG1/CG7/CG8/CG9/CG11

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PRÁCTICA CALIFICADA 02 Este fue la última práctica calificada desarrollada en el ciclo, tuvimos que aplicar todos los temas que habíamos desarrollado en clase, en los laboratorios a lo largo del ciclo y en el taller del diagrama de PERT. Se realizó la evaluación en un formato de opción múltiple de 14 preguntas de verdadero y falso, relacionar conceptos y conceptos a desarrollar.

Tuvimos 1 hora y media para realizar la práctica y 15 minutos para que esta sea enviada

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN CG5.2 El impacto de las construcciones sobre el medio ambiente y los preceptos del diseño sostenible

CG5.2

CG6.3

CG7.2

CG7.3

CG6.3 El impacto potencial de proyectos de construcción sobre comunidades existentes y propuestas.

CG7.2 La necesidad de apreciar y preparar memorias o guías de la preparación de las edificaciones de diversas escalas y tipos para clientes definidos y de acuerdo a los requerimientos de los usuarios y de sus adecuaciones al lugar y al contexto.

CG7.3 La contribución del arquitecto y de los profesionales relacionados al área en la formulación de (la guía o memoria y de los métodos de investigaciones utilizados en su preparación CG8.2 Estrategias para la construcción de edificaciones y la habilidad para integrar el conocimiento de principios estructurales y técnicas de construcción.

CG9.1 Principios asociados con el diseño óptimo para ambientes visuales, térmicos y acústicos.

CG8.2

CG9.1

CG10.1

CG11.1

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG11.1 Las responsabilidades fundamentales legales, profesionales y estatutoriales del arquitecto y las organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la negociación y aprobación de diseños arquitectónicos, incluyendo las leyesde la tierra, control de desarrollo, regulaciones de construcción, legislación de salud y seguridad.

Capítulo 6: Albañilería armada Capítulo 7: Ductibilidad Capítulo 8: Acabados húmedos Capítulo 9: Placas de yeso cemento

y

Capítulo 10: Sistemas alternativos Capítulo 11: Planificación Capítulo 12: Procesos Constructivos I Capítulo 13: Procesos Constructivos II

LABORATORIOS EVALUADOS

CG10.1Examinar críticamente los factores financieros implicados en la variación de sistemas de construcción, y selecciones de especificaciones y el impacto de estos sobre el diseño arquitectónico.

Laboratorio 5: Albañilería armada Laboratorio 6: Tarrajeo y contrapisos Laboratorio 7: Drywall

INFORME DE LABORATORIOS Este ha sido el último trabajo que presentamos, que en si, es la recopilación de todos los informes de laboratorio realizados hasta la fecha. Estos estuvieron sujetos a cambios, modificaciones y mejoras para tener una presentación final de calidad, en la cual expresábamos mediante gráficos todo lo que habíamos aprendido durante el ciclo

CRITERIOS RIBA APLICACIÓN G1.2 Comprender los sistemas estructurales y de construcción, las estrategias ambientales y los requerimientos regulatorios que se aplican al diseño y a la construcción de un proyecto de diseño completo.

CG1.2

CG7.3

CG8.2

CG9.1

CG9.3

CG11.2

CG7.3 La contribución del arquitecto y de los profesionales relacionados al área en la formulación de (la guía o memoria y de los métodos de investigaciones utilizados en su preparación).

CG8.2 La investigación, la autoapreciación y la selección de alternativas estructurales, de construcción y de sistemas de materiales relevantes para el diseño arquitectónico.

CG9.1 Principios asociados con el diseño óptimo para ambientes visuales, térmicos y acústicos.

CAPÍTULOS EVALUADOS

CG11.2 Las relaciones interprofesionales de individuos y organizaciones envueltas en el desarrollo y entrega de los proyectos arquitectónicos, y como estos se definen a través de las estructuras organizacionales y contractuales.

Capítulo 1: Sistemas y procesos constructivos Capítulo 2: Suelos y Movimiento de Tierras Capítulo 3: Cimentaciones y control de taludes Capítulo 4: Estructuras aporticadas Capítulo 5: Albañilería

Capítulo 6: Albañilería armada Capítulo 7: Ductibilidad Capítulo 8: Acabados húmedos Capítulo 9: Placas de yeso cemento

y

LABORATORIOS EVALUADOS

CG9.3 Estrategias para los servicios/redes de los edificios y habilidad para integrarlos en un proyecto de diseño.

Laboratorio 1 Laboratorio 2 Laboratorio 3 Laboratorio 4 Laboratorio 5 Laboratorio 6 Laboratorio 7

LABORATORIO 1

LABORATORIO 2

TRAZO Y REPLANTEO En este laboratorio vimos las bases de lo que se tiene que hacer antes de construir un proyecto, (obviando las obras preliminares), entendí la importancia de ambos conceptos, tanto en el trazo, que este tiene que ser exacto para una buena ejecución de obra y en replanteo, debido a que no se conoce el terreno hasta que uno mismo esta presencialmente y este puede estar sujeto a modificaciones.

