Hipercinético

SEMINARIO TEORÍAS ESTÉTICAS CONTEMPORÁNEAS

HIPERCINÉTICO AUTOBIOGRAFÍA VISUAL SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN

VÍCTOR HUGO OSPINA CARVAJAL

CONTENIDO

06 Carta abierta 14 El problema 08 La justificación 22 Archivo 26 Campo de relaciones 42 Obras de arte 52

Mensaje del estudiante - resumen

Víctor Hugo Ospina Carvajal Estudiante Maestría en Artes Universidad de Caldas

DEL ESTUDIANTE

07

Resumen Ha concluido el semestre II del 2022 de la Maestría en Artes de la Universidad de Caldas, dejando un balance positivo sobre el proceso de aprendizaje. La maestra Claudia Leguizamón tuvo encuentros muy cercanos conmigo, lo cual favoreció el progreso de los proyectos de investigación-creación.

La intención de la clase fue comprender la práctica artística, buscando fortalecer la relación entre sus indagaciones teóricas y sus prácticas artísticas, con el objetivo de alcanzar una mayor consistencia y rigor teórico en el trabajo final.

Por ende, Este texto describe un proceso de investigación-creación que, a partir de una autobiografía visual, donde se indagó sobre las características de un artista con Trastorno por Déficit de Atención o Trastorno Hipercinético. Se empleó una metodología cualitativa, a través de ejercicios de autorreflexión ficcionales y sensoriales teniendo en cuenta tres aspectos: la dispersión, el caos y el movimiento. El resultado final de la investigación es este texto y dos series de obras de arte digital, la primera, denominada “Victor Ospina, a view from cocora Valley” expuesta en Larson Galley y en el Seasons Perfomance Hall, ambas en la ciudad de Yakima, Washington, Estados Unidos; y la seguda, “Hipercinético” expuesta en el Museo Hacienda Castilla en Pereira y en el Festival Internacional de las Artes INDAI. Durante seminario Tesis II se desarrolló tres actividades: carta abierta, archivo y campos de relaciones. La Carta abierta tuvo como objetivo realizar una aproximación al proyecto de tesis desde el conocimiento estético, el trabajo de archivo consistió en realizar una aproximación al mismo, pero desde un archivo estético y la actividad de campos de relaciones se relacionó con realizar una aproximación al proyecto de investigación-creación a manera de cartografía.

Además, este trabajo incluye una muestra de obras de arte digital derivada de las tres actividades mencionadas anteriormente en conjunto.

RESUMEN

MENSAJE

CAR TA

Carta abierta a mi tutora de tesis

CARTA ABIERTA A MI TUTORA DE TESIS Querida tutora de tesis: Comencé a indagar sobre el cuál es la pregunta concreta que quiero plantear, entonces, decidí estudiar la etimología de las palabras relacionadas con el tema de la investigación y surgieron las siguientes inquietudes: ¿Qué es un trastorno?, ¿qué es déficit?, ¿qué es atención? ¿qué es hiper?, ¿qué es actividad? y ¿qué es creación?

El ejercicio lo comencé muy enfocado, sabía que era lo que quería consultar, sin embargo, cuando estaba leyendo que la primera palabra consultada, trastorno, es de origen latín me pregunté: ¿Cómo era el lenguaje latín?, ¿quiénes fueron los latinos?, ¿por qué vivieron en Roma?, ¿cómo era el arte latino? y ¿por qué su lenguaje se extinguió? Pasó una hora, me encontraba leyendo sobre Roma, entonces, tuve inquietud sobre el Imperio Romano y sus principales ciudades, me interesé sobre la arquitectura de la ciudad de Constantinopla, actual Estambul, además, estudié la biografía de sus más clamados arquitectos y artistas.

A medida que iba a prendiendo nuevas cosas me surgieron más y más inquietudes, sin darme cuenta había pasado seis horas, me encontraba viendo vídeos sobre las culturas aborígenes de Australia en el computador y a la vez, viendo videos de bailes de TikTok con mi celular. Cuando fui consciente de ello, ya eran las tres de la madrugada y todavía mi proyecto de tesis no tenía una sola palabra. Entendí que ese es el mi problema (problema de investigación) y mi virtud, tengo una mente fugaz y curiosa, que me motiva a aprender sobre muchas cosas, pero a la vez, dificulta que concrete mis pensamientos hacia un fin.

