Pica Najaarsbrochure 2023

Nieuw boek van Marita Eskes!

In haar nieuwe boek beschrijft Marita Eskes wat onder tekstbegrip wordt verstaan en hoe dit tot stand komt, gebaseerd op kennis vanuit de wetenschap. Nederland is een van de weinige landen waar begrijpend lezen een vak apart is. En dat terwijl we weten dat de integratie met andere vakken en gezamenlijke opbouw van kennis op school cruciaal zijn.

Belangrijk is dat teksten van goede kwaliteit zijn, de inhoud ervan centraal staat en leerlingen schoolbreed van goede instructie worden voorzien.

Dit handboek is geschreven voor alle betrokkenen in het basisonderwijs: leraren, taal-/leescoördinatoren, intern begeleiders en schoolleiders. Uitgaande van wat onderzoek ons al jarenlang leert over effectief leesonderwijs, geeft dit boek antwoord op de vraag hoe je als team het verschil kunt maken voor leerlingen: wat doet ertoe als het gaat om onderwijs in tekstbegrip?

‘Ik duim ervoor dat dit boek op heel wat leeslijstjes van leraren en andere belanghebbenden omtrent leesonderwijs komt te staan.’

- Tim Surma

Ook van Kees van Overveld:

Kees van Overveld heeft in de afgelopen jaren vele leerkrachten begeleid met hun ‘moeilijke groep’. In dit boek geeft hij inzicht in het functioneren van moeilijke klassen en wat er misgaat in de interactie tussen leraar en leerlingen.

‘Nog maar zelden zal de lezer een boek onder ogen gehad hebben dat theorie, persoonlijke begeleidingservaringen en werkvloerpraktijk op zo’n magistrale manier met elkaar verbindt.’ – Boeketje Onderwijs

€ 25,95

|

ISBN 9789492525574

Groepsplan Gedrag is inmiddels een begrip in Nederland. Kees van Overveld is in staat om informatie uit onderzoek om te zetten naar praktische handvatten voor de klas. In dit boek is aandacht voor groepsvorming, groepsdynamica, sociaal-emotioneel leren, en komen er aanpakken voor leerlingen en strategieën voor leraren aan bod.

€ 21,95

ISBN 9789491806926

Het is belangrijk dat scholen zich, naast het schoolse leren, richten op sociaal-emotioneel leren (SEL). Want door SEL leer je omgaan met jezelf en de ander. Leerlingen die hun eigen emoties begrijpen en zich kunnen inleven in de ander, zullen bijvoorbeeld minder snel geneigd zijn anderen te kwetsen of pijn te doen. Wanneer kinderen leren conflicten op te lossen en op hun eigen gedrag te reflecteren, kunnen zij beter relaties onderhouden. Hierdoor werkt SEL preventief: het helpt mee bij het creëren van een positieve en veilige sfeer op school en kan op die manier bijvoorbeeld pesten voorkomen.

Kees van Overveld | paperback met flappen 176 pagina’s

Kees van Overveld | paperback | 316 pagina’s | ISBN 9789493209381| € 31,95

Kees van Overveld | paperback met flappen 176 pagina’s |

Kinderen en jongeren met wapens in en rond de school

Hoewel de jeugdcriminaliteit al jaren afneemt, zijn er toch verontrustende ontwikkelingen. De leeftijd van de jongeren die in de criminaliteit belanden of hun eerste stappen op dit pad zetten, lijkt namelijk steeds lager te worden. Dit betekent dat zelfs al leraren op de basisschool hiermee te maken krijgen.

Kees van Overveld heeft een verkenning gedaan van dit onderwerp en wil leraren met dit boek voorzien van de broodnodige informatie. Eerder deed hij promotieonderzoek naar ernstige agressie bij jongens. Van Overveld deelt kennis uit de criminologie, gekoppeld aan wat we weten uit pedagogiek en psychologie. Wat is pubergedrag en wat is probleemgedrag? Wat zijn de verschillen met antisociaal en delinquent gedrag? Om hoeveel kinderen en jongeren gaat het? Vervolgens wordt ingezoomd op wapens – voornamelijk messen en vuurwapens – in en rond de school, waarbij ook gekeken wordt naar de invloed van bijvoorbeeld drillrap, en wat we kunnen leren van school shootings in de VS. Tot slot geeft hij aanbevelingen voor haalbare aanpakken binnen het onderwijs.

