Radna sveska za biologiju

Јелена Ђорђевић

РАДНА СВЕСКА ЗА БИОЛОГИЈУ за седми разред основне школе

кб 17331

8 600262 011343

www.zavod.co.rs

Јелена Ђорђевић

РАДНА СВЕСКА ЗА БИОЛОГИЈУ ЗА 7. РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ БЕОГРАД

Рецензенти доц. др Јелена Станисављевић, Биолошки факултет, Београд доц. др Синиша Ђурашевић, Биолошки факултет, Београд Данка Андријанић, професор биологије, ОШ „Краљ Петар Први”, Београд Уредник Мирјана Јовановић Одговорни уредник Слободанка Ружичић За издавача Милољуб Албијанић, директор и главни уредник

Министар просвете Републике Србије одобрио је овај уџбеник за издавање и употребу у 7. разреду основне школе својим решењем број 650-02-00195/2009-06 од 24. јула 2009. године.

CIP - Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37 . 016 : 57 (075.2) (076) ЂОРЂЕВИЋ, Јелена, 1962 Радна свеска за биологија : за 7. разред основне школе / Јелена Ђорђевић ; [илустрације Драгана Јовчић, Вуга Радуловић, Љиљана Митић]. - 2 изд. - Београд : Завод за уџбенике, 2010 (Београд : Скенер студио Лазић). - 55 стр. : илустр. ; 27 cm Тираж 7.000.

ISBN 978-86-17-16774-3 COBISS. SR-ID 172883212 © ЗАВОД ЗА УЏБЕНИКЕ, Београд (2009–2010) Ово дело не сме се умножавати и на било који начин репродуковати, у целини нити у деловима, без писменог одобрења издавача.

САДРЖАЈ ПОРЕКЛО И ЕВОЛУЦИОНА ИСТОРИЈА ЧОВЕКА

7

ГРАЂА ЧОВЕЧИЈЕГ ТЕЛА

8

НЕРВНИ СИСТЕМ

12

СИСТЕМ ЧУЛНИХ ОРГАНА

17

СИСТЕМ ЖЛЕЗДА СА УНУТРАШЊИМ ЛУЧЕЊЕМ

21

КОЖНИ СИСТЕМ

25

СКЕЛЕТНИ СИСТЕМ

27

МИШИЋНИ СИСТЕМ

32

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ВАРЕЊЕ

36

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ДИСАЊЕ

41

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ЦИРКУЛАЦИЈУ

44

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ИЗЛУЧИВАЊЕ

49

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА РАЗМНОЖАВАЊЕ

53

5

САВЕТИ АУТОРА ЗА ЂАКЕ На основу свог личног искуства, као професор и родитељ, сматрам да ви не знате да учите и да то често не научите ни на факултету. Метод вашег рада није добар. Нема сврхе проводити сате над отвореном књигом, већ треба распоредити време и организовати се тако да, са што мање труда и учења, усвојите што више знања. Основни проблем је што ви често не слушате своје професоре на часовима и тиме већ губите драгоцених 45 минута. Школа вас везује за клупе, затворени простор, одузима вам време за игру, дружење и боравак на свежем ваздуху, зато се трудите да на часовима што више запамтите да бисте после школе имали што више времена за себе. После часа биологије, прочитајте шта вам је професор предавао на часу, ако вам је додаo нешто чега нема у уџбенику, то допишите у њега и прочитајте лекцију само једанпут. Направите сами кратак преглед градива, а затим себе тестирајте – затворите књигу и одговорите на питања из ње. Не преписујте, јер тиме само себе лажете. Проверите да ли сте тачно одговорили на постављена питања, исправите грешке које сте направили и заборавите на биологију до следећег часа. За све то није вам потребно више од 45 минута. Пред следећи час из биологије прочитајте лекцију још једанпут, користите фломастере у боји за подвлачење кључних чињеница а затим без уџбеника решите питања из Радне свеске. Приликом решавања тестова користите оловку и гумицу, да бисте после могли да исправите грешке. Не варајте, не гледајте у уџбеник, играјте се квиза, али без помоћи пријатеља и публике, јер не губите паре, загарантоване суме, сами сте и себе тестирате колико сте запамтили. НА ГРЕШКАМА СЕ НАЈБОЉЕ УЧИ. Када будете проверавали да ли сте добро одговорили на питања, и уносили тачне одговоре, оно што сте тада погрешили нећете више заборавити. Уколико се ипак одлучите да преписујете одговоре из књиге, знајте да Радна свеска тада губи смисао. Њена сврха је да што брже и што више научите и да то не заборавите.

ПОРЕКЛО И ЕВОЛУЦИОНА ИСТОРИЈА ЧОВЕКА

ПОРЕКЛО И ЕВОЛУЦИОНА ИСТОРИЈА ЧОВЕКА

1. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Примате су ред у који спадају мајмуни, полумајмуни и човеколики мајмуни.

Т

Н

б) Антропологија је наука која описује грађу људског тела.

Т

Н

в) Хомо сапиенс је живео истовремено са неандерталцем.

Т

Н

г) Данашњи људи потомци су мале групе, која је живела у Африци пре 150 000 година. Т

Н

д) Најпознатији фосил аустралопитекуса зове се Леси.