CARTA

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Pasaron los días y no pude entregar el primer avance del proyecto, me sentí estresado, tuve ataques de ansiedad, el cabello se me comenzó a caer del estrés y me aislé socialmente. A pesar de ello, retomé de nuevo este proyecto que comienza a emocionarme. ¿Esto quiere decir que existen en el mundo pocas personas como yo?, y si somos pocos, ¿nuestra forma de pensar nos hará incomprendidos y desencajables en un mundo cada vez más parametrizado y sistematizado?, ¿qué pensaran las otras personas sobre nosotros? y ¿cómo puedo expresar mi forma de pensar. Mis pensamientos se inquietaron y surgió esta pregunta de investigación: ¿Cómo expresar a través de una manifestación artística sentimientos que puede sentir una persona con TDAH como la dispersión, el caos y el movimiento partiendo desde un proceso autorreferencial y que concluya en la creación artística?

Espero que con su ayuda y asesoramiento mi proyecto de investigación creación logrará concluir de forma exitosa.

Saludos afectuosos,

Víctor Hugo Ospina Carvajal

CARTA

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EL PRO BLE MA

Planteamiento del problema y pregunta de investigación

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

La dispersión, el caos y el movimiento son algunas situaciones que enfrentan las personas con Transtorno por Deficit de Atención e Hiperactividad durante el transcurso de la vida académica y laboral, haciendo que su vida (si no está canalizada) sea una vida caótica y desequilibrada. Los adultos con este trastorno, con frecuencia funcionan por debajo de su capacidad en muchos aspectos de la vida; presentan dificultad para concentrarse o seguir instrucciones complejas, pobreza en la habilidad de escuchar y baja tolerancia a la frustración. En muchas ocasiones, estas dificultades hacen que una persona con esta condición desarrolle otro tipo de comorbilidades como trastornos del humor, los trastornos de personalidad y los trastornos por uso de sustancias.

Durante las últimas décadas la comunidad médica le ha prestao atención al Trastorno por Déficit de Atención y se ha avanzado en diversos tipos de tratamientos farmacológicos o de terapias conductuales, sin embargo, el centro de atención han sido los niños y los adolescentes, dejando aun lado a las personas en edad adulta porque se creía, hasta hace poco, que una vez en la madurez las personas superaban esta condición. Hoy en día se sabe que “La prevalencia del TDAH en adultos es del 3,4%“. (Ramos-Quiroga JA, Chalita PJ, Vidal R, Bosch R, Palomar G, Prats L, et al. Diagnóstico y tratamiento del trastorno por déficit de atención/hiperactividad en adultos. Rev Neurol 2012; 54 (Suple 1): S105-15.).

PROBLEMA

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Cuando se convive con TDAH se es difil expresar las frustaciones de una forma asertiva, porque las personas tienen a enfrascarse en sus dificultades creado un círculo nocivo entre desatención y estrés. Por tal motivo, el arte puede cumplir una labor vital al momento de comprender los pensamientos y las emociones de una persona que tiene esta condición, porque es el arte la labor del ser humano que tiene la capacidad de conectar con nuestra escencia, con lo que somos y con lo que sentimos.

La autobiografía visual, como lo expresó Ana María Guash en su libro Autobiografía Visual tiene la habilidad de producir, desde el punto de vista perfomativo, un mayor “efecto de sujeto” y, consiguientemente, un mayor efecto de verdad más allá de la ficción. Además, en la autobiografía el autor, narrador y el protagonista es la misma persona, lo que permite crear reflexiones sobre situaciones reales de momentos o sentimientos específicos en este caso, lo que se pretende hacer a través de este proceso autorreferencial es expresar desde el arte, el comportamiento de una persona que tiene la condición de TDAH.

PROBLEMA

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LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo expresar a través de una manifestación artística sentimientos que puede sentir una persona con TDAH como la dispersión, el caos, el movimiento partiendo desde un proceso autorreferencial y que concluya en la creación artística?

PROBLEMA

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AR JUSTI CHI FICA VO CIÓN

Momentos, fotos , historia clínica y radiografías.

JUSTIFICACIÓN Cuando en los pensamientos y en el accionar de una persona prevalce la dispersión, el caos y el movimiento; la vida, las ideas, la acción y los sentimientos se sienten y se expresan de forma particular. Una idea puede convertirse en una obsesión, una tarea en un martirio y el caos en belleza. El Transtorno por Défict de Atención e Hiperactividad puede ser el peor defecto de una persona, o por el contrario, su mayor virtud.

Este proyecto de investigación pretende mostrar el TDAH desde la virtud, desde las características que lo hacen positivo a partir de una autobiografía visual, es decir, el arte es la forma de comunicar percepciones, sentimientos y apreciaciones sobre este.

