Vlajo Jaarverslag 2021-2022

JONGEREN MAKEN DE TOEKOMST

JAARVERSLAG 2022

ONDERNEMENDE JONGEREN MAKEN DE TOEKOMST

JAARVERSLAG 2022

VOORWOORD NIEUWE VOORZITTER FONS LEROY

Fons Leroy was tussen 2005 en 2019 afgevaardigd bestuurder van VDAB, de Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding. Ondanks zijn pensioen dat nadien volgde blijft hij actief en geëngageerd. Fons geeft nu lezingen over HRM en arbeidsmarktbeleid, begeleidt publieke bemiddelingsdiensten op strategisch vlak, zit organisaties voor als het European Network of Public Employment Services, het Beroepenhuis, de Ronde Tafel, Arbeidszorg, het Rode Neuzenfonds en ... Vlajo !

Bij de viering van 25 jaar Vlajo wil ik eerst en vooral iedereen bedanken die heeft bijgedragen tot de groei en bloei van Vlajo: de ere-voorzitters Jacques Laverge, Yves Servotte en Herman Van de Velde, directeur Peter Coenen en zijn team van enthousiaste medewerkers, de bestuurders, sponsors, partners, coaches, ondernemers, alumni, enz. Vlajo is niet weg te denken als bruggenbouwer tussen onderwijs

en arbeidsmarkt, en als vormgever van ondernemend onderwijs! Het stevig fundament van Vlajo is ook een garantie voor de toekomst. Jongeren groeien immers op in een wereld die gekenmerkt wordt door snelle en ingrijpende veranderingen. Die veranderingen vereisen wendbaarheid, weerbaarheid en een grote dosis ondernemingszin. Het moet onze ambitie zijn om elke jongere doorheen de studieloopbaan het vaccin van ondernemingszin te kunnen toedienen zodat ze met vertrouwen hun professionele loopbaan kunnen uitbouwen. Die ambitie houdt in dat we ons opstellen als een prioritaire partner van het onderwijs. Het is onze taak om het veel bevraagde onderwijs te ontzorgen op vlak van ondernemerschap en ondernemingszin door naast de bestaande, succesvolle initiatieven ook te kiezen voor nieuwe formules, zoals duaal lesgeven en duaal ‘ondernemerschapsleren’. Die ambitie houdt ook in dat we ondernemingszin en ondernemerschap plaatsen in een perspectief van duurzaamheid waarbij we ‘people’, ‘planet’ en ‘profit’ met elkaar verbinden. Duurzaam ondernemen is hét kompas van de toekomst. Die ambitie houdt ten slotte in dat we stevige allianties aangaan met andere actoren die actief zijn op het domein van studie– en beroepskeuze-oriëntering . Via die actoren kunnen we onze expertise als Vlajo immers versterken en uitbreiden en kunnen die actoren op hun beurt een volwaardiger aanbod ter beschikking stellen van leerlingen en studenten. De ondernemende Vlajo-familie wil ook de komende jaren jongeren voorbereiden op een ondernemende loopbaan!”

Fons Leroy

Voorzitter

VOORWOORD MINISTER JO BROUNS

Als Vlaams minister van Economie, Innovatie, Werk, Sociale economie en Landbouw wil ik Vlajo allereerst van harte proficiat wensen met hun 25-jarig bestaan.

Reeds 25 jaar lang zet Vlajo alles op alles om de creatieve en ondernemende talenten bij onze jongeren te helpen ontwikkelen én slaan jullie de brug tussen onderwijs en het bedrijfsleven.

Vlajo is dan ook ontzettend belangrijk voor mijn beleid als Vlaams minister van Werk en Economie.

De voorbije jaren hebben jullie maar liefst één miljoen studenten de passie voor ondernemen laten ontdekken én dit ook weten te verzilveren. Het aantal student-zelfstandigen groeit gestaag in Vlaanderen. Het aandeel zelfstandigen in de groep 18 tot 25 jaar blijft toenemen. En dat kan ik uiteraard alleen maar toejuichen.

Ondernemerschap moeten we absoluut blijven stimuleren, en al zeker bij onze jongeren. Ondernemerschap gaat over zoveel meer dan ondernemen alleen. Ondernemen is creatief zijn, oplossingen bedenken voor problemen, efficiënt zijn, durven en groeien. Het zorgt voor een welvarende economie met veel jobs en is een kansenmotor in Vlaanderen. Bedrijfsinvesteringen in onder andere digitalisering en duurzaamheid hebben een grote maatschappelijke impact. Ondernemerschap is een deel van de oplossing van diverse maatschappelijke vraagstukken, zoals de transitie naar hernieuwbare energie.

Maar ondernemen is ook fouten durven maken. Het is dan ook ontzettend belangrijk dat onze jongeren zich gesteund voelen. Draai de gedachtegang om: je mislukt niet, je komt tot de conclusie dat een bepaalde piste niet werkbaar is. Evalueer, heroriënteer en ga vol frisse moed opnieuw aan de slag. Onze jongeren wil ik graag Einsteins citaat meegeven: “Logica brengt je van A naar B. Verbeelding brengt je overal.” Laat creativiteit, daadkracht en onbevangenheid jullie leidraad zijn.

Tot slot wil ik graag alle medewerkers van Vlajo uitdrukkelijk bedanken voor alle realisaties in dit mooie jubileumjaar. Na enkele moeilijke coronajaren, waarin jullie onverminderd enthousiast en vastberaden verder werkten, blijven jullie een baken voor het jonge Vlaamse ondernemerschap. Kwaliteit drijft altijd boven, zo ook de creativiteit en flexibiliteit die jullie aan de dag leggen.

Hartelijk bedankt, ik kijk ontzettend uit naar onze verdere samenwerking.

Jo Brouns

Vlaams minister Economie, Innovatie, Werk, Sociale Economie en Landbouw

OVER VLAJO

Vlajo biedt praktijkgerichte onderwijs-programma’s aan om ondernemingszin en ondernemerschap bij jongeren – van kleuters tot studenten – te stimuleren. Vlajo kan je best omschrijven als een expertisecentrum voor ondernemend onderwijs. Vrij vertaald is de missie: elke jongere stimuleren in de ontwikkeling van ondernemende competenties. Door jongeren aan te zetten om ondernemend te zijn en op ontdekkingstocht te gaan naar hoe ze het verschil kunnen maken, hopen we een ondernemende generatie te creëren. Een ambitieuze en creatieve generatie die op een positieve manier in de wereld staat en goesting heeft om mee te groeien in onze snel veranderende maatschappij.

“Doel is niet om van iedere jongere een ondernemer te maken, wél om het ondernemende potentieel in hem of haar tot volle ontwikkeling te brengen.

Jongeren die experimenteren rond ondernemerschap ontwikkelen hun zin voor ondernemen en verwerven zo breed inzetbare ondernemerschapscompetenties.”

Daarnaast wil Vlajo ondernemend onderwijs duurzaam verankeren door de vorming van ondernemende leerkrachten en docenten via Train-the-Teacher programma’s en ondersteunende dienstverlening aan lesgevers. Vlajo leidt leerkrachten en docenten op tot ‘teacherpreneurs’ zodat ze hun onderwijspraktijk ondernemender kunnen maken (workshops, bedrijfsbezoeken, inspiratie- en netwerkevents).

Vlajo werkt samen met onderwijsinstellingen, leerkrachten, docenten, bedrijfspartners en beleidsmakers om ondernemend onderwijs in Vlaanderen vorm te geven.

MEER WETEN OVER DE MISSIE VAN VLAJO? Scan

Vlajo’s vier aandachtsgebieden

ONDERNEMERSCHAP KLAAR VOOR DE ARBEIDSMARKT FINANCIEEL BEWUSTZIJN STEM

Vlajo-programma’s prikkelen en voeden de ondernemersgeest van jongeren. Daarbij is het de praktijkervaring die het verschil maakt. Dankzij de Vlajo-programma’s en activiteiten ontwikkelen jongeren de juiste houding en vaardigheden, nodig om een ondernemende toekomst op te bouwen.

Wie ondernemend is, heeft meer kans op een succesvolle carrière. Als ondernemer of ondernemende werknemer. Vlajo biedt jongeren opportuniteiten en helpt hen de juiste houding en vaardigheden te ontwikkelen om ondernemerschap in de praktijk te brengen.

Wat is ondernemerschap zonder financieel inzicht?

Vlajo-programma’s geven jongeren een goede financiële basis. Denk aan budgetteren, inkomsten en uitgaven monitoren, investeren en op verantwoorde wijze gebruik maken van kapitaal

Wetenschappen en techniek geven antwoord op maatschappelijke uitdagingen: milieu en planeet, gezondheid, mobiliteit, connectiviteit, omgaan met grondstoffen, voedingsvraagstukken, enz. Jongeren ontdekken de onuitputtelijke creatieve mogelijkheden van STEM, met positieve effecten op een STEM studie-en beroepskeuze.

Jongeren ontwikkelen dankzij Vlajo-programma’s een breed scala aan vaardigheden die nuttig zijn als starter op de arbeidsmarkt:

ONDERNEMERSCHAP

` Doelen kiezen & initiatief

` Leiderschap & verantwoordelijkheid

` Creatief en probleemoplossend denken

` Teamwerk

` Doorzettingsvermogen

` Vindingrijkheid

` Zelfwerkzaamheid

`

KLAAR VOOR DE ARBEIDSMARKT

` Probleemoplossend denken & leerbaarheid

` Communicatie & sociale vaardigheden

` Doorzetten, betrouwbaarheid en teamwork

` Integriteit & ethiek

` Zelfmotivatie & zelfbeheersing

` Positieve attitude

` Zelfwerkzaamheid

FINANCIEEL BEWUSTZIJN

` Geld & risicomanagement

` Hogere denkvaardigheden

` Negotiatie

` Aanpassingsvermogen

` Veerkracht

` Intuïtieve besluitvorming

` Zelfwerkzaamheid

STEM

` Creativiteit

` Probleemoplossend vermogen

` Toepassen van STEM theorie

` Analyse en synthese

` Multidisciplinair

` Gericht informatie verzamelen

` Digitale vaardigheden

` Zin voor verantwoordelijkheid

` Genderneutraliteit: STEM en meisjes

“Vlaanderen en België hebben nood aan ondernemers. Ondernemers zijn mensen die de toekomst veranderen, het leven verbeteren en werkgelegenheid creëren door zorgvuldig afwegen van kansen en risico’s en door keihard te werken. Daarom moeten we van jongs af aan een ondernemersmentaliteit bij onze kinderen bijbrengen. En Vlajo is hét kanaal bij uitstek om dit te doen!”

