Pædagogiske pejlemærker - for indretning af skolernes læringsmiljøer
Praksisforsøgene skal sikre, at skolernes læringsmiljøer understøtter arbejdet med de strategiske pejlemærker for Fremtidens skole.
Konkret betyder det, at hele skolen i højere grad tænkes som ét inkluderende læringsmiljø, hvor der både er plads til elever med behov for ekstra ro og til elever, der lærer bedst ved at bevæge sig - uden at nogen ekskluderes fra fællesskabet. Derfor skal elevernes læring ligge til grund for alle aktiviteter og ændringer i læringsmiljøet.
De pædagogiske pejlemærker for indretningen af skolernes læringsmiljøer, som beskrives i dette kapitel, fokuserer på, hvordan skolernes læringsmiljøer lever op til de pædagogiske rammer for børn og unges læring.
På modsatte side kan du læse om de pædagogiske pejlemærker, som skal sikre åbne, tilgængelige og motiverende læringsmiljøer på Gladsaxes skoler.
De pædagogiske pejlemærker sætter elevernes læring og trivsel i centrum. Vores børn og unge skal opleve et sammenhængende, tilgængeligt og åbent læringsmiljø, hvor alle elever kan være en del af fællesskaber.
18