El TDAH tradicionalmente se ha entendido desde campos de conocimiento como la psicología, la psiquiatría, la biología, entre otras, sin embargo, pocas veces se ha comprendido desde lo sensible, lo estético y la belleza. Esta innvestigación-creación pretende ser un proyecto innovador porque entenderá un trastorno neurobiológico desde el arte.

JUSTIFICACIÓN

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AR CHI VO

Momentos, fotos , historia clínica y radiografías.

ARCHIVO

DETONANTE DEL TDA En el año 2015, luego de salir de clase, un automóvil me atropelló. El choque fue tan fuerte que me elevé varios metros y me fracturé huesos como la tibia, el peroné, la escápula y la clavícula.

Fue una época difícil, pues una silla de ruedas acompañaba mis días y tuve que adaptarme a mi nuevo estilo de vida. ¿Qué siente un ser humano cuando su cuerpo echa raíces? ¿Cuándo el creador es obligado a ver siempre un techo sin color? ¿Cuándo su alma se quiebra y no logra reconstituirse?

Luego de un año, tres operaciones y más de 60 fisioterapias para volver a caminar me volví a sentir libre de nuevo. Sin embargo, algo en mí había cambiado, sentía que mis pensamientos volaban y que mantenía en estado de tensión. Acudí a terapia y me diagnosticaron estrés postraumático y descubrí además que tenía Trastorno por Déficit de Atención.

Superado el estrés postraumático (ya no le tenía miedo a los carros y a la calle) y mi vida comenzó nuevamente. Decidí ingresar a estudiar un posgrado en Artes, siempre fue mi sueño estudiar artes, sin embargó no me sentía igual que cuando estaba en la universidad, no lograba enfocarme y tuve malas calificaciones.

ARCHIVO

29

Cuando comencé la maestría llegué con la intención de realizar un proyecto de investigación relacionado con memoria y conflicto interno armando colombiano, pero ¿cómo puedo crear una obra de arte reivindicando la dignidad de otros si aún mi alma se encuentra aprisionada? ¿cómo puedo pretender ayudar a los demás si no me puedo ayudar a mí mismo?

Luego de realizar estas reflexiones llegué a la conclusión de que debo realizar un proceso de autoconocimiento a través de la creación artística, para ayudar a liberar mi alma que aún se siente inmóvil y atrapada en un mar de incertidumbre.

Es por eso que con mi investigación no pretendo nada, no tengo aspiraciones porque no sé si mi proyecto será importante, si será pertinente, si tendrá alcance o si le aportará a la academia, en cambio, prometo que seré una mejor persona cuando lo termine, que me voy a entender más sobre esta condición, que convertiré algo que parece ser negativo en una expresión bella y quizás, ayudar a la persona que lean el proyecto a entender desde la mirada del arte a las personas con el Trastorno por Déficit de Atención.

ARCHIVO

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ARCHIVO

RADIOGRAFÍAS, FOTOS E HISTORIAL CLÍNICO

Radiografías de la fractura y el tutor externo 15 de octubre del 2015

Fotografías de la pierna izquierda 1 de junio del 2016

ARCHIVO

33

ARCHIVO

RADIOGRAFÍAS, FOTOS E HISTORIAL CLÍNICO

Fotografía atención en urgencias 15 de octubre del 2015

Fotografías posoperatoria 23 de octubre del 2015

ARCHIVO

35

ARCHIVO

RADIOGRAFÍAS, FOTOS E HISTORIAL CLÍNICO

Fotografía posoperatoria 16 de octubre del 2015

Fotografías posoperatoria 16 de octubre del 2015

ARCHIVO

37

ARCHIVO

RADIOGRAFÍAS, FOTOS E HISTORIAL CLÍNICO

Diagnóstico psicológico 9 de marzo del 2017

Fragmento del libro Avances en psiquiatría desde un modelo biopsicosocial 7 de noviembre del 2020

ARCHIVO

39

ARCHIVO

RADIOGRAFÍAS, FOTOS E HISTORIAL CLÍNICO

Tratamiento espiritual, terapia alternativa 15 de Noviembre del 2019

Fotografías de medicamentos 6 de noviembre del 2020

ARCHIVO

41

CAR TO GRA FÍA

Campo de relaciones del proyecto de investigación - creación CARTOGRAFÍAS

“Emotions”

“El Choque”

Emociones

Pasiones

Traumas

Relación

RELACIÓN Sociología

Formas Conceptos

Abstraer

Colores

Relación

Antropología

Ciencias Ciencia Política

Historia

El ser humano como ser

Conflictos

Empatía con el otro Resistencia “Posverdad”

Paz “Bosque de Luz”

Protesta “Hipocampo”

Metales, pigmentos, texturas, transparencias, luz, tecnología.