CONCRETO SIMPLE Y FALSO PISO A través del desarrollo de este laboratorio aprendí la fabricación de concreto simple, un tema que vi con anterioridad, pero con más profundidad y sus aplicaciones. Con respecto al falso piso, lo vimos teóricamente en el anterior y ahora que se llevo a la práctica en construcción 2 y además que nos enseñaron los cálculos para elaborarlo, lo comprendo mucho más.

LABORATORIO 3

LABORATORIO 4

ZAPATAS, VIGAS Y ESTRIBOS Al igual que el tema anterior, vi zapatas, vigas y estribos solo de manera teórica el ciclo anterior y estribos de manera muy breve en laboratorio. Este ciclo lo profundizamos mucho más, y lo que más interesante me pareció fueron los estribos, donde radica su importancia para una correcta construcción, evitando deformaciones y posibles catástrofes.

ALBAÑILERÍA SIMPLE Y CONFINADA Es un tema que si vimos de manera detallada en el anterior ciclo de forma teórica pero no llevamos los mismos procesos en laboratorio.

Estos tipos de albañilería son las bases de las construcciones.

LABORATORIO 5

LABORATORIO 6

ALBAÑILERÍA ARMADA En este laboratorio fui capaz de comprender lo valioso que es el sistema armado en la construcción y lo compleja que puede llegar a ser. Sin duda es un tema que me llamó bastante la atención, debido a que vivimos en un país altamente sísmico, por lo que es de suma importancia emplear este tipo de albañilería para reforzar las edificaciones.

TARRAJEO Y CONTRAPISOS Con respecto al tarrajeo, en construcción I, era algo que se mencionaba siempre en cada laboratorio que se tenía que realizar pero no se explicaba detalladamente como llevarse a cabo. Ahora en construcción 2 lo vi a profundidad al igual que los contrapisos, que fue algo que vimos de manera teórica.

LABORATORIO 7

APRECIACIÓN

DRYWALL Este tema, al igual que laboratorio 6, lo vimos de forma muy corta el ciclo pasado, donde solo me explicaron los conceptos básicos de esta pero no el proceso de armado. Aprendí lo práctico e interesante de este sistema, ya que es de emplazamiento rápido y económico en relación al armado, mano de obra y en relación con el tiempo de un proyecto de ladrillo.

Las prácticas en laboratorio forman una parte vital del curso, ya que nos introducen de primera mano la construcción tal y como es en práctica. Aparte de eso complementan de manera adecuada lo que hemos visto en las clases e incluso introducen temas nuevos o desarrollan a más profundidad temas que vimos con anterioridad vagamente en cursos como taller arquitectónico, construcción I y orientación estructural. Sin duda soy muy importantes para el entendimiento al 100% de todos los procesos dentro de la construcción.

Como comentario personal, yo no he tenido la oportunidad de llevar ninguno de estos talleres de forma presencial. ni en construcción I; sin embargo, siento que he aprendido genuinamente a través de las prácticas y de la observación de los procesos. Creo que mi proceso de aprendizaje hubiera sido diferente si se llevaba de manera presencial pero beneficiosamente ha sido de provecho llevarlo virtual.

REFLEXIÓN FINAL

Construcción fue un curso que disfrute desde el primer momento, nos introducía de primera mano y nos llevaba a experimentar de cerca la construcción tal y como es. Me permitió entender de una forma más profunda de donde parte mi proyecto y como es posible que desde simples materiales pueda construir proyectos increíbles. En comparación de las bases que tenía al inicio del ciclo y el final del mismo, noté que hay una mejora de gran tamaño, profundice temas que había visto en el ciclo anterior brevemente y además he aprendido temas nuevos y mejoré la representación de elementos, lo he visto desde otra perspectiva y siento que ahora la comprendo más y soy más consciente de su importancia; además a través de los laboratorios y los informes he aprendido cada tema a mayor profundidad gracias a la visualización de la práctica.

Además de lo aprendido, agradezco la forma y el conocimiento brindado por el profesor y encargados de laboratorio, gracias a ellos, he logrado tener un mejor desarrollo en la carrera y una visión mucho más amplia de diseño, construcción, materialidad, elementos, entre otros.

INFORMACIÓN DEL CURSO Nombre del Curso: Construcción II Sección 424 Nombre del Profesor: Jose Vallejo Sumilla Construcción II Es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

Objetivo General Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

Objetivos Específicos 1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

ALESSANDRA KAORI BALUARTE ADANIYA

ISSUU/ALESSANDRA_BALUARTE