Н

Т

2. Допуните реченице.  Фосили су ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________  Две највеће прекретнице еволуције човека су ______________________________________ ________________________________________________________________________________  Физиологија проучава ________________________________________________________.

3. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу. Еволуциона историја човека: А − неандерталац, Б − хомо еректус, В − аустралопитекус, Г − први човеколики мајмун, Д − хомо сапиенс.

4. Заокружите слово испред тачног одговора.  Хомо еректус је: а) спретан човек б) мисаони човек в) усправан човек г) човек који је имао сложен говор

 Савремени човек је: а) хомо еректус б) хомо сапиенс в) неандерталац г) хомо хабилис

7

8

БИОЛОГИЈА 7

ГРАЂА ЧОВЕЧИЈЕГ ТЕЛА

1. Попуните празна поља у табели одговарајућим појмовима. а) Материје хране

Улога

градивна, а по потреби и извор енергије б) Ткиво, орган

Улога облаже унутрашње дупље ствара секрете даје еластичност кожи даје гипкост зглобовима

ГРАЂА ЧОВЕЧИЈЕГ ТЕЛА

2. Посматрајте пажљиво слику ћелије и на линије упишите појмове које су на слици означене одговарајућим словима.

А − _______________________________

А Б

Б − _______________________________

В

В − _______________________________

Г

Г − _______________________________ Д − _______________________________

Д Ђ

Ђ − _______________________________ Е − _______________________________

Е

3. Посматрајте слику на левој страни и на линијама поред одговарајућих слова опишите шта приказује.

А − _______________________________ Б − _______________________________ Б

Д

Ђ

В − _______________________________ Г − _______________________________ Д − _______________________________ Ђ − _______________________________

Г

А

В

9

10

БИОЛОГИЈА 7

4. Обележите слику лево одговарајућим словима на основу врсте ткива, а у поља поред слова на десној слици, које приказују микроскопске препарате пресека ткива, напишите њихову улогу.

А _______________

Б _______________

В _______________

Г _______________

Д _______________ Ђ _______________

5. Допуните реченице. Системи органа постоје јер ______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Процесом сагоревања ослобађа се енергија, која се користи за _______________________ ________________________________________________________________________________ Хромозоме чине _______________________________________________________________

ГРАЂА ЧОВЕЧИЈЕГ ТЕЛА

6. Укрстите појмове. У празно поље испред појма упишите оно слово које означава појам с одговарајућом улогом. Део ћелије: А − митохондрија Б − лизозом В − ћелијска мрежица Г − једро Д − мембрана

Улога:

    

Лист „лопте ћелија“: А − спољашњи Б − средњи В − унутрашњи

комуникација стварање материја командни центар разградња материја сагоревање Органи:

     

кожа мишићи срце плућа мозак бубрези

7. Заокружите слово испред тачног одговора.  Део ћелије који јој омогућава комуникацију са околином је: а) ћелијска мрежица б) једро в) ћелијска мембрана г) хромозом

 Највећа ћелија људског организма је: а) нервна б) крвна в) мишићна г) коштана

8. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу радњи. Настанак и ширење рака коже: А − измењене ћелије коже, Б − убрзана деоба измењених ћелија, В − ширење ћелија тумора, Г − наставак неконтролисаних деоба у другим ткивима, Д − продор ћелија тумора у крвоток и лимфоток, Ђ − одвајање измењених ћелија са места настанка, Е − прекомерно излагање сунчевом зрачењу

11

12

БИОЛОГИЈА 7

НЕРВНИ СИСТЕМ

1. Допуните реченице. а) Нервни систем заједно са ________________________________________ управља и контролише све остале _____________________ и омогућава да _________________________ ______________________________________________________________________________ б) Периферни нервни систем чине _________________________________________________ ______________________________________________________________________________ в) Аутономни нервни систем је ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ г) Белу материју мозга чине _____________________________________________________, а њена бела боја потиче од ______________________________________________________ д) Нервне ћелије међусобно комуницирају преко __________________________________ ђ) Улога мождане течности је ____________________________________________________ е) Свака половина мозга регулише покретање мишића супротне стране тела зато што ________________________________________________________________________________

2. Укрстите појмове. У празнa пољa испред појма упишите слова која означавају одговарајући појам. Врста организма:

Типови нервног система:

А − кишна глиста Б − медуза В − сунђери Г − мачка Д − речни рак Ђ − голуб Е − скакавац Ж − шаран

   

мрежаст цеваст ганглијски немају нервни систем

НЕРВНИ СИСТЕМ

Улога:

Део нервног система:

А − одржавање става тела Б − регулација дисања В − мишљење Г − регулација температуре тела Д − одржавање равнотеже Ђ − регулација сузења Е − регулација узимања хране Ж − памћење З − говор

   

мали мозак мождано стабло велики мозак међумозак

3. Попуните празна поља у табелама одговорима на текст у пољима поред. а)

Део аутономног нервног система који се активира у стресу

Део аутономног нервног система који се активира у миру

Промер зенице повећава подстиче Рад срца Дисање б) Део нервне ћелије

Улога зачиње слање нервних сигнала преноси информације са периферије ка нервном систему

Покретачки део нерва Изолаторски омотач в) Болест

Узрок настанка болести уништавање изолатора наставака нервних ћелија

Епилепсија вирусно или бактеријско запаљење можданих опни Алцхајмерова болест

13

14

БИОЛОГИЈА 7

4. Задатак: За које време нервни импулс стиже од великог мозга до мишића ножних прстију, ако знамо да импулси путују брзином од 360 километара на час, а да је дужина нерва који инервише прсте на нози један метар? ______________________________________________________________________________

5. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Међумозак регулише кашљање. б) Мали мозак регулише лучење хормона хипофизе. в) Сива материја чини кору великог мозга. г) Чеони режањ коре великог мозга прима осећај бола.