“Deloitte en Vlajo hebben een jarenlange waardevolle partnership, waarbij ondernemerschap centraal staat. Samen zetten we ons in om ondernemerszin bij jongeren te stimuleren. Ons partnership gaat veel breder dan enkel financiële steun. De toegevoegde waarde vinden we vooral terug in het coachen en adviseren van een nieuwe generatie ondernemers. Het resultaat daarvan zien we ieder jaar opnieuw met de inspirerende en innovatieve projecten die voor de Small Business Projects en de Deloitte Innovation Awards worden ingediend.”

Michael Anseeuw, Hoofd Retail Banking, BNP Paribas Fortis

Hilde Van de Velde, Chief Purpose Officer, Deloitte

Kerncijfers

Netwerk

193.406 leerlingen & studenten

9.498 leerkrachten & docenten

9.498 leergroepen

Vlajo kent veel deelnemende scholen, hogescholen en universiteiten verspreid over heel Vlaanderen en Brussel en werkt nauw samen met verschillende onderwijsnetten, het bedrijfsleven en de overheid. De doelstelling is om deze met elkaar in contact te brengen en kennisuitwisseling tussen onderwijs en de bedrijfswereld te stimuleren.

Daarnaast wordt Vlajo gesterkt door haar opgebouwde netwerk en partnerships: persoonlijk contact met basisscholen, secundaire scholen, hogescholen, universiteiten, convenanten met de onderwijskoepels, contact met de Vlaamse Regering, provincies, gemeenten en bedrijvennetwerken waaronder Voka, Etion, essenscia vlaanderen en Syntra.

Tenslotte staat Vlajo voor samenwerking. Alleen met de juiste partners kunnen wij jongeren een unieke ondernemerschapservaring bieden. Daarom steken we veel energie in netwerken, verbinden en organiseren. Vlajo brengt partijen bij elkaar, bundelt initiatieven en groeide zo uit tot het grootste en meest waardevolle netwerk op het gebied van ondernemend onderwijs in Vlaanderen.

1.225 vrijwilligers uit bedrijfsleven

` ONDERWIJSINSTELLINGEN

Sinds 1996 staat Vlajo sterk om ondernemerschap te verankeren in onderwijsprogramma’s. Vlajo werkt samen met scholen op alle niveaus: van basis- en secundair onderwijs tot hoger onderwijs.

` BEDRIJFSLEVEN

Dit is de kern van ondernemend Vlaanderen. Samen met het bedrijfsleven kan Vlajo jongeren een unieke ondernemerschapservaring bieden. Bedrijven steunen ons door jongeren te begeleiden en via sponsoring. Vlajo wil een scharnierfunctie vervullen voor bedrijven die op zoek zijn naar partners om hun beleid inzake Corporate Social Responsibility (CSR) en Employee Involvement optimaal te realiseren.

VLAJO WERKT SAMEN MET

` JA EUROPE & JA Worldwide

Vlajo is ook internationaal actief, als lid van JA Europe en JA Worldwide. Deze Europese koepelfederatie groepeert 40 Europese landen en bereikt zo meer dan 4 miljoen leerlingen en studenten. Dit internationale kader geeft ons meer slagkracht en maakt ons uniek: voor ons als organisatie, voor onze partners, maar ook voor onze jongeren die kunnen deelnemen aan Europese programma’s en wedstrijden (JA Europe Enterprise Challenge, JA Europe Company of the Year Competition,…), alsook experimenteren met de mogelijkheden van internationaal denken en grensoverschrijdend acteren. JA Europe en JA Worldwide is daarin een onmisbare partner.

` OVERHEID

De overheid gelooft in de ambities van Vlajo. Daarom ontvangen wij een financiële bijdrage. Dit helpt ons om nog meer jongeren te bereiken en Vlaanderen nog ondernemender te maken. Daarnaast zijn vrijwilligers essentieel voor Vlajo. Zij dragen hun passie voor ondernemerschap over aan jongeren, reiken hen kennis aan en begeleiden hen bij het ontwikkelen van hun ideeën.

VLAJO AANBOD

Pedagogisch plan

Binnen elk onderwijsniveau heeft Vlajo programma’s om jongeren ondernemende vaardigheden bij te brengen. We werken daarvoor via ons 4D- pedagogisch plan. Het is gebaseerd op de belangrijkste pijlers van het ondernemerschap. De basis is Dromen en Doen (lager onderwijs), Doen en Durven (secundair onderwijs) en Doorzetten (hoger onderwijs). Het fundament van een doorleefde en sterk ontwikkelde leerlijn:

DROMEN & DOEN lager onderwijs

DOEN & DURVEN secundair onderwijs

DOORZETTEN hoger onderwijs

Vlajo heeft een breed aanbod aan programma’s. Sommige daarvan zijn specifiek opgemaakt voor een bepaalde leeftijdscategorie, anderen bieden we overkoepelend aan. Via de Vlajo programma’s krijgen jongeren kansen om hun talenten te ontdekken en hun ondernemende vermogen te ontwikkelen.

In de lagere school focussen onze programma’s op ideeën bedenken en deze vormgeven. In het secundair onderwijs staan competenties zoals kritisch denken, communicatie, planning, resultaatgerichtheid, probleemoplossend denken,… centraal. En in het hoger onderwijs ligt de focus op innovatie, zelfsturing, flexibiliteit, kritisch reflecteren en het leren schrijven van een businessplan. Naargelang een jongere het 4D-plan doorloopt, ontwikkelt hij stap voor stap ondernemende attitudes en vaardigheden. Zo worden open, veelzijdige en sterke persoonlijkheden gevormd. De student zal aan het einde van de leerlijn goed voorbereid zijn op een succesvol functioneren op de arbeidsmarkt.

Daarnaast ondersteunt Vlajo ook via workshops en online trainingen (webinars), specifiek ontworpen voor leerkrachten en docenten. Deze workshops hebben één gemeenschappelijke deler: leerkrachten en docenten tools geven die ze kunnen inzetten wanneer het nodig is, om zo onze jongeren voor te bereiden op een succesvolle start op de arbeidsmarkt. Bij Vlajo bouwen we elke dag aan de toekomst. We willen onze ondernemende jongeren en leercoaches blijven verrassen met innovatieve leertrajecten. Hun ervaring staat altijd centraal.

DIGITALE SCHOOL

Leerkrachten en docenten vormen nieuwe generaties jongeren in hun toekomstige rol als burger in de maatschappij en actor in de economie. Digitale vaardigheden zijn vereist om kritisch en bewust om te gaan met technologie en up-to-date te blijven over de nieuwste ontwikkelingen. Het is erg belangrijk om de ontwikkeling van digitale vaardigheden te verankeren in leerprocessen. De leertrajecten aangeboden door Vlajo zijn intensieve, langlopende trajecten, die voldoende gelegenheid en tijd geven om de geleerde digitale vaardigheden als verworven te maken.

Doelstellingen Digitale School

` het vertrouwen van leerkrachten en docenten vergroten om ICT te gebruiken

` scala aan digitale vaardigheden ontwikkelen & ontdekken van beschikbare tools

` innovatieve hulpmiddelen inzetten om leerlingenwerk (of eigen werk) te ondersteunen

` lessen leren ontwerpen die gericht zijn op een reeks digitale vaardigheden

` gebruik van ICT in lesgeven en leren verbeteren

“Onderwijzen volgens de Vlajobenadering staat garant voor waardecreatie op alle onderwijsniveaus.”

4D-groeilijn

Ondernemerschapsonderwijs als doorlopende leerlijn is van wezenlijk belang voor de ontwikkeling van ondernemende vaardigheden en een ondernemende houding. Die vaardigheden en houding zijn essentieel voor ondernemers en ondernemende werknemers.

Jongeren staan na een deelname aan een Vlajoprogramma sterker in hun schoenen, hebben een beter zicht op hun kennen en kunnen, voelen zich zelfzekerder en functioneren succesvoller in het werkveld. Hun competenties zijn afgestemd om sterk in hun schoenen te staan in onze snel veranderende maatschappij, gevuld met kleine en grote uitdagingen.

“Ondernemen is meer dan ooit hip bij jongeren. Steeds meer ‘dromers’ worden ‘durvers’ en ‘doeners’ die de sprong naar het ondernemerschap wagen. We stellen vast dat jongeren in een minionderneming of studentenonderneming stappen alsof ze een nieuwe sport kiezen. Dat is uiterst positief nieuws, want we hebben meer dan ooit durvers nodig. Maar we dienen de begeleidende leerkrachten en docenten ook goed te ondersteunen in hun veranderende rol. Zij zijn de ‘teacherpreneurs’. De overheid heeft een moedige keuze gemaakt om nieuwe generaties jongeren voor te bereiden om kansen te benutten in een globaliserende wereld. Vlaanderen zit daarbij op de eerste rij in de Europese klas.” Peter

Coenen

SECUNDAIR ONDERWIJS

DOEN & DURVEN (12-18 jarigen)

` Talent4Change

` Kid@bizz

` Ondernemers voor de Klas

BASISONDERWIJS

DROMEN (2,5-12 jarigen)

` De Vlajo Droomfabriek

` Vlajo Schoolfeest

` Train-the-Teacher

Webinars

` Schooltrajecten op maat

` Individuele & teamgerichte nascholingen

` STEM Ondernemers voor de Klas

` CompassMe

` Jieha

` VlajoChallenge

` Mini-onderneming

` Studentenbedrijf

` Innovatiekampen

` Vlajo@lerarenopleiding

HOGER ONDERWIJS

DOORZETTEN (18-25 jarigen)

` Small Business Project

` Start Academy

` Innovatiekampen

` Ondernemers voor de Aula

` Vlajo@lerarenopleiding

SDG’S: Duurzame ontwikkelingsdoelen

Zoals voorzitter Fons Leroy het stelt in zijn voorwoord: “Duurzaam ondernemen is hét kompas van de toekomst. We moeten ondernemingszin en ondernemerschap plaatsen in een perspectief van duurzaamheid waarbij we ‘people’, ‘planet’ en ‘profit’ met elkaar verbinden.”

Bewust en krachtig inzetten op de Duurzame Ontwikkelingsdoelstellingen (SDG’s) van de Verenigde Naties doen we bij Vlajo al langer dan vandaag. We vinden het belangrijk om bij onze ondernemende jongeren vanaf het begin de juiste mindset te installeren, en hen te stimuleren een verantwoorde weg af te leggen binnen hun project. We laten hen voelen dat je ook als jonge ondernemer positieve impact en maatschappelijke meerwaarde kan creëren. Een sterke motivator!

HOE DOEN WE DAT?

