192
PROFESORES
OSCAR GOMEZ DAVID CERPA
PORTAFOLIO TAIRA SANTOS LOZA
20194592
INFORMACION DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: DIBUJO 1 SECCION : 192 NOMBRE DEL PROFESOR: OSCAR GOMEZ DAVID CERPA
SUMILLA: La asignatura tiene como proposito desarrollar algunos fundamentos de dibujo arquitectonico y la geometria descriptiva orientados a la representacion de la espacialidad. . Los temas que aborda son escala y proporcion , proyecciones ortogonales y secciones , valoracion de la luz y el color , metodos de perspectiva .
OBJETIVO GENERAL Al finalizar la asignatura , el estudiante debe desarrolar capacidades y competencias perspectivas , representativas e imaginativas a travfes de la experiencia del dibujo de temas indole arquitectonico .
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Activar sus habilidades de observacion inquisitiva y rigurosa de la realidad con la finalidad de aprender a ver y representar Arquitectura. Desarrolar competencias graficas a nivel de la representacion arquitectonica como es el dibujo de proyecciones , axonometrias y croquis en perspectiva . Representar de manera practica la luz , y su impacto en el color , para denotar las cualidades o las claves de la forma arquitectonica. Dominar las tecfnicas graficas idoneas para la representacion de la Arquitectonica con un minimo estandar de comunicacion y calidad
CRITERIOS RIBA CG1 HABILIDAD PARA CREAR DISEÑOS ARQUITECTÓNI-
COS QUE SATISFAGAN REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS.
CG5 COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN ENTRE LAS PER-
SONAS Y LAS EDIFICIACIONES Y LAS EDIFICACIONES Y SU MEDIO AMBIENTE, Y LA NECESIDAD DE RELACIONAR LAS CONSTRUCCIONES Y LOS ESPACIOS ENTRE ESTAS Y LAS NECESIDADES HUMANAS Y SU ESCALA.
CG6 COMPRENSIÓN DE LA PROFESIÓN DE ARQUITEC-
TURA Y EL ROL DE LA ARQUITECTURA EN LA SOCIEDAD, EN PARTICULAR EN LA PREPARACIÓN DE PROYECTOS QUE TENGAN EN CUENTA LOS FACTORES SOCIALES .
CG7 COMPRENSIÓN DE LOS MÉTODOS DE INVESTI-
GACIÓN Y PREPARACIÓN DE UN SUMARIO PARA UN PROYECTO DE DISEÑO.
TABLA DE CONTEN TA1 CG1
TA2 CG1, CG5
NIDOS TA3 CG1 , CG6
TA4 CG1 ,CG5 , CG6
PORTAFOLIO 2020-1
LAMINA 1: TEXTURAS , FIGURAS , MONIGOTES
TA1
ESCALA : 1/100
CG1
En esta lamina se practica trazos , algunas texturas y la proporcion del cuerpo humano
1
TA1
LAMINA 2: OBJETO
ESCALA : 1/100
CG1
En esta lamina se practica la comprension del volumen y la empleabilidad de luz y sombra en angulos de
45ยบ y la elaboracion de tres vistas principales
2
PORTAFOLIO 2020-1
LAMINA 2A:OBJETO 2
TA1
ESCALA : 1/100
CG1
En esta lamina se practica la comprension del volumen y la empleabilidad de luz y sombra y la elaboracion de tres vistas principales.
3
TA1
LAMINA 3: VOLUMEN ESCALONADO ESCALA : 1/100
CG1
En esta lamina se practica la comprension del volumen y la empleabilidad de luz y sombra y la elaboracion de tres vistas principales.
4
PORTAFOLIO 2020-1
LAMINA 3A:PURUCHUCO ESCALA : 1/100
TA1
CG1, CG6
En esta lamina se practica la comprension del volumen y la empleabilidad de luz y sombra y la elaboracion de tres vistas principales.
5
TA2
LAMINA 4: INTIHUANA
ESCALA : 1/100
CG1, , CG5,CG6
Con la elaboracion de las tres vistas principales y una axonometria militar, se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
6
PORTAFOLIO 2020-1
TA2
LAMINA 4A : KALLANKA INKA ESCALA : 1/100
CG1,CG5, CG6
Con la elaboracion de las tres vistas principales y una axonometria caballera, se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
7
TA2
LAMINA 5 : IGLESIA DE VILCASHUAMAN ESCALA : 1/100
CG1,CG5,CG6
Con la elaboracion de las tres vistas principales y una isometria , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
8
PORTAFOLIO 2020-1
TA2
LAMINA 5A: ISOMETRIA NADHIR - USHNU
ESCALA : 1/100
CG1, CG6
Con la elaboracion de las tres vistas principales y una axonometria isometrica tipo nadir , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
9
TA2
LAMINA 6:SECCION ARCO MORISCO ESCALA : 1/100
CG1, CG6
Con la elaboracion un corte y una axonometria militar tipo nadir , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
10
PORTAFOLIO 2020-1
TA2
LAMINA 6A:SECCION TEMPLO CHASK’A
ESCALA : 1/100
CG1,CG5, CG6
Con la elaboracion un corte y una axonometria militar en corte , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz
11
TA3
LAMINA 9:SECCION CAMPANARIO DE STA. ANA ESCALA : 1/100
Con la elaboracion un corte
CG1,CG5, CG6
axonometrico, se
, el volumen y la empleabilidad de la luz con color. practico la comprension de la proporcion
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PORTAFOLIO 2020-1
TA3
LAMINA 9A: TORRE STA.ANA
ESCALA : 1/100
CG1,CG5, CG6
Con la elaboracion un corte axonometrico militar, y una vista perfil , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
11
TA3 LAMINA 10: ALBERTI I
ESCALA : 1/100
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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PORTAFOLIO 2020-1
LAMINA 10 A: ALBERTI II
ESCALA : 1/100
TA3
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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TA4
LAMINA 11: COTAHUASI - ABERTI ESCALA : 1/50
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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PORTAFOLIO 2020-1
TA4
LAMINA 11 A: USHNU VILCASHUAMAN
ESCALA : 1/50
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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TA4
LAMINA 12: IGLESIA DE ZURITE ESCALA : 1/50
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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TA4 LAMINA 12 A: IGLESIA DE ZURITE II PORTAFOLIO 2020-1
ESCALA : 1/50
CG1, CG6
Con la elaboracion del metodo de alberti , se practico la comprension de la proporcion , el volumen y la empleabilidad de la luz con color.
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REFLEXION DEL CURSO Mi experiencia fue encantadora , ya que antes de la asignatura no tenia nocion de toda la teoria sobre todo la forma de depurado , tambien la tecnica de acuarela adeacuada ,manejo de los pinceles con adecuada cantidad de agua y seguire adquiriendo mas conocimiento en la materia