Т Т Т Т

Н Н Н Н

6. Посматрајте слику лево и у кружиће на њој упишите слова одговарајућих појмова. На слици су: А − Слушна зона коре великог мозга Б − Покретање мишића В − Регистровање осећаја из тела Г − Видна зона коре великог мозга Д − Остваривање говора

7. У кружиће на сликама уписана су слова, на линијама десно упишите одговарајуће појмове. а) Г

А

А − ______________________________

В Б

Б − ______________________________ В − ______________________________ Г − ______________________________

Д

Д − ______________________________

НЕРВНИ СИСТЕМ

б) В

Г

А − __________________________ А

Б − __________________________ В − __________________________ Г − __________________________

Б

в) Б

В А − __________________________ Б − __________________________ А

В − __________________________

8. Заокружите слово испред тачног одговора.  На рад мишића лица утиче: а) осећајни део нерва б) покретачки део нерва в) мождински нерв г) покретачки део мождинског нерва

 Основна јединица грађе нервног система је: а) нервна ћелија б) нерв в) нервни продужетак г) сива маса мозга

 Део нервног система код кога је бела маса око сиве је: а) мали мозак б) кичмена мождина в) велики мозак г) међумозак

15

16

БИОЛОГИЈА 7

9. Опишите реакцију која је приказана на слици. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

СИСТЕМ ЧУЛНИХ ОРГАНА

СИСТЕМ ЧУЛНИХ ОРГАНА

1. Допуните реченице. а) Пријемници – чулне ћелије се налазе ____________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ б) Када има мало светла зеница се ___________ да би _______________________________. На јаком светлу зеница се ______________ да би _________________________________. в) Када је сочиво више испупчено, тада је могуће видети објекте који се налазе ______________, а када је сочиво мање испупчено тада је могуће видети ______________. г) Пријемника за хладно највише има на ____________________________, док пријемника за топло највише има у _________________________________________.

3. У табелама попуните празна поља одговорима на текст који је у пољу поред. а) Врста пријемника – чулних ћелија

Врста сигнала које пријемници региструју хемијски сигнали механички сигнали топлотни сигнали светлосни сигнал

б) Помоћни делови ока

Улога покрива предњу површину ока и пружа му додатну заштиту покрећу очне јабучице у свим правцима

Обрве Очни капци Сузне жлезде

17

18

БИОЛОГИЈА 7

в) Болест

Симптоми болести неспособност распознавања боја црвенило, сузење и осећај гребања ока

Катаракта Разрокост Астигматизам

4. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Пријемника за додир највише има у кожи леђа.

Т Н

б) Пријемници који одржавају равнотежу непрекидно обавештавају мали мозак о положају главе и тела.

Т Н

в) Када светлост падне на мрежњачу свесни сте да видите и шта видите.

Т Н

г) Сочиво сакупља, прелама и усмерава зраке на мрежњачу.

Т Н

д) Пријемници звука смештени су у полукружним каналима унутрашњег уха.

Т Н

5. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу радњи. Наставник физичког васпитања пиштаљком је означио почетак трке. Поређајте слова према времену дешавања радњи на почетку трке. А − грчење скелетних мишића ногу, Б − вибрирање бубне опне, В − покретачки део нерва, Г − звук пиштаљке, Д − осећајни део нерва, Ђ − пријемници звучних вибрација, Е − слепоочни део коре великог мозга, Ж − вибрирање слушних кошчица, З − вибрирање пужа, И − чеони део коре великог мозга

СИСТЕМ ЧУЛНИХ ОРГАНА

6. Посматрајте слике лево и на линије на десној страни упишите називе обележених појмова. а)

1. ___________________

6

2. ___________________ 3. ___________________

7

4. ___________________

8

4

5. ___________________

9

3 5

2

6. ___________________

10

7. ___________________

1

8. ___________________ 9. ___________________ 10. ___________________

б)

1. ____________________ 2. ____________________

6

3. ____________________

1

4. ____________________

4 2

3

5

5. ____________________ 6. ____________________

19

20

БИОЛОГИЈА 7

7. Посматрајте

слике на левој страни и упишите у кружиће бројеве под којим су одговарајући појмови. а) На слици су: 1. пријемници који региструју кисели укус хране 2. пријемници који региструју сладак укус хране 3. пријемници који региструју горак укус хране 4. пријемници који региструју слан укус хране

б)

На слици су: 1. пријемници бола 2. пријемници за додир 3. пријемници за хладно 4. пријемници за топло 5. пријемници за притисак

СИСТЕМ ЖЛЕЗДА СА УНУТРАШЊИМ ЛУЧЕЊЕМ

СИСТЕМ ЖЛЕЗДА СА УНУТРАШЊИМ ЛУЧЕЊЕМ

1. Допуните реченице. а) Жлезде са унутрашњим лучењем своје продукте − _______________ излучују у _______. б) Жлезде са спољашњим и унутрашњим лучењем су: _________________________________ ______________________________________________________________________________. в) Један од хормона који код различитих група животиња има различите улоге је ___________________.