` Door de SDG’s in al onze materialen te introduceren, nog vóór de brainstormfase;

` door hen niet alleen mee te nemen in het verhaal van de SDG’s, maar ook door hen uit te nodigen er actief op in te zetten;

` door de meest duurzame projecten te belonen met prijzen/awards;

` door hen te laten kennismaken met circulaire ondernemers via ‘Vlajo Spot on’, ons video-podcast-platform;

` via live keynote-sessies en webinars rond duurzaamheid;

` via het aanvullend lessenpakket CiLO (Circulair Leren Ondernemen), i.s.m. UHasselt.

` door geëngageerde verhalen van Vlajo-alumni te delen op onze media;

` door Innovatiekampen te organiseren met bedrijven die jongeren willen laten nadenken over toekomstverbetering;

` door zélf het goeie voorbeeld te geven, bv. via doorgedreven digitalisering.

People

Armoede en honger in al zijn vormen uitroeien en waardigheid en gelijkheid garanderen

planet

duurzame ontwikkeling

prosperity

Een welvarend en zinvol bestaan garanderen in harmonie met de natuur

Vredevolle, rechtvaardige en inclusieve gemeenschappen bevorderen

De agenda in praktijk brengen via een stevig globaal partnerschap

Basisonderwijs

→ DROMEN (2,5-12 jarigen)

PRAKTIJKGERICHTE WORKSHOPS, TRAJECTEN EN PROJECTEN

Reeds van in de kleuterschool ondersteunt ons team basisonderwijs scholen bij het uitbouwen van leer- en leefomgevingen waar kinderen ondernemend kunnen en mogen zijn. Kinderen die weten wat ze willen, zich kunnen organiseren, wegen kunnen vinden om obstakels te overwinnen, kunnen doorzetten, kunnen samenwerken met anderen. Door een actieve en ondernemende deelname aan het onderwijs worden kinderen mee architect van het onderwijs.

Team basisonderwijs geeft actieve workshops en trajecten aan leerkrachten en schoolteams. Bij elk onderwerp is er steeds een link met ondernemende vaardigheden en ondernemingszin. Hierbij trachten ze een hele school in beweging te brengen. Ze reiken praktische tools aan leerkrachten aan om ondernemende vaardigheden meer in groei te brengen bij de leerlingen.

WORKSHOPS KLEUTERONDERWIJS

` Stuur jij kleuters of sturen zij zichzelf?

` Activerend onthaal

` Evalueren in de kleuterklas

` Leren buiten de klasmuren

WORKSHOPS LAGER ONDERWIJS

` Binnenklasdifferentiatie

` Evalueren en groeigericht rapporteren

` Is iedereen nog mee? Interactieve werkvormen in de klas

` Activerend onthaal

` Leren buiten de klasmuren

ONDERNEMENDE PROJECTEN

` De Vlajo Droomfabriek

` Vlajo Schoolfeest

` Doebeurs

` Talentenstage Albert Heijn

MEER WETEN OVER ONS AANBOD VOOR BASISONDERWIJS?

Scan de QR code met je camera op je mobiele telefoon

→ DOEN & DURVEN (12-18 jarigen)

GROEIEN IN ONDERNEMENDE VAARDIGHEDEN MET VLAJO

De Mini-onderneming is al tientallen jaren een klinkend begrip en vaste waarde in heel wat secundaire scholen. Maar wist je dat Vlajo véél meer in huis heeft dan dat?

Leer ons écht kennen in tien zinnen. Vlajo …

1. dat zijn projecten en programma’s in alle graden, afgestemd op leeftijd en leerplannen.

2. is aanwezig in alle soorten scholen en richtingen

3. kiest voor learning-by-doing in een veilig kader.

4. staat voor activerend, kwalitatief en duurzaam ondernemend onderwijs.

5. wil jongeren op zoek laten gaan naar hun sterktes om later betere keuzes te maken.

6. maakt leerlingen vertrouwd met competenties, van tel op de arbeidsmarkt

7. kan rekenen op het engagement en de expertise van (structurele) bedrijfspartners

8. steunt op het enthousiasme en de creativiteit van 26 professionele medewerkers

9. heeft de digitale trein niet gemist, en geeft ook STEM een stem.

10. maakt deel uit van de internationale organisatie ‘Junior Achievement’.

MEER WETEN OVER ONS AANBOD

ONZE ONDERSTEUNING, ONZE TROEF!

Op zoek naar boeiend online lesmateriaal rond diverse thema’s? Snuister eens rond tussen de Vlajo-webinars en bekijk/beluister onze (video-)podcasts.

` Train-the-Teacher

Bij Vlajo zijn we ervan overtuigd dat een leercoach goed ondersteund dient te worden om zijn klaspraktijk te blijven bijsturen en inspireren. Hiertoe organiseren we Train-the-Teachersessies. Daarnaast organiseren we heel wat live- en on demandwebinars, waarbij telkens diverse onderwerpen aan bod komen. Als Vlajo-leercoach kan je ervoor kiezen een of meerdere van deze sessies mee te pikken. Voorbeelden van voorbije sessieonderwerpen zijn bijvoorbeeld huisstijl, webwinkel, marketing, ondernemer aan het woord, motiveren en coaching, auteursrechten, circulair ondernemen, Canva en Moovly.

` vlajo.org/evenementen/webinars

Vlajo trekt volop de kaart van het digitaal bijscholen. We bieden diverse webinars aan die je online trainen rond een bepaald onderwerp.

Vlajo organiseert live-webinars en stelt ze nadien ‘on demand’ ter beschikking.

` vlajo.org/evenementen/vlajo-spot-on

In Vlajo Spot On geven we trainers, ondernemers en partners een half uur de tijd om hun verhaal te brengen rond een bepaald thema.

Je vindt er een mix van informatie die je zowel kan bekijken als beluisteren. Of misschien is ons professionaliserinstraject om ondernemender te gaan lesgeven misschien wel iets voor jou.

EEN ONDERNEMENDE SCHOOL MET ONDERNEMENDE LEERKRACHTEN

We geloven sterk in de impact van ondernemingszin op schoolbreed vlak. Een ondernemende school is een school die inzet op ondernemingszin over de verschillende vakgroepen heen. Leerlingen én leerkrachten krijgen eigenaarschap en leren van en met elkaar. Ondernemingszin krijgt een plaats in de visie en

de missie van de school en dit wordt gedragen door het hele schoolteam.

Hoe meer leerkrachten een ondernemende klaspraktijk creëren voor hun leerlingen, hoe sterker de totale ondernemende schoolcontext.

` De leerlingen ervaren de ondernemingszin op die manier in verschillende vakken, jaar na jaar.

` Op het einde van het laatste jaar zijn de leerlingen gegroeid tot enthousiaste, leergierige, zelfbewuste en op en top ondernemende jongeren.

` De leerlingen zijn helemaal klaar voor het hoger onderwijs en/of de arbeidsmarkt, als ondernemende student/werknemer en ze staan sterker in hun rol in de maatschappij.

Vlajo biedt hiervoor een gepaste begeleiding en trajecten aan, om zowel individuele leerkrachten als (deel)teams te coachen naar meer ondernemingszin in de klas en over de vakken heen.

MEER WETEN OVER ONDERNEMENDE SCHOOL?

Scan de QR code met je camera op je mobiele telefoon

ONDERNEMENDE LEER-KRACHT

leer-kracht in een ondernemende klaspraktijk

Vlajo biedt voor leerkrachten van verschillende vakken en graden uit het secundair onderwijs dit vormingstraject aan om de ondernemingszin bij leerlingen te stimuleren. We nemen de leerkrachten mee in het verhaal van ondernemend onderwijs en begeleiden hen om deze context ook zelf te creëren en te beleven. Dit enerzijds op individueel niveau binnen hun eigen klaspraktijk, maar ook over de vakken heen, binnen het team. We vertrekken vanuit onderstaand model van ondernemingszin en staan stil bij de 4 pijlers van effectief lesgeven: inhoud, organisatie, leerkrachtstijl en evaluatie.

Elke cyclus omvat telkens een inleidend webinar, gevolgd door een reflectie en/of toepassing en daarna een fysiek georganiseerde workshop. Theoretische inzichten worden meteen gekoppeld aan praktijkvoorbeelden. Je wordt bevestigd in hetgeen je al doet en je wordt uitgedaagd om nieuwe ideeën uit te proberen.

MEER WETEN OVER ONDERNEMENDE LEERKRACHT?

Scan de QR code met je camera op je mobiele telefoon

Hoger onderwijs

→ DOORZETTEN (18-25 jarigen)

` SMALL BUSINESS PROJECT

Het Small Business Project focust op de ontwikkeling van soft skills van studenten zodat deze uitgroeien tot de ondernemende medewerkers en ondernemers van morgen. Doorheen het Small Business Project leren studenten om out-of-the-box te denken, om constructief samen te werken, om helder te communiceren en te presenteren.

Er bestaan vier varianten van het Small Business Project:

1. Small Business Project – CONCEPT

Bij een Small Business Project – concept

krijgen de studenten de opdracht om in team een ondernemingsidee te bedenken en het vervolgens conceptueel uit te werken. Het ondernemingsidee wordt dus enkel op papier uitgewerkt, het wordt niet effectief uitgevoerd.

2. Small Business Project – FULL

Bij een Small Business Project – full krijgen de studenten de opdracht om in team een ondernemingsidee te bedenken en het vervolgens effectief uit te voeren in de praktijk. De studententeams gaan dus operationeel en krijgen de kans om te proeven van het ondernemerschap binnen een veilige, beschermde context.

3. Small Business Project – challenge

Bij een Small Business Project – challenge worden de studenten uitgedaagd om in team een oplossing te bedenken voor een complexe uitdaging vanuit het werkveld.

4. Small Business Project - bootcamp

Een Small Business Project - bootcamp is beperkt in de tijd. Studenten worden gedurende één dag of één week ondergedompeld in een ondernemend bad waarin de ontwikkeling van de soft skills centraal staat. Een Small Business Project - bootcamp kan opgebouwd worden rond een zelfbedacht ondernemingsidee of rond een uitdaging uit het werkveld.

` START ACADEMY

Lanceer je idee en verdien er je eerste €1.500 mee! Start Academy is een combinatie van een ideeënwedstrijd en begeleidingstraject voor studenten hoger onderwijs met een ondernemingsidee. Studenten kunnen zowel individueel als in team deelnemen. Start Academy is véél meer dan gewoon een wedstrijd. Kandidaten worden intensief begeleid door ondernemers en bedrijfsprofessionals om te onderzoeken of er voldoende potentieel is voor hun ondernemingsidee in de markt. En om dat idee vervolgens verder uit te werken in lijn met de verwachtingen van de markt. Studenten maken bovendien kans op 1.500 euro startkapitaal.