Dit boek is bedoeld voor iedereen die werkzaam is in het po, vo en mbo, en voor professionals die met scholen samenwerken, zoals wijkagenten, jeugdwerkers en wijkteams.

Kees van Overveld is gedragsdeskundige en eigenaar van een trainingsbureau voor het onderwijs. Hij verzorgt lezingen, workshops en cursussen voor schoolteams over alle facetten van gedrag: pedagogisch klimaat, sociaal-emotioneel leren, voorkomen en aanpakken van gedragsproblemen, pesten, agressie en geweld.

9789493209190 | € 17,95

In dit boek vertelt Naomi Smits openhartig over haar onderwijscarrière tot nu. Los van de vele hilarische anekdotes en grappige opmerkingen van leerlingen die ze in de loop der jaren heeft opgetekend, heeft haar verhaal een serieuze ondertoon. Naomi observeert, stelt vragen en maakt zich druk om het imago van haar vak. Ze neemt de lezer mee in haar visie hoe het óók zou kunnen. Zo doet ze onder andere aanbevelingen voor de pabo’s om de opleiding beter te maken, geeft adviezen aan startende leerkrachten, en begeleiders van starters. Verder zijn er praktische tips om werkdruk aan te pakken en geeft ze relatieadvies voor het werken met een duo-partner.

In Leraar Centraal schrijft Martin Bootsma over het prachtige vak dat leerkrachten hebben. In een aantal van zijn vaak prikkelende verhalen komt zijn liefde voor lezen aan bod. Lezen met kinderen en praten over wat je hebt gelezen, is misschien wel het mooiste in het onderwijs. Bootsma is ervan overtuigd dat je kinderen niet alleen goed kunt leren lezen, maar dat ze je ook een blijvende liefde voor het verhaal kunt bijbrengen.

Je hoort het overal om je heen: we moeten het zelf doen! We moeten zelf ons vak en onze professionaliteit weer terugpakken. Maar hoe doe je dat in je dagelijks leven als leraar? Juf Maike Douglas neemt je in haar boek mee in haar persoonlijke zoektocht en deelt onderweg haar belangrijkste lessen en tips met de lezer.

Naomi Smits | paperback | 136 pagina’s ISBN

Martin Bootsma | paperback | 104 pagina’s ISBN 9789492525932 | € 12,50

Maike Douglas-Westland | paperback 148 pagina’s | ISBN 9789493209305 | € 12,95

Radicale ideeën voor het onderwijs in 40 columns

Juf Sofie maakt zich druk om het onderwijs; dit doet ze met humor, lef en een scherpe pen – maar vooral met veel bevlogenheid en betrokkenheid voor de leerling en de leraar. Ze geeft haar uitgesproken mening over zaken die ze signaleert of aan den lijve ondervindt, en beschrijft hoe het volgens haar anders of beter zou kunnen.

Sofie zet zich in voor gelijke kansen in het onderwijs en komt met name op voor leerlingen die nét niet in het systeem passen: leerlingen die heel makkelijk, of juist heel moeilijk kunnen leren. Leerlingen die ‘bijzonder’ zijn en daardoor extra passend onderwijs verdienen. Maar ook bespreekt ze onderwerpen als de vakbond, de schoolreis of het gebrek aan basisvaardigheden. En, het meest radicale idee: de oprichting van het praktijk-vwo. En Sofie zou juf Sofie niet zijn als ze zich niet ook zou opwinden over de properheid van het sanitair in de school, de onmisbare rol van de conciërge of die ene handtastelijke collega.

De wereld van juf Sofie is een voor velen herkenbaar boek, dat je leest met een glimlach, maar dat soms ook voor opgetrokken wenkbrauwen zorgt. Een aanrader voor iedereen die in het onderwijs werkt!

Sofie van de Waart is na jarenlange praktijkervaring op verschillende scholen voor zichzelf begonnen: inmiddels is ze projectleider voor onderwijsvoorzieningen voor hoogbegaafde leerlingen en onderwijscolumnist voor Trouw, en geeft ze lezingen door het hele land. Ook staat ze nog regelmatig voor de klas, want dat blijft haar passie.

