PROJEKTPRÄSENTATION 15
Gemeinsame Weiterentwicklung der Lehrstrategie: Vizepräsident für Lehre und akademische Angelegenheiten, Fakultät/Dekane, PE/HD
Individualebene Lehrende
Teamebene Institute
Organisationsebene Fakultäten/Gesamt-KIT
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Simone Beyerlin
▪ Workshops mit Bezug zu forschungsorientierten Lehrformaten/-methoden ▪ Beratungen zu Lehrkonzeptionen unter Berücksichtigung der forschungsorientierten Lehrstrategie ▪ Entwicklung einer übergreifenden Strategie und Methodik zur Umsetzung des forschungsorientierten Lehrens und Lernens ▪ Beratung bei der Umsetzung forschungsorientierter Lehre auf Modulebene ▪ Systematischer Aufbau von Lehrkompetenz (Team-Weiterbildungen) ▪ Unterstützung bei Systemakkreditierung unter Einbezug der Gesamtlehrstrategie ▪ Beratung bei Umsetzung forschungsortientierter Lehre auf Studiengangsebene ▪ Projekt zur Integration von Mitarbeitenden des GFB in die Lehre
Abbildung: Beitrag der Personalentwicklung/Hochschuldidaktik auf den Ebenen einer Organisation (nach Hilb)
Ebenen der Umsetzung forschungsorientierter Lehre
Akademische Mitarbeiterin in der Personalentwicklung MAIL: simone.beyerlin@kit.edu
Katrin Klink Abteilungsleitung Wissenschaftliche Mitarbeiter/ innen in der Personalentwicklung MAIL: katrin.klink@kit.edu
Katja Rothhaas
Um die Lehrstrategie der forschungsorientier-
Referentin des KIT Vizepräsidenten für Lehre und akademische Angelegenheiten
ten Lehre am KIT nachhaltig zu implementieren und zu praktizieren, müssen die Leitlinien und Inhalte unter Einbezug aller Akteur_innen auf den verschiedenen Ebenen einer Organisation
MAIL: katja.rothhaas@kit.edu
(nach Hilb 2001) weiterentwickelt und umgesetzt werden. Am KIT ist die Hochschuldidaktik integraler Bestandteil der Personalentwicklung
Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
und dadurch personell wie auch strukturell in der Lage, Veränderungsprozesse zu begleiten. Dabei ist es für eine (akademische) Personalentwicklung von großer Bedeutung nicht nur auf der individuellen Ebene, sondern auch auf der Team- und der Organisationsebene zu wirken. Die Abbildung zeigt beispielhaft Maßnahmen der Personalentwicklung auf den drei Ebenen der Organisation.
LITERATUR Hilb, Martin (2001): Integriertes Personal-Management. Ziele – Strategien – Instrumente. 9. Auflage. Neuwied – Kriftel. Luchterhand. Healey, Mick; Jenkins, Alan (2009): Developing undergraduate research and inquiry. York: Higher Education Academy.
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