CARTOGRAFÍAS CAMPO DE RELACIONES CON EL PROYECTO

Cartografía general https://www.victorospina.com/

CARTOGRAFÍAS

45

Camino hacia la “Posverdad”...

“Emotions”

“El Choque”

Pasiones

Emociones

Relación

6 4Sociología

RELACIÓN

Traumas

5

Formas Conceptos

Abstraer

Colores

Relación

Antropología Ciencia Política

3 Ciencias Sociales

Historia

El ser humano como ser

2 Conflictos Humanos

Empatía con el otro 1 Resistencia

7

8

“Posverdad”

6

Paz “Bosque de Luz”

Protesta “Hipocampo”

Metales, pigmentos, texturas, transparencias, luz, tecnología.

CARTOGRAFÍAS CAMPO DE RELACIONES CON EL PROYECTO

Cartografía: Camino hacia la “Posverdad”... https://www.victorospina.com/post-truth/

CARTOGRAFÍAS

47

Camino hacia “Bosque de luz”...

“Emotions”

“El Choque”

Emociones

Pasiones

Traumas

4 Relación Intrapersonal

9 RELACIÓN

Antropología

3 Ciencias Sociales

Historia

7 Resistencia “Posverdad”

El ser humano como ser social

Formas Conceptos

Abstraer

Colores

Relación Interpersonal

Sociología

Ciencia Política

5

2 Conflictos Humanos

Empatía con 1 el otro

8

Paz

“Bosque de Luz”

6

Protesta “Hipocampo”

Metales, pigmentos, texturas, transparencias, luz, tecnología.

CARTOGRAFÍAS CAMPO DE RELACIONES CON EL PROYECTO

Cartografía: Camino hacia “Bosque de luz”... https://www.victorospina.com/forest-of-light/

CARTOGRAFÍAS

49

Camino hacia “El choque”...

6 “El Choque”

“Emotions” Pasiones

Emociones

2

Relación

3 Sociología

RELACIÓN

Traumas

1

Formas

4

Conceptos

Abstraer

Colores

Relación

Antropología

Ciencias Ciencia Política

Historia

El ser humano como ser

Conflictos

Empatía con el otro Resistencia “Posverdad”

Paz “Bosque de Luz”

Protesta “Hipocampo”

5

Metales, pigmentos, texturas, transparencias, luz, tecnología.

CARTOGRAFÍAS CAMPO DE RELACIONES CON EL PROYECTO

Cartografía: Camino hacia “el choque” y hacia Hipercinético (tesis)... https://www.victorospina.com/the-crash/

CARTOGRAFÍAS

51

AR TE

Muestra de arte derivada de este proceso de escritura, de archivo y de reflexión

OBRAS DE ARTE

MUESTRA DE ARTE DERIVADA DE ESTE PROCESO DE REFLEXIÓN La siguiente serie, denominada Hipercinético, es fruto de un poema que escribí en el año 2015 inspirado en un sueño que tuve mientras estaba dormido. Durante esa época no podía caminar porque estaba reducido a una silla de ruedas por un accidente de tránsito que tuve.

Soné que caminaba por mi cuarto y que la habitación se convirtió en un hermoso valle lleno de palmas donde podía caminar, correr y sentir sensaciones con mis pies…

COCORA VALLEY I felt my feet wet from the dew on the grass; I walked on the valley of palms, my mind was filled with light like the sun that penetrated my skin and I felt the wind through my hands as if God was touching me.

My thoughts traveled to the past and the present and I realized how bles sed I am to live what I lived, by going through what I passed, to know what I’ve known and feel what I’ve felt.

All these experiences have made me like a diamond: strong and unbreakable, yet lightweight and transparent. I learned the true meaning of life and happiness: We, humans are here to learn to love, leave a mark and we are happiness.

Víctor Hugo Ospina Carvajal

OBRAS ARTE

55

Vicious circle 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

45

Thoughts 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

47

Open the mind 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

49

Open the mind 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

51

New thoughts 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

53

New thoughts 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

55

Hyperkinetic 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

57

Hyperkinetic 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

59

Hyperkinetic 3 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

61

Steps in room 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

63

Steps in room 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

65

Steps on floor 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

67

Steps on water 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

69

Walk 1 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

71

Walk 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

73

Quindío 1 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

75

Quindío 2 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

77

Quindío 3 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

79

Cocora Valley 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

81

Cocora Valley 2 100 x 150 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

83

Cocora Valley 3 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

85

Cocora Valley 4 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

87

I am strong 1 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

89

I am strong 2 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

91

I am strong 3 150 x 100 cm.

Digital Art 2020

OBRAS ARTE

93