© Dorieke Fotografie

Sofie van de Waart | paperback | 96 pagina’s | ISBN 9789493209961 | € 14,95

Recent verschenen

Effectief handschriftonderwijs op de basisschool beschrijft een vernieuwende, grafo-cognitieve methodiek, waarmee je iedere leerling in het basisonderwijs een functioneel handschrift kunt aanleren. Daarnaast biedt het praktische handvatten om het handschriftonderwijs – van de kleuterklas tot en met groep 8 – effectief vorm te geven.

Na het succes van De gelukkige leraar neemt Juf Maike je in De relaxte leraar mee in haar zoektocht naar meer rust, ontspanning en gewoon goed voor jezelf zorgen, zodat je met volle energie voor de klas kunt staan. Ze geeft antwoord op vragen als: Hoe kun je goede keuzes maken, voor jezelf en de klas? Hoe zorg je ervoor dat je niet onderuitgaat? Hoe zit het eigenlijk met je eigen sociaal-emotionele ontwikkeling? En waarom zorgt compassie voor jezelf voor meer veerkracht, meer empathie, meer productiviteit, minder angst voor fouten en meer zingeving in je werk als leraar?

Na het enorme succes van Expliciete Directe Instructie (EDI) in het basisonderwijs is het boek nu ook beschikbaar voor docenten in het voortgezet onderwijs!

EDI is een manier van lesgeven waarbij jij als docent centraal staat. Elke les heeft een duidelijk lesdoel en je geeft kraakheldere instructie. Door het gebruik van wisbordjes en willekeurige beurten krijg je scherp zicht op het leren van de leerlingen en kun je jouw lessen optimaal afstemmen op hun leerproces. Doordat leerlingen moeten schrijven, overleggen en nadenken over de vragen die je stelt, worden jouw lessen in hoge mate actief en responsief.

Freek Turlings & Sanne Kuster | paperback ca. 240 pagina’s | ISBN 9789493209312 € 27,50

Maike Douglas-Westland | paperback 216 pagina’s | ISBN 9789493209879 € 12,95

Marcel Schmeier | paperback | 208 pagina’s ISBN 9789493209770 | € 25,95

Effectief spellingonderwijs op de basisschool beschrijft de kennis die je als leerkracht nodig hebt om effectief spellingonderwijs aan je leerlingen te geven. Het boek is een naslagwerk waarin alle belangrijke aspecten over spellingonderwijs per thema worden besproken; je kunt de specifieke informatie die jij op enig moment nodig hebt snel opzoeken.

In het boek staat dus niet wat je van dag tot dag of van week tot week moet doen in de spellinglessen, maar het bevat de benodigde en actuele kennis over spellingonderwijs, wetenschappelijk onderbouwd en vertaald naar de praktijk.

Naast de principes van spelling, de ontwikkeling van het spellen en de bijbehorende didactiek, is specifieke kennis van de klankzuivere en niet-klankzuivere periode uitgewerkt. Andere onderwerpen die aan bod komen zijn letter-klankgebaren, spellingcategorieën (inclusief het effectief aanleren van alle spellingregels en denkwijzen), werkwoordspelling, spelling in de groepen 1 en 2 en toetsing. Daarnaast worden concrete praktijkvoorbeelden gegeven, en zijn voor verschillende fasen in het spellingproces uitgewerkte voorbeeldlessen opgenomen.

Dr. Kim A.H. Cordewener (rechts) is als docent verbonden het Onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen en Onderwijswetenschappen van de Radboud Universiteit. Zij heeft aan de basis gestaan van de eerste volledige universitaire bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs. Daarnaast is zij als onderzoeker verbonden aan de PWPO-onderzoeksgroep van het Behavioural Science Institute van de Radboud Universiteit.

Prof. dr. Anna M.T. Bosman is als onderzoeker en docent verbonden aan het Behavioural Science Institute en het Onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen en Onderwijswetenschappen van de Radboud Universiteit. Daarnaast heeft zij de eerste volledige universitaire bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs opgericht. Anna is ook de initiator van de masteropleiding Curriculumontwikkeling voor Primair Onderwijs.

Kim Cordewener en Anna Bosman | paperback | ca. 264 pagina’s ISBN 9789493209992 | € 27,50 | Verschijnt januari 2024

Dorieke Fotografie

Lezen in groep 4 bestaat uit:

Lezen in groep 5 bestaat uit:

Kant-en-klare lesschema’s!