2. Укрстите

појмове. У празно поље испред речи упишите слова која означавају одговарајуће жлезде. Жлезде са унутрашњим лучењем:

Хормони које луче:

А − Надбубрежне жлезде Б − Јајници В − Хипофиза Г − Панкреас Д − Тестиси

    

хормон раста инсулин тестостерон адреналин естроген

21

22

БИОЛОГИЈА 7

3. Попуните празна поља у табелама одговорима на текст у пољима поред. a) Жлезда

Хормон

Место деловања штитна жлезда надбубрежне жлезде полне жлезде кости материца, млечне жлезде

хормон

бубрези

сва ткива

хормони коре

све ћелије организма

хормони коре

бубрези

хормони сржи

полни органи и друга ткива

Улога

СИСТЕМ ЖЛЕЗДА СА УНУТРАШЊИМ ЛУЧЕЊЕМ

б) Болест

Симптоми болести прекомерни раст прекомеран губитак соли и воде путем мокраће

Шећерна болест Гушавост

4.

Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Хормон панкреаса – инсулин, повећава количину шећера у крви.

Т Н

б) Давањем хормона штитне жлезде пуноглавцу развија се патуљаста жаба.

Т Н

в) Под утицајем хормона штитне жлезде повећава се избацивање мокраће.

Т Н

г) Хормон коре надбурежне жлезде утиче на лучење млека.

Т Н

5. Заокружите слово испред тачног одговора.  Марко је почео да мршави, осећа слабост у мишићима, малаксао је и стално је жедан. Поремећај рада које жлезде са унутрашњим лучењем може да доведе до оваквих симптома? а) штитне жлезде б) надбубрежне жлезде в) полне жлезде г) панкреаса

23

24

БИОЛОГИЈА 7

6. Решите укрштеницу.

1

9

2 3 4 5 6 7 8

Водоравно 1. Део мозга који регулише рад хипофизе 2. Хормон панкреаса који смањује количину шећера у крви 3. Мушки полни хормон 4. Хормон сржи надбубрежне жлезде који се ослобађа у стању стреса 5. Хормон који код риба утиче на боју тела 6. Смањено лучење хормона штитне жлезде 7. Болест панкреаса 8. Хормон хипофизе који утиче на грчење материце

Усправно 9. Женски полни хормон

25

КОЖНИ СИСТЕМ

КОЖНИ СИСТЕМ

1. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Корен длаке смештен је у поткожном ткиву. б) Крзно се налази испод поткожног ткива. в) Стварање пигмената у ћелијама корена длаке повећава се са старењем. г) Кожа има улогу органа за излучивање. д) У кожи се под утицајем ултраљубичастих зрака Сунца, ствара витамин Е. ђ) Исти пигмент даје боју коси и кожи.

Т Т Т Т Т Т

Н Н Н Н Н Н

2. Укрстите појмове. У празно поље испред речи упишите слова која означавају одговарајуће улоге.

Делови или органи коже:

Улога:

А − Слузокожа Б − Знојна жлезда В − Пигментне ћелије Г − Масне наслаге Д − Ћелије имунског система Ђ − Лојна жлезда Е − Пријемници коже

      

топлотни изолатор облаже телесне дупље и органе заштита од инфекција расхлађивање подмазује длаку регистровање стимулуса заштита од УВ зрака

3. Посматрајте слику лево и на линијама на десној страни упишите називе појмова означених бројевима.

4

6

1

7 2 8

10

3

5

9

На слици су: 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________

26

БИОЛОГИЈА 7

4. Допуните реченице. а) Длака и нокат расту из _______________________________________________________. б) Пријемници за хладно региструју ______________________________________________, и обавештавају о томе _________ – део мозга у коме је смештен ___________________. в) Ћелије које се налазе ________________________________________________ садрже пигмент ________________, који даје обојену боју тела тамнопутим људима или препланулу боју људима светле пути.

5. Попуните празна поља у табели одговорима на текст у пољу поред. Болест

Узрок настанка болести

Инфекције коже неконтролисано умножавање пигментних ћелија коже Псоријаза Дерматитис Витилиго

СКЕЛЕТНИ СИСТЕМ

СКЕЛЕТНИ СИСТЕМ

1. Укрстите појмове. У празно поље испред речи упишите слова под којима су одговарајући појмови.

Улога скелетног система: А − Заштита Б − Подупирање В − Покрети Г − Стварање Д − Складиштење

    

крвни елементи калцијум кожe са мишићима унутрашњи органи

Разноврсност скелета различитих животиња: А − Сунђер Б − Шкољка В − Скакавац Г − Морски јеж Д − Ајкула

    

кречњачке плочице кутикула љуштура хрскавичав скелет скелетне иглице

2. Обележите бројевима одговарајуће појмове на сликама. а)

На слици су: 1. дуга кост 2. шав 3. зглоб шарка 4. пљосната кост 5. кратка кост 6. клинасти зглоб 7. кугласти зглоб

27

28

БИОЛОГИЈА 7

б)

На слици су: 1. кључна кост 2. грудна кост 3. бутна кост 4. лопатица 5. лисњача 6. пршљен 7. лакатна кост 8. голењача 9. жбица

в)

На слици су: 1. чврста коштана маса 2. црвена костна срж 3. жута костна срж 4. покосица 5. хрскавица 6. јабучица зглоба

СКЕЛЕТНИ СИСТЕМ

3. Допуните реченице. а) Костима чврстину даје _______________________________________, а еластичност _____________________. б) Између ребара и грудне кости налази се_______________________________, и та је веза _____________________. в) Лигаменти су ________________________________________________________________. г) Раменски појас чине ________________________________________________. Раменски појас је повезан са рукама ___________________________________________________. Руке чине __________________________________________________________________. д) Преломи костију, ишчашења и уганућа зглобова санирају се _____________________, односно ______________________________________________________.

