VOLUME 3, ISSUE 26, JUNE 29, 2017 facebook.com/2mas2KC instagram.com/2mas2KC www.2mas2KC.com
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BILINGUAL NEWSPAPER EXPRESS
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Revive los 60s y 70s
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HAPPY 4th. of JULY!!
Ready to detach & let go?
Rincón Vida Saludable Seafood soup
¡Cuidado con los fuegos artificiales!
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Ballet classes for special-needs dancers
Clases de ballet para bailarines con necesidades especiales By Rita Sherrie,
photos by Jim Powers Photography, courtesy of Crescendo Conservatory
Dancers from Crescendo Conservatory’s special needs class rehearse for their May 27 formal recital.
n May 27, seven special dancers l 27 de mayo, siete bailarines E especiales entretuvieron al público entertained an audience at White O en el White Recital Hall en el campus de Recital Hall on the UMKC campus. “They performed beautifully and absolutely brought the house down,” said their dance instructor, Michele Hamlett-Weith. It was the ballet students’ first formal recital. Their impressive performance was all the more remarkable considering their special challenges. The dancers – six girls and one boy --- are all differently abled. They attend a ballet class for special needs individuals at Crescendo Conservatory in Overland Park. Hamlett-Weith teaches the class serving verbal and nonverbal students with Down syndrome, autism spectrum disorder, hearing impairment and other disabilities. “Every one has a different set of needs in terms of athletic ability and focus,” Hamlett-Weith said. She started the special needs class a decade ago at her former dance studio at the request of parents. They pointed out a need for more arts activities for special-needs teenagers. “To me, it’s another class of very lovely and special young people,” she said. Six of the seven special-needs students, ages 14 to 24 have been with her for nine years. “They can stay as long as they like,” she said. “They’ve made tremendous progress. The physical strength they’ve developed over the years is just thrilling.” Christina Valdez, Crescendo’s other director and a dance instructor works with the special needs class when Hamlett-Weith is gone. “They’re a lovely group,” she said. “I’m amazed at their technique.” Ballet is an incredible strengthening activity, Hamlett-Weith said. It devel-
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UMKC. “Ellos actuaron hermosamente e hicieron que la audiencia respondiera con gran entusiasmo”, comentó su instructora de baile, Michele Hamlett-Weith. Fue el primer recital formal de los estudiantes de ballet. Su impresionante actuación fue aún más notable teniendo en cuenta sus desafíos especiales. Todos los bailarines —seis chicas y un muchacho—tienen distintas capacidades. Ellos asisten a una clase de ballet para personas con necesidades especiales en el Conservatorio Crescendo en Overland Park. Michele imparte la clase que sirve a estudiantes verbales y no verbales con síndrome de Down, trastorno del espectro autista, deficiencia auditiva y otras discapacidades. “Cada uno tiene un conjunto diferente de necesidades en términos de capacidad atlética y enfoque”. Michele comenzó la clase de necesidades especiales hace una década en su antiguo estudio de baile a petición de los padres. Ellos señalaron la necesidad de más actividades artísticas para adolescentes con necesidades especiales. “Para mí, es otra clase de jóvenes muy encantadores y especiales”. Seis de los siete estudiantes con necesidades especiales, de 14 a 24 años de edad, han estado con ella durante nueve años. “Se pueden quedar todo el tiempo que quieran”, dijo. “Han hecho grandes progresos. La fuerza física que han desarrollado a lo largo de los años es simplemente excitante”. Christina Valdez, otra Directora de Crescendo e instructora de baile, trabaja con la clase de necesidades especiales cuando Michele no está. “Son un grupo encantador. Me sorprende su técnica”. El ballet es una actividad fortificante increíble, comentó Michele. Desarrolla fuerza corporal y del pie y de la
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pierna; mejora el enfoque, el equilibrio y la ops core strength and foot and leg coordinación; y desarrolla grandes habilidades strength; improves focus, balance motrices y coordinación motora. Y el ballet and coordination; and develops puede mejorar la función en diferentes partes large motor skills and motor coordel cerebro. dination. And ballet can improve Los estudiantes con necesidades especiales function in different parts of the han dominado el equilibrio en las puntas, brain. manteniendo el equilibrio en la punta de The special-needs students have un pie, completado los pasos en el centro y mastered balancing on three-quaren el piso, el trabajo de barra completa y el ter pointe, maintaining balance on vocabulario en francés clásico. one foot on half-point, completing “Estos increíbles jóvenes están progresando steps in the center and across the emocionantemente en mi opinión”, refirió floor, full barre work and the classic Michele. “Es una clase de ballet encantadora. French vocabulary. Ahora, todo el mundo está muy consciente de los progresos de la clase y los protocolos, y se “These amazing young people are alegran de verse unos a otros y a los asistentes all progressing thrillingly in my estimation,” Hamlett-Weith said. “It’s de la clase”. a delightful ballet class. Everyone is La clase se reúne los sábados por la now very much aware of the class’s mañana durante 60 minutos con Michele y dos estudiantes-asistentes, las ‘juniors’ de progress and protocols, and preparatoria, Lauren Spector y Lauren Dudley. they’re glad to see each othMichele destacó la importancia de er and the class assistants.” incluir a los estudiantes con necesidades The class meets Saturday especiales en los recitales donde son mornings for 60 minutes aceptados y valorados. Ayuda a crear with Hamlett-Weith and confianza y autoestima. También aumenta two student assistants, la conciencia sobre los jóvenes con high school juniors Lauren Michele necesidades especiales y las artes, agregó. Spector and Lauren Dudley. “Ellos realmente hacen un trabajo Hamlett-Weith stressed the increíble, y estamos muy orgullosos de que participen. Todo el mundo se importance of including special divirtió mucho”. needs students in recitals where they’re accepted and valued. It Desde que las ex bailarinas profesionales Michel y Christina helps build self-confidence and abrieron Crescendo en agosto esteem. It also raises awareness de 2015, han inscrito a 300 about young people with special Christina estudiantes. Junto con siete needs and the arts, Hamlett-Weith instructores de formación clásica, said. ofrecen clases de teatro musical y “They really do an amazing job, and movimiento creativo y múltiples niveles de we’re very proud to have them take ballet, punta, jazz, tap, danza contemporánea part,” she said. “Everybody had a y hip-hop. El Conservatorio Crescendo es un lot of fun.” estudio de no competencia cuyo enfoque es el entrenamiento clásico. Since former professional dancers El estudio ofrece clases para niñas y niños de Hamlett-Weith and Valdez opened todas las edades y habilidades, incluyendo Crescendo in August 2015, they’ve enrolled 300 students. Along with personas que hablan español solamente. Un número de estudiantes hablan español, seven classically trained instrucy Christina, una segunda generación de tors, they offer classes in musical theatre and creative movement and inmigrantes, lo domina. “Christina es increíble”, dijo Michele. multiple levels of ballet, pointe, Juntas, ella y Christina han enseñado la danza jazz, tap, contemporary dance and por cerca de 60 años. hip-hop. Crescendo Conservatory is a non-competition studio whose “Realmente nos encanta compartir nuestra forma de arte con nuestros estudiantes focus is classic training. destacados”, concluyó. The studio offers classes for girls and boys of all ages and abilities, including Spanish-only speakers. A number of students speak Spanish, and Valdez, a second-generation immigrant is fluent in Spanish. “Christina is amazing,” Hamlett-Weith said Together, she and Valdez have taught dance for about 60 years. “We absolutely love sharing our art form with our many outstanding students,” she said. 6741 W 135th St, Overland Park, KS 66223 • (913) 851-3623