Lezen en spellen in groep 3 vormt een waardevolle aanvulling op het handboek Zo leer je kinderen lezen en spellen*. Deze nieuwe uitgave bevat uitgewerkte lesschema’s lezen, spellen en schrijven die aansluiten bij de lettervolgorde van VLL (Kim-versie).

In de cursussen van ZLKLS is het borgen van de methodiek een belangrijk onderdeel en wordt vaak gevraagd naar uitgewerkte lesschema’s. Met dit boek kan iedere leerkracht eenvoudig aan de slag.

De lesschema’s vormen voor leerkrachten een leidraad als het gaat om kinderen leren lezen, spellen en schrijven in de klankzuivere en in de niet-klankzuivere periode.

Voor de klankzuivere periode gaat het om lesschema’s van dag tot dag. De lesonderdelen voor lezen, spellen en schrijven staan in één schema, zodat de samenhang daarvan gewaarborgd wordt. In de niet-klankzuivere periode zijn lesschema’s voor lezen op wekelijkse basis uitgewerkt.

* Zo leer je kinderen lezen en spellen van José Schraven verscheen in 1995 (‘de groene map’) en is sindsdien op vele scholen in Nederland met groot succes ingevoerd. In 2021 verscheen bij uitgeverij Pica de negende druk van deze methodiek; dit keer als handboek. Ook deze versie is met enthousiasme ontvangen en meermaals herdrukt.

José Schraven, Wendy Ligt & Shirley Snip | paperback | 240 pagina’s ISBN 9789493209930 | € 40

Nieuw boek van Anton Horeweg

Executieve functies hebben alles te maken met succes op school. Als kinderen met zwakke executieve functies niet de juiste ondersteuning krijgen, lopen ze kans op ondermaatse schoolprestaties en het ontwikkelen van gedrags-, emotionele of motivationele problemen. Vooral naarmate leerlingen ouder worden, krijgen zij die ondersteuning echter niet altijd voldoende; immers, ‘dat moeten ze nu toch wel kunnen?’

Gedragsexpert Anton Horeweg kijkt in dit boek naar alle aspecten van de executieve functies. Zo wordt duidelijk wat je van het minder goed functioneren ervan terugziet in de klas. Hij laat in dit boek zien dat het vooral gaat om goed lesgeven, waarbij je de leeromgeving op orde hebt en de juiste ondersteuning biedt. Hij reikt suggesties aan om kinderen met moeilijkheden op dit gebied te ondersteunen. De vraag daarbij is telkens ‘Wat heeft dit kind van mij nodig?’ en niet ‘Waarom doet-ie dat nu wéér?’

‘Hij vergeet van alles’, ‘zij heeft nooit haar huiswerk af’, ‘hij raakt van alles kwijt’, ‘zij weet nooit waar wij zijn gebleven in de les’ … Dit moeten ze nu toch wel kúnnen?

Anton Horeweg is gedragsspecialist (M SEN) en al vijfendertig jaar leraar in het basisonderwijs. Hij is auteur van diverse onderwijsboeken. Bij uitgeverij Pica verschenen Voorkom lastig gedrag, Dit is een verschrikkelijk boek met een gouden boodschap, Als je leerling stil is, Handboek Gedrag op school, Ongewild lastig en Niet jouw schuld!

Must read voor elke

kinderopvangorganisatie

‘Wat leert mijn kind bij jullie?’ is een terechte vraag van betrokken ouders aan de kinderopvang. Staat jouw team hierop met de mond vol tanden, of krijgen ouders een stevig antwoord, waardoor ze vol overtuiging voor jouw organisatie kiezen?

De kinderopvang zit in een transitiefase. Ze wordt allang niet meer gezien als een arbeidsmarktmiddel, maar als belangrijk onderdeel van de algehele ontwikkeling van (jonge) kinderen. Sinds 2019 is de functie van pedagogisch beleidsmedewerker/coach geïntroduceerd. Deze (relatief nieuwe) functie biedt mogelijkheden om de educatieve kwaliteit van de opvang een boost te geven. Dit boek geeft pedagogisch beleidsmedewerkers en pedagogisch professionals vervolgens de juiste handvatten om dat ook daadwerkelijk te kunnen doen.

Het instrument dat hiervoor gekozen is, is de OEA-cirkel: een cyclus die je met een zelfgekozen verbeteronderwerp kunt doorlopen. Wat leert mijn kind bij jullie? beschrijft aan de hand van voorbeelden hoe je tot een goed onderwerp komt en stap voor stap door dit proces kunt gaan. Verder vind je door het hele boek allerlei informatieve vensters, die aanzetten tot nadenken over de eigen kinderopvangorganisatie en het verhogen van de educatieve kwaliteit.