4. Посматрајте слике лево и на линијама на десној страни упишите називе појмова означених бројевима. а) 1 3 4 5

1. _______________________ 2. _______________________

5 5

3. _______________________ 4. _______________________

4 5. _______________________ 2

29

30

БИОЛОГИЈА 7

б) 1

1. _________________________ 2

3

2. _________________________ 3. _________________________

4

5

6

7

4. _________________________ 5. _________________________ 6. _________________________ 7. _________________________

5. Попуните празна поља у табелама одговорима на текст у пољима поред. а) Болести скелетног система

Симтоми болести

Узрок настанка болести недостатак витамина Де

кривљење кичменог стуба Остеопороза оштећење хрскавице зглоба дизање терета, неправилан покрет

Дискус хернија б) Облик и величина кости

Кости

Веза

кости шака и стопала

хрскавичави зглобови

Дуге и цевасте

ребра и грудна кост

СКЕЛЕТНИ СИСТЕМ

6. Напишите врсту зглоба на линије испод цртежа.

1) _____________________________

2) _____________________________

3) _____________________________

4) _____________________________

31

32

БИОЛОГИЈА 7

МИШИЋНИ СИСТЕМ

1. Укрстите појмове. У празно поље испред речи упишите слова под којима су одговарајући облици скелетних мишића. Облик скелетних мишића:

Мишићи:

А − Вретенасти мишићи Б − Плочасти мишићи В − Тракасти мишићи Г − Кружни мишићи Д − Лепезасти мишићи

    

2. Посматрајте слике на левој страни

међуребарни мишићи вратни мишићи мишићи надлактице мишићи уста мишићи лица

и обележите их бројевима који на десној страни

означавају одговарајуће појмове. а)

На слици су: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

мишић примицач плочасти мишић савијач потколенице опружач подлактице савијач горњег дела тела вретенаст мишић лепезаст мишић кружни мишић

б)

На слици су: 1. мишић 2. мишићна ћелија 3. мишићни кончић

МИШИЋНИ СИСТЕМ

3. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу радњи. Наставник физичког васпитања пиштаљком је означио почетак трке. Поређајте слова према времену дешавања радњи на почетку трке. А − грчење скелетних мишића ногу, Б − зачињање сигнала за покретање мишића, В − преклапање мишићних кончића, Г − звук пиштаљке, Д − скраћивање мишићне ћелије, Ђ − пријемници звучних вибрација, Е − слепоочни део коре великог мозга, Ж − пренос сигнала до мишићних ћелија, З − чеони део коре великог мозга.

4. Попуните празна поља у табели. Врста мишића

Срчани

Особине

Изглед ткива под микроскопом

33

34

БИОЛОГИЈА 7

5. Допуните реченице. а) Тетиве су ___________________________________________________________________. б) У цитоплазми мишићних ћелија налазе се ________________________ – беланчевине задужене за ________________________________________. в) Бодљокошци се покрећу и одижу од подлоге помоћу___________________________ г) Равни табани настају услед ____________________________________________________ _____________________________________________________.

6.

Заокружите слово испред тачног одговора.

 Мишићне ћелије могу да издрже дуготрајни напор због органела које стварају велике количине енергије. Те органеле су: а) ћелијска мрежица б) хромозоми в) рибозоми г) митохондрије д) лизозоми  Након што је наставник физичког пиштаљком означио почетак трке импулси из чеоног режња коре великог мозга преносили су се до мишића ногу путем: а) покретачког дела главеног нерва б) осећајног дела мождинског нерва в) покретачког дела мождинског нерва г) осећајних и покретачких нерава

МИШИЋНИ СИСТЕМ

7. Решите укрштеницу.

1 2 3 4 5 6 7

Водоравно 1. Везивне опне којима се мишићи причвршћују за кости 2. Органела у којој се разлажу шећери и ствара енергија за рад мишића 3. Слабост и смањење масе мишића услед његове неупотребе 4. Мишић који враћа удове у првобитан положај 5. Киселина која се нагомилава у мишићима разградњом шећера без кисеоника 6. Обавијају мишиће 7. Мишићи који савијају зглобове

Усправно 1. Троглави мишић надлактице

35

36

БИОЛОГИЈА 7

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ВАРЕЊЕ

1.

2.

