CONCEPTOS Y PARADIGMAS DE LA ATENCIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
MODELO TRADICIONAL: Impedidos, lisiados o invalidos, minusvalidos Caractizados como sujeto susceptibles de asistencia y caridad, protección, de tutela y cuidados; ubicados socialmente entre atipicos y los pobres No aptos para la producción. MODELO DE LA REHABILITACIÓN: Tener derecho Solo el equipo de rehabilitacion sabe lo que tiene que hacer con estas personas MODELO DE AUTONOMÍA PERSONAL: Años 70 Movimiento de vida independiente e integración en todos los aspectos de la vida
EDUCACIÓN A LA DIVERCIDAD Principio que debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus caracteristicas y necesidades. El sistema educativo debe procurar medidas flexibles que se adecuan a las diferencias individuales y ritmo de maduración de cada uno de los alumnos Constituye una realidad en los centros educativos y debe asumida por todo los docentes con criterios de normalización, atención personalizada e inclusión. Los planes de atención a la divercidad qye los centros elaboren deben recoger las medidas organizativas ordinarias y extraordinarias para dar respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes
