VOLUME 2, ISSUE 36, SEPTEMBER 8, 2016 facebook.com/2mas2KC instagram.com/2mas2KC www.2mas2KC.com 50ç
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ITT Tech’s Closure: A Win for Black, Hispanic Students
Cierre de ITT Tech: Una victoria para los estudiantes negros e hispanos By Jesús López-Gómez
fter two years of intensive scrutiny A and a fraud investigation, ITT Tech- D nical Institute announced it will close its doors. Of the 40,000 students enrolled in ITT Educational Service Inc.’s 145 schools, about 46 percent are black or Hispanic. Students of color make up roughly the same share of student bodies across all for-profit institutions. The school’s campuses in Overland Park and Kansas City have been closed. An estimated 700 Missouri students will be affected from the closure. The ITT school system was asked by the federal government to increase its credit from about $80 million to $124 million. Simultaneously, the Department of Education forbade the school from taking in federal aid to enroll new students. The school has attracted a battery of regulatory reprimands from agencies including various state Attorneys General and the Consumer Financial Protection Bureau, which entered a federal lawsuit against the school for its practice of predatory lending. The state chief barristers have cited the school for overstating its graduation rates. Last year, the school enrolled 45,000 students and reported $850 million in revenue. In a statement, the National Council of La Raza praised the federal government’s aggressive action against the school. “It is unconscionable that some schools continue to receive taxpayer dollars while defrauding students who pursue an education to better themselves and their families. We hope advocacy will lead to stronger policies that protect students and taxpayers so that education is not a debt sentence, but rather an opportunity to pursue the American Dream,” the statement read. While African American and Latino students are overrepresented in for-profit colleges, they’re less likely to graduate
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espués de dos años de intenso escrutinio y una investigación de fraude, ITT Technical Institute anunció que cerrará sus puertas. De los 40,000 estudiantes inscritos en 145 escuelas de ITT Educational Service Inc., alrededor del 46% son de color negro o hispanos. Los alumnos de color constituyen aproximadamente la misma proporción del cuerpo estudiantil de todas las instituciones con fines de lucro. Los campus de la escuela en Overland Park y Kansas City han sido cerrado. Se estima que 700 estudiantes de Missouri se verán afectados por la suspensión. El Gobierno Federal le pidió al sistema escolar ITT aumentar su crédito de alrededor de $80 millones a $124 millones. Al mismo tiempo, el Departamento de Educación le prohibió tomar ayuda federal para inscribir a nuevos alumnos. La escuela ha atraído una serie de reprimendas reguladoras de organismos, entre ellos varios procuradores generales estatales y la Oficina de Protección Financiera al Consumidor, que presentó una demanda federal contra la institución por su práctica de préstamos abusivos. Los principales abogados estatales han citado a la escuela por exagerar sus tasas de graduación. El año pasado, la escuela matriculó 45,000 estudiantes y reportó ingresos de $850 millones. En un comunicado, el Consejo Nacional de La Raza elogió la acción agresiva del Gobierno Federal contra la escuela. “Es inconcebible que algunas escuelas continúan recibiendo dinero de los contribuyentes, mientras defraudan a los estudiantes que buscan una educación mejor para sí mismos y sus familias. Esperamos que la defensa dará lugar a políticas más estrictas que protejan a los estudiantes y contribuyentes para que la educación no sea una condena de deuda, sino más bien una oportunidad para perseguir el sueño americano”, cita el documento.
pág.14 there than at traditional public, private or nonprofit schools, a federal student concluded. For example, Latinos attending a public college graduated at a 50 percent rate in 2012 compared to their peers at a for-profit college who graduated at a 34 percent rate. For African American students, graduation rates at public colleges were 40 percent versus 21 percent at a for-profit school. The same study found students at for-profit schools represented 44 percent of loan defaults though they made up only 12 percent of postsecondary enrollment. “... African American and Latino students are disproportionately enrolled in schools where they are both likely to borrow and unlikely to succeed, and there are few incentives for schools to improve poorly performing programs,” the student concluded and recommended stronger oversight to protect students.
pág.15 A pesar de que los estudiantes afroamericanos y latinos están sobrerrepresentados en los colegios con fines de lucro, es menos probable que ellos se gradúen allí que en las escuelas tradicionales públicas, privadas o sin fines de lucro, recalcó un estudiante federal. Por ejemplo, los latinos que asistieron a una universidad pública se graduaron a una tasa de 50% en 2012, en comparación con sus compañeros en un colegio con fines de lucro que se graduaron a una tasa del 34%. Para los estudiantes afroamericanos, las tasas de graduación en las universidades públicas fueron un 40% frente a un 21% en aquellas con fines de lucro. El mismo estudio encontró que los alumnos en las escuelas con fines de lucro representaron el 44% de los créditos incobrables a pesar de que representan sólo el 12% de la matrícula de educación superior. “... Los estudiantes afroamericanos y latinos están desproporcionadamente inscritos en escuelas en las que probablemente piden préstamo y a la vez improbablemente triunfan; y hay pocos incentivos para que las escuelas mejoren los programas deficientes” concluyó el estudiante y recomendó una mayor supervisión para proteger a los alumnos.