Укрстите појмове. У празно поље испред речи упишите слова која означавају одговарајуће улоге. Делови система органа за варење:

Улога:

А − желудац Б − дебело црево В − танко црево Г − једњак Д − усна дупља

    

Материје хране:

Улога:

А − беланчевине Б − масти В − шећери Г − влакнасте материје

   

прихватање хране транспорт хране мешање и складиштење хране разлагање и упијање продуката разлагања хране избацивање несварених делова хране

главни извор енергије регулација телесне масе топлотни изолатор главне градивне материје организма

Допуните реченице. а) Улога пљувачке је ____________________________________________________________ б) Храна се разлаже _________________, као што је то случај са уситњавањем хране путем зуба или ______________ помоћу специјалних беланчевина, које се називају ____________. в) Желудац се брани од јако киселог садржаја сопственог сока тако што _______________ ______________________________________________________________________________. г) Језик је мишићни орган који има улогу у ________________________________________ ______________________________________________________________________________. д) Жуч се ствара у ________, а затим се излива у _____________ где се жуч сакупља и згушњава. Улога жучи је _______________________________. ђ) Површина зида танког црева увећана је великим бројем набора и цревних ресица због __________________________________________________.

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ВАРЕЊЕ

3. Заокружите слово испред тачног одговора.  Пријемници који региструју горак укус хране налазе се на: а) предњем делу језика б) средини језика в) ободу језика г) задњем делу језика  Који је орган извор енергије током напорних и интензивних вежбања: а) масно ткиво б) панкреас в) танко црево г) желудац

 За добар вид неопходан је: а) витамин Де б) витамин Це в) витамин А г) витамин Е

 Ана не једе, мршава је, депресивна и стално вежба у теретани. Од које болести болује? а) анорексије б) шећерне болести в) булимије г) панкреатитиса

4. Посматрајте пажљиво слику лево и на линије упишите шта означавају слова на слици. А

Г Д

Б

А − _________________________ Б − _________________________ В − _________________________ Г − _________________________

В

Е

Д − _________________________ Ђ − _________________________

Ђ

Е − _________________________

37

38

БИОЛОГИЈА 7

5. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Разлагање беланчевина почиње у желуцу. б) Ензим пљувачке разлаже масти. в) Хемијски сигнали хране преносе се у потиљачни део коре великог мозга. г) Разградњу хране завршавају ензими ћелија зида танког црева. д) Ракови имају жлезде са спољашњим лучењем. ђ) Дебело црево учествује у разлагању хране.

Т Т Т Т Т Т

Н Н Н Н Н Н

6. Посматрајте слику лево и обележите је бројевима који означавају одговарајуће органе.

На слици су: 1. дебело црево 2. једњак 3. желудац 4. танко црево 5. жучна кеса 6. јетра 7. усна дупља 8. панкреас

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ВАРЕЊЕ

7. Упишите у кружиће број под којим је одговарајући појам.

На слици су: 1. секутић 2. очњак 3. преткутњак 4. кутњак

8. Попуните празна поља у табелама одговорима на текст у пољу поред. а) Болест

Узрок настанка болести поремећај рада јетре узрокован вирусима

Чир на желуцу психолошки поремећаји у вези са исхраном кристализација и таложење састојака жучи Тровања храном Зубни каријес

39

40

БИОЛОГИЈА 7

б) Храна коју треба избегавати

Храна коју је пожељно уносити

8. Доцртајте у пирамиду намирнице ваше здраве исхране.

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ДИСАЊЕ

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ДИСАЊЕ

1. Укрстите појмове. У празна поља испред речи упишите слова под којима су одговарајући органи за размену гасова.

Органи за размену гасова:

Животиње:

А − кожа Б − шкрге В − трахеје Г − плућа

  жаба   шаран   камила   морски јеж   пчела   пијавица   јегуља

2. Допуните реченице. а) Улога грудног коша је да ______________________________________, али и да омогући_ _______________________________. б) Удисај се одвија под утицајем нервних сигнала који долазе из _____________________. в) Пријемници који региструју ниво гасова у крви налазе се у ________________________. г) Дисање је животно важан процес током кога се непрекидно размењују ______________ ___________________ између ______________________ и ____________________________ ____________________.

3. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Дисајни покрети одвијају се грчењем плућне марамице.

Т Н

б) Ритам дисања зависи од нивоа кисеоника у крви.

Т Н

в) У плућним капиларима се упија угљен-диоксид из ваздуха плућних мехурића у крв.

Т Н

г) Плућа су везана за грудни кош међуребарним мишићима.

Т Н

д) Плућа немају мишиће.

Т Н

41

42

БИОЛОГИЈА 7

4. Посматрајте слику на левој страни и обележите је бројевима који на десној страни означавају одговарајући појам.

На слици је: 1. усна шупљина 2. душник 3. лево плућно крило 4. душнице 5. носна шупљина 6. ждрело 7. десно плућно крило 8. гркљан 9. гласне жице 10. поклопац

5. Попуните празна поља у табели одговорима на текст у пољу поред. Болест

Узрок

Бронхитис вирусна или бактеријска инфекција плућа Прехлада алергије на дувански дим, животињску длаку, гриње, смог... пушење дувана Емфизем Туберкулоза

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ДИСАЊЕ

6. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу. Покрети дисања: А − ширење плућа, Б − повлачење плућне марамице, В − грчење међуребарних мишића и дијафрагме, Г − ширење грудног коша, Д − излазак ваздуха из плућа, Ђ − опуштање међуребарних мишића и дијафрагме, Е − улазак ваздуха у плућа, Ж − сигнали из мозга, З − скупљање грудног коша, И − прекид слања сигнала из мозга.

Пут кисеоника ваздуха: А − ждрело, Б − душнице, В − плућни мехурићи, Г − гркљан, Д − носна шупљина, Ђ − душник, Е − крв плућних капилара.

Настанак и ширење рака плућа: А − одвајање измењених ћелија са места настанка, Б − убрзана деоба измењених ћелија, В − пушење, Г − продор ћелија тумора у крвоток и лимфоток, Д − наставак неконтролисаних деоба у другим ткивима, Ђ − измењене ћелије ткива плућа, Е − ширење ћелија тумора.

43

44

БИОЛОГИЈА 7

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ЦИРКУЛАЦИЈУ

1. Заокружите слово испред тачног одговора.  Kрвни суд малог крвотока je? а) горња шупља вена б) доња шупља вена в) плућнa венa г) аорта  Избаците „уљеза“, односно оно што логично не припада понуђеним одговорима: а) плућна артерија б) аорта в) горња шупља вена г) доња шупља вена  Нормалан ритам рада срца дају спонтано активне: а) ћелије међумозга б) предводничке ћелије срца в) мишићне ћелије комора г) ћелије аутономног нервног система  Крв најспорије тече кроз: а) артерије б) капиларе в) вене г) срце

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ЦИРКУЛАЦИЈУ

 Којим путем пролази крв кроз срце?

а) 175плућа3264 б) 462плућа3571 в) 3571плућа462 г) 264плућа3571

2. Допуните реченице. а) Суштина процеса згрушавања је организовање специфичних материја крви у __________, који се међусобно преплићу и уплићу ______________________ и тиме стварају _________, који затвара место повреде крвног суда. б) Црвена крвна зрнца немају једро, да би имали што више места за беланчевину_________, чија је улога ________________________________________________________________. в) Лимфа је безбојна течност истог састава као ______________________, која садржи ____________________ и ___________________ који „цуре“ из крвних капилара у ткива. г) Зидови комора су дебљи од зидова преткомора, јер ______________________________ ____________________. Нарочито је развијен зид ______________ коморе, због тога што ____________________________________________________________________________. д) Између преткомора и комора, као и на изласку из комора налазе се ________________, који ________________________________________________________________________.

45

46

БИОЛОГИЈА 7

3. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Срце жабе састоји се од две преткоморе и једне коморе.

Т Н

б) Срчани мишић изгледа и грађен је као скелетни.

Т Н

в) Плућном артеријом тече крв богата кисеоником.

Т Н

г) Артерије садрже залиске у облику џепова.

Т Н

д) Притисак у аорти током грчења комора износи 120 милиметара живиног стуба.

Т Н

ђ) Десна страна срца пумпа крв сиромашну кисеоником у тело.

Т Н

4. Посматрајте слику лево и на линијама упишите називе појмова означених бројевима.

1. ______________________ 2. ______________________ 3. ______________________ 4. ______________________ 5. ______________________ 6. ______________________ 7. ______________________ 8. ______________________ 9. ______________________ 10. ______________________ 11. ______________________ 12. ______________________ 13. ______________________

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ЦИРКУЛАЦИЈУ

5. Посматрајте слику са леве стране и обележите је бројевима који означавају одговарајуће појмове са десне стране.

На слици су: 1. мали крвоток 2. велики крвоток 3. капилари плућа 4. капилари ткива 5. шупља вена 6. плућна артерија 7. плућна вена 8. аорта

6. У празним пољима табеле крстићем означите тачне одговоре. Улога Преношење витамина и соли Преношење кисеоника Уништавање туморских ћелија Преношење хормона и антитела Стварање антитела Згрушавање крви Одбрана од микроорганизама

Крвна плазма

Еритроцити

Леукоцити

Тромбоцити

47

48

БИОЛОГИЈА 7

7. Попуните празна поља у табелама одговорима на текст у пољима поред. а) Болести

Узрок нагло зачепљење и прекид протока крви у крвним судовима срчаног мишића

Aтеросклероза Хипертензија смањење броја црвених крвних зрнаца вирус који продире у бела крвна зрнца наследно обољење, које се манифестује немогућношћу згрушавања крви б) Црвена крвна зрнца заштита од страних тела

Улога

згрушавање крви

Место настанка Једро

немају

8. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу. Пут кисеоника ваздуха: А − крв плућних капилара, Б − аорта, В − плућни мехурићи, Г − плућне вене, Д − носна шупљина, Ђ − душник, Е − лева преткомора, Ж − лева комора, З − душнице, И − артерије, Ј − ткива.

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ИЗЛУЧИВАЊЕ

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ИЗЛУЧИВАЊЕ

1. Допуните реченице. а) Бубрези имају улогу ______________________, јер путем мокраће избацују из организма штетне производе распадања беланчевина, као што су _____________________________. б) Основна јединица грађе бубрега свих кичмењака је ________________. в) Крв се филтрира у ______________________________, и настали филтрат прелази у _________________. г) Главни органи за излучивање кичмењака су ________________, а додатни органи су ________________, ________________, ________________.

2. Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Бешика се празни у мокраћовод.

Т Н

б) У процес стварања мокраће укључени су и хормони.

Т Н

в) Бубрези одржавају сталност количине течности у организму, али не и соли.

Т Н

г) Састав унутрашње средине морске звезде зависи од промена састава спољашње средине.

Т Н

д) Бубрези су једини органи за излучивање у организму.