Deze prikkelende uitgave is een must read voor elke kinderopvangorganisatie die de educatieve kwaliteit met behulp van coaching ten behoeve van de optimale kindontwikkeling naar een hoger plan wil tillen.

IJsbrand Jepma is senior onderwijsadviseur en -onderzoeker bij Sardes. In deze functie houdt hij zich bezig met de thema’s kwaliteit van de Nederlandse kinderopvang, voor- en vroegschoolse educatie, onderwijsachterstandenbeleid, kansengelijkheid, en passend en inclusiever onderwijs. In 2003 promoveerde hij aan de Universiteit van Amsterdam. Hij schreef onder meer (mee aan) boeken over de kinderopvang en inclusief onderwijs en publiceert geregeld blogs en artikelen in diverse vakbladen.

Dorieke Fotografie

Alle boeken van Martin Bootsma

‘Wat mij zeer aanspreekt is dat de leraar in deze aanpak centraal staat. Alles valt of staat namelijk met de kwaliteit van de man/vrouw voor de klas. Krijgen zij tijd en ruimte dan komt dat de leerlingen ten goede.’

– Bertus Meijer, Onderwijsenzo

In dit boek bieden Martin Bootsma en Eva Naaijkens, net als ze al deden in de po-editie, een eenvoudige en efficiënte, schoolbrede kwaliteitsaanpak, die het onderwijs leuker, interessanter en beter maakt. Hierbij wordt uitgegaan van de ontplooiing van vakmanschap en professionaliteit: iedereen is betrokken bij de ontwikkeling van de kennis en kunde van het team, zodat een school het verschil kan maken voor haar leerlingen.

Martin Bootsma en Eva Naaijkens | paperback met flappen 184 pagina’s | ISBN 9789492525390 | € 25,95

Martin Bootsma en Eva Naaijkens | paperback met flappen | 184 pagina’s | ISBN 9789493209053 | € 25,95

en Eva Naaijkens:

In Bijna alles wat je moet weten over thematisch onderwijs beschrijven Martin Bootsma en Eva Naaijkens hoe je als basisschool thematisch onderwijs kunt ontwerpen en geven, waarbij je niet alleen de zaakvakken aanbiedt, maar waarin je ook onderdelen van het taalonderwijs, burgerschap, digitale geletterdheid en de creatieve vakken onderbrengt.

Het is een praktisch boek dat, rekening houdend met de wettelijke opdracht die scholen hebben, stapsgewijs beschrijft hoe je vanuit de kerndoelen, referentieniveaus en leerlijnen kennisrijke thema’s ontwikkelt.

€ 27,95

In De school als werkplaats helpen leraren elkaar om hun vakmanschap te ontwikkelen en te verbeteren, wat leidt tot meer werkplezier en beroepstrots. Een belangrijk element binnen die organisatie is de erkende ongelijkheid: waar leraren in een team als mens gelijkwaardig zijn, zijn ze dat als professionals niet. Net zoals in de ouderwetse werkplaatsen de gang van gezel tot meester werd gemaakt, wordt een leraar vaardig door oefening en begeleiding. Andere belangrijke aspecten die de kwaliteit van die cultuur bepalen, zijn bijvoorbeeld de rol van de schoolleider, teamontwikkeling, professionele ruimte en professionele cultuur.

9789493209497 | € 27,95

Martin Bootsma en Eva Naaijkens | paperback met flappen | 240 pagina’s | ISBN 9789493209886

Martin Bootsma en Eva Naaijkens | paperback met flappen 208 pagina’s | ISBN

Martin Bootsma

Eva Naaijkens

Boeken voor de onderbouw

‘Johan Eichhorn heeft met het boek Zorg voor kleuters een belangrijke stap gezet om leraren in de kleuterbouw beter toe te rusten voor het aanbieden van deskundige begeleiding aan elke kleuter. Op overzichtelijke wijze beschrijft hij de ontwikkelingsgebieden. Daarbij maakt hij gebruik van veel praktijkvoorbeelden, die bewust planmatig handelen bij de jongsten op de basisschool mogelijk maken. Dit werkt preventief en voorkomt vroegtijdig grotere uitval. Al met al helpt dit boek de leraar handelingsvaardiger om te gaan met de jongste kinderen in het onderwijs.’ – Sandra Koot, auteur van Co-teaching

