durante más de dos cursos consecutivos. En la asignación de grupos, se tendrá en cuenta el siguiente orden. 1. La directora del centro, en el primer claustro, informará sobre los grupos con tutoría a cubrir. Se asignará un número equivalente de maestros para cubrir estas tutorías, formado en primer lugar por todos los docentes adscritos al centro con la especialidad de “educación primaria” y en segundo lugar por tantos especialistas como plazas vacantes queden para cubrir dichas tutorías. 2. Dentro de los especialistas de una misma asignatura y siempre que uno o varios, deban de asumir una tutoría, se seguirán, para su elección los mismos criterios que para la asignación de tutorías. - Maestros definitivos, dando preferencia a la antigüedad en el centro, contada desde la toma de posesión en el mismo, en caso de empate se tomará en cuenta la antigüedad en el cuerpo y en caso de empate la nota en la oposición. - Maestros provisionales dando preferencia a la antigüedad en el centro, contada desde la toma de posesión en el mismo, en caso de empate se tomará en cuenta la antigüedad en el cuerpo y en caso de empate la nota en la oposición. - Maestros interinos, teniendo en cuenta la antigüedad en el centro. En la medida de lo posible se adjudicarán las tutorías teniendo en cuenta que entre paralelos hay un maestro especialista con uno de primaria. 9.3. Criterios para la asignación de coordinadores y responsables. La directora ofrecerá las coordinaciones al claustro para que, en caso de haber maestros interesados en ejercer dicha coordinación, tengan la oportunidad de solicitarla. En caso de que no haya ningún maestro interesado, la directora designará, a propuesta de la jefatura de estudios, en la primera reunión del Claustro de Profesores del curso, a los coordinadores de cada nivel, así como a los diferentes responsables de funciones específicas, si los hubiera. .- coordinador de formación y tic. - responsable de biblioteca - responsable de actividades complementarias y extracurriculares. - asesor lingüístico. - coordinador de riesgos laborales. - responsables de proyectos de innovación educativa, si los hubiera. - responsable de comedor y aula matinal. - responsable COVID Los coordinadores de nivel serán, preferentemente, maestros definitivos o interinos que hayan estado en el centro con anterioridad, y por tanto conozcan su funcionamiento. También designará, en el momento oportuno por el mismo procedimiento, a los tutores de funcionarios en prácticas. Se procurará distribuir entre todos los profesores las distintas tareas y responsabilidades, evitando que recaigan en una misma persona varias de estas responsabilidades. Para ello se tendrá en cuenta la capacidad y la disponibilidad horaria, procurando rotar en el desempeño de las distintas tareas y responsabilidades curso a curso. En la Programación General Anual de cada curso el Equipo Directivo podrá adjudicar determinadas responsabilidades si así lo requieren la organización y funcionamiento del centro.
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