Т Н

ђ) Уреа је производ разградње угљених хидрата.

Т Н

3. Укрстите појмове. У празнa пољa испред речи упишите слова под којима су одговарајући органи за излучивање. Органи за излучивање:

Животиње :

А − кожа Б − шкрге В − бубрег Г − соне жлезде

  жаба   пастрмка   лав   морски галеб   лабрадор   крокодил   морска звезда

49

50

БИОЛОГИЈА 7

4. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу. Стварање и избацивање мокраће: А − бубрежне цевчице, Б − бубрежне чашице, В − сабирни каналићи, Г − бубрежна карлица, Д − мокраћна бешика, Ђ − чаура, Е − мокраћна цев, Ж − сигнали из великог мозга, З − мокраћовод, И − пријемници за притисак.

5. Посматрајте слике на левој страни и у кружиће упишите бројеве који означавају одговарајуће појмове. а)

На слици су: 1. кора бубрега 2. срж бубрега 3. бубрежне чашице 4. мокраћовод 5. бубрежна карлица

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА ИЗЛУЧИВАЊЕ

б)

На слици су: 1. чаура 2. клупко капилара 3. бубрежне цевчице 4. сабирни каналић 5. крвни суд који доводи крв у нефрон

6. Посматрајте слику која приказује процес стварања мокраће и на линијама упишите појмове означене одговарајућим бројевима.

1. ________________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 4. ________________________________ 5. ________________________________

51

52

БИОЛОГИЈА 7

7. Попуните празна поља у табели одговорима на текст у пољу поред. Болести Циститис Камен у бубрегу Рак бубрега

Узрок

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА РАЗМНОЖАВАЊЕ

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА РАЗМНОЖАВАЊЕ

1. Упишите у квадратиће слова према одговарајућем редоследу радњи. Менструални циклус: А − раст једног мешка јајника и дебљање зида материце, Б − пуцање мешка, В − љуштење зида материце, менструација, Г − избацивање неоплођене јајне ћелије менструалном крвљу, Д − избацивање јајне ћелије у јајовод.

Трудноћа: А − дељење оплођене јајне ћелије, Б − оплођење јајне ћелије, В − настанак лопте од 32 ћелије, Г − ћелије лопте раслојавају се на три листа, спољашњи, средњи и унутрашњи, Д − ембрион се уграђује у зид материце, Ђ − рађање бебе, Е − срце почиње да куца, Ж − избацивање јајне ћелије у јајовод, З − стварање постељице, И − грчење зида материце, ширење грлића материце, Ј − ембрион постаје фетус, К − излазак постељице.

2. Посматрајте слике и на левој страни и у кружиће упишите бројеве који означавају одговарајуће појмове. а)

На слици су: 1. јајник 2. јајовод 3. материца 4. вагина

53

54

БИОЛОГИЈА 7

б)

На слици су: 1. бубрег 2. мокраћовод 3. пенис 4. тестис 5. семевод 6. бешика 7. надбубрежна жлезда

3. Допуните реченице: а) Од тестиса сперматозоиди се одводе путем______________ у ___________________, где се током проласка мешају са течношћу коју стварају _________________________________ и __________________ и тако настаје _____________. б) До формирања постељице ембрион се храни преко __________________ . в) _________________________ је процес током кога неоплођена јајна ћелија отпочиње деобу и развија се у истоветног потомка. г) Хермафродити су _____________________________. д) Излучивање млека после порођаја подстиче хормон __________________.

СИСТЕМ ОРГАНА ЗА РАЗМНОЖАВАЊЕ

4.

Заокружите Т ако је тврдња тачна или Н ако тврдња није тачна. а) Зид материце се грчи под утицајем хормона хипофизе.

Т Н

б) Менструални циклус регулишу само хормони јајника.

Т Н

в) Срце почиње да куца око четврте недеље трудноће.

Т Н

г) Најпоузданије средство за контрацепцију је презерватив.

Т Н

д) Течност простате помаже пливање сперматозоида, док их течност семених кесица храни.

Т Н

5. Попуните празна поља у табели одговорима на текст у пољу поред. Болест

Узрок настанка болести

Сифилис најчешћи узрок промена ћелија грлића материце и развоја рака грлића психолошки поремећаји у вези са исхраном Коју узрокује СИДА појачано излучивање вагиналног секрета непријатног мириса, који провоцира свраб Који узрокује трихомонас

55

Др Јелена Ђорђевић РАДНА СВЕСКА ЗА БИОЛОГИЈУ за 7. разред основне Школе

Друго издање, 2010. година Издавач Завод за уџбенике Београд, Обилићев венац 5 www.zavod.co.rs Ликовни уредник Гордана Лесковац Лектор Душица Трифуновић Илустрације Вуга Радуловић Компјутерска припрема Татјана Вукмировић Горана Раичевић Корице Душан Лакићевић Графички уредник Душан Милосављевић Коректура Завода за уџбенике Обим: 7 штампарских табака Формат: 20,5 x 26,5 cm Рукопис предат у штампу јануара 2010. године. Штампање завршено фебруара 2010. године. Штампа „Скенер студио Лазић“, Београд

Јелена Ђорђевић

РАДНА СВЕСКА ЗА БИОЛОГИЈУ за седми разред основне школе

кб 17331

8 600262 011343

www.zavod.co.rs