‘Vloeiend van groep 2 naar 3 is een aanrader wanneer je (in de toekomst) werkt in de onderbouw of wanneer je als team het onderwijs in de onderbouw opnieuw vorm wilt geven door een nieuwe visie te ontwikkelen.’ – jufjudith.nl

‘De auteurs zoomen specifiek in op het belang van spel, het gebruik van ontwikkelingsmaterialen en de taal-, reken- en schrijfontwikkeling. Theorie en praktijk worden duidelijk en uitvoerig gekoppeld en dat maakt dat deze uitgave een praktisch handboek.’ – Nicole van Amelsvoort, HJK

‘Door dit boek ben ik mij nog meer bewust geworden van het belang van mondelinge taalvaardigheid en het feit dat de eerste zeven jaar een kritische periode is voor de taalontwikkeling van een kind. (...) Bovendien staat er in het boek beschreven hoe je voldoende taalkansen kunt geven aan leerlingen uit groep 1,2 en 3. Voorwaarden voor een goede taalontwikkeling zijn hierbij volgens Bogers een rijk taalaanbod, taalkansen en taalfeedback.’

– Leontine le Blanc, Tijdschrift voor Remedial Teaching

Johan Eichhorn | paperback | 224 pagina’s ISBN 9789077671603 | € 27,50

Aafke Bouwman en Marije Bakker | paperback 188 pagina’s | ISBN 9789492525628 | € 25,95

Eveline Bogers | paperback | 160 pagina’s ISBN 9789492525987 | € 25,95

Verwacht!

Aandacht geven aan iets is een voorwaarde om tot leren te komen, maar voor veel leerkrachten is het een ware ‘kunst’ om de aandacht van leerlingen te krijgen en deze ook vast te houden.

In Focus! gaat Johan Eichhorn dieper in op hoe je jonge kinderen leert hun aandacht te richten, door hun te leren kijken, luisteren en waarnemen.

Dat leeproces begint al thuis tijdens de baby- en peutertijd. Vervolgens biedt de praktijk van de kinderopvang en kleuterklas veel mogelijkheden om aandachtig gedrag te oefenen; daarbij kun je denken aan spelactiviteiten, (concentratie)spelletjes, werken met ontwikkelingsmaterialen, geleide waarnemingsactiviteiten en luisteren naar verhalen.

Focus! bevat veel tips en voorbeelden voor pedagogisch medewerkers, leerkrachten én ouders om kinderen tot een jaar of 7 te helpen hun aandachtsspier te trainen. Zo kun je lezen over verschillende vormen van concentratie, hoe de aandachtsfunctie in het kinderbrein zich ontwikkelt, maar ook hoe je spel kunt inzetten om aandachtig gedrag te oefenen en waarom het ervaren van stilte zo belangrijk is.

Johan Eichhorn werkte ruim 35 jaar met zogenoemde risicokleuters. En niet alleen op de werkvloer zelf: hij verleende ook collegiale consultatie op het gebied van het jonge kind en was werkzaam als freelance docent bij SONedutraining. Eerder schreef Johan het boek Zorg voor kleuters: Bewust planmatig handelen binnen de kleuterklas.

Dorieke Fotografie

Johan Eichhorn | paperback | 224 pagina’s | ISBN 9789493209985 € 25,95 | Verschijnt november 2023

Uitgebreid en geactualiseerd!

De methodiek Zo leer je kinderen rekenen kenmerkt zich door een stapsgewijze systematische opbouw, die falen voorkomt. Elke volgende stap wordt pas gezet als de voorwaarden daarvoor aanwezig zijn. Zo raken leerlingen gemotiveerd en krijgen ze een positief beeld van hun eigen kunnen.

Het doel van deze methodiek is het aanleren en automatiseren van basisvaardigheden die je nodig hebt bij het oplossen van rekenkundige vraagstukken.

De methodiek is naast elke rekenmethode te gebruiken en geschikt voor alle leerkrachten die leerlingen de basisvaardigheden van rekenen gaan leren.