` VlajoChallenge

VlajoChallenge is een online educatief spel. De studenten worden baas van hun eigen virtuele winkel(s) en nemen het op tegen hun studiegenoten in een spannende uitdaging. Al spelend maken ze kennis met zaken als een winkel openen, producten aankopen, voorraadbeheer, reclame maken, personeel aanwerven, verkoopprijzen bepalen, concurrentie, winst maken en lenen.

` Innovatiekamp

Een Innovatiekamp/dag is een brainstorm voor teams van studenten die elkaar vooraf niet kennen. De teams krijgen de opdracht voor een bepaald bedrijfsprobleem een creatieve-innovatieve oplossing te bedenken en uit te werken. Tussendoor krijgen ze advies van deskundigen. Ze stellen een kort businessplan op en presenteren hun idee voor een jury. Die jury selecteert aan het eind van het boeiend parcours de best bruikbare ideeën.

` Ondernemers in de Aula

Tijdens ‘Ondernemers voor de Aula’ trekken gastsprekers uit onze Vlaamse bedrijven voor een 2 uur durende gastles naar hogescholen en universiteiten. Op die manier wil Vlajo het wederzijds begrip tussen werkgevers en toekomstige werknemers vergroten en een positieve beeldvorming over het bedrijfsleven bij jongeren creëren.

Philippe Lacroix, Managing Director, ManpowerGroup BeLux

“Onze economie heeft entrepreneurs en intrapreneurs nodig. Allebei dragen ze bij tot ondernemerschap. Door ons partnership met Vlajo – dat zich heeft opgeworpen als onontbeerlijke brug tussen onderwijs en bedrijfswereld in Vlaanderen – willen we bijdragen tot de ontluiking van nieuwe talenten en de leiders van morgen. Hoe? Door onze expertise van de arbeidsmarkt te delen en de wil om te leren voortdurend te stimuleren.”

“De Nationale Loterij zorgt sinds 1934 voor veilig spelplezier en investeert een groot deel van de inzet van haar spelers in allerlei maatschappelijk relevante projecten. Wie meespeelt, wint altijd. Spelers geven mensen kansen en maken dromen waar. Door de jeugd enthousiast te maken voor het ondernemerschap zorgt Vlajo ook voor kansen. Dat is wat ons verbindt en waarvoor wij staan: de toekomst van jonge mensen voorbereiden en hen maximale kansen bieden op succes en geluk. Want iedereen telt mee!”

Jannie Haek, Gedelegeerd Bestuurder, Nationale Loterij

DE MENSEN ACHTER VLAJO

Raad van Bestuur

De Raad van Bestuur heeft een zeer actieve functie binnen Vlajo. Zij waakt over de missie, visie en strategie van Vlajo en tekent de krachtlijnen uit voor het toekomstig beleid.

BESTUURSLEDEN

` An Buckinx (OVSG)

` Anne-Lise Cuypers (Katholiek Onderwijs Vlaanderen)

` Thomas Derynck (leerkracht)

` Peter Druyts (Go!)

` Serge Huyghe (ETION)

` Maurice Mergeay (M&M Cooperation)

` Luc Neyens (Syntra)

` Yves Servotte (ere-voorzitter) (Confiserie Elise)

` Arne Vanes (JCI Vlaanderen)

` Claire Van Bergen (Deloitte)

` Herman Van de Velde (Van de Velde N.V.)

` Mark Van Giel (BNP Paribas Fortis)

` Paul Verschueren (Federgon)

` Peter Coenen (Vlajo)

` Fons Leroy (Arbeidsmarktexpert)

WAARNEMENDE LEDEN

` Emmanuelle Ghislain (Pulse Foundation)

` Bart Candaele (Agentschap Innoveren en Ondernemen)

` Johan Poisquet (Agentschap Innoveren en Ondernemen)

` Mark Andries (Agentschap Innoveren en Ondernemen)

BEDRIJFSREVISOR

` Ira Nicolai

` Voorzitter, Fons Leroy

` Ondervoorzitster, Claire Van Bergen

` Directeur, Peter Coenen

Team

Vlajo werkt actief aan ondernemend onderwijs voor kinderen en jongeren. Kwaliteitsvolle begeleiding is onze topprioriteit. Vlajo kan rekenen op een gepassioneerd team met eenzelfde passie voor onderwijs en ondernemen.

26 dynamische medewerkers die de Vlajo-programma’s, workshops en webinars in heel Vlaanderen van dichtbij opvolgen en begeleiden, marketing- en communicatieacties bedenken, activiteiten organiseren en leerkrachten, directies, scholen,… dagelijks te woord staan. In elke regio vind je een klankbord dat graag met je van gedachten wisselt. Ze worden hierbij gesteund door een hecht netwerk uit onderwijs en bedrijfsleven. Elke dag streven ze ernaar het aantal ondernemende jongeren dat het bedrijfsleven vervoegt, te vergroten. Het Vlajo-team bewaakt een goed contact met deelnemers, leercoaches en droomcoaches. Ze creëren hiervoor actueel didactisch materiaal dat getoetst is bij pedagogische begeleiders en inspeelt op leerplannen en lesopdrachten.

Droomcoaches

De tijd dat een bedrijf alle kennis en knowhow in huis heeft, is voorbij. Vandaag focussen moderne bedrijven zich op partnerships en netwerking, omdat het hun business nieuwe zuurstof geeft en doet groeien. Dat is ook een belangrijke pijler binnen het Vlajo Droomcoach-concept. Enerzijds zijn droomcoaches professionals die leerlingen, studenten, leerkrachten en docenten ondersteunen met hun praktijkervaring. Anderzijds tilt de droomcoach het Vlajo-project naar een hoger niveau op vlak van kennis, knowhow en opportuniteiten.

DROOMCOACHES TILLEN STUDENTENONDERNEMINGEN NAAR HOGER NIVEAU

Vrijwilligers uit het bedrijfsleven helpen jongeren in hun uitdaging om een onderneming op te starten. Deze succeservaring brengt jongeren coachingvaardigheden bij en stimuleert een positieve attitude. De real-life ervaring die ze opdoen in de klas werkt grensverleggend en brengt hen zelfvertrouwen en assertiviteit bij. Op die manier ontstaat er een mooie win-win-synergie tussen onderwijs en bedrijfsleven, want op de schoolbanken van vandaag zitten de ondernemende werknemers en zelfstandige ondernemers van morgen.

De Vlajo Droomcoach helpt jongeren op weg vanuit zijn of haar eigen levens- en werkervaring. Deze peter of meter staat met beide voeten in het bedrijfsleven, kent de kneepjes van het vak en laat de jongeren kennismaken met zijn of haar knowhow. Op die manier maken jongeren gebruik van een professioneel netwerk, dat hen helpt om hun project beter of concreter vorm te geven. Bovendien vormt de droomcoach de perfecte aanvulling op de leercoach. Een combinatie die elk Vlajo-project naar een hoger niveau tilt.

Vlajo wil een scharnierfunctie vervullen voor bedrijven die op zoek zijn naar partners om hun beleid inzake Corporate Social Responsibility (CSR) en Employee Involvement optimaal te realiseren. Een droomcoach is een enthousiaste vrijwilliger uit het bedrijfsleven die

zich engageert om een groep jongeren te begeleiden in de aanloop naar een geslaagd project.

Hij of zij kan de creativiteit binnen een team bevorderen en is een inspirerend rolmodel dat jongeren vertrouwen schenkt en hun taal spreekt. Onze droomcoaches zorgen ervoor dat onze jongeren helemaal openbloeien. Wij zijn hen ontzettend dankbaar!

DROOMCOACH VAN EEN STUDENTENONDERNEMING

Een ondernemer of enthousiaste vrijwilliger uit het bedrijfsleven coacht een Vlajo Minionderneming of Vlajo Small Business Project. Deze persoon geeft jongeren tips en tricks voor de opstart van hun studentenonderneming, deelt z’n expertise en helpt hen op weg in hun succeservaring.

DROOMCOACH TIJDENS EEN DAGEVENEMENT

Een ondernemer of enthousiaste vrijwilliger uit het bedrijfsleven werkt mee als gastspreker tijdens Vlajo Ondernemer voor de Klas/Aula of STEM Ondernemers voor de Klas. Tijdens een 2 uur durende gastles deelt deze persoon zijn passie, kennis en levenservaring met laatstejaarsleerlingen secundair onderwijs en studenten hoger onderwijs. Een andere mogelijkheid is zetelen als jurylid tijdens Vlajowedstrijden en Vlajo Innovatiekampen.

Matthias Browaeys COO & CO-FOUNDER WINWINNER

“Ik engageer mij als coach voor Start Academy omdat mijn onderneming WinWinner ooit gestart is binnen een Vlajo-traject.”

Ik heb tijdens mijn studies ook een Small Business Project gehad en heb er de kans gekregen om kritisch te worden uitgedaagd door coaches. Ik vind het dan ook normaal om iets terug te doen en mijn tips over ondernemen te delen met de nieuwe generatie. Het is fantastisch om te zien welke creatieve en zotte ideeën onze jongeren hebben, maar veel van hun concepten moeten

nog ‘gechallenged’ worden. Alleen zo zetten ze stappen vooruit. En het is ook gewoon heel leuk om jongeren het beste van zichzelf te zien geven in een wedstrijd.”

“Wat ik het allerleukste vind, is het meedenken in functie van de wedstrijd. Dus niet zozeer het hele businessmodel gaan uitdenken, maar echt focussen op het verhaal van mijn team, dat moet duidelijk zijn voor de jury. Door met hen samen te werken merk ik op dat veel teams de focus leggen op het technische, maar nog belangrijker is hoe je als jonge ondernemer voor een jury staat. Je persoonlijke performance is niet te onderschatten. Ik vind het fantastisch om te zien wanneer hun verhaal op een heel krachtige manier wordt overgebracht naar de jury. Dat maakt het coachen ontzettend fijn.”

“Als Vlajo-coach verlaat je eens je eigen vertrouwde professionele omgeving en ga je van scratch een bedrijf mee vormgeven. Je komt in contact met heel gemotiveerde jonge ondernemers, dat werkt erg inspirerend. Je krijgt als coach zoveel energie terug van je studenten. En zeker als ze naar de finale gaan en nog winnen ook! Hun waardering en appreciatie voor je hulp is ook groot. Ik vind het belangrijk om steeds een studententeam te begeleiden dat na hun studies willen blijven ondernemen. Het geeft me veel voldoening om een groep jongeren voor te bereiden op de stap naar het ondernemersleven.”