Zo leer je kinderen rekenen is ontwikkeld op een speciale basisschool waar leerlingen binnenkwamen met grote achterstanden en hiaten in de rekenkennis. In de praktijk blijkt vaker dat veel leerlingen vastlopen, omdat ze de basisvaardigheden voor het rekenen onvoldoende beheersen. Rekenresultaten van leerlingen geven aan dat in zes weken grote leerwinst met de methodiek geboekt wordt. Zo leer je kinderen rekenen kan bovendien preventief ingezet worden.

Douwe Sikkes, Loe van der Leeuw en Robin van Rijthoven | paperback | ca. 68 pagina’s ISBN 9789493209862 | € 35 | Verschijnt voorjaar 2024

Verwacht

In Effectief leesonderwijs in de praktijk neemt Heleen Buhrs je mee in hoe je goede lessen begrijpend lezen kunt neerzetten. Deze lessen staan niet op zichzelf, maar worden geïntegreerd met het zaakvakonderwijs.

Heleen laat zien hoe je dit wetenschappelijke inzicht vertaalt naar een kennisrijke aanpak voor de basisschool.

Je leest hoe je stap voor stap een goede begrijpend leesles maakt en krijgt heldere voorbeelden van begrijpend leeslessen rondom een tekst of verhaal. De voorbeelden illustreren hoe je de lessen bij een informatieve of verhalende tekst kunt inrichten. Welke keuzes maak je daarbij? En waarom zijn dit juiste keuzes? Daarnaast is er aandacht voor de implementatie en borging van begrijpend lezen op school.

Heleen Buhrs heeft al ruim tien jaar ervaring als leerkracht in het basisonderwijs. In haar huidige baan werkt zij als leerkracht en expert-leerkracht begrijpend lezen op de Alan Turingschool in Amsterdam. In de laatstgenoemde rol is zij verantwoordelijk voor het algehele leesonderwijs van groep 1 t/m 8. Onder leiding van Heleen is het leesonderwijs op de Alan Turingschool sterk verbeterd. Naast haar werk als leerkracht verzorgt Heleen lezingen over effectief leesonderwijs en helpt zij scholen om hun leesonderwijs te verbeteren.

Heleen Buhrs | paperback | ca. 180 pagina’s | ISBN 9789493336025 | € 19,95 Verschijnt januari 2024

ISBN

In dit zakboek komt alles aan bod wat nodig is om de APC-taken te realiseren: van theorieën rondom pesten tot handige werkvormen en van papieren schoolbeleid tot praktische stappenplannen.

Ben jij de anti-pestcoördinator op jouw school? Dan is dit zakboek hét naslagwerk om altijd bij de hand te hebben. Zo heb je alle informatie voor de invulling van jouw taken compact bij elkaar.

ISBN 9789493209411 |

Deze druk is volledig herzien, geactualiseerd en uitgebreid. Het stappenplan voor de contactpersoon is aangescherpt, er zijn verruimingen en beperkingen met betrekking tot klachtenbehandeling opgenomen en er is een nieuwe paragraaf rondom ter zake doende wetgeving gemaakt. Daarnaast is de uitgave uitgebreid met wetgeving inzake klachten binnen het mbo en gebaseerd op de Modelklachtenregeling uit 2021. Deze kent de contactpersoon een uitgebreidere taak toe dan de Modelklachtenregeling uit 1998.

ISBN 9789493209916 | € 18,95

Vertrouwenswerk vraagt effectief en zorgvuldig handelen in vaak precaire situaties. Daar kun je wel wat steun bij gebruiken. Het zakboek voor vertrouwenspersonen onderwijs is een praktisch naslagwerk vol belangrijke do’s en don’ts. Een handzame uitgave voor vertrouwenspersonen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en mbo om steeds ‘op zak’ te hebben.

Anke Visser | paperback | 192 pagina’s

9789493209428 | € 17,95

Anke Visser | paperback | 172 pagina’s

Anke Visser | paperback | 176 pagina’s

€ 18,95

PBS is van origine een Amerikaanse schoolbrede aanpak, gericht op het creëren van een positief, veilig en voorspelbaar schoolklimaat. Inmiddels werken ook in Nederland honderden scholen met deze aanpak. Onderzoek toont aan dat een betrouwbare implementatie van PBS in een school bijdraagt aan vermindering van gedragsproblemen, een verbetering van het schoolklimaat, een betere sfeer in het team en het versterken van gevoelens van competentie bij leraren.

Dit boek verkent hoe je het PBS-raamwerk op maat maakt voor jouw eigen school, aan de hand van de metafoor van een huis.

Ieder huis heeft een fundament (de schoolbrede waarden), een dragende constructie (de vijf pijlers) en een dak. Om een solide huis te kunnen bouwen moet je een bouwtekening maken (een plan van aanpak hebben), de grond bouwrijp maken (alles klaarmaken voor de start), de juiste vaklieden inschakelen (heb je genoeg expertise in huis?) enzovoort.

De praktijkvoorbeelden laten zien hoe en waarom PBS in ons land een plek heeft gekregen. Ook biedt het boek praktische oefeningen en handige documenten zoals checklists en vragenlijsten. Bovendien is er informatie opgenomen over onderzoek naar PBS in de Nederlandse context.

Ook over PBS:

Joke Kamstra, Monique Nelen, Anita Blonk, Martijn Willemse, Sui Lin Goei paperback | ca. 224 pagina’s | ISBN 9789493336032 | € 25,95 Verschijnt november 2023

Recent verschenen,

bejubeld en herdrukt:

Time Timers

‘Hoeveel tijd hebben we nog?’ is een veel gestelde vraag in de klas. Verstreken tijd is een abstractie die moeilijk te begrijpen is.

Met de Time Timer maak je eenvoudig inzichtelijk hoeveel tijd er nog is om bijvoorbeeld een bepaalde taak uit te voeren. De rode schijf van de Time Timer laat zien hoelang iets nog duurt of mag duren.

Gebruik de Time Timer om:

• Efficiënt gebruik van tijd te bevorderen

• Het begrip tijd te leren

• Aan te moedigen tot zelfstandigheid

• Tijd beter te leren beheren

• Verstreken tijd te zien in een geluidsgevoelige omgeving

Een greep uit de lof voor Wetenswaardig:

‘Wetenswaardig is een uniek boek. Het is enig in zijn soort en behandelt curriculumontwikkeling in haar volle breedte. Wetenswaardig laat schoolleiders, leerkrachten en iedere belangstellende zien hoe een curriculum doorgelicht en verbeterd kan worden.’

– Prof. dr. Anna M.T. Bosman, directeur PWPO aan de Radboud Universiteit

‘Het gestructureerde Wetenswaardig biedt een helder stappenplan om een curriculum te ontwerpen. (...) Goed onderwijs is een zaak van ons allemaal; dit boek vertelt hóé.’ – Anton Horeweg, Didactief

‘Op zoek naar de rationale van je onderwijscurriculum. Voor iedereen belangrijk om over na te denken en in het team over te praten. Lezen dus.’ – Martin Bootsma

‘Een kloek en dapper boek waarin een ingewikkeld thema op een toegankelijke wijze is ontsloten.’

– prof. dr. Jan van den Akker, emeritus hoogleraar curriculumontwikkeling

‘Curriculumontwikkeling is belangrijk maar lijkt tegelijkertijd “van niemand te zijn”. Dit boek helpt om te snappen wat het belang van curriculumontwikkeling is en geeft handvatten om het op schoolniveau aan te pakken. Niet alleen zinvol voor de ontwikkelaars binnen het schoolteam maar zeker ook lezenswaardig voor directeuren en bestuurders in het primair onderwijs.’ –Luciënne van den Brand, bestuurder primair onderwijs

Wijzigingen voorbehouden. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan de inhoud van deze brochure. Vormgeving: Mat-Zet bv, Huizen

Leuk cadeau voor schoolteams!

Voor de gloednieuwe Leerkracht Scheurkalender hebben 31 auteurs bijdragen geleverd rond hun vakgebied: van gedrag tot lezen, differentiëren en prikkelverwerking. Ook staat de scheurkalender vol met boeken- en voorleestips. De scheurkalender biedt op de (school)toiletten en teamkamers elke dag weer inspiratie om je vak nóg leuker te maken.

Een kleine greep uit wie je dit jaar al scheurend tegenkomt: Marita Eskes, Pien van der Most, Naomi Smits, René van Engelen, Monique Thoonsen, Kees van Overveld, Esther van der Knaap en vele anderen.

Kwantumkorting

• Vanaf 6 exemplaren betaal je

€ 13,95 per stuk

• Vanaf 15 exemplaren nog maar

€ 11,95 per stuk

• Vanaf 25 exemplaren kost het slechts

€ 9,95 per stuk!