Hilde Van de Velde

CHIEF PURPOSE OFFICER DELOITTE

“Als professional is het niet enkel belangrijk om mee te zijn met marktevoluties, maar ook gelinkt te blijven aan opkomende generaties”

“Het contact met de jongeren vind ik persoonlijk het leukste aspect als ‘Vlajovrijwilliger’, net omdat zij de toekomst zijn. Het geeft veel energie en hoop voor de toekomst om te zien hoe gedreven zij zijn. Door het directe contact met de jongeren krijg je een beter zicht op wat er leeft bij hen. Dat is enorm belangrijk voor een bedrijf als Deloitte dat elk jaar enkele honderden schoolverlaters aanwerft. Dicht bij die generaties staan en begrijpen wat hen drijft is cruciaal.

“Als ‘Vlajo-vrijwilliger’ stimuleer je ondernemerszin bij jongeren via coaching en kom je ook in contact met frisse ideeën en zie je welke kijk nieuwe generaties hebben op o.a. ondernemen. Het is een mooie wisselwerking in twee richtingen. Wij delen onze ervaring en studenten komen met nieuwe inspiratie en innovatieve ideeën.”

“Als professional is het belangrijk om mee te zijn met marktevoluties en ook gelinkt te blijven aan (de noden en verwachtingen van) opkomende generaties. Ondernemerschap is een waarde die wij zelf onderschrijven binnen Deloitte, en als ‘Vlajo-vrijwilliger’ kan je jouw kennis en ervaring delen met jongeren om zo ondernemingszin te stimuleren.”

Kristel De Bleser COMMUNITY MANAGER STARTERS & IHUB BNP PARIBAS FORTIS

“Ik vind het fantastisch om een groep beginnende ondernemers te coachen.”

“Studenten weten als geen ander hoe het is om tegen moeilijkheden aan te lopen. Ik bied hen graag een luisterend oor en doe hen inzien dat in dialoog gaan met ervaren ondernemers zeer inspirerend kan werken. Als coach probeer je het beste uit je studententeam naar voren te halen. Jongeren coachen die zichzelf willen ontwikkelen en ze ook actief aan de slag zien gaan met jouw concrete tips, daar doe ik het voor! Als jongeren hun eigen talenten nog meer gaan ontdekken en daar op beginnen te vertrouwen, daar haal je zo veel voldoening uit als coach!”

“Mijn deelname als coach heeft ook bepaalde skills bij me aangescherpt. Elk individu maar ook elk project is anders. Daardoor leer je telkens weer om andere, betere vragen te stellen. Het is de kunst om met de juiste vragen te weten te komen wat zij voor ogen hebben, wat hun grote ambitie is.”

“Vlajo is al jaren een mooie partner van BNP Paribas Fortis, we zijn terecht fier om gedurende al die jaren samen studenten te kunnen verder helpen. Ik kan het alleen maar andere bedrijfsmensen aanraden zich ook als droomcoach op te geven en hun levenservaringen te delen met leerlingen en studenten. Het kan inspirerend werken voor de studenten(teams) zelf, maar zeker ook voor de coach kan het verrijkend zijn!”

Alumni

QUINTEN VANDERMEULEN CO-FOUNDER MBRELLA

Quinten Vandermeulen, laatstejaarsstudent handelsingenieur aan de Universiteit van Gent, wordt gebeten door de startup-microbe wanneer hij voor het vak ondernemerschap een businessplan uitwerkt, en beslist om daarmee deel te nemen aan Vlajo’s ideeënwedstrijd Start Academy (2017). Dit is meteen het begin van een boeiend en veelzijdig ondernemerstraject. Vandaag staat Quinten aan het roer bij Mbrella. Deze startup biedt een HR-platform dat werkgevers toelaat om op een eenvoudige en flexibele manier het mobiliteitsluik van verloningen te beheren.

“Aan de universiteit moesten we doorgaans zoveel mogelijk in het gelid lopen en vooral niet buiten de lijntjes kleuren. Maar voor ons groepswerk rond ondernemerschap werden we één keertje wél helemaal vrij gelaten. Voor mij was dat een verademing! Het was de eerste keer dat ik met volle goesting aan de slag ging. We maakten kennis met het Business Model Canvas en konden vrij ons businessidee vormgeven. Om de twee weken zaten we samen met onze docent om de vooruitgang te bekijken. Terwijl veel van mijn medestudenten zich erg ongemakkelijk voelden bij de vrije aanpak van dit project was dit voor mij een heuse uitlaatklep. Dermate zelfs dat ik, na het zien van reclame voor Start Academy in een studentenrestaurant mij meteen heb ingeschreven, met ons groepswerkproject ‘Moovle’. Deelnemen aan Start Academy geeft je zoveel troeven in handen voor succesvol ondernemerschap. Je leert jezelf kennen, wat je graag doet, je sterktes, werkpunten ... Maar ook de kunst van het pitchen krijgt uitgebreid aandacht. Dit is een heel belangrijke vaardigheid wanneer je investeerders of partners wilt overtuigen. Een deelname aan Start Academy is daarnaast een gelegenheid om je netwerk uit te breiden. Zo is één

van de toenmalige coaches bij Start Academy nu een klant bij Mbrella. Bovendien doorloop je alle stappen die noodzakelijk zijn om een eigen onderneming op te richten. Een ideale leerschool, waarvan ik ook nu nog de vruchten pluk.”

GOUDEN RAAD VOOR JONGEREN MET EEN ONDERNEMERSIDEE

“Je moet geduld hebben en geloven in jezelf! Heel wat mensen willen ondernemen omdat het hip is. De realiteit is dat je het eerste jaar heel lange dagen klopt zonder dat daar iets tegenover staat. Het is pas daarna dat je onderneming succesvol wordt. Vanaf je prille ondernemersidee moet je je toeleggen op de distributie, daarmee bedoel ik de verkoop en marketing. Dit aspect is minstens even belangrijk als het product zelf. Dit hebben we met Moovle aan den lijve ondervonden. We gingen volop voor ons product, maar besteedden te weinig aandacht aan marketing. Vandaag de dag is er zodanig veel op de markt dat een goed product alleen niet meer volstaat. Een laatste tip: twijfel niet te veel! Ik merk dat heel wat mensen verlamd geraken door analyse. Een bedrijf oprichten gebeurt met vallen en opstaan, waarbij veel mensen zich verliezen in het eeuwig analyseren, terwijl je het gewoon moet doen. Actie is belangrijker dan strategie. Strategie wordt bepaald door actie en de lessen die je daaruit leert.”

MEER WETEN OVER ONZE ALUMNI?

HOOGTEPUNTEN 2022 – 2023

Basisonderwijs

Ondernemingszin stimuleren doet Vlajo vanaf kleuterleeftijd. Team basisonderwijs biedt formules en trajecten aan die niet alleen kinderen uitdagen in hun ondernemende vaardigheden, maar ook leerkrachten in hun ondernemende klaspraktijk.

Vanaf de eerste kleuterklas tot en met het zesde leerjaar worden handvaten aangereikt om kinderen op eigen niveau te laten groeien in doorzetting, zelfstandigheid, samenwerken, initiatief, enz. Ter gelegenheid van het Vlajo Next Gen Fest konden alle kinderen van het basisonderwijs deelnemen aan een heuse Challenge: maak een nieuwe tekst voor het Doedellied (Doedel = de mascotte van Vlajo basisonderwijs). Er kwamen maar liefst drie vindingrijke winnaars uit de bus, ééntje voor kleuter- en twee voor lager onderwijs.

` Dé Meest Ondernemende Kleuterklas: 2e en 3e kleuterklas Freinetschool Wijdeland Sint-Truiden

` Dé Meest Ondernemende Klas: 4e leerjaar VBS Terbank Oud-Heverlee

` Dé Meest Buitengewone Ondernemende Klas: Klavertje 3 Bilzen (foto)

1.300 LEERLINGEN OP VLAJO’S TALENTENSTAGE BIJ ALBERT HEIJN

1.300 kinderen uit de laatste jaren van het basisonderwijs liepen op donderdag 5 mei 2022 een halve dag stage bij de kruideniers van Albert Heijn. De talentenstages, kortom praktijkstages, gaan door in 65 Albert Heijn winkels in Vlaanderen. Mee op stap gaan met de supermarktmanager, het vullen van de rekken, het onthalen van klanten … al deze taken namen ze tijdens de talentenstage op zich .

Het gaat om een onderwijsproject van Vlajo, gesteund door supermarktketen Albert Heijn België. Met de zoektocht naar je eigen talenten kan je niet vroeg genoeg beginnen. Leerlingen lopen een halve dag stage bij Albert Heijn en krijgen zo de kans om in een onderneming rond te “snuffelen” om later een betere studiekeuze te maken. Zo worden leerlingen uitgedaagd om buiten de school hun talenten te ontplooien en kunnen ze aan den lijve ondervinden dat attitudes zoals stiptheid, netheid, initiatief nemen, leiding nemen, onder leiding kunnen werken … niet enkel op school maar ook in het bedrijfsleven en het dagelijkse leven belangrijk zijn.

Voorbereiding op school, actie in de winkels!

Na een reeks voorbereidende lessen, hebben ze op basis van hun interesses en hun talenten gesolliciteerd voor een bepaalde functie bij Albert Heijn. Het vaste personeel van Albert Heijn staat hen bij. Na het opstellen van een kwaliteitskaart worden de leerlingen uitgedaagd om, rekening houdend met hun kwaliteiten, te kiezen voor een droomcoach waarmee ze zullen samenwerken.

Gedurende één voormiddag trekken de leerlingen uiteindelijk naar Albert Heijn, stellen zichzelf en hun kwaliteiten voor aan hun droomcoach en gaan samen aan de slag. Op het einde van de voormiddag worden de kwaliteiten door de droomcoach gevalideerd. Ze ontdekken zo hun ondernemende kwaliteiten in een niet-schoolse omgeving en proeven van wat ‘leren op de werkvloer’ precies inhoudt. De klemtoon ligt niet op het klaarstomen van kinderen voor de arbeidsmarkt, maar wel op het ontdekken van kwaliteiten en het maken van sterke positieve keuzes.

De talentenstage is een win-win voor onderwijs en bedrijven. Leerlingen staan stil bij het maken van succesvolle keuzes: een combinatie van kwaliteiten en interesse. Bovendien maken ze ook kennis met een onderneming. Droomcoaches vertellen over hun sterktes en werken samen met jongeren die op basis van kwaliteiten voor hun job gekozen hebben, een voorbeeld van maatschappelijk verantwoord ondernemen.

Secundair onderwijs

DÉ MINI-ONDERNEMING VAN HET JAAR 2022: 7LAYERS | SINT-PIETERSCOLLEGE LEUVEN GERECYCLEERDE RINGEN GEMAAKT UIT OUDE SKATEBOARDS

De Mini-onderneming 7layers is het paradepaardje van zes jonge ondernemers uit het SintPieterscollege Leuven. Zij gebruikten kapotte, afgedankte skateboards om kleurrijke en stijlvolle ringen van te maken. De reden dat ze voor dit materiaal hebben gekozen is omdat het board, als het kapot is wordt weggegooid of ergens in een hoekje belandt. Dat is jammer aangezien het hout nog steeds van goede kwaliteit is en er verschillende kleurtjes in vermengd zitten. Een skateboard heeft zeven lagen, die lagen hebben zij gelinkt aan zeven

waarden. Zeven elementen die zij belangrijk vinden: vrijheid, grenzen verleggen, doorzettingsvermogen, vriendschap, verrassingen, gelijkheid en als belangrijkste eigenheid.

“Het was fantastisch om als team na te denken over problemen die plots opdoken, en er dan samen een oplossing voor te vinden. Dankzij de mini heb ik mijn ‘ding’ gevonden.”

Jarne Booghs, Gedelegeerd bestuurder

INFECTIOLOGE ERIKA VLIEGHE

MAAKT JONGEREN WARM VOOR

STEM-STUDIES EN -BEROEPEN

Infectiologe Erika Vlieghe gaf eind april 2022 het startschot van STEM Ondernemers voor de Klas in het Montfortcollege in Rotselaar. Ze sprak er met 130 laatstejaarsleerlingen over het belang van STEM-studies en -beroepen.

STEM Ondernemers voor de Klas is een onderwijsproject van Vlajo in samenwerking met verschillende STEM-partners voor studies en beroepen in wetenschappen, techniek en technologie.

Erika Vlieghe nam als STEM-ambassadrice het eerste gastcollege voor haar rekening. Ze ging in dialoog met 130 laatstejaarsleerlingen van het Monfortcollege in Rotselaar om het maatschappelijk belang van STEM te benadrukken en gaf hen een duidelijke boodschap mee:

“De wereld verandert in een razendsnel tempo. Wetenschap en innovatie vormen de motor om deze maatschappelijke uitdagingen om te buigen in succesverhalen. Daarom hebben we jullie nodig in de domeinen van wetenschappen, techniek en engineering. Sta even stil om te ontdekken wat je eigen talenten zijn, kies een richting waar je goed in bent maar kies vooral iets wat je graag doet. Volg je intuïtie. Durf de niches te betreden die iedereen gesloten laat. Je vindt er de redenen waarom ze lang gesloten bleven. And last but not least, twijfel niet te veel aan jezelf, onderschat niet wat je kan bereiken. Falen hoort er ook eens bij. Blijf volhouden, blijf jezelf ontwikkelen, verken de wereld en durf te springen.”

Laatstejaarsleerlingen uit het secundair onderwijs staan op het punt om keuzes te maken. Keuzes die gepaard gaan met veel vragen. STEM-beroepen zijn de beroepen van de toekomst, maar is een STEM-carrière iets voor mij? Wat kan ik doen met wetenschap en techniek? Welke toekomstmogelijkheden biedt mijn wetenschapsrichting? Is een STEM-job me op het lijf geschreven? Wat verwachten STEM-bedrijven van medewerkers? Wie kan er beter jongeren van antwoord zijn en warm maken voor een carrière in techniek, technologie en wetenschappen dan STEM-professionals die er elke dag gepassioneerd mee bezig zijn? Met hun passie kunnen zij leerlingen introduceren en motiveren om een STEM-studie of een STEM-carrière na te streven.

Voor de STEM OvK-campagne 2022 campagne

stonden in totaal 350 gastlessen geboekt door bedrijfsmensen uit diverse STEM-industrie en technische sectoren in Vlaanderen, als rolmodellen met een inspirerend parcours. Hun verhalen waren de moeite waard en vormden een inspiratiebron

voor meer dan 6000 leerlingen. Tijdens haar gastles vertelde Erika Vlieghe ook over haar ervaringen als GEMS-voorzitter (Groep van Experts voor Managementstrategie van COVID-19).

“De pandemie heeft ons geleerd hoezeer wetenschap en innovatie ons kunnen helpen om wereldwijde crisissen te overwinnen en tot een veiligere en gezondere wereld voor iedereen te komen. Samenwerking tussen heel veel disciplines is daarvoor superbelangrijk: van wiskunde over geneeskunde tot communicatiewetenschappen en antropologie. De toekomst heeft alle talenten van jongens én meisjes broodnodig.”

SCI-TECH CHALLENGE: JONGEREN BEDENKEN NUTTIGE HERBESTEMMING VOOR AFVAL OP SCHOOL

100 wetenschapsleerlingen (3e graad secundair) uit 7 Vlaamse scholen namen op 10 maart 2022 deel aan de Vlaamse wetenschapswedstrijd Sci-Tech Challenge in Vilvoorde. Achttien teams werden door Vlajo, ExxonMobil en JA Europe uitgedaagd om een product of dienst te bedenken dat waarde geeft aan het afval dat op school wordt verzameld. ExxonMobil organiseert deze wedstrijd om jongeren te betrekken bij de uitdagingen rond energie en klimaat, én om hen aan te moedigen voor een STEM-studie te kiezen.

VLAAMSE FINALE

Team ‘BioHero’ van Emile Huiskens van GO! Atheneum Maaseik, Noah Lievens van Ursulinen Mechelen, Milan Wauters van Sint-Ritacollege Kontich, Hanne Leenknecht van Don Bosco Haacht en Daan Vandenberghe van College Hagelstein SintKatelijne-Waver kwam als grote winnaar uit de bus.

Hun oplossing voor het afvalprobleem op school: enerzijds afval slim sorteren in een mini-containerpark en verkopen aan bedrijven als hoogwaardige grondstof, anderzijds vergisting van organisch afval om scholen van warmte en elektriciteit te voorzien. Tijdens de challenge werden de teams bijgestaan in het brainstormen en ontwikkelen door experten van ExxonMobil (ingenieurs). Een professionele jury met vertegenwoordigers van essenscia, Voka, het STEM-platform en ExxonMobil beoordeelde de verschillende voorstellen op basis van duurzaamheid, kostenefficiëntie, originaliteit, haalbaarheid en teamgeest.

EUROPESE SCI-TECH CHALLENGE

Emile, Noah, Milan, Hanne en Daan namen deel aan de Europese Sci-Tech Challenge. De Sci-Tech Challenge werd voorafgegaan door een klasbezoek van ExxonMobil-ingenieurs, die de leerlingen ook bijgestaan hebben met raad tijdens de challenge.

“Nieuwe technologieën en innovatieve ideeën zijn cruciaal voor de energietransitie en een duurzame samenleving. Daarom is de ontwikkeling van STEM-vaardigheden bij jongeren door programma’s zoals Sci-Tech Challenge zo belangrijk. We hebben hun ideeën en talenten nodig om tot oplossingen te komen. De chemie- en energiesector is meer dan ooit op zoek naar jonge talenten die willen meewerken aan de grote maatschappelijke uitdagingen van vandaag en morgen.”

Eline Joukes, woordvoerder bij ExxonMobil

“Minder afval, beter sorteren en recycleren… onze toekomstige probleemoplossers zijn de STEMleerlingen die deelnemen aan de SciTech Challenge!”

Betty Coenen, leerkracht Don Bosco Haacht

“De mate waarin jongeren vandaag geïnspireerd worden voor STEM bepaalt de toekomstige generatie die mee zal werken aan het waarmaken van de klimaatambities, de energietransitie en de circulaire economie. Ik ben onder de indruk van de kwaliteit van de presentaties van deze jongeren. Hun creativiteit, innovatie, teamspirit en STEMcompetenties zijn hard nodig om de ambities waar te maken.”

Ann Wurman, Directeur van essenscia (de Belgische federatie van de chemische industrie en life sciences)

“De link tussen afvalverwerking en energieopwekking is voor mij duidelijker dan ooit geworden. Samenwerking was voor ons de sleutel tot succes!“

Daan Vandenberghe, College Hagelstein

Hoger onderwijs

WINNAAR START ACADEMY 2022: BLAERE, UNIVERSITEIT GENT PAKT INCONTINENTIEPROBLEMEN PREVENTIEF AAN M.B.V. EEN DRAAGBARE SENSOR EN EEN APPLICATIE

De jonge start-up Blaere heeft de 13e editie van Start Academy gewonnen, een ideeënwedstrijd georganiseerd in samenwerking met BNP Paribas Fortis. Uit 119 kandidaten werden zes finalisten geselecteerd. Zij mochten op 10 mei alles uit de kast halen tijdens de finale en hun ideeën pitchen voor een professionele jury. Blaere van Universiteit Gent werd tot grote winnaar uitgeroepen. Incontinentie

aanpakken is misschien niet meteen een idee dat je met jonge mensen associeert. Maar met zijn draagbare sensor en bijhorende app bedacht Iben Braeckevelt wel een geweldige oplossing voor een ongemakkelijk probleem. Naast een startkapitaal van 1.500 euro wint hij tot 15.000 euro aan consultancy van verschillende partners.

SMALL BUSINESS PROJECT VAN HET JAAR 2022: ARKAI, UHASSELT VOLLEDIG AANPASBARE BH DIE ‘THE PERFECT FIT’ BIEDT

bedrijfsoplossingen hebben ontwikkeld met een echt toekomstig investeringspotentieel. Ook een groot applaus voor Laura Stefani, CEO van Arkai. Zij won de Leadership Award en behoort daarbij tot de Europese top 18 van 800 deelnemende jonge ondernemers en 200.000 jongeren in Europa. Trots op deze nieuwe generatie Vlaamse jonge ondernemers!

IN DE PERS | 18 juli

TV Limburg

‘Ondernemen vergt verbeelding’

Arkai is een jonge start-up van zes studenten aan UHasselt en is met zijn meegroei-beha actief binnen de lingerie-sector. Het bedrijf maakt een nieuwe soort BH gemaakt uit gerecycleerd polyester die tot drie maten kan meegroeien en zo ‘the perfect fit’ biedt voor elke vrouw in elke fase van haar ontwikkeling. Arkai vertegenwoordigde ons land ook op het JA Europe Entrepreneurship Festival in Tallinn en hun start-up behaalde daar de tweede plaats, een ongelooflijke knappe prestatie. De JA Europe Innovation of the Year 2022 erkent studentenstart-ups die de meest innovatieve bedrijven en

2022

Start-up Arkaï van UHasselt-studenten behaalt tweede plaats in de Europese competitie voor student-ondernemerschap. De start-up Arkaï van UHasselt-studenten behaalt de tweede plaats in de Europese competitie voor student-ondernemerschap. Met een bh die tot 3 maten meegroeit met je lichaam van cup A naar cup C trokt het bedrijf Arkaï naar de Europese finale van JA Europe. Deze start-up mocht de Belgische eer verdedigen op het Europese ‘Songfestival voor Ondernemerschap’.

SPORTPALEIS-BAAS JAN VAN ESBROECK GEEFT STUDENTEN LES IN ONDERNEMEN

Ondernemers voor de Klas is een organisatie van Vlajo in samenwerking met structurele partners ETION en VKW Limburg.

Jan Van Esbroeck, CEO van Sportpaleis Group, gaf in februari 2022 les aan een 100-tal studenten van Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen over het belang van ondernemerschap en ondernemingszin. Zijn gastles vond plaats in het kader van de 12e editie Ondernemers voor de Klas, het grootste onderwijsproject tussen scholen, hogescholen, universiteiten en bedrijven in Vlaanderen. In totaal gaven 600 ondernemers, bedrijfsleiders en professionals gedurende 8 weken 850 gastlessen in heel Vlaanderen aan laatstejaars secundair en studenten hoger onderwijs.

“Ik zette zelf mijn eerste stappen in de concertwereld toen ik nog studeerde. Ik hoop dan ook dat mijn verhaal jonge mensen verder kan inspireren tot het nemen van initiatief. Er zijn zoveel mogelijkheden om je als ondernemer te engageren, niet alleen als zelfstandige starter maar ook binnen grotere organisaties. Er is zoveel talent bij de jeugd maar het is ook van belang dat dat talent de kans krijgt om zich te ontbolsteren. De kiem daarvan ligt echter bij de jongeren zelf: zet je open, engageer je, laat je niet weerhouden, de wereld lacht initiatiefrijkheid toe.”

Ondernemers voor de Klas is een andere grote actie van Vlajo waarbij het Vlaamse onderwijs meer ondernemend wil maken. Met dit onderwijsproject worden ruim 20.000 jongeren bereikt. Naast Jan Van Esbroeck (CEO Sportpaleis Group) stonden nog andere grote namen voor de klas of aula, waaronder Herman Van de Velde (Van de Velde Group), Bart Claes (JBC), Didier Engels (Engels Ramen & Deuren) en Ignace Van Doorselaere (Neuhaus).

500 JONGEREN BRAINSTORMEN OVER SPORT EN INNOVATIE

Vlajo en Sport Vlaanderen sloegen de handen in elkaar voor de organisatie van het grootste innovatiekamp over de toekomst van de sport. Het werd een recordeditie. 500 sport-studenten én -docenten van HOGENT, Universiteit Gent, Hogeschool WestVlaanderen, Thomas More, Erasmushogeschool Brussel, Vrije Universiteit Brussel, UC LeuvenLimburg, KU Leuven en Hogeschool VIVES zakten af naar het tweejaarlijkse Sportinnovatiecongres van Sport Vlaanderen om mee na te denken over

sport in de toekomst. De deelnemers kregen vijf challenges voorgeschoteld en toonden een knap staaltje enthousiasme, creativiteit en innovatie. Alle aspecten van innovatie in de sport kwamen aan bod. Naast technologische innovatie kwamen ook sociale innovatie, wetenschappelijke innovatie, innovatie in sportinfrastructuur, in topsport, in beleid & management en op het vlak van gezondheid & welzijn uitgebreid aan bod.

Vlajo Next Gen Fest 2022

Op zaterdag 14 mei 2022 beloonde Vlajo de meest beloftevolle jonge ondernemers van 2022. Tijdens de feestelijke slotshow ‘Vlajo Next Gen Fest’ werden Dé Studentenondernemingen van 2022 per onderwijsniveau bekendgemaakt in pretpark Walibi, samen met 2.800 aanwezige ondernemende jongeren en hun leercoaches.

Voor het basisonderwijs: Meest Ondernemende Kleuterklas & Klas. Voor het secundair onderwijs: Dé Mini-onderneming van het Jaar. Voor het hoger

onderwijs: Small Business Project van het Jaar & winnaar ideeënwedstrijd Start Academy. Het werd een echte feesteditie. Vlajo viert in 2022 haar 25e verjaardag. Presentatrice van dienst was Eline De Munck. Dé special act was voor Belgisch comedian, youtuber, acteur en radiopresentator Average Rob. Vlajo Next Gen Fest vormde het sluitstuk van een traject dat jonge ondernemers het afgelopen jaar doorliepen en bekroont de beste projecten op het vlak van duurzaamheid, creativiteit, groei, inspiratie en ondernemerschap.

Vlajo jaarverslag 2022 - PAG. 46

PARTNERS IN THE SPOTLIGHT

VLAJO STAAT VOOR SAMENWERKING.

Alleen met de juiste partners kunnen wij jongeren een unieke Ondernemerschapservaring bieden. Zij bieden een mooie meerwaarde aan onze jongeren en leercoaches door hun wisselwerking met Vlajo. De meerwaarde van onze partners ontdek je onder andere in:

` Inbreng bij ondernemende projecten in Vlajo kenniscentra: educatieve filmpjes van partner

Partena

` Webinars rond thema’s gelinkt aan ondernemerschap: Voka rond Businessplan en Deloitte met de Future of…-reeks

` Educatieve tools ter beschikking stellen: Moovly (videobewerking) en Clicla (eventplanning)

` Coaching van teams en infoverstrekking als expert: BNP Paribas Fortis en Linklaters bij Start Academy

` Talentenstages: stagedagen bij Albert Heijn voor de leerlingen zesde leerjaar

` Deelname in jureringen op verkoopdagen, events als Mini Start Awards en wedstrijden

` Organiseren van een themagebonden

Innovatiekamp met het oog op ‘de blik van de jeugd’: Sci-Tech Challenge met ExxonMobil

` Skills Master Classes voor miniondernemers: met de expertise van Euroclear

` Gastsprekers voor Ondernemers voor de Klas en STEM Ondernemers voor de Klas

` STEMfluencers waarbij essenscia zich engageert om young potentials uit hun sector naar de klas te brengen (eerste graad secundair)

` Opleiding van leerlingen/studenten en leerkrachten/docenten met de steun van de provincies

` Vlajo Verkoopdagen in de verschillende shoppingcentra in Vlaanderen

ALBERT HEIJN

Ann

Maes, Head of Reputation, Albert Heijn België

“Bij Albert Heijn doen we er alles aan om onze mensen elke dag fluitend naar het werk te laten komen. Door afwisseling, persoonlijke aandacht, openheid, positieve energie, coaching en prettige arbeidsvoorwaarden. De projecten van Vlajo bieden jongeren de kans om mee in die wereld te duiken. En dat werkt: voor ons en voor hen. Wij zetten de jongeren met plezier aan het werk, zij leren ons bedrijf en de werkvloer met plezier kennen. Wij zijn fan.”

AT&T

Wouter Ghysens, Global Project Management, AT&T

“AT&T staat als telecomaanbieder midden in de grote digitale transformatie die wereldwijd gaande is. Via Ondernemers voor de Klas sessies proberen we aan studenten mee te geven wat hen op de arbeidsmarkt staat te wachten, en wat de noden zijn. Alsook proberen we ondernemende studenten te coachen via het Droomcoach-project. De afgelopen jaren hebben we dit telkens ervaren als een win-win voor beide partijen, en in Vlajo hebben we de ideale middleman/partner hiervoor gevonden.”

BNY MELLON

CLICLA

Björn

Storim, CEO BNY Mellon’s European Bank

“We zijn fier op onze lange samenwerking met Junior Achievement Europe en lokaal, in België, met Vlajo en LJE. BNY Mellon is toegewijd om ons globaal bereik en middelen te gebruiken om de dringende uitdagingen die een invloed hebben op onze samenleving, waarin we werken en leven, aan te pakken. Dit programma combineert onderwijs en innovatie, beiden kritieke fundamenten voor economische groei en maatschappelijk welzijn.”

BNP PARIBAS FORTIS

Michael Anseeuw, Hoofd Retail Banking, BNP Paribas Fortis

“Vlaanderen en België hebben nood aan ondernemers. Ondernemers zijn mensen die de toekomst veranderen, het leven verbeteren en werkgelegenheid creëren door zorgvuldig afwegen van kansen en risico’s en door keihard te werken. Daarom moeten we een ondernemersmentaliteit van jongs af aan bij onze kinderen bijbrengen. Vlajo is hét kanaal bij uitstek om dit te doen!”

Sabrina Poelvoorde, Managing Director, Mentoring Systems

“Vlajo verdient de steun van elke ondernemer. Zij helpen kinderen en jongeren om in een beschermde omgeving een besef te krijgen van hoe werken in eigen regie in zijn werk gaat. Zo krijgen die al een beetje een idee van uit welk hout een ondernemer moet gesneden zijn om een onderneming te leiden. Daarmee vervult Vlajo een belangrijke dienst aan onze maatschappij.”

DELOITTE

Hilde Van de Velde, Chief Purpose Officer, Deloitte

“Deloitte en Vlajo hebben een jarenlang waardevol partnership, waarbij ondernemerschap centraal staat. Samen zetten we ons in om ondernemerszin bij jongeren te stimuleren. Ons partnership gaat veel breder dan enkel financiële steun. De toegevoegde waarde vinden we vooral terug in het coachen en adviseren van een nieuwe generatie ondernemers. Het resultaat daarvan zien we ieder jaar opnieuw met de inspirerende en innovatieve projecten die voor de Small Business Projects en de Deloitte Innovation Awards worden ingediend.”

ESSENSCIA VLAANDEREN

Ann Wurman, Directeur essenscia vlaanderen

“Meisjes en jongens inspireren voor wetenschap en techniek, voor chemie en biotechnologie. Zodat ze gemotiveerde studie- en beroepskeuzes kunnen maken. Het is een maatschappelijke uitdaging waarvoor de chemie- en farmasector meer dan ooit aansluiting zoekt bij de leefwereld van jongeren. Dat doen we uiteraard samen met Vlajo, de ideale bruggenbouwer tussen onderwijs en bedrijfsleven. Want hoe je het ook draait of keert, het is de huidige generatie scholieren en studenten die tijdens hun professionele loopbaan de klimaatdoelen en de circulaire ambities uit de Green Deal mee zal moeten realiseren.”

ETION

Serge Huyghe, operationeel directeur & expert onderwijs, ETION

“Bruggen slaan tussen onderwijs en bedrijfsleven is voor ETION essentieel. Daarom ondersteunen we graag praktijkgerichte Vlajo-projecten zoals

‘Ondernemers voor de Klas’ en ‘Start Academy’. Het enthousiasme dat we bemerken bij de deelnemende leerlingen, studenten en ondernemers toont aan dat we hier echt van een geslaagde samenwerking kunnen spreken. Daarom is Vlajo voor ETION de ideale partner om ondernemingszin en ondernemerschap bij jongeren te stimuleren.”

EUROCLEAR

Daniel Miseur, Chief People,

Communication

& Corporate Responsibility Officer, Euroclear

“Onze samenwerking met Vlajo is een echte winwin. Het is motiverend en leerrijk voor zowel de studenten als voor onze Euroclear vrijwilligers. We zijn ook zeer blij dat we met onze jaarlijkse Euroclear prijs het belang van diversiteit extra in de verf kunnen zetten en jongeren kunnen aanmoedigen tot inclusief denken en handelen.“

EXXONMOBIL

Jan Michielsen, CEO ExxonMobil Benelux

“De Sci-Tech Challenge geeft jongeren de kans om inzicht te krijgen in het belang van wiskunde, wetenschap en technologie voor actuele uitdagingen rond energie en mobiliteit. Deze samenwerking met Vlajo biedt ons de gelegenheid om de volgende generatie wetenschappers en ingenieurs te inspireren om deze uitdaging aan te gaan.”

JOHNSON & JOHNSON

Peggy van Casteren, Head of Community Impact, J&J Benelux

“Meisjes maken het verschil, zeker in technologie en wetenschap. We hebben meisjes hard nodig. Als sector, maar zeker ook als maatschappij. Gezondheidszorg, klimaat en energie zijn thema’s waar wetenschap en technologie een grote bijdrage aan kunnen leveren. We weten dat rolmodellen heel belangrijk zijn en we hebben sterke vrouwen nodig die vertellen waarom zij hebben gekozen voor een exacte wetenschap, en wat zij bereiken met hun dagelijkse werk. Daarom zijn we erg verheugd over ons partnership met Vlajo om deze rolmodellen tot in de klas te brengen via het STEM Ondernemers voor de Klas-programma.”

investment group

KORAMIC INVESTMENT GROUP

Christian Dumolin, Voorzitter en CEO Koramic Investment Group

“Koramic is al sinds jaren zeer gelukkig Vlajo te mogen ondersteunen. Vlajo maakt deel uit van een internationaal netwerk en vervult een essentiële rol bij het aanleren van ondernemerschap aan de jeugd. De toekomst van onze regio ligt bij jonge mensen die in hun vakgebied op een passionele wijze en met ondernemersspirit hun beroep uitoefenen.”

LEUVEN RESEARCH & DEVELOPMENT

Paul Van Dun, algemeen directeur, Leuven Research & Development LRD

“Studenten stimuleren om ondernemende studenten te worden, is één van missies van KU Leuven Research & Development. Jongeren met een ondernemende instelling zijn de sleutel voor een welvarende maatschappij van morgen, wat hun uiteindelijke beroepskeuze ook zal worden. Al vele jaren vinden we in deze missie een ideale partner in Vlajo.”

LINKLATERS

Pieter Puelinckx, Partner Real Estate & Project Finance @ Linklaters

“Visie, ambitie en doorzettingsvermogen zijn de kwaliteiten die je nodig hebt om van een idee een onderneming te maken. Als internationaal advocatenkantoor promoten wij die kwaliteiten intern naar onze mensen toe. Vlajo creëert een platform dat ons toelaat om deze ook te stimuleren bij jongeren, samen met gelijkgestemde bedrijven.”

MANPOWERGROUP

Philippe Lacroix, Managing Director, ManpowerGroup BeLux

“Onze economie heeft entrepreneurs en intrapreneurs nodig. Allebei dragen ze bij tot ondernemerschap. Door ons partnership met Vlajo – dat zich heeft opgeworpen als onontbeerlijke brug tussen onderwijs en bedrijfswereld in Vlaanderen – willen we bijdragen tot de ontluiking van nieuwe talenten en de leiders van morgen. Hoe? Door onze expertise van de arbeidsmarkt te delen en de wil om te leren voortdurend te stimuleren.”

MOOVLY

Geert Coppens, Co-founder & CTO, Moovly

“Om succesvol te zijn moet elke ondernemer communiceren naar markt, klanten, partners en investeerders. Video is daartoe een van de meest doeltreffende formats. Moovly is trots om zowel Vlajo als de vele jonge ondernemers hiervoor een veelzijdig creatief platform te kunnen aanbieden.”

NATIONALE LOTERIJ

Jannie Haek, Gedelegeerd Bestuurder Nationale Loterij

“De Nationale Loterij zorgt sinds 1934 voor veilig spelplezier en investeert een groot deel van de inzet van haar spelers aan allerlei maatschappelijk relevante projecten. Wie meespeelt, wint altijd. Spelers geven mensen kansen en maken dromen waar. Door de jeugd enthousiast te maken voor het ondernemerschap zorgt Vlajo ook voor kansen. Dat is wat ons verbindt en waarvoor wij staan: de toekomst van jonge mensen voorbereiden en hen maximale kansen bieden op succes en geluk. Want iedereen telt mee!”

PULSE FOUNDATION

Emmanuelle Ghislain, CEO Pulse Foundation

“Geprikkeld worden om te ondernemen, start al op jonge leeftijd. Als partner van Vlajo steunen we vandaag de visionairen en ondernemers van morgen in een wereld die hen meer dan ooit nodig heeft. De Pulse Foundation is als trotse partner blij Vlajo te kunnen bijstaan in de realisatie van haar missie.”

TOTALENERGIES

Etienne de Wergifosse, Directeur CSR België, TotalEnergies Services België

“TotalEnergies is ervan overtuigd dat een bedrijf een geëngageerde speler moet zijn in alle regio’s waar ze actief is door maatschappelijke waarde te creëren die verder gaat dan economische en sociale prestaties. In dit opzicht en omdat het gemeenschappelijk voorbereiden van jongeren om weloverwogen keuzes te maken, evenveel een plicht is als een economische en sociale noodzaak, zet de TotalEnergies Foundation zich in om jongeren op zo veel mogelijke manieren te ondersteunen. Het was dan ook voor TotalEnergies vanzelfsprekend om een samenwerking op te zetten met Vlajo, die bekend staat om jongeren aan te moedigen om hun ondernemingsgeest te ontwikkelen en ze op weg te helpen om de spelers van morgen te worden.”

VKW LIMBURG

Ruben Lemmens, gedelegeerd bestuurder, VKW Limburg

“VKW Limburg stelt zijn netwerk graag open voor de ondernemers van morgen om zo de toekomstige economische slagkracht van de regio mee te helpen versterken. We bundelen graag samen met Vlajo de krachten om extra hefbomen te creëren om studenten te stimuleren te ondernemen, als entrepreneur of intrapreneur.”

VOKA

Hans Maertens, gedelegeerd bestuurder, Voka

“Ondernemerschap is geen beroep maar een roeping. Het is een uitdaging en een manier van leven en werken. Ondernemers zorgen ervoor dat dingen gerealiseerd worden. Geen praters maar doeners. Het aanbod van Vlajo speelt hier op in en zorgt ervoor dat de ondernemers van de toekomst opstaan. Iedereen ondernemer is de slogan van Voka en het aanbod van Voka sluit nauwgezet aan bij het pallet aan projecten dat Vlajo heeft. Daarom zijn we partner om die die opstaan ook effectief te begeleiden naar ondernemerschap.”

PROVINCIE ANTWERPEN

Kathleen Helsen, Gedeputeerde

“Het is belangrijk dat de ondernemingszin van jongeren al in de schoolbanken wordt aangewakkerd. De provincie Antwerpen is dan ook een trouwe partner van de Vlajo Mini-ondernemingen. Tijdens het schooljaar worden jongeren op een creatieve manier gestimuleerd om hun eerste ondernemersstappen te zetten. De beste manier om iets te leren, is door het zélf te doen!”

PROVINCIE LIMBURG

Tom Vandeput, Gedeputeerde van Economie en voorzitter POM Limburg

“Ondernemen zit in het DNA van onze provincie. Het is een zaak van durven, doorzetten en vooral van doen. Binnen het project Vlajo Mini-ondernemingen krijgen jonge enthousiastelingen een unieke kans om dit te ervaren. Ze proeven van het ondernemerschap in de breedste zin van het woord en leren hun creativiteit, doorzettingsvermogen en probleemoplossend denken aan te scherpen. Zoiets leer je niet uit boeken maar is wel fundamenteel om een nieuwe generatie van economische gangmakers klaar te stomen. Hiermee slaat Vlajo een belangrijke brug tussen het onderwijs en het echte bedrijfsleven. En dat kan het provinciebestuur alleen maar onderschrijven. De provincie Limburg is om die reden al jaren een structurele partner van het project.”

PROVINCIE VLAAMSBRABANT

Ann Schevenels, Gedeputeerde van economie

“Vlaams-Brabant is een echte innovatieve kennisregio. Vandaar dat we als Provincie initiatieven ondersteunen die het ondernemerschap en de economische activiteit versterken en stimuleren. Het gezegde zegt: ‘jong geleerd is oud gedaan’. Vandaar ook dat we de ondernemingszin reeds van op de schoolbanken willen aanmoedigen.”

PROVINCIE WESTVLAANDEREN

Jean de Bethune, Gedeputeerde van economie

“Jong geleerd is oud gedaan. Een leven lang blijven ondernemen als entrepreneur of intrapreneur; dat willen we vanuit het provinciebestuur stimuleren. Daarom ondersteunen we Vlajo om de ondernemersmindset bij jongeren actief te stimuleren en hun ondernemende skills te ontwikkelen.”

PROVINCIE OOSTVLAANDEREN

Leentje Grillaert, Gedeputeerde van Middenstand en EROV

“EROV zet zich al meer dan 20 jaar in voor het ontwikkelen van de vaardigheden bij jongeren met ondernemerstalent. Wij zijn trots dat wij dit kunnen doen in samenwerking met Vlajo. Zo bieden we jongeren de kans om hun talenten te ontdekken. We geloven dat het stimuleren van nieuwsgierigheid, doorzettingsvermogen én creativiteit, jongeren helpt om de ondernemer in zichzelf te ontdekken. Zo staan zij in hun verdere carrière sterker in hun schoenen. Met Vlajo creëren we een veilige context waar jongeren zichzelf kunnen ontplooien, fouten mogen maken en kunnen bijleren van leeftijdsgenoten.”

VLAJO IN DE MEDIA

Colofon

Vlajo vzw

Vlaamse Jonge Ondernemingen vzw

Innovatie- en Incubatiecentrum

Kapeldreef 60

B-3001 Heverlee (Leuven)

016 29 84 01 info@vlajo.org

ONTWERP

Davine Peleman

DRUKWERK

Drukkerij Heremans

VERLIES ONS NIET UIT HET OOG EN VOLG ONS OP SOCIALE MEDIA

ZO STAAN WE STEEDS MET ELKAAR IN CONTACT!

Word vriend

Voeg ons toe aan je netwerk

Volg ons

Check onze video’s

De digitale versie van dit jaarverslag is beschikbaar